Plan de lección de arte para jardín de infantes de pintura de pastel de luna
Plan de lección 1 de arte para jardín de infantes de dibujo de pastel de luna Propósito de la actividad:
1. Comprender la forma básica del círculo de pasteles de luna.
2. Ser capaz de dibujar el pastel de luna en tu corazón.
3. Experimenta la diversión de pintar exquisitos pasteles de luna.
Preparación de la actividad: lápices, bolígrafos de colores, gomas de borrar, papel de dibujo y cinta adhesiva.
Actividades clave y difíciles: dibuja un círculo regular y diseña tú mismo el interior del pastel de luna.
Proceso de actividad:
Primero, importar.
Hace unos días tuvimos un feliz Festival del Medio Otoño. ¿Cómo pasaban el tiempo los niños?
Los niños expresan libremente su Fiesta del Medio Otoño.
En segundo lugar, saca los pasteles de luna.
Vaya, ¿todos los niños han comido pasteles de luna? Entonces, ¿cómo son los pasteles de luna?
Pues parece que los niños comen pasteles de luna diferentes. La maestra acaba de regresar de la casa de Conejo. Conejo me dijo que no come pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño. Ningún animal de su bosque ha comido jamás pasteles de luna. Niños, ¿cómo podemos ayudarlo?
Dibuja pasteles de luna para animales pequeños.
Pues a unos niños se les ocurrió la idea de comprar pasteles de luna para los animalitos. Los niños fueron geniales y estaban dispuestos a compartir nuestras cosas con los animalitos. Sin embargo, aquí el profesor tiene uno gratuito y los animalitos también pueden recibir los deseos de los niños.
Los niños sacaron su libro de imágenes. Dibujemos en papel un pastel de luna grande, bonito y delicioso y dáselo a los animalitos. Hay tantos niños en la clase pero nadie dibuja ni uno solo. ¿Se alimentan los animalitos?
Cuarto, dibuja pasteles de luna.
Quinto, comentarios.
Elogie a su hijo por los pasteles de luna que dibujó y no lo critique a menos que haya errores graves.
Sexto, enviar pasteles de luna.
Los niños le dieron sus pasteles de luna a la maestra, y el maestro envió los pasteles de luna a la casa del conejo después de la escuela para que se los pudiera dar a los animalitos del bosque.
Parte 2 del Plan de lección de arte para jardín de infantes de dibujo de pastel de luna Objetivos de la actividad:
1 Puedo recordar los pasteles de luna que he comido y dibujar patrones en ellos.
2. Estimular el deseo de los niños por crear y despertar su interés por las actividades del Festival del Medio Otoño.
3. Dispuesto a participar activamente en las actividades y sentir la alegría del festival.
4. Comprender el origen de la fiesta, conocer las fechas y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.
Preparación de la actividad:
Materiales: bolígrafos de acuarela, ejemplos, papel Entorno: Los niños han probado varias actividades de pastel de luna en casa;
Recuerdos: He comido. ellos ¿Qué tipo de pasteles de luna? ¿Qué hay en el pastel de luna? (Anima a los niños a hablar con valentía)
2. Los niños y los maestros dibujan formas en triángulos, cuadrados y rectángulos juntos, ya sea libremente o en arreglos regulares.
3. Los niños practican y animan a los niños a dibujar con valentía.
4. Mostrar comentarios: Lo que dibujé son pasteles de luna.
Reflexión didáctica:
Las actividades no solo permitieron a los niños comprender muchas costumbres de las fiestas tradicionales chinas, sino que también les permitieron aprender a compartir, lo que aumentó su interés por la cultura tradicional china. y profundizó su amor por su país.
Plan de lección 3 de arte para jardín de infantes de pintura de pastel de luna Objetivos de la actividad
1 Comprender preliminarmente el origen del Festival del Medio Otoño y la costumbre de comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño.
2. Puedes dibujar pasteles de luna de diferentes colores y patrones para experimentar la alegría del festival.
3. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.
Actividades a preparar
1. Recursos didácticos del Festival del Medio Otoño
2. Imágenes de pasteles de luna en diferentes estilos. 3. Crayones, pasteles al óleo (lápices de acuarela).
Proceso de la actividad
1. La conversación conduce al tema.
Niños, piensen en cómo se ve la luna en su memoria. (Círculo, semicírculo y arco)
2. Juega los recursos didácticos de “Luna Llena de Medio Otoño” para comprender el proceso de cambios lunares.
En tercer lugar, introduzca el origen y las costumbres relacionadas del Festival del Medio Otoño.
Muestre imágenes de pasteles de luna, guíe a los niños para que hablen sobre la forma, el color y el sabor de los pasteles de luna y hable sobre por qué los comen durante el Festival del Medio Otoño.
Resumen: El Festival del Medio Otoño, que es el decimoquinto día del octavo mes del calendario lunar, es cuando la luna está en su máximo nivel. También conocido como Festival de la Reunión en la antigüedad, es una fiesta tradicional para celebrar la cosecha, reunir a la familia, admirar la luna y degustar pasteles de luna. Los pasteles de luna son redondos, como la luna. La gente debería comer pasteles de luna para celebrar el Festival del Medio Otoño. Los pasteles de luna también simbolizan el reencuentro. Por lo general, se distribuye un pastel de luna a toda la familia, como si la familia nunca fuera a separarse.
4. Guíe a los niños para que hablen sobre qué tipo de "pastel de luna" quieren hacer y bríndeles orientación sobre el color, la forma, el patrón, etc.
5. Anima a los niños a dibujar pasteles de luna con valentía.
Durante el proceso de orientación, recuerde a los niños que usen diferentes colores para representar diferentes sabores de pasteles de luna, como fresa roja, amarillo anaranjado, pasto verde, etc., para que los niños puedan quedar enredados en el entusiasmo de cuadro. .
6. Apreciación y exhibición de obras.
Enseñar la reflexión:
Los niños están muy motivados para aprender. Pero cuando empezaron a dibujar, un número considerable de niños no se atrevieron a escribir. Sólo empezaron a dibujar con el estímulo y la guía del maestro. Analizando los motivos, suele deberse a la falta de oportunidades de ejercicio, falta de confianza en uno mismo y todo el mundo piensa que el tiempo de actividad es demasiado largo. En esta actividad, los procedimientos de actividad del maestro fueron claros y ordenados, el proceso fue animado e interesante y el método fue apropiado. La actitud, el lenguaje y el tono de enseñanza del maestro, inspiradores, exploratorios y, lo que es más importante, siempre son contagiosos y atraen profundamente a los niños a participar activamente en las actividades con un humor feliz. Por tanto, todo el proceso de actividad es animado y el efecto es ideal.