Plan de Enseñanza de Música Gira Mundial
Comprender las características de la música pop japonesa, la música coreana, la música indonesia y la música india a través de diversas actividades artísticas.
Asignación de horas de clase: dos clases
Primer tiempo de enseñanza
Objetivos docentes:
(1) Canta "Sakura", puedes Experimenta el modo tribulación al estilo japonés.
(2) Siente los estilos de la música coreana e indonesia a través del ritmo y la interpretación.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, introducción:
(1) Los profesores y los estudiantes hablan sobre temas sencillos: ¿Cuáles son las cosas felices durante las largas vacaciones? ? (Viajes)
(2) Toda la clase formó un grupo turístico para viajar a varios países asiáticos y finalmente seleccionó al mejor guía turístico musical.
2. Canciones populares coreanas (proyecta fotos de estilo coreano, los estudiantes adivinan la primera parada del viaje)
1. El maestro preguntó a los estudiantes: ¿Hay alguna canción popular coreana familiar? Profesores y estudiantes cantan juntos
2. Disfruten la canción "Chongjinpo Boat Song"
Preguntas de proyección:
(1) ¿Cuál es la concepción artística de la canción? ?
(2) Cuenta los ritmos de la música y siente los patrones de intensidad.
3. Escuche la canción nuevamente, mantenga el ritmo de la música y sienta las características de la música coreana: hay una tendencia obvia de tres tiempos.
3. Canción popular japonesa "Sakura" (proyección multimedia de imágenes de flores de cerezo)
1. La maestra presenta las flores de cerezo: pertenecen a la familia de las Rosáceas y florecen en primavera. Flores en primavera es una actividad popular tradicional japonesa.
2. Escuchar canciones: Pregunta de proyección:
¿Cuál es la velocidad de una canción?
Las características de la melodía de la canción b:
Los sonidos que aparecen en la canción c:
3. Discusión y comunicación de los estudiantes
4. Cantar
(1) Los estudiantes tararea la melodía (el lenguaje del profesor inspira a los estudiantes a cantar con emoción)
(2) Cantar
(3) Los estudiantes discuten diferentes Forma de canto, intenta sentir.
3. Canción indonesia "Xingsuo" (que proyecta edificios famosos de Indonesia y el mar, lo que permite a los estudiantes sentir la inmensidad del mar y prepararse para la enseñanza posterior)
1. canción y utilizarla. El lenguaje corporal expresa sentimientos sobre la canción.
2. Indique a los alumnos que utilicen su voz para expresar la concepción artística de la canción.
3. Profesores y alumnos cantaron canciones juntos, y el canto rítmico expresó la concepción artística de las canciones.
En cuarto lugar, resuma las características musicales de los Tres Reinos.
Comentarios: Escucha las grabaciones de tres canciones y juzga el país.
6. Los estudiantes juzgarán al mejor instructor de música y emitirán una tarjeta de orientación.
Aprecia obras de música instrumental de tres países y amplía el contenido de esta lección.
(Proyección de formas representativas de instrumentos musicales de tres países, acompañadas de un breve texto introductorio)
Postdata didáctica:
En esta lección, organizamos un recorrido grupo para Seleccionar el mejor guía turístico musical inspiró el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades. Los estudiantes aprendieron sobre las características musicales de los Tres Reinos tocando el ritmo y cantando rítmicamente. El uso de herramientas de enseñanza multimedia llena todo el aula de belleza artística, amplía los horizontes de los estudiantes y cultiva la capacidad de los estudiantes para apreciar y sentir la belleza.