Planificación de actividades navideñas en clase

7 artículos sobre planificación de actividades navideñas en clase

Por un lado, el grupo de clase puede reunir a los alumnos de la clase a través de actividades navideñas en el campus el día de Navidad, para que todos puedan estar presentes. un lugar animado y cálido Para celebrar la Navidad en un ambiente feliz, os traeré un plan de actividades navideñas para la clase, espero que os guste. Planificación de actividades navideñas en clase, parte 1

1. Objetivos de la actividad:

(1) Permitir que los niños comprendan las diferencias culturales entre los países chinos y occidentales a través de actividades y sepan que la Navidad es una fiesta importante en Occidente, cultiva el interés de los niños por aprender inglés.

(2) Cuéntale a los niños sobre el origen de la Navidad y déjales experimentar el ambiente alegre de la Navidad haciendo estrellas navideñas, tarjetas navideñas y otras actividades.

(3).Poder compartir la alegría de las fiestas con tus compañeros

2. Creación del entorno:

(1)★Árbol de Navidad

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Esta es la decoración principal de la Navidad. El árbol de Navidad está adornado con luces de colores, regalos y flores de papel, y el ambiente navideño es evidente de inmediato.

★Estrella de copa

La estrella de copa es una estrella insertada en el árbol de Navidad, al igual que la copa del árbol de Navidad con la decoración de la copa del árbol. estrella, use " El árbol de Navidad "Corona" también parecerá un cuento de hadas. Algunas estrellas en las copas de los árboles también pueden cargarse y brillar, y son muy deslumbrantes.

★Títeres

Colgar hermosos títeres navideños en las ramas del árbol de Navidad magníficamente decorado hará que a los niños les encante.

★ Copos de nieve

Después de que el árbol de Navidad verde esté lleno de adornos de varios colores, todavía sentirás que falta algo. Por cierto, son copos de nieve blancos (se pueden sustituir por espuma plástica). Al mismo tiempo, también puedes comprar unos copos de nieve grandes para colgar en el techo, de modo que puedas disfrutar de la sensación de una fuerte nevada en la habitación.

★Tarjetas didácticas

También puedes recortar nuestras tarjetas didácticas y colgarlas en el árbol, y luego pedir a los niños que las lean, lo cual es interesante y útil para repasar.

Un árbol de Navidad muy creativo! Me gusta muchísimo...

Resulta que la escalera también se puede utilizar de esta forma

(2 ) Viste también cada ventana. La decoración navideña es un elemento importante. Sumerge a la gente en un mundo de cuento de hadas. Usa cables para atar ramas de pino y cuélgalas alrededor de las ventanas. Coloca luces o linternas de varios colores o rocía copos de nieve y "". en las ventanas de cristal. ¡Feliz Navidad!" A los niños les gustará especialmente colgar guirnaldas navideñas, medias navideñas, campanas navideñas, estrellas doradas y plateadas y otros pequeños adornos frente a las brillantes ventanas de cristal. Los niños se contagian fácilmente con el entorno, por lo que están especialmente interesados ​​en aprender inglés.

(3) Se pueden usar tiras de colores para rodear la pared y formar una cabaña navideña, así como un pequeño muñeco de nieve, etc.

(4) Todos los niños del jardín de infantes aprende a cantar canciones en inglés: "Jingle bells"; "We wish you a Merry Christmas" y "happy New Year" (todo el colegio cantó y bailó juntos durante los ejercicios matutinos del día de Navidad)

(5) Aprenda la palabra árbol de Navidad a través de objetos físicos o imágenes, Papá Noel, medias, velas, renos y aprenda la bendición "¡Feliz Navidad!"

3. Pídale a un maestro que haga de Papá Noel, ¡póngase Papá Noel! ropa, y lleva una gran bolsa con regalos en la espalda, va a cada clase para dar regalos a los niños y cantar canciones navideñas. También puede pedirle a Papá Noel que reciba a los niños en la entrada del jardín de infantes durante la recogida por la mañana para darles una sorpresa. Los niños y Papá Noel se desean mutuamente: ¡Feliz Navidad! jardín de infantes para actuar con los niños y darse regalos unos a otros.

4. Juegos navideños:

(1) Estrella navideña: Haz una estrella navideña para cada niño y escribe su nombre, y luego la maestra la cuelga en la pared.

(2) Tarjetas navideñas: la maestra hace una tarjeta de felicitación y envía una a cada niño, y les pide a los niños que hagan (coloreen) tarjetas navideñas y escriban bendiciones (adecuadas para las clases altas, los maestros de clase media pueden También puedes escribir lo que el niño quiere decir en su tarjeta de felicitación) y luego dársela a su pareja.

(3) También puedes utilizar unas judías para hacer árboles de Navidad, muñecos de nieve o medias navideñas, etc.

Qué hermoso...

¡Un árbol de Navidad tan hermoso fue hecho por los niños y sus padres juntos! ¡Devolvió a nuestros padres a su "infancia"!

Los profesores pueden aprender sobre: ​​

Costumbres navideñas en varios países:

En la zona de Sergiers, en el centro de Francia, cada año se producen fuertes nevadas en los días previos y posteriores a Navidad. . A los ojos de los occidentales, la Navidad blanca es una especie de auspiciosidad. En Francia, el pesebre es el símbolo navideño más distintivo porque se dice que Jesús nació junto al pesebre. Después de cantar villancicos alabando a Jesús, deben beber champán y brandy, que son vinos navideños tradicionales franceses.

En Finlandia, alrededor de la Navidad de diciembre, las montañas y llanuras se cubren de violetas en flor, que se destacan contra la tierra blanca. Mirar la Navidad de color rojo púrpura hace que la gente se sienta relajada y feliz.

Gran Bretaña y Alemania Al igual que los alemanes, los británicos beben cerveza y comen ganso asado en Navidad. Prefieren aprovechar las vacaciones navideñas para viajar.

Durante la Navidad, los estadounidenses en Estados Unidos se centran en la decoración del hogar, colocar árboles de Navidad, rellenar regalos en calcetines, comer platos navideños a base de pavo y realizar bailes familiares.

Cuatro semanas antes de Navidad, los suizos en Suiza encienden cuatro velas gigantes y las colocan en un anillo decorado con ramas de árboles. Después de encender la cuarta vela, llega la Navidad.

En caso de regalos de Navidad que no les satisfagan, los daneses pueden acudir a la tienda a cambiarlos por otros productos de precio similar.

Australia Australia es uno de los países del hemisferio sur. A finales de diciembre, mientras los países de Europa occidental celebran la Navidad en medio de un viento frío y aullante, Australia se encuentra en pleno verano cuando el calor es insoportable. Por eso, durante la Navidad en Australia, se pueden ver por todas partes jóvenes sin camisa sudando y chicas con minifalda. Junto con las escenas de nieve invernal cuidadosamente dispuestas en los escaparates, los árboles de Navidad cubiertos de copos de nieve y Papá Noel con un abrigo de algodón rojo, forman un conjunto único. Ambiente australiano. Imagen festiva. Este marcado contraste entre el calor abrasador y el invierno severo es probablemente único en los países occidentales. El mejor regalo de Navidad que los padres pueden dar a sus hijos es un pequeño par de remos acuáticos. Mojarse en Navidad es una característica importante de Australia. La noche del festival se organiza un picnic "Babel" en el bosque con bebidas. La gente utiliza ramas muertas para encender un fuego en una estufa al aire libre construida con piedras, encima se pone una plancha de hierro y encima se ponen salchichas, carne de res, pescado fresco, etc. para freír. Después de comer y beber, bailan "discoteca" o "baile canguro" hasta altas horas de la noche. Los borrachos se tumbaron en el césped y recibieron a Papá Noel con estruendosos ronquidos.

El Festival de Polonia se celebra todos los años los días 25 y 26 de diciembre en Polonia. Cada hogar tiene que decorar el árbol de Navidad, y los adornos para árboles de Navidad se venden en las calles y callejones. Durante el festival, familiares y amigos se felicitan y se dan regalos para expresar amistad. Al comer por la noche, se debe colocar un poco de hierba debajo del mantel para mostrar el nacimiento de Jesús. La cena es rica, pero no se permite la carne. Pasadas las 12 de la noche, toda la familia va a la iglesia para adorar. Durante el período navideño, la gente generalmente no visita las casas de otras personas, excepto aquellas que son invitadas calurosamente por el anfitrión.

Bulgaria Según el calendario búlgaro, la Navidad es un día en el que los espíritus son perseguidos y los espíritus malignos abundan. Por lo tanto, la gente usa el fuego para ahuyentar a los espíritus malignos y reprimirlos. En Nochebuena, cada familia enciende un fuego y lo quema hasta el amanecer. No debe apagarse, de lo contrario causará desgracias. El hombre toma el tronco de Navidad, enciende el fuego, entra a la casa y lee en voz alta: “Se acerca la Navidad, Clase Planificación de actividades navideñas Capítulo 2

1. Nombre de la actividad:

Ojalá Feliz Navidad a todos

2. Objetivos de la actividad

1. Comprender el programa tradicional occidental - Navidad

2. Experimentar la celebración con profesores y padres La felicidad y. alegría del festival.

3. Cultivar a los niños para que se muestren y se expresen con valentía frente al grupo

4. Entrene la capacidad de observación y la flexibilidad práctica de los niños.

3. Preparación de la actividad

1. Decora la sala de actividades, el dormitorio y las decoraciones de pared "navideñas" con un ambiente festivo.

2. Un gran árbol de Navidad, un conjunto de ropa navideña para adultos y un gorro navideño para cada niño. Un regalo para cada niño, empaquetado y numerado. Hay varios premios pequeños y una caja de sabiduría que contiene algunas tarjetas de rompecabezas.

3. Las notas adhesivas se cortan en "círculo rojo", "forma de media luna amarilla" y "forma de pino verde", al menos un juego por niño. Cada padre tiene un conjunto de triángulos rojos, flores rosadas de cinco pétalos y semicírculos verdes cortados de notas adhesivas. Cajas de almacenamiento dispersas se colocan en varios lugares del dormitorio.

IV.Proceso de la Actividad

(1) Introducción a la Actividad

1. Maestra: La Navidad ya está aquí, ¿celebramos la Navidad con nuestros padres hoy, Hermana Payaso? (interpretado por otro maestro) organizó especialmente un baile navideño y quiso invitar a todos a bailar juntos. Pero Sister Clown requiere que primero juegues un juego de "búsqueda del tesoro". Ven y escúchame decirte cómo jugar este juego.

2. Demuestre y explique cómo jugar a la "búsqueda del tesoro":

Muestre el ejemplo y pida a los niños que observen qué hay en la cara del "muñeco" ¿Cuáles son sus? ¿Qué formas?

Maestra: La maestra ha escondido estas pequeñas tarjetas en varios lugares del dormitorio. Cuando entres, debes buscarlas con cuidado y cuidado. Una vez que lo encuentres, quítatelo rápidamente y pégalo en tu cara. Luego ve a la puerta del baile y pídele al "camarero" que verifique que sea correcto, y luego podrás conseguir un gorro de Papá Noel y ponértelo antes de poder entrar al salón de baile a bailar.

3. Los padres también van a la "búsqueda del tesoro" como sus hijos. Los símbolos son un triángulo rojo, una flor rosa de cinco pétalos y un semicírculo verde.

4. Los niños y los padres juegan juntos a un juego de "búsqueda del tesoro".

(2) Baile de Navidad - Feliz Navidad (baile interactivo)

Los niños y los padres entran uno a uno al "salón de baile" después de encontrar los "tesoros". Uno tras otro, se pusieron detrás de la hermana payaso y bailaron "Feliz Navidad" al son de la música.

(3) Juego de Estrellas Inteligentes

1. El profesor presenta la caja inteligente. Diga: Esta caja de brocado es mágica. Hay muchas cartas mágicas en ella. Por favor, dejen que los niños se acerquen y la toquen. Realiza una actuación basada en el contenido de la tarjeta de preguntas (como adivinar acertijos, conectar números, cuadrícula de nueve cuadrados...). Si lo haces bien, el profesor te recompensará con un pequeño premio.

2. "Zhiduoxing" juega con niños a juegos intelectuales de resolución de acertijos.

(4) Aprecie el drama de los cuentos de hadas: el origen de la Navidad

1. Maestro: Niños, bailamos y jugamos para celebrar la Navidad. ¿Saben cómo se ve un árbol de Navidad? ¿Cómo? ¿Cómo llegó Papá Noel?

2. Disfruten juntos de la obra de cuento de hadas, El origen de la Navidad, interpretada por los niños de nuestra clase y sus padres.

(Narrador - Maestro): Hace mucho tiempo, en un invierno muy frío, había un pobre mendigo (padre) que tenía frío, sed y hambre. "El mendigo aparece en harapos y caña." Llegó a un pueblo y conoció a un hombre rico (niño) y a un hombre pobre (niño) "Aparecieron el hombre rico y el hombre pobre".

El mendigo dijo (al hombre rico): Tengo sed y hambre. ¿Serías amable y me darías un poco de pan?

El hombre rico: Soy un hombre rico. Soy muy rico, me sobra pan y leche, pero no te lo daré a ti, pobre, y le patearé el trasero al mendigo.

El mendigo (se levantó con dificultad y dijo al pobre): Tengo sed, hambre, frío y estoy cansado. ¿Por favor, hacedme un favor y dame un poco de pan para comer? > Pobre: ​​Soy muy pobre y sólo tengo un trozo de pan, pero estoy dispuesto a darte la mitad.

Mendigo (se quita los harapos y se convierte en un adorable Papá Noel): Gracias, amable niña, la felicidad y la paz siempre estarán contigo. Te regalaré una rama de pino. Debes recordarlo cada vez. Riégala, fertilízala, cuídala bien y te bendecirá por siempre.

(Narración) Poco a poco, las ramas de pino realmente brotaron y crecieron hasta convertirse en un árbol de Navidad, y el árbol estaba lleno de todo tipo de regalos que Santa Claus les dio a los adorables niños.

(5) Papá Noel entrega regalos

1. Maestra: Nos sentamos en silencio alrededor de la luz de las velas y cada uno pide un deseo. Santa Claus definitivamente te ayudará a hacer realidad tus hermosos deseos.

Venid, niños, pidamos nuestro deseo y apaguemos las velas juntos.

2. Lanzamiento de fuegos artificiales: Flores de colores cayeron del cielo Junto con la música alegre y las risas de los niños, Papá Noel apareció frente a todos empujando regalos.

3. Papá Noel: Niños, recuerden a todos que digan el número del regalo que elijan y recibirán un querido regalo de Navidad.

4. Los niños eligen los regalos diciendo números.

(6) Buffet

Los niños sostienen sus queridos regalos y eligen felices ensaladas de frutas y refrigerios con sus padres y maestros, compartiendo la alegría de las vacaciones en la clase Planificación de actividades navideñas Capítulo 3

Nombre del evento:

Carnaval de Navidad - ***Disfruta de la felicidad

Hora del evento:

Mañana del 23 de diciembre 8:30-11 :00

Objetivo de la actividad:

1. Que los niños comprendan a través de actividades las costumbres de los países occidentales y sepan que la Navidad es una fiesta importante en Occidente

2. Experimente el ambiente alegre de la Navidad a través de actividades y comparta la alegría de la festividad con compañeros, maestros y padres***

Invitación personal:

Todos los padres de niños pequeños de esta clase, líder de jardín de infantes, Papá Noel

Contenido de la actividad:

Actividad navideña de jardín de infantes tema 1: El origen de la Navidad

1. Muestre a Papá Noel y presentar el árbol de Navidad. Estimular el interés de los niños por participar en las actividades. Maestro: ¿Quién crees que vendrá?

2. Presenta el origen de la Navidad y ten una comprensión preliminar de su origen.

3. Pida a los niños que compartan sus experiencias navideñas entre ellos y hablen sobre por qué les gusta la Navidad.

4. Introducir el origen de las mascotas navideñas (Papá Noel, árbol de Navidad) para que los niños puedan comprender y enriquecer sus conocimientos sobre la Navidad.

5. Maestros y niños *** co-crearon y compilaron canciones infantiles navideñas.

Actividad navideña de jardín de infantes Tema 2: Historia: ¿Quién es Papá Noel?

1. Guíe a los niños para que compartan su comprensión de la Navidad.

2. El profesor cuenta el cuento para que los niños puedan comprender inicialmente el contenido del cuento.

(1) ¿Quién es Papá Noel?

(2) ¿Cómo les da regalos Papá Noel a los niños?

3. La maestra vuelve a contar la historia. Guíe a los niños a pensar en varios escenarios en los que Papá Noel entrega regalos.

La maestra se concentra en guiar a los niños para que digan: "¿Cómo creen que se ve Papá Noel cuando les da regalos a los niños?

4. Invite a los niños a jugar a Papá Noel juntos?" y sigue la música. Planificación de actividades navideñas en clase, parte 4

Propósito de la actividad

1. Reunir a padres, maestros y niños a través de actividades para difundir una actitud positiva ante la vida.

2. Fomentar el desarrollo de las capacidades expresivas de los niños y animar a los niños a expresarse con valentía frente al grupo.

3. Comprender y experimentar la cultura dramática occidental.

Preparación de la actividad

1. Pida a dos padres entusiastas que actúen como anfitriones.

2. Ensaye el programa con anticipación y el gran equipo será responsable de ello; el drama "La pequeña vendedora de fósforos" "Niña", el grupo de clase media es responsable del drama "El origen de la Navidad", el grupo de clase pequeño participa en la representación según las necesidades de las clases media y grande, y los profesores de cada grupo implementar el vestuario, ensayo de guión y actores (profesores, padres y niños intentan participar

3. Elegir un maestro para que sea Papá Noel, preparar regalos de Navidad, etc.

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4. Juego de cartas, frutas y verduras variadas (plátano, kiwi, manzana, zanahoria, etc.

5. En la cocina del jardín de infancia se preparan delicias tradicionales navideñas: polenta, ponche de huevo y postres variados); ;

6. Disposición del lugar: escenario, telón, varias mesas grandes, cada mesa equipada con diez sillas. Varios puñados.

Proceso de la actividad

1. Los padres y los niños se registran, el maestro organiza que los padres se sienten a la mesa, el anfitrión abre el evento, envía felicitaciones navideñas y comienza la actividad.

2. Programa 1 “El Origen de la Navidad”

Referencia del guión:

Narrador: Hace mucho tiempo, en un invierno muy frío, hubo una pobre mendigo (aparece el padre), tiene frío, sed y hambre. Llegó a un pueblo y conoció a un hombre rico y a un hombre pobre (aparecieron dos niños pequeños).

El mendigo dijo al rico: Tengo sed y hambre. ¿Tendrías la amabilidad de darme un poco de pan? ,

Rico: Soy rico, soy muy rico, tengo pan y leche, pero no te lo daré a ti, pobre. Y pateó al mendigo.

El mendigo se levantó con dificultad y dijo al pobre: ​​Tengo sed, hambre, frío y estoy cansado. ¿Por favor sean amables y denme un poco de pan para comer?

Pobre: ​​Soy muy pobre y sólo tengo un trozo de pan, pero estoy dispuesto a darte la mitad.

El mendigo se quitó los harapos y se convirtió en un adorable Papá Noel: Gracias, bondadosa niña, la felicidad y la paz siempre estarán contigo. Te regalo una rama de pino. Debes acordarte de dársela. mí todos los días. Riégala, fertilízala, cuídala bien y te bendecirá por siempre.

3. Juego: Adivinas mejor que yo

Invita a varias parejas de padres e hijos a participar en el juego. Los padres marcarán el contenido en la tarjeta de palabras, y el niño. Quien adivine más correctamente recibirá un premio. El diseño de las tarjetas con palabras debe ser cercano a los niños, como coches, frutas, ropa, etc.

4. Programa 2 "La niña de los fósforos"

Referencia del guión

Primer acto: Escena desolada

Niña con par de pantuflas grandes y sosteniendo un puñado de cerillas en la mano: "¡Vendiendo cerillas, vendiendo cerillas! ¿Quién compra cerillas?", gritaba mientras caminaba hacia el centro del escenario.

Niña: Señor, ¿quiere comprar cerillas?

Señor: No es necesario

Niña: Amable señor, ¡por favor compre algunas cerillas!

Señor: Váyase, no me bloquee el paso.

Los gritos de la niña se volvieron cada vez más miserables: “¡Vendiendo cerillas, vendiendo cerillas! ¿Quién compra cerillas? Hoy es Nochevieja, pero no puedo volver a casa. Todo el día. Papá me pegará." Mientras cruzaba la calle, de repente dos carruajes corrieron hacia ella (sonido de carruaje), lo que la asustó tanto que se escapó de sus zapatos. Uno estaba desaparecido y al otro lo recogió un niño pequeño y se escapó con él. La pequeña lo esquiva asustada: "¿Eh? ¡Mis pantuflas!".

La pequeña lloró y recogió las cerillas que caían al suelo, y se calentó las manitas con el calor de su boca: "Es "Demasiado frío, papá, por favor perdóname. Yo, no me pegues, tengo demasiado frío". Poco a poco se fue quedando dormida.

Segundo acto: La niña llegó a una cálida y hermosa habitación con una gran estufa en el medio. Rápidamente dio un paso adelante para calentarse las manos y los pies. Un grupo de elfos vestidos de rojo subió al escenario al son de la música y guió a la niña en un alegre baile. Una amable tía empujó el fragante ganso asado al escenario y todos cenaron juntos de Navidad.

Tercer acto: De repente las luces se apagan, volviendo rápidamente a una escena desolada.

La niña se despertó: "¿Dónde está la estufa? ¿Dónde se ha ido la estufa caliente? ¡No, mi ganso asado, vuelve rápido!", Gritó débilmente, y luego la abuela subió al escenario.

Niña: "¡Abuela! ¡Abuela! ¿Eres tú? ¿Mi querida abuela?"

Abuela: "Soy yo, mi buen niño". niña: "Querida abuela, ¡llévame lejos!"

La abuela sostuvo a la niña en sus brazos: "Mi pobre niña, mi buena niña, la abuela no te abandonará. "La abuela te llevará a un lugar donde no hay frío, ni hambre, ni dolor." La niña felizmente se acurrucó en un rincón después de bailar con su abuela.

5. Juego: Carrera de trineos

Grupo preescolar: Dos niños están en un grupo, uno es un niño de clase media y un niño de una clase pequeña. Cinco grupos compiten juntos. La jugabilidad es como se muestra en la imagen. El primer grupo que llegue a la meta desde el punto de partida gana y recibe el premio.

Grupo padre-hijo: dividido en grupo madre-hijo y grupo padre-hijo, las reglas son las mismas que las anteriores.

6. Utilizar la mesa como unidad para hacer un árbol de Navidad con la comida proporcionada.

(Por favor, recuerde a padres y niños que no desperdicien tanto como sea posible)

7. Compartir comida navideña

El profesor colocará la comida preparada y la vajilla en cada mesa. Todos empezaron a comer libremente.

8. El director pronunció un discurso de conclusión, la actividad terminó y los profesores de cada clase ordenaron. Planificación de actividades navideñas de clase Capítulo 5

1. Introducción

Te daré un árbol de Navidad Las estrellas en el árbol recordarán mi deseo y te deseo salud y seguridad. Te envío una tarjeta de Navidad. Cada palabra de la tarjeta lleva mi mensaje, deseándote buena suerte y buena suerte. Nochebuena y feliz Navidad.

1. Invita a los padres a acompañar a sus hijos a pasar una feliz e inolvidable Navidad entre padres e hijos en el jardín de infantes.

2. ¡Comprende el origen de la Navidad y siente el ambiente alegre de la Navidad!

3. Durante las actividades, cultivar las habilidades comunicativas y de autoexpresión de los niños.

2. Preparación de la actividad

1. Preparación de los padres: Los padres y los niños deben asistir con disfraces navideños: como gorros de Papá Noel, máscaras, varitas de hadas, disfraces festivos y zapatillas de deporte. la familia prepara su propia tarjeta de deseos (se requiere completarla en casa)

2. Preparación para el jardín de infantes: tres árboles de Navidad grandes; algunos dulces; seis bolsas de regalo de Papá Noel, diez paquetes de globos; rosa); colóquele algunas pegatinas; un trozo grande de alfombra roja, parlantes musicales, tarjetas de juego (ver adjunto), canción en inglés "Merry Christmas" y 6 palmas.

3. Los profesores deberán traer su propio gorro navideño

4. 40 cañas de bambú

3. Tiempo de actividad

20__ 9:00 -12:00 am el x mes > Todos los lugares están marcados en inglés, palabras en inglés para jardines de infancia pequeños

5. Proceso de actividad

(1), 9:00-9:30 Ceremonia de admisión: (Los padres se registran en la oficina del maestro y reciben el "Recompensa") Todos los padres traen a sus hijos al jardín de infantes y cuelgan tarjetas de deseos en la puerta. Seis Papá Noel saludan a los padres y a los niños en la puerta y les piden que lo hagan. Saluda a Papá Noel para recibir regalos de Navidad. Los ancianos toman fotos, luego caminan por la alfombra roja y firman autógrafos. Las familias que llegan temprano al patio de recreo pueden bailar con cañas de bambú y tocar música alegre. [Se coloca un gran árbol de Navidad en el centro del gran patio de juegos. Cuando comienza el juego, todos se paran en círculo alrededor del árbol]

(2).

1. Palabras de apertura del anfitrión

2. Actuación de Papá Noel

3. Baile grupal:

a. >

b. Querido Querido bebé

c. 1+1≠2

(3). En cada área de actividad, cuando el niño se está preparando, el maestro le muestra la palabra en inglés y le pide que la lea. Si la lee correctamente, recibirá un caramelo en el acto.

a.Juego "Mira quién puede hacer el tiro correcto" (tres grupos de *** compiten en el mismo juego, una familia es un grupo.)

1. Actividad de tutoría. Ubicación: Danza en el segundo piso El salón de clases en la mitad izquierda del salón

2. Ubicación de la actividad de clase pequeña: Clase de Zhuangzhuang Niu

Preparación: 3 marcos pequeños y varias bolas oceánicas ( tres marcos grandes contienen bolas oceánicas)

Cómo jugar: en 2 minutos. Los padres y los bebés se colocan uno frente al otro, a un metro de distancia. Los padres sostienen una canasta pequeña y el bebé lanza la pelota. El grupo de padres que atrape más pelotas gana. Cinco familias compiten al mismo tiempo.

b. Juego: silla de manos (tres grupos compiten al mismo tiempo, un grupo consta de cinco familias). Dos clases de grado compiten juntas, independientemente del grado.

Preparación: 9 obstáculos, 3 en cada grupo Ubicación: La mitad derecha del aula en el estudio de danza en el segundo piso

Cómo jugar: Los padres (padre y madre) hacen una cruz con las manos, y los niños se sientan Corre arriba en el lugar designado por el maestro, y deben atravesar obstáculos. El grupo que lo complete primero gana y pasa al primer, segundo y tercer lugar respectivamente. (Si solo viene uno de los padres de una familia, puede pedir a otros padres del grupo que le ayuden a completarlo) Clase Planificación de actividades navideñas 6

1. Hora:

__ 24 de diciembre de 21:00 a 24:10 horas

2. Ubicación:

__Lobby en el primer piso del centro comercial

3. Escenografía

Consulte la ceremonia de lanzamiento, pero más preparada.

4. Descripción del diseño del programa

Toda la fiesta se divide en dos partes: la primera parte tiene como tema "Acción de gracias por el amor y la integridad", encendiendo esperanza y bendiciones, elegante pero solemne; El tema de la segunda parte es “Alegría y Pasión por Disfrutar del Mar”, con un estilo cálido, extático y satisfactorio.

5. Lotería y juegos (fijación de premios):

Debe haber muchos premios, y el gran premio debe tener el peso suficiente. Durante toda la fiesta, Papá Noel y los elfos estarán. estar presente durante todo el evento son las formas básicas de comunicación entre las dos partes. Los juegos no solo son muy entretenidos, sino que también entusiasman a la audiencia, junto con ricos obsequios y formas de distribución de obsequios. Excelentes efectos en el sitio. Cada gran premio proviene del misterioso equipaje de Santa Claus y se otorga en el acto, haciendo que la leyenda de Santa Claus sea vívida y vívida en la interpretación real, cordial y cálida, e integrando estrechamente a la audiencia con el centro comercial __.

6. Lo más destacado de la fiesta:

★Apertura: Utiliza música, copos de nieve, etc. para crear una atmósfera. El presentador abre el espectáculo invitando con humor a Papá Noel a salir del armario. y pidiendo regalos. La voz estaba llena de emociones. Accidentalmente dejó caer el equipaje al suelo y se dio la vuelta para recogerlo. Como resultado, sus pantalones que estaban de espaldas a la audiencia se abrieron y se cayó un huevo redondo y blanco. lo que significaba una feliz Navidad (puesta de huevos). El anfitrión recogió el huevo y lo utilizó como caja de lotería o como accesorio importante y lo colocó en una posición visible. La aparición de muchos premios grandes estará relacionada con él. regresa de donde vino, dando al público la expectativa de que mientras Papá Noel salga, habrá regalos o aparecerá un gran premio.

★Fin: Al final, la cuenta atrás comienza a las 23:59. La música y las campanas estaban perfectamente coordinadas. Antes de que comenzara la cuenta regresiva, el gran reloj de regalos en el lobby bajó y el anfitrión invitó al invitado Papá Noel. Ante la burla del anfitrión, Papá Noel se fue quitando poco a poco su ropa navideña y finalmente se reveló. su hermoso rostro, que resultó ser un vestido de reina. Luego, el anfitrión invitó al invitado __ el gerente general de la empresa del centro comercial. Los dos invitados tocaron el timbre al mismo tiempo (en forma de agitar una cuerda cuando contaron hasta "0", la red decorativa y los muchos). De repente, pequeñas campanas a su alrededor (mantenidas a unos 3 metros de altura del escenario y fijadas con cables delgados), el sonido es nítido y agradable, mientras la música de fondo se reproduce y se calma lentamente.

(Unos segundos después) Justo cuando la atención de la gente estaba a punto de cambiar, la campana se abrió debajo del gran reloj y, lentamente, innumerables pequeños obsequios, miles de pequeños globos y pequeñas tarjetas comenzaron a aparecer desde el interior. Rápidamente de menos a más, los fuegos artificiales se derramaron, acompañados por el movimiento del reloj, y descendieron del cielo. Al mismo tiempo, los fuegos artificiales y los cañones en el suelo se dispararon al aire, elevando la atmósfera. clímax. Todos aplaudieron y el anfitrión, los invitados y los clientes se reunieron.

★Aspectos destacados: versión divertida del baile moderno de Papá Noel, baile original al estilo brasileño, himnos, espectáculo de disfraces a gran escala: disfrute del __ centro comercial, etc. Planificación de actividades navideñas en clase, parte 7

1. Situación general

1. Tema de la actividad: El espíritu navideño se acerca (Feliz Navidad, ***Noche de Navidad)

2. Propósito del evento: Para enriquecer la vida extraescolar de todos, permitir que todos se relajen mientras experimentan la cultura occidental la noche de Navidad, mostrar el estilo de nuestra escuela y activar la atmósfera del campus.

3. Hora del evento: 18:00 de la tarde del 24 de diciembre

4. Lugar del evento: __

5. Organizador: __

6. Realizado por: Sociedades de la Federación de Sociedades

7. Método de gestión de la preparación del partido: una combinación de gestión de proyectos y gestión por etapas

2. Grupo de personal y proyectos

8. Personal: Miembro de la Federación de Finanzas y Asuntos Sociales Responsable de: Federación de Finanzas y Asuntos Sociales

Director: Federación de Finanzas y Asuntos Sociales Planificación: Federación de Finanzas y Asuntos Sociales

9. Grupo de Proyecto:

(1) El primer grupo de proyecto: grupo de programa

Líder del equipo: Vicepresidente de cada asociación

Miembros del equipo: Presidentes y participantes de cada asociación Intérpretes

Tareas:

a. Completar la recopilación del programa, proyección y posterior trabajo de ensayo y ensayo (incluida la recopilación de juegos interactivos)<. /p>

b. Selección del anfitrión, diseño de imagen y revisión de línea

c. Prepare todos los disfraces y accesorios necesarios para la fiesta;

(2) El segundo equipo del proyecto: Grupo de servicios de publicidad

Miembros del equipo: Grupo de publicidad y reportajes (publicidad de carteles, publicidad televisiva, Publicidad en Internet) Tareas:

a. Utilizar carteles Realizar publicidad a través de banners, retransmisiones, Internet, etc.

Completar la creación de líneas, producción de distintivos partidistas y tarjetas de silla, redacción de invitaciones e impresión de notas del programa

c, Fotografía de todo el proceso de la fiesta

d. Preparar los elementos de servicio del lugar el día de la fiesta, como por ejemplo. vasos de agua, té, etc.

(3) El tercer equipo del proyecto: Equipo de adquisiciones

Tareas: a. b. Mantener la lista de compras y reembolsar los gastos

(4) El cuarto equipo del proyecto: Equipo de decoración del escenario

Miembros del equipo: Miembros del Departamento de Literatura y Arte, Deportes y Académico. Departamentos

Tareas:

a. Diseño y decoración del sitio de la fiesta

b. Velar por la integridad de la decoración del escenario el día de la actuación

c. Responsable del equipamiento de mesas y sillas del lugar

(5) El quinto equipo del proyecto: Departamento de Extensión del Grupo de Extensión Tareas de los miembros:

a. Responsable del patrocinio de la fiesta

b. Determinar los invitados que serán invitados a la fiesta (no más de 15 en total de 4 universidades) y enviar las invitaciones a tiempo para prepararse bien para la fiesta. el día del trabajo de recepción

c. Póngase en contacto con los programas de colegios y universidades Good Brother

d. Póngase en contacto con las principales empresas para proyectos de patrocinio de este evento y varias asociaciones.

(6) El sexto equipo del proyecto: Tareas del equipo móvil:

a. Durante la fiesta, ser responsable de mantener la disciplina del lugar, el apoyo logístico del lugar y el manejo de emergencias

b. el micrófono en la fiesta

c Mantenimiento y gestión de los equipos de iluminación y sonido durante la fiesta

(7) Proyecto 7: Equipo de Liquidación

Tarea:

a: Responsable de limpiar el diseño del lugar de la fiesta

b: Responsable de la limpieza del lugar de la fiesta

c: Responsable de la devolución de mesas, sillas y equipos de audio , etc. después de la fiesta

3. Tareas y asignación de trabajo en cada etapa

10. Las tres primeras etapas de la fiesta:

(1) Fiesta período de planificación y preparación. Esta etapa completa principalmente la publicidad y la recopilación del programa, el anfitrión determina e invita a los invitados

1) Recopilación del programa: el equipo del programa es responsable. Utilice canales para recopilar programas de varias asociaciones y determinar el anfitrión.

2) Publicidad preliminar: el equipo de publicidad es el responsable. Diseño de carteles, redacción de guiones para transmisiones y preparación de líneas.

(2) El período de coordinación y avance de la fiesta. Esta etapa completa principalmente la proyección y ensayo del programa, la publicidad de mitad de período, la determinación del equipo de sonido y la compra de artículos.

1) Programa. Proyección y ensayo: a cargo del equipo responsable del programa, bajo la supervisión del director general.

2) Publicidad de medio plazo: Responsable del equipo de publicidad. En esta etapa, los consejos estudiantiles de cada departamento producirán carteles para esta fiesta nocturna.

3) Compra de artículos: El equipo de compras es el responsable de ello. Informar a los líderes de cada grupo sobre la necesidad de artículos.

4) Invitar invitados: El equipo de extensión es el responsable. Después de confirmar a los invitados, las invitaciones solo se pueden emitir con la aprobación del Presidium.

(3) El período de cuenta atrás para la fiesta. Esta etapa determina principalmente todo el proceso de la fiesta (determinación de la lista de programas, publicidad final, verificación de los invitados)

1) Todo el proceso del partido está determinado: por el programa Supervisado por el responsable del grupo, el responsable general y el director en jefe. Una vez que el equipo del programa finaliza la lista de programas, se la entrega al equipo de publicidad para que la imprima y los programas se organizan rápidamente. (Los programas de los colegios hermanos también son revisados ​​por el equipo del programa)

2) Publicidad final: El equipo de publicidad es el responsable. Diseño y distribución de programas, promoción online.

3) Verificación de los invitados: El equipo de extensión es el responsable.

11. El proceso de la fiesta del día: el director en jefe y el equipo del programa son responsables)

(2) Despedir a los invitados (responsable por el equipo de extensión)

(3) Escrito (todo el personal)