Campos de investigación científica de Baiyun
En la actualidad, las principales áreas de investigación de interés incluyen: la cultura escolar, la relación entre la escuela y la comunidad, la gestión de clases, la educación de los trabajadores migrantes, la gestión de la educación moral, la gestión del currículo y la enseñanza, la educación y el desarrollo de las mujeres y otras temas.
1. Los temas llevados a cabo en los últimos tres años son:
(1) "Investigación sobre la cultura estudiantil y las estrategias de educación escolar en la nueva era", especial de la Sociedad de Filosofía de Shanghai. Proyecto, Aprobación No. 2008 fjy 001;
(2) Organizó el Proyecto de Construcción del Partido de la Universidad Normal del Este de China, "Investigación sobre la situación actual de las organizaciones miembros del Partido en colegios y universidades e investigación sobre innovación en contramedidas" , Aprobación No. 521z 3056;;
(3) Fue anfitrión del Proyecto de Construcción del Partido de la Universidad Normal del Este de China Dos proyectos de construcción que incluyen principios curriculares y de enseñanza y métodos de investigación cualitativos de cursos de formación docente, los números de aprobación son 521B6017 y 521b 6018 respectivamente;
(4) Organizó la "Investigación sobre la acción cultural del nuevo plan de estudios de la escuela primaria Jingdong en Shanghai";
(5) Participó en el programa “del Ministerio Nacional de Educación”. Undécimo Plan Quinquenal” Proyecto del Fondo Juvenil “Investigación sobre estrategias en el aula para pensar la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias”
(6) Participó en el Proyecto de la Fundación Ford “China "Investigación y experimento sobre educación continua para Trabajadores Migrantes", Proyecto Pujiang de Shanghai, Proyecto de Ciencias Sociales del Ministerio de Educación "Experimento innovador sobre un modelo de educación continua para agricultores sin tierra y trabajadores migrantes", "Investigación sobre educación continua para trabajadores migrantes chinos";
(7) Participó en el proyecto nacional de ciencias sociales "Investigación sobre la reforma de la clasificación del sistema de gestión de la educación y la salud";
(8) Participó en el proyecto de construcción "Proyecto 985" "Evaluación e investigación sobre la ética docente y la educación ética profesional ";
(9) Participar en la investigación sobre "Educación para hijos de trabajadores migrantes" en el plan de desarrollo educativo a mediano y largo plazo de Shanghai;
(10) Participar en el " Investigación de acción sobre estrategias de construcción de equipos y gestión de clases de profesores de clase en la escuela secundaria Suyu en la provincia de Jiangsu".
2. Las actividades de investigación científica que ha participado incluyen:
(1) 1998.3-2000.6: PNUD/401 "Promoción de la educación obligatoria de nueve años en zonas afectadas por la pobreza con especial atención a las niñas". Proyecto 'Educación' (Gansu implementado por la Comisión Provincial de Educación en cooperación con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo);
(2) 1998.6: "Seminario de enseñanza bilingüe chino-canadiense", presentó conjuntamente el documento "Enseñanza bilingüe sobre el rendimiento académico y la cognición de los estudiantes tibetanos" con miembros del equipo de investigación "Influencia del desarrollo";
(3) 1998.6-2000.6: "Investigación y experimento para acelerar la popularización de la educación obligatoria de nueve años en áreas minoritarias afectadas por la pobreza" (presentado por el profesor Wang Jiayi de la Universidad Normal del Noroeste), llevando a cabo el subproyecto de educación de las niñas Encuesta e investigación experimental, completó la tesis de maestría "Encuesta e investigación experimental sobre la educación de las niñas en la escuela primaria Ganzanggou" ;
(4) 1998.7-8: Actividades de intercambio cultural para estudiantes universitarios chinos y estadounidenses, capacitación inmersiva en habla inglesa, intercambio intercultural
(5) 1998.5-2000.6: Noroeste; La Universidad Normal coopera con la Universidad de Harvard y la Universidad de Michigan en los Estados Unidos en "Investigación sobre educación básica en áreas afectadas por la pobreza"
(6) 1999.8: Seminario sobre asuntos básicos a través del Estrecho en el siglo XXI; Plan de estudios educativo y reforma de la enseñanza, y presentó conjuntamente el documento "Investigación y experimentos para mejorar la calidad de la enseñanza de la educación básica en áreas minoritarias afectadas por la pobreza" con miembros del equipo de investigación.
(7) 2002-2005: "Aprender de la teoría de las inteligencias múltiples para desarrollar el potencial de los estudiantes" (presentado por el profesor Wu Zhihong de la Universidad Normal del Este de China), realizando la investigación sobre el subtema "Inteligencias múltiples and Campus Culture";
(8) 2004.9-2005.9: Proyecto de construcción del curso de calidad de gestión de la educación comparada de Shanghai (presentado por el profesor Chen Yongming de la Universidad Normal del Este de China).
(9) 2005-2006: Maestría en Métodos de Investigación de Ciencias de la Educación Proyecto de Construcción de Currículo de Educación en Línea de la Universidad Normal del Este de China (organizado por Bai Yun).