Enseñar a escribir sobre plantas y animales.

1. Plan de lección de composición para alumnos de primaria: Cómo escribir sobre plantas

A la hora de escribir sobre plantas, debes prestar atención a los siguientes puntos:

1. Captar el significado de la planta en su conjunto y la característica de sus partes. En general, puedes anotar el tamaño, la altura y la forma de toda la planta. Por ejemplo, un niño escribió así sobre su impresión general del cactus: "Cuando era pequeño, era esponjoso, como un ovillo en el gorro de un niño; ahora que he crecido, parece un pequeño erizo. " Utilice la palabra "ovillo de lana" " y "pequeño erizo", que ilustran vívidamente la forma de un cactus. En términos de partes, puedes escribir raíces, tallos, hojas, flores, frutos y sus formas. , color, olor. Al escribir debe haber un cierto orden. Un niño escribió sobre las flores de las rosas. Primero escribió el color de los tallos: "Los tallos de la rosa son delgados y largos, y los tallos de color verde oscuro tienen muchas espinas pequeñas de color rojo oscuro". comenzando: "Las hojas de la rosa son de color verde oscuro, rodeadas de suaves espinas, como un pequeño engranaje" luego escribe el color de la flor: "Hay tantos colores de flores de rosa: rosa, rojo intenso, rojo rosa, naranja; y "Blanco"; finalmente escribe sobre el olor de las flores: "Sopla una ráfaga de viento y las flores de rosas exudan una fragancia. Lo huelo con la nariz y lo siento bastante cómodo.

2. Capta las características principales de la planta. Cubre todo si es igual a otras plantas similares, puedes escribirlo de manera simple, o incluso no escribirlo, si es diferente a otras plantas, escribirlo con más detalle. Escribe sobre el que más te impresionó. Por ejemplo, un niño escribió sobre el viejo baniano. Escribe sobre sus raíces salientes y profundas: "Las raíces del viejo baniano están profundamente arraigadas en el suelo y absorben agua y nutrientes. hacerlo prosperar"; escriba sobre el tronco, destacando el "grosor" y la corteza gruesa: "El viejo baniano". El tronco es tan grueso y fuerte que se necesitan unos dos niños tomados de la mano para rodearlo. Hay una gruesa capa de corteza en el grueso tronco, igual que las arrugas en la cara de un anciano". Las ramas y las hojas sobresalen y son exuberantes: "Como un gran paraguas, a veces los pájaros cantan en los árboles. Mantengo la cabeza en alto y me cuesta mucho ver a los pájaros desde los huecos de los árboles".

3. Preste atención a las diferentes estaciones y cambios climáticos, y tenga en cuenta que las plantas tienen diferentes características en diferentes períodos de crecimiento. Por ejemplo, en general, en primavera brotan ramas y hojas, en otoño las hojas se marchitan y se vuelven amarillas; Pero algunos árboles permanecen en temporada durante todo el año, y en algunos lugares el clima es cálido y sus hojas no se caen ni siquiera en invierno. Por lo tanto, debes escribir en función de la situación real que observes.

4. Escribe sobre una variedad de plantas y capta las principales características de cada planta. Por ejemplo, en el artículo "Hermoso macizo de flores", el joven autor escribe sobre el pino espinoso, la cresta de gallo, la campanilla y la flor de la cola de perro en el macizo de flores: Hay un pino espinoso en el centro del macizo de flores, como un exquisito pagoda, en alto. Hay todo tipo de flores floreciendo a su alrededor. Las crestas de gallo parecen tan rojas como una bola de fuego desde la distancia. Cuando miras más de cerca, todos parecen la corona roja en la cabeza de un gran gallo. El tweed matutino parece tan blanco como una bola de nieve desde la distancia. Mirando de cerca, la floreciente campanilla parece ser un cuerno que puede dar una orden de ataque. La flor de la cola del perro es exactamente igual a la cola de un cachorro. Es esponjosa y se balancea con el viento. También es muy hermosa. Para cada planta, el autor sólo escribió sobre sus principales características. Utilice "pagoda", "cresta de gallo", "cuerno" y "cola de cachorro" para describir las formas de las cuatro plantas respectivamente; utilice "fuego" y "nieve blanca" para describir los colores de las crestas de gallo y la campanilla, respectivamente.

2. Composición sobre el proceso de crecimiento de las plantas

Composición sobre el proceso de crecimiento de las plantas

Recientemente, de repente me interesé mucho en el crecimiento de las plantas. así que compré unas diminutas judías verdes. Quería plantarlos en la tierra, pero mi madre dijo que sería más rápido plantarlos en agua. Para ver cómo se veían los pequeños frijoles mungo rápidamente, hice lo que mi madre dijo.

Primero, ponemos las judías mungo en un recipiente limpio, rociamos un poco de agua y listo. Al mirar estos frijoles mungo iluminados por luces y humedecidos con agua, son como perlas de cristal recién extraídas del fondo del mar. Tengo muchas ganas, muchas ganas, espero que crezcan rápidamente.

Al día siguiente, vi que a los frijoles mungo les habían salido unos blancos y tiernos brotes de frijol, pequeños y tiernos, como un bebé blanco y gordo. A medida que pasa el tiempo, los brotes de frijol se hacen cada vez más grandes.

Cuando alcanzó unos dos o tres centímetros, comenzó a quitarse su túnica exterior verde, dejando al descubierto su ropa interior blanca. Después de dos o tres días, se quita la túnica verde. ¿Qué cambios ocurrirán a continuación? ¡Exploremos juntos!

Después de aproximadamente un día, los frijoles adzuki comenzaron a agrietarse gradualmente y las grietas se hicieron cada vez más grandes. Al cabo de uno o dos días, dos tiernas hojas verdes sobresalieron de la grieta. Las hojas crecieron y se volvieron verdes día a día. Miré las hojas de cada frijol mungo y miré, y parecía que había una nueva vida temblando en cada hoja.

El tiempo pasó lentamente y raíces marrones crecieron desde la parte inferior de los brotes de frijol, y las raíces se hicieron cada vez más largas. Un día descubrí que había muchos pelos finos en el pecíolo y los toqué con las manos. Eran gruesos y me picaban, ¡qué interesante!

¿Qué se descubrirá a continuación? ¿Crecerán muchos frijoles mungo pequeños? ¿Los pequeños frijoles mungo parecerán pequeñas linternas? ¿Se convertirán los frijoles mungo en un retoño? Ante estas interesantes preguntas, debo seguir observando y encontrando las respuestas.

A lo largo de estos más de diez días de observación, he experimentado la maravilla de la naturaleza y el placer de observarla. Entiendo que también hay algo que me gusta de las cosas ordinarias. 3. Composición que describe el crecimiento de las plantas

Una vez comencé un experimento sobre el "proceso de crecimiento de la soja".

Primero preparé un vaso de plástico transparente, tierra, toallas de papel y semillas de soja. Luego coloqué toallas de papel alrededor del vaso y puse más de la mitad de la tierra en el vaso. Luego coloqué algunas semillas entre el vaso y el papel toalla. Finalmente, trituré la pequeña porción restante de barro en una taza (las semillas estaban aproximadamente a un centímetro de la superficie) y vertí un poco de agua para que las toallas de papel quedaran completamente empapadas. Las semillas ya están plantadas.

Pasaron unos días. Me acerqué al alféizar de la ventana y observé las semillas. Noté que hubo algún cambio en el color de las semillas. Originalmente, el color de las semillas era amarillo brillante, pero en los últimos días, la apariencia de las semillas se ha vuelto un poco más clara y se sienten un poco transparentes. Las semillas parecen particularmente regordetas y la cubierta de la semilla también es un poco. agrietado.

Pasaron dos días más. Me acerqué nuevamente al alféizar de la ventana para observar las semillas. Miré dentro de la taza. Sorprendentemente, las semillas brotaron. La cáscara exterior de la semilla se agrietó. Los brotes jóvenes emergieron del interior. El color de los brotes jóvenes es amarillo claro, ligeramente verde. La parte superior del cogollo es puntiaguda y parece tierna. Esta es la cabeza del cogollo. Las cabezas de las yemas crecen hacia abajo. Me vino a la mente una pregunta: ¿Por qué los capullos de las semillas crecen hacia abajo? ¿No sería imposible perforar el suelo? Estaba pensando mientras lo regaba.

Un día después, me acerqué nuevamente a la ventana para observar las semillas. Observa a través de mí. Hay una gran diferencia entre las semillas ahora y cuando germinan. Cuando brotaron, las cáscaras de las semillas solo estaban rotas, pero ahora la mayoría se ha caído. Tengo muchas ganas de ayudarlo a quitarse todas sus cáscaras. Los pequeños brotes de hojas reales en las semillas se han alejado de sus posiciones originales y están más cerca del exterior. Dos de ellos han salido del suelo. Originalmente estaban cerrados, pero ahora se han desplegado, con un pequeño brote en el medio. . También descubrí que cada capullo tiene dos hojas, que se ven esponjosas y se asemejan a la forma de un corazón.

Unos días después, cuando volví al alféizar de la ventana, había muchos brotes de judías verdes en la taza. También encontré que sus hojas son dos opuestas.

Ahora sabemos por qué los cogollos recién crecidos de esta semilla crecen hacia abajo. Esto se debe a que lo que simplemente crece no es un capullo, sino una raíz, por lo que tiene que crecer hacia abajo.

Cuando volví a acercarme al alféizar de la ventana para observar, la soja había pasado de ser una semilla a un brote de frijol y luego, lentamente, había crecido a partir de un brote de frijol. . Una plántula de soja está empezando a envolverse alrededor de la ventana de seguridad para ayudarla a crecer. Esta plántula de soja también es la que crece más rápido.

Aunque el cultivo de soja es pequeño, es un buen comienzo para mí para experimentar el crecimiento de las plantas. 4. Enséñame a escribir un ensayo sobre la observación de plantas.

Hierba Todos adoran los pinos verdes y las hermosas rosas, pero a mí me gusta más la hierba desconocida.

La primavera ya está aquí. Cada vez que paso por el jardín, tengo que agacharme para mirar la hierba que poco a poco se va poniendo verde y oler su leve fragancia terrosa.

Recuerdo un verano, unos buenos amigos y yo fuimos a jugar al parque Hushan.

Caminar sobre la hierba verde es como caminar hacia el océano verde. Como de costumbre, me agaché y acaricié suavemente la hierba fragante, y no pude evitar exclamar: "¡Huele tan bien!" Por la tarde, el cielo se fue nublando gradualmente, las nubes oscuras llenaron el cielo y se escuchó un sonido. desde la distancia. Algunos truenos sordos.

“Va a llover”, gritó alguien, y corrimos hacia el pabellón del parque. Después de un relámpago, empezó a llover intensamente. Estábamos respirando el aire fresco de la naturaleza mientras charlábamos y reíamos con entusiasmo en el pabellón. Nos alegramos de no estar empapados por la lluvia.

Después de mucho tiempo, por fin dejó de llover. Salimos del pabellón. El cielo estaba excepcionalmente azul después de la lluvia. Un hermoso arco iris colgaba en el cielo del este. Los árboles, puentes, etc. de los alrededores estaban limpios por la lluvia.

De repente pensé en la hierba. Miré hacia abajo y vi que la hierba que en ese momento era verde ahora era un vasto océano. Las hierbas solo asomaban sus cabezas bajo la lluvia y se balanceaban con el viento. Miré la hierba que se balanceaba y pensé: "Oh, esta pobre hierba se ahogará pronto. ¡Qué lástima!" Suspiré en silencio en mi corazón.

Poco después, la lluvia se filtró gradualmente en el suelo. Me sorprendió descubrir que la hierba se levantaba tenazmente. Las gotas de rocío cristalinas sobre las briznas de hierba brillaban a la luz del sol.

No pude evitar pensar en un poema: La hierba en Lili Plain se seca y florece cada año que pasa; el incendio forestal no se puede apagar, pero la brisa primaveral sopla y vuelve a crecer. Cada vez que veo hierba, me trae una iluminación infinita.

La fuerte vitalidad y la tenacidad infinita de la hierba me inspiran, haciéndome estudiar mucho y prosperar. Quiero ser como Xiaocao, que no teme a las dificultades, es tenaz y progresista, y usa mi propia sabiduría para embellecer esta hermosa primavera.

¡Te admiro, Xiaocao! Tomates La superficie de los tomates es una capa de piel roja y las ramas redondas son verdes. Si alguien ha comido caquis alguna vez, sabrá que los tomates son muy parecidos a ellos.

Pero ¿por qué los tomates son una verdura y no una fruta? El tomate también se conoce como tomate y caqui. Su nombre antiguo es caqui de junio y Xibao Sanyuan. La fruta es rica en nutrientes y tiene un sabor especial.

Se puede consumir cruda, cocida, procesada en salsa de tomate, zumo o fruta entera enlatada. El tomate es una de las hortalizas frutales más cultivadas en el mundo.

Estados Unidos, la Unión Soviética, Italia y China son los principales países productores. En los países europeos y americanos, China y Japón, existen grandes superficies de invernaderos, invernaderos de plástico y otras instalaciones terrestres protegidas para el cultivo.

Cultivada habitualmente en toda China. La superficie de cultivo continúa ampliándose.

Botánica El tomate es una planta herbácea anual o perenne de la familia de las solanáceas. Altura de la planta 0.

6~2m. Toda la planta está cubierta de pelos glandulares mucilaginosos.

El tallo es semierecto o semi-enredadera, de fácil acame, y de 0 de altura. 7~1.

0 mo 1, 0 ~ 1.

Varía desde 3m. Los tallos tienen una gran capacidad de ramificación y las raíces adventicias son fáciles de cultivar en los nudos del tallo. Los tallos son propensos a acamearse y echarán raíces cuando toquen el suelo. Por lo tanto, la propagación por corte de tomate es más fácil de sobrevivir.

Hojas pinnadas compuestas impares o pinnadas profundamente lobuladas, alternas de 10 a 40 cm de largo; folíolos extremadamente irregulares, de tamaño variable, a menudo de 5 a 9, ovalados u oblongos, 5 de largo ~7 cm, el ápice es cónico, el borde tiene lóbulos o dentados irregulares, la base está sesgada y hay un mango pequeño. Las flores son bisexuales, amarillas, autopolinizadas, en racimos compuestos.

Flores 3 en umbelas laterales; cáliz de 5-7 lóbulos, lóbulos lanceolados a lineales, persistentes durante el fruto; corola amarilla, radial, 5-7 lóbulos, diámetro de unos 2 cm; tubo, filamentos cortos, anteras semiagregadas o en forma de cono alrededor del pistilo 2 a múltiples cámaras, estigma capitado; El fruto es una baya, achatada o casi esférica, carnosa y jugosa, de color naranja o rojo brillante y suave.

Las semillas son planas, en forma de riñón, de color amarillo grisáceo y el peso de mil semillas es de 3,0~3.

3g, vida útil 3~4 años.

Los periodos de floración y fructificación son en verano y otoño.

El sistema de raíces está desarrollado y la capacidad de regeneración es fuerte, pero la mayoría de los grupos de raíces se distribuyen en la capa del suelo de 30 a 50 cm. Los tomates tienen mucho valor nutricional, aunque son muy ácidos porque contienen mucho ácido málico y un poco de ácido cítrico.

Esto es útil para la digestión. Requisitos para las condiciones ambientales (1) Temperatura El tomate es una verdura que ama la temperatura. En condiciones normales, la temperatura óptima para la asimilación es de 20 a 25 ℃ y la temperatura óptima del suelo para el crecimiento de las raíces es de 20 a 22 ℃.

El aumento de la temperatura del suelo no solo puede promover el desarrollo de las raíces, sino también aumentar significativamente el contenido de nitrógeno nitrato en el suelo, acelerar el crecimiento y el desarrollo y aumentar el rendimiento. (2) El tomate claro es un cultivo que ama la luz. El punto de saturación de la luz es de 70000 lx y la intensidad de luz adecuada es de 30000 ~ 50000 lx.

Los tomates son plantas de días cortos. Básicamente requieren días cortos durante la transición del crecimiento vegetativo al crecimiento reproductivo, pero los requisitos no son estrictos. Algunas variedades pueden brotar y florecer con antelación en días cortos, y la mayoría. las variedades florecen a las 11. La floración se produce antes, con ~13 horas de sol, y las plantas crecen con fuerza. (3) Humedad: Los tomates necesitan más agua, pero no necesitan riegos frecuentes y grandes. Generalmente, es apropiada una humedad del suelo de 60 a 80 y una humedad del aire de 45 a 50.

La alta humedad del aire no sólo dificulta la polinización normal, sino que también provoca enfermedades graves en condiciones de alta temperatura y alta humedad. (4) Suelo y nutrición Los tomates no tienen requisitos estrictos en cuanto a las condiciones del suelo, pero para obtener altos rendimientos y promover un buen desarrollo de las raíces, se debe seleccionar un suelo franco fértil con suelo profundo, buen drenaje y rica materia orgánica.

El pH óptimo del suelo es de 6 a 7. Se debe mejorar el suelo que es demasiado ácido o demasiado alcalino. Durante el proceso de crecimiento de los tomates, estos necesitan absorber una gran cantidad de nutrientes del suelo. Según Etelistan, por cada 5.000 kg de fruta producida, es necesario absorber 33 kg de óxido de potasio, 10 kg de nitrógeno y 5 kg de ácido fosfórico. del suelo.

Según la leyenda, los tomates son originarios de Perú y México, y originalmente eran una baya silvestre que crecía en los bosques. Los lugareños lo consideran una fruta venenosa y lo llaman "melocotón lobo". Sólo se usa para verlo y nadie se atreve a comerlo.

La leyenda local dice que los melocotones lobo son venenosos y provocarán granos y tumores si se comen. Aunque es de color rojo brillante cuando está maduro, los frutos rojos y las hojas verdes son muy hermosos y atractivos.

Pero así como las setas de colores brillantes son muy venenosas, la gente todavía se mantiene alejada de ellas, nadie se atreve a morderlas y simplemente las tratan como una planta ornamental. Los tomates tienen muchos nutrientes, por lo que todo el mundo debería comer más.

Luffa Luffa es una planta pequeña, y también es mi planta favorita. Crece muy exuberantemente. 5. Guía de escritura para alumnos de primaria: Cómo escribir sobre plantas

1. Observa atentamente y capta las características.

Antes de escribir, debes elegir una planta que te guste y observarla con atención. Al observar, debes utilizar todos los órganos del cuerpo. El foco de observación son los tallos, ramas, hojas, flores y colores de las plantas. Comprender su tamaño, altura, forma, color, sabor, etc. para obtener información de primera mano.

También debemos captar las características y observar con determinación. Como la postura, el color y el período de floración de las plantas cuando florecen; los cambios de las hojas de las plantas en diferentes momentos y estaciones;

En definitiva, debes captar las diferencias entre la planta sobre la que estás escribiendo y otras plantas, y anotar sus características. 2. Escribe en un orden determinado.

El orden de escritura de las plantas no es exactamente el mismo que el orden de escritura del paisaje. El área del paisaje es grande, el campo de visión es amplio y el punto de observación se puede cambiar constantemente.

Escribir sobre plantas a menudo se centra en una sola planta, al igual que un primer plano de una fotografía. Aunque el punto de observación es sólo un tipo de planta, debe haber un orden.

Puedes empezar con el todo, ver cómo queda y luego escribirlo parte por parte. También puedes escribirlo en el orden de su tiempo de crecimiento, lo que crece primero, lo que crece después y lo que crece al final. También puedes escribirlo en el orden de raíces, tallos, hojas, flores y frutos. Debe escribir en un orden determinado para que la composición sea jerárquica. Sea claro y metódico.

3. Expresa tus sentimientos favoritos. Antes de escribir la composición, es posible que desees leer el texto de esta unidad "Amo el arándano en mi ciudad natal".

Este artículo está lleno del amor del autor. No solo describe los aspectos entrañables del arándano por su forma, color y sabor, sino que también escribe sobre una cosa específica: comer arándano cuando era niño. Si comes demasiado, te dolerán los dientes y tus emociones se llevarán al extremo. Primero, escribe por qué te gusta, es decir, el motivo por el que te gusta, y luego expresa tus sentimientos de amor a través de descripciones específicas.

Por ejemplo, en "Amo el arándano en mi ciudad natal", el autor escribe sobre el árbol del arándano: sus ramas siempre verdes se extienden durante todo el año y sus hojas estrechas se ríen bajo la lluvia y la niebla. Este es el resultado de la afectuosa asociación emocional del autor.

Si se escribiera: Las hojas del arándano son largas, estrechas y verdes durante todo el año, parecería muy sencillo y sin emociones. A través de una asociación razonable, dar vida a la naturaleza muerta puede hacer que el artículo sea concreto, vívido, vívido y lleno de sentimientos verdaderos. 6. ¿Cómo escribir una composición vegetal de forma vívida? Cómo escribir una composición sobre plantas

En el balcón de mi casa hay una maceta con cactus que pasa muy desapercibida. El cuerpo del cactus es como un trozo de esmeralda y como un lindo y pequeño erizo. Todo su cuerpo está cubierto de espinas que parecen agujas de acero. ¡No subestimes estas espinas! Me picó a mí y a mi madre también. Me dolió mucho. Mi madre quiso tirarlo muchas veces, pero me negué porque tengo un sentimiento especial por él. / p>

La primavera está aquí, todo despierta, y un pequeño cactus emerge del cuerpo de la "madre" del cactus. El pequeño cactus se ve tan débil, tan frágil, como si una ráfaga de viento pudiera llevárselo. Y su "mamá" temía que su hijo fuera "intimidado" por el viento frío a principios de la primavera, por lo que siempre usaba su cuerpo para bloquear el viento frío, pero el pequeño cactus siempre seguía trepando. Finalmente, con el estímulo Con la ayuda del abuelo Chunlei y la hermana Chunyu, el pequeño cactus superó muchas dificultades y creció.

A finales de la primavera y principios del verano, los brotes crecieron en el cactus. Por extraño que parezca, el cactus florece de forma muy ordenada. Siempre dos floreciendo al mismo tiempo, como un par de hermanas gemelas, y como el lazo atado en la cabeza de la niña, las flores del cactus son blancas y fragantes, como una hermosa hada con un vestido blanco, bailando con gracia. escenario esmeralda, mientras baila desde El vestido exuda una fragancia embriagadora.

¡En otoño, época de cosecha, el cactus crece y tiene muchos usos! Puedes cortarlo en rodajas y prepararlo en un té refrescante y delicioso para saciar tu sed. También se puede comer. Es rico en nutrientes y se puede utilizar como bonsái... No puedo decir lo suficiente sobre él. pero lo más sorprendente es que se puede preparar en una poción Laizhibo

A la gente le encantan las magníficas peonías y peonías, los diversos crisantemos otoñales y el fragante osmanto... Pero a mí solo me encantan los humildes cactus. , no solo por su apariencia, más por su calidad 7. Utilice el método de pedir prestado objetos para describir a las personas para escribir sobre una planta y expresar sus emociones al respecto

Escriba sobre una planta que le resulte familiar. con [Autor: Wu Chunxiu Publicado desde: Clics originales en este sitio: 1589 Hora de actualización: 2008-10-30 Entrada del artículo: Escuela primaria Fengtai No. 5] Escriba sobre una planta con la que esté familiarizado y los requisitos correspondientes de la composición Clase de orientación Wu Chunxiu de la escuela primaria Fengtai No. 5: 1. La escritura debe ser sincera y esforzarse por expresar el amor de uno por la naturaleza, los sentimientos únicos y las experiencias reales de la sociedad y la vida.

2. Observar la vida desde múltiples ángulos, descubrir la riqueza y variedad de la vida, captar las características de las cosas y luchar por la expresión creativa. 3. Elija el método de expresión apropiado según el centro de expresión.

Organiza razonablemente la secuencia y los detalles del contenido y expresa tu propio significado con claridad. 4. Tener la conciencia de completar la escritura de forma independiente y prestar atención a la recopilación de materiales, la concepción, la redacción del esquema, la revisión y otros aspectos del proceso de escritura.

Propósitos didácticos: 1. A través de los ejercicios de esta clase de composición, los estudiantes pueden dominar básicamente el método de escritura sobre plantas. 2. Cultivar el hábito de los estudiantes de observar cuidadosamente en orden.

3. Ser capaz de centrarte en una planta que te guste, captar sus características y escribir un artículo con un contenido específico y frases fluidas y coherentes en un orden determinado.

Análisis de la situación académica: la capacidad de los estudiantes para recopilar información es relativamente débil y hay relativamente pocos canales, por lo que los profesores tienen que dedicar mucho tiempo a explicar la recopilación de información y el contenido de la misma.

Por limitaciones de tiempo, no entendí a tiempo la situación de los artículos escritos por los estudiantes. Los estudiantes no describieron la apariencia de las plantas en detalle (introduciendo flores, tallos, hojas, frutos, etc.). Por lo tanto, los estudiantes no hablaron completamente en clase y dieron Lo que la gente siente es que no hay ningún vínculo que oriente a los estudiantes a observar con atención. Concepto de diseño: El énfasis en la enseñanza de la composición está en la guía del profesor. En clase, se guía a los estudiantes para que recuerden la estructura y el método de escritura de la lección "Cactus".

Deje que los alumnos describan claramente el aspecto de la planta (introduciendo flores, tallos, hojas, frutos, etc.), el entorno de vida, las características (carácter) y la persona a la que elogiar la planta. En términos de escritura, podemos aprender técnicas retóricas como metáforas, personificaciones y citas. También podemos aprender a usar objetos para describir personas y hacer eco del principio y el final del texto.

En la clase de orientación de composición, se guía a los estudiantes para que seleccionen materiales, elijan una planta con la que estén familiarizados, les piden que respondan sus plantas favoritas y las razones por las que les gustan, y luego los guían para determinar las título del artículo. Las mismas flores, las orquídeas de primavera, los lotos de verano, los crisantemos de otoño y las ciruelas de invierno, muestran su belleza. Incluso la misma flor tiene diferentes formas, colores y olores en diferentes estaciones (primavera, verano, otoño e invierno) o en diferentes. Horarios (mañana, mediodía y noche) No es lo mismo.

También es verde, pero también se divide en verde claro, verde esmeralda y verde oscuro. La misma fragancia se puede dividir en fragancia clara, fragancia clara, fragancia oscura, etc.

Por lo tanto, se guía a los estudiantes para que comprendan las características de las plantas sobre las que escriben, determinen qué aspectos describir y qué métodos de escritura utilizar. 1. Observa atentamente la planta y conoce sus características.

Las observaciones deben estar en orden. De acuerdo con los requisitos de la práctica, primero observe desde la distancia para captar la impresión general de la planta y luego observe de cerca para captar las características locales de la planta (características de tallos, hojas, flores, frutos, etc.). .

Las características locales son muy importantes. Ésta es la clave para que el artículo sea específico. 2. La descripción debe estar ordenada y el artículo debe tener puntos clave.

A partir de la observación ordenada, también es necesario describir en orden. Según los requerimientos del ejercicio, podemos describirlo en orden de lejos a cerca, y del todo a la parte, centrándonos en las características parciales de la planta (tallos, hojas, flores, etc.).

3. Presta atención al uso de objetos para comprender la razón o al préstamo de objetos para expresar emociones. Esto requiere que expliquemos un principio de vida basado en las características inherentes de las plantas, o que expresemos una hermosa emoción con la ayuda de ciertas características de las plantas.

Escribir de esta manera puede hacer que el artículo tenga más significado. Enfoque de enseñanza: 1. A través de los ejercicios de esta clase de composición, los estudiantes básicamente pueden dominar el método de escritura sobre plantas.

2. Cultivar el hábito de los estudiantes de observar cuidadosamente en orden. 3. Ser capaz de centrarse en una planta favorita, captar sus características y escribir un artículo con contenido específico y frases fluidas y coherentes en un orden determinado.

Dificultades de enseñanza: 1. A través de los ejercicios de esta clase de composición, los estudiantes pueden dominar básicamente el método de escritura sobre plantas. 2. Ser capaz de centrarse en una planta favorita, captar sus características y escribir un artículo con contenido específico y frases fluidas y coherentes en un orden determinado.

Tiempo de enseñanza: un período de clase Preparación de material didáctico: material didáctico de computadora Proceso de enseñanza: 1. Introducción y temas reveladores: 1. La naturaleza es hermosa, los árboles exuberantes y de hoja perenne durante todo el año, las flores en varias formas y colores, Con su color, forma y función, decora la naturaleza canina y también decora la vida de las personas. Crea un ambiente hermoso, agradable y colorido para nosotros y proporciona diversos recursos indispensables para los seres humanos. Nuestra supervivencia y vida son inseparables de las plantas, y las flores, las plantas y los árboles se han convertido en temas importantes para que los estudiantes practiquen sus composiciones.

2. Hoy tenemos una clase de orientación de composición. Estudiantes: lean el tema juntos y escriban sobre una planta que les resulte familiar. 3. Pida a los estudiantes que abran el libro, página 80, y lean los requisitos por nombre.

2. Repasa la lección "Cactus".

1. ¿Cómo escribió el autor la lección "Cactus"? Estudiante: El autor primero presenta las características del cactus al principio: vitalidad tenaz y peculiar. 2. El autor primero presenta las características del cactus: vitalidad tenaz y peculiar. Salud: Cuatro aspectos: 1. Carácter duro, 2. Resistencia a las bestias, 3. Fuerte capacidad de regeneración, 4. Flores brillantes.

3. ¿En cuál de estos cuatro aspectos se centra el autor? ¿Cómo se describe? ¿Qué método de escritura se utilizó? Salud: Carácter duro 1 Crecimiento - forma, color 2 Entorno de vida Salud: Metáfora, personificación, métodos de escritura contrastantes. 4. Después de mirar el texto completo y combinarlo con el artículo de Qin Mu "Dónde crece el cactus", ¿crees que el autor simplemente está elogiando el cactus? Estudiante: No, el autor todavía elogia a los guerreros de la isla. 5. Este método se llama - Estudiante: Usar objetos para comparar personas 6. En este artículo no solo aprendemos el método de usar objetos para comparar personas, sino también. ¿Qué métodos de escritura deberíamos aprender? Estudiante: Método de escritura que refleja el principio y el final. 3. Guía de escritura: 1. Recuerde la estructura y el método de escritura del cactus.

Maestro escribiendo en la pizarra: Capte las características y descríbalas desde varios aspectos: Aspectos: flores, tallos, hojas, frutos y otros entornos de vida Calidad espiritual Métodos de escritura: metáfora, personificación, contraste, cita, préstamo objetos para describir personas y hacer eco de principio a fin, selección de materiales 1. Revisión de preguntas: elija una planta con la que esté familiarizado, aprenda a escribir el texto y escriba una composición. 2. ¿Cuál es tu planta favorita? ¿Por qué? Dígalo brevemente.

Estudiante: Di 3. ¿Has decidido el tema de tu ensayo? Estudiante: Cuéntame sobre el tema de tu composición. 5. Determinar las principales características de las plantas.

1. ¿Cuáles son las principales características de las plantas que eliges? 2. ¿Qué planeas hacer? 8. Enséñame a escribir una composición sobre la observación de plantas

1. La observación desde múltiples ángulos producirá diferentes resultados. Si queremos entender correctamente una planta, debemos observarla. Desde múltiples ángulos, por ejemplo, al observar las hojas, no solo debes prestar atención a la forma de las hojas bajo el sol, sino también a la forma de las hojas bajo la lluvia, para captar con precisión sus características 2. Centrarse en los puntos clave de la observación. Ser más Observar las plantas desde diferentes ángulos y en muchas direcciones no significa abarcarlo todo sin distinción de importancia. Aún tenemos que observarlas de manera enfocada y selectiva de acuerdo con nuestros propios propósitos de escritura. requisitos. Por ejemplo, la hiedra es una planta peculiar que puede trepar por la pared. ¿Por qué trepa por la pared? Sólo porque tiene pies, los pies de la hiedra deberían ser el foco de la observación del autor: ¿Cómo son los pies de la hiedra? ¿Cómo sube la pared? 3. Utilizar la imaginación a partir de la observación Cuando observamos las plantas, no sólo debemos ver con los ojos y escuchar con los oídos, sino también "tocar" con el corazón. , para hacer que las plantas a nuestros ojos sean más hermosas e inteligentes 4. Haga un buen uso de la retórica. La descripción de las plantas no solo debe describirse en un orden determinado, sino que también debe describirse utilizando una variedad de. Sólo mediante tal "procesamiento" las plantas estáticas pueden volverse dinámicas, de modo que puedan mostrarse vívidamente ante nuestros ojos. En resumen, sólo mediante una observación cuidadosa y una dedicación total podemos escribir buenos artículos que sean vívidos, concretos y apasionados. .