Plantilla de plan de implementación de construcción de cultura del campus
La construcción de la cultura del campus es un mecanismo y sistema de garantía indispensable para mantener el orden normal de la escuela. Desarrollar un buen plan de implementación puede establecer mejor una imagen cultural completa de la escuela. El siguiente es el "Muestra del plan de implementación de la construcción de la cultura del campus" compilado por el autor para todos. Puede leerlo únicamente como referencia.
Ejemplo de plan de implementación para la construcción de la cultura del campus (1)
1. Concepto de cultura del campus
Sobre la base existente, continuaremos mejorando el sabor de la cultura del campus de nuestra escuela Nos esforzamos por crear una buena atmósfera cultural en el campus que sea amplia, profunda, saludable, ortodoxa y positiva, que encarne el propósito básico de cultivar personas con cultura y educar a personas con un ambiente.
2. El alcance y la connotación de la construcción de la cultura del campus
1. Construcción del entorno del campus
①Crear una atmósfera cultural elegante, tranquila, saludable y cálida. Sobre la base del Jardín XX (espacio verde circular, bosque de bambú), el estanque de lotos del campus, los sauces verdes y el espacio verde en las laderas, se llevará a cabo una mayor ecologización y embellecimiento.
②Agregue señales de construcción. "Museo de Ciencias", "Edificio de Enseñanza", "Pista xx", "Pista xx", "Cantina", "Apartamento para niñas", "Apartamento para niños", "Edificio administrativo", etc., y organizar las aulas en forma natural. Números según sus funciones. Mantener en orden todas las partes del edificio. Agregue lemas escolares y otros lemas promocionales en lugares destacados del área de enseñanza.
③Reemplace las luces de las calles del campus, especialmente agregue luces de paisaje en las carreteras principales y estanques de lotos (económico, asequible y hermoso)
④En el espacio verde alrededor del río xx, agregue un paisaje Se instalará una piedra con las palabras "Los dos caracteres "xx" cuando las condiciones sean propicias. Se instalará una escultura moderna con el tema "Endeavour"; se instalará una piedra paisajística en el bosque de bambú con la palabra "xx". se instalará una piedra de paisaje grabada en el espacio verde triangular de la sala de estar con los cuatro caracteres "xx" escritos en ella. Reemplazará y embellecerá las barandillas en los cuatro lados del estanque de lotos y colocará dos; cuadrados de mármol negro de un metro cuadrado en los lugares apropiados, con las palabras "xx" y "xx" inscritas; coloque un pequeño arco en la entrada del corredor de lectura, con el color de los troncos, inscrito "xx"; en la ladera está pavimentada con adoquines naturales, con bancos de piedra a ambos lados, y la naturaleza circundante es la base. En un lado se puede colocar una piedra de paisaje con la palabra "xx" grabada. Plante flores de durazno ornamentales a lo largo del río XX.
⑤ Establecer un museo de historia escolar xx para mostrar de manera integral la historia del funcionamiento escolar de nuestra escuela en los últimos xx años, mostrar los logros del funcionamiento escolar de nuestra escuela y aclarar la dirección futura del funcionamiento escolar.
⑥ Colocar carteles de advertencia educativos en la entrada del comedor para educar a los estudiantes a prestar atención a la higiene y a ser diligentes y ahorrativos.
⑦ Incrementar las instalaciones culturales y deportivas del campus. Coloque lemas promocionales o murales en las paredes circundantes del patio de recreo; agregue una sala de gimnasia en el espacio abierto al sur del edificio de enseñanza de la escuela secundaria.
⑧ Agregue algunas citas clásicas confucianas en el campus para inculcar el pensamiento confuciano en los estudiantes.
⑨ Cuando las condiciones sean propicias, demoler el complejo de dormitorios femeninos y construir una plaza cultural en el campus. Instalar esculturas y fuentes en el centro de la plaza, establecer un corredor cultural a lo largo de un lado de la carretera y. construir un cinturón de ocio verde.
⑩Construir una cultura de vida comunitaria para docentes y personal con características escolares.
2. Actividades del campus.
①Festival cultural de campus abierto. Del xx al xx de cada año escolar, se llevará a cabo el festival anual de deportes, arte y cultura del campus de nuestra escuela. Establecer un grupo líder para coordinar varios departamentos y centrarse en la realización de diversas formas de actividades deportivas y artísticas. Cuando las condiciones sean propicias, se establecerá una "semana de puertas abiertas".
② Dirigido por la Oficina de Enseñanza e Investigación o la Oficina de Asuntos Académicos, se llevan a cabo diversas formas de actividades educativas y docentes, incluidos diversos concursos de aprendizaje, como concursos de conocimientos de chino, concursos de composición, concursos de habla inglesa, concursos de matemáticas, etc. para alumnos de primero y segundo de primaria. Competencia integral de ciencias para personas mayores, competencia integral de artes liberales, etc.
③La Oficina Política y de Educación, el Comité de la Liga Juvenil y el Grupo de Deportes y Artes trabajan en estrecha colaboración para lanzar periódicamente actividades deportivas estudiantiles de la "Copa Endeavor". Como la competencia de ajedrez para todos los estudiantes de la escuela, las competencias de tenis de mesa y tira y afloja para los estudiantes de primer grado, las competencias de baloncesto y bádminton para los hombres de segundo grado, las competencias de fútbol y voleibol para los hombres de tercer grado, etc. A través del desarrollo de actividades, creamos un ambiente positivo, saludable y edificante para los estudiantes, enriquecemos su vida cultural y cultivamos sus sentimientos.
④ Realizar actividades y publicidad en torno a aniversarios importantes y fiestas tradicionales.
Se llevan a cabo xx "xx" presentaciones artísticas y cada clase organiza actividades de clase para dar la bienvenida al Año Nuevo.
En el día de actividades "xx" del xx, xx, se organizarán diversas formas de actividades dentro y fuera de la escuela para combinar orgánicamente la educación ideológica y moral con una educación de calidad, y combinar orgánicamente las actividades en el campus con actividades de práctica social.
Fortalecer actividades festivas como “xx Festival”, “xx Festival”, “xx Festival”, “xx Festival” y “xx Day”.
Preste atención a crear la atmósfera cultural de los festivales tradicionales chinos como "xx Festival", "xx Festival" y "xx Day". Crear una atmósfera cultural de festivales tradicionales chinos.
Aprovechar al máximo el papel del Comité de la Liga Juvenil, la Unión de Estudiantes, el Equipo de Supervisión Cultural, la Sociedad Literaria xx River y la Estación de Radio como nuevas fuerzas para promover la cultura tradicional y fortalecer la edificación de los estudiantes.
⑤ Aprovechar al máximo el papel de los sitios web y las estaciones de radio de los campus como posiciones de propaganda cultural. Configure la página de inicio de la clase y la página de inicio del maestro. Todos los departamentos deben actualizar el contenido del sitio web de manera oportuna.
⑥ Dar pleno juego al papel de la biblioteca como frente cultural.
⑦ Cada año escolar, la Oficina de Educación del colegio organiza actividades de lectura para los estudiantes en el campus. Establezca las actividades de los "Tres Unos" para la lectura en el campus, es decir: leer un buen libro, cada grupo de asignaturas recomienda un buen libro a los estudiantes, establecer el "xx Foro de Maestros Famosos" y cada grupo de asignaturas organiza una conferencia especial.
⑧ Acción de Gracias en el campus. Cultive la buena conciencia espiritual de los estudiantes de estar agradecidos con sus padres, maestros y todos los que se preocupan por usted. Realiza las actividades de los "Cinco Unos" para el Día de Acción de Gracias, es decir, realiza una reunión de clase temática, publica un periódico de pizarra, canta una canción de acción de gracias, escribe una carta a la persona que te gusta y hazle una tarjeta de felicitación de Año Nuevo. te gusta.
⑨ Establecer el equipo de atletismo, el equipo de baloncesto y el equipo de voleibol suave de la escuela secundaria xx y llevar a cabo entrenamientos planificados para esforzarse por obtener excelentes resultados en diversas competencias de la ciudad y el distrito.
⑩ Cuando las condiciones sean propicias, se establecerá una banda de estudiantes, se establecerá un coro de maestros y estudiantes de Sun Middle School y se requerirá que el presidente de la Asociación de Maestros y Estudiantes tenga el respaldo nacional. himno, canción grupal y canción escolar.
3. Construcción de la cultura de clase.
① Construcción de cultura de clase. Preste atención a la combinación de colores de varias instalaciones interiores para que el aula presente una atmósfera natural, tranquila y limpia, mostrando la belleza de la armonía. Establecer una "convención de clase" para reflejar el concepto de gestionar bien la clase; establecer un "rincón de aprendizaje" para guiar el aprendizaje; establecer un "rincón de seguridad legal" para brindar educación sobre seguridad legal a los estudiantes. Establecer un "Rincón de Seguridad Legal" para brindar educación sobre seguridad legal a los estudiantes. Utilice la sucursal de la Liga Juvenil para llevar a cabo la vida de la organización de la Liga Juvenil, publique periódicos de pizarra con regularidad y refleje un estilo positivo y edificante. Para comprender oportunamente la psicología de los estudiantes y promover el intercambio y la comunicación, el profesor de la clase puede configurar un buzón. Se puede crear un rincón de mensajes sobre "sentimientos verdaderos" para construir un puente de comunicación espiritual entre profesores y estudiantes.
②Construcción de cultura conceptual. Cambie el concepto de la clase: encuentre sus propios puntos brillantes. La construcción de la cultura de clase debe identificar el punto brillante espiritual de cada estudiante y desarrollar las fortalezas y la personalidad de cada estudiante a través de la publicidad y la educación. Hacer de la vida cultural de clase un "paraíso" para la vida espiritual de los estudiantes.
③Construcción de cultura de actividad. Llevar a cabo una serie de reuniones de clase temáticas para enfatizar la autonomía y la creatividad de los estudiantes en las actividades de clase. En las actividades de diseño propio, los estudiantes pueden desarrollar libre y plenamente sus aficiones, conocimientos y diversas habilidades, y realizar coloridas actividades en clase. Satisfacer las diversas necesidades psicológicas de los estudiantes. Cultivar los intereses, especialidades, buena personalidad, iniciativa y habilidades de comunicación de los estudiantes durante las actividades, ampliando así un mundo más amplio para el desarrollo psicológico de los estudiantes.
4. Construcción cultural dormitorio.
① Abrir un corredor cultural de dormitorios para dar a conocer el sistema de gestión de dormitorios y el sentido común, de modo que los estudiantes puedan recibir una buena educación para la vida diaria y una educación con sentido común.
② La construcción de la cultura del dormitorio debe ser saludable, limpia y ordenada, con un ambiente hermoso y una atmósfera cultural sana y fuerte. El diseño del dormitorio debe resaltar la individualidad y reflejar una atmósfera cálida.
③ No hay acumulación de agua en el piso al barrer y trapear; la basura, las escobas y los recogedores están colocados ordenadamente; no hay basura cerca del pasillo frente a la puerta; no hay escombros en la cama ni objetos colgados en la cama; las colchas están en la misma dirección. El vidrio de la puerta y la ventana está brillante y los marcos de las ventanas, los alféizares de las ventanas, los marcos de las puertas y los travesaños de las puertas están limpios; la ropa está colgada (o doblada) y colocada de manera ordenada y hermosa; los zapatos están colocados en línea recta con los talones hacia afuera y no hay calcetines ni otros desechos en los zapatos que no estén dañados. No ensucie el dormitorio, no lo haga; tirar basura en el dormitorio, no tirar basura en el dormitorio, no tirar basura en el dormitorio, no tirar basura en el dormitorio, no tirar basura en el dormitorio. No dañe los artículos del dormitorio ni haga graffitis en puertas, ventanas o paredes. Las necesidades diarias y los útiles escolares están ordenados de forma ordenada, hermosa y sin acumulación de polvo; el aire en el baño es fresco y no tiene olor, no hay agua en el piso; el aire en el dormitorio es fresco y no tiene ningún olor saludable; y en las paredes se colocan caligrafías y pinturas edificantes, y el contenido debe estar en consonancia con la identidad y el nivel de apreciación de los estudiantes, con efectos hermosos y generosos. Mantenga ordenadas las paredes del dormitorio.
3. Establecer instituciones regulares de construcción, gestión, supervisión y evaluación de la cultura del campus
Para garantizar que la construcción de la cultura del campus de nuestra escuela pueda implementarse de manera efectiva y factible de acuerdo con el plan, nuestra escuela debe aumentar la intensidad de la construcción del sistema y establecer un mecanismo de gestión en el que el director asuma la responsabilidad personal, el vicepresidente a cargo coordine la estrecha cooperación de varios departamentos y la división del trabajo esté implementada
Asegurar que la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela pueda implementarse según lo planeado.
Establecer un grupo de trabajo permanente para la construcción de cultura en el campus.
Establecer un equipo de gestión diaria de la cultura del campus.
Establecer un equipo de supervisión del trabajo diario para la construcción y actividades culturales del campus.
Establecer un plan completo de evaluación para la construcción de la cultura del campus.
Ejemplo de plan de implementación para la construcción de la cultura universitaria (2)
Con el fin de implementar el espíritu del documento "Opiniones sobre el fortalecimiento de la construcción de la cultura universitaria" del Ministerio de Educación, basado en el "xx Plan Trienal Medio", crear Este plan está especialmente formulado para ser una escuela característica, mejorar la calidad de la escuela, enriquecer la connotación de funcionamiento de una escuela y promover el desarrollo sano y armonioso de docentes y estudiantes.
1. Concepto de construcción de la cultura del campus
Integrar la esencia de la cultura del campus de la época, crear una atmósfera cultural saludable y armoniosa, enriquecer la connotación de la vida del campus para profesores y estudiantes, mejorar la calidad del funcionamiento escolar y promover una educación de calidad Llevar a cabo en profundidad.
2. Antecedentes de la construcción de la cultura del campus
1. Antecedentes del desarrollo social de la construcción de la cultura del campus: la cultura juega un papel único en el proceso de desarrollo social, y varios logros de la civilización se basan en La cultura se transmite y continúa. La cultura universitaria es un fenómeno social y cultural especial. Se basa en la construcción de una cultura socialista con características chinas, con actividades culturales en el campus como elemento principal, y está organizado por profesores y estudiantes de toda la escuela. Está marcado por el buen espíritu escolar y el espíritu del campus. Está lleno del sabor de la época y del ambiente humanista característico. Una vez que se forme la atmósfera cultural del campus, generará una enorme energía y se convertirá en un medio importante para cultivar nuevos talentos y una poderosa fuerza impulsora para profundizar la reforma educativa.
2. Antecedentes del desarrollo educativo de la construcción de la cultura del campus: como una especie de fuerza de educación ambiental, el propósito final de la cultura del campus es crear una atmósfera para cultivar los sentimientos de los estudiantes, moldear la personalidad saludable de los estudiantes y promover de manera integral. mejorar la calidad de los estudiantes. Como una especie de plan de estudios oculto, ejerce una influencia positiva y una infección en los estudiantes a través de los factores espirituales saludables y ascendentes y el hermoso entorno físico de la escuela, edificando y logrando el propósito de la educación. Es situacional, penetrante, duradero, sugerente y agradable. La sexualidad y otras características tienen un gran impacto en el crecimiento saludable de los estudiantes. Es un vehículo importante para la implementación de una educación de calidad y encarna la herencia espiritual del desarrollo de la connotación escolar.
3. La herencia histórica de la construcción de la cultura del campus: en los últimos xx años de la historia de la escuela, se han capacitado grupos de graduados destacados y ha surgido una gran cantidad de educadores destacados, la escuela ha sido calificada como "; Unidad Avanzada de la Ciudad xx para una Educación de Calidad", "Escuela Avanzada de la Ciudad xx para la Educación Secundaria" y otras escuelas avanzadas urbanas.
La escuela ha sido calificada como "Unidad Avanzada de Educación de Calidad de la Ciudad xx", "Escuela de Demostración de Educación Secundaria de la Ciudad xx" y otros colectivos urbanos avanzados. Tiene una alta credibilidad social y una buena base masiva y básicamente ha formado un estilo de enseñanza riguroso; , diligencia El excelente estilo académico y el espíritu escolar simple han creado el espíritu cultural del campus de "unidad, pragmatismo, armonía y progreso". Este es el fundamento histórico y realista para la construcción de la cultura universitaria.
3. Ideas de construcción características de la construcción de la cultura del campus
Lo que llamamos cultura del campus se refiere al campus escolar como el círculo del entorno geográfico, a la cultura social como el trasfondo y a los profesores y estudiantes como la creación Sujeto y dios comparten, con instituciones, entorno y actividades como portadores, con una cultura multidisciplinaria y multicampo, amplios intercambios e interacciones de vida únicas como forma básica, con las características de los tiempos y un estilo único. forma de vida básica mutua, con una especie de atmósfera espiritual cultural grupal con las características de la época y las características de la escuela. Con este fin, la cultura del campus de la escuela secundaria XX que estamos construyendo se esforzará por formar las siguientes características:
1. La connotación de construcción de la cultura del campus: implementar la política escolar de "construir una escuela a través de cultura, desarrollar la escuela a través de la investigación científica y fortalecer la escuela a través de la calidad", integrar ideas de gestión escolar, ajustar los modelos de gestión, mejorar las reglas y regulaciones escolares y construir una cultura institucional del campus saludable y armoniosa; combinar el desarrollo curricular, diseñar actividades desde el perspectiva de la cultura del campus, activar las actividades culturales del campus y desarrollar la "unidad, el pragmatismo, la armonía y la cultura espiritual del campus" emprendedora "; purificar, reverdecer, embellecer y optimizar el entorno del campus, para que los estudiantes puedan sentir la atmósfera de belleza, aceptar la influencia de la belleza, orientar comportamientos bellos y obtener la sublimación de la belleza en una cultura ambiental sana y armoniosa Fortalecer la construcción de la cultura universitaria. La sublimación de la belleza fortalece la función educativa oculta de la cultura universitaria en la educación de calidad.
2. La operación de construcción de la cultura del campus: la cultura material (ambiental) del campus sirve como base para la construcción de la cultura del campus, la cultura espiritual del campus sirve como núcleo de la construcción de la cultura del campus y la cultura institucional del campus sirve como base. Garantía para promover la construcción de la cultura del campus. La cultura del comportamiento es el resultado y la manifestación externa de la construcción de la cultura del campus.
3. Logros de la construcción de la cultura del campus: a través de la construcción de la cultura del campus, se han formado la cultura institucional democrática de la escuela, la cultura del conocimiento inteligente, la cultura psicológica de calidad, la cultura estética emocional y la cultura conceptual pionera. Utilizando festivales de arte, festivales de ciencia y tecnología, festivales deportivos, semanas de la salud, redes de campus, diversos concursos especiales, discursos, ensayos, software multimedia, diversas actividades a gran escala, escuelas con características artísticas, etc. como plataformas para resaltar el colorido y La vibrante cultura del campus y sus resultados característicos. Se deben hacer esfuerzos para materializar las funciones educativas en tres aspectos: primero, la educación científica y tecnológica y cultural; segundo, la educación ideológica y conductual y, tercero, la educación del gusto estético; Se forman tres sistemas de identificación principales que reflejan las ideas y características educativas de la escuela: primero, el sistema de identificación ideológica de ideas educativas, objetivos de capacitación y conceptos de gestión escolar, segundo, el sistema de identificación conductual del lema, el espíritu, el sistema y el código de la escuela; de conducta; en tercer lugar, el estilo general del campus, sistema de reconocimiento de imágenes para edificios característicos e instalaciones culturales. Por lo tanto, la cultura del campus tiene un impacto importante y de largo alcance en el crecimiento de los estudiantes.
4. Ideas de implementación para la construcción de la cultura del campus
1. Construcción de la cultura ambiental: la cultura ambiental del campus se refiere al entorno natural del campus, el patrón de planificación del campus, los edificios del campus, ecologización, "parque ecológico verde" y medios de comunicación cultural, etc. se formó el entorno cultural. La cultura ambiental del campus debe estar llena de una fuerte atmósfera educativa. Un entorno hermoso hace que las personas disfruten de la belleza, despierta en las personas la búsqueda de la belleza con su atractivo, cultiva los sentimientos de las personas, las hace relajadas y felices, hace que sus cerebros sean más inteligentes, su pensamiento más agudo, su comportamiento más civilizado y estimula la ambición y la sed de las personas por conocimiento. Las personas diseñan los campus de acuerdo con sus propios niveles cognitivos y puntos de vista estéticos. Esta cultura material del campus "humanizada" refleja las ideas de las personas. Al mismo tiempo, el entorno del campus también servirá como un entorno estético para tener una influencia duradera y sutil en profesores y estudiantes; . influencia. Suhomlinsky dijo: "Debemos hacer que las paredes de la escuela hablen", para que las personas educadas puedan ver y escuchar obras de arte en todas partes, sentadas en la brisa primaveral, como flores y lluvia, se dejan influenciar por la influencia sutil, sin saberlo, y integrado con belleza y sensibilidad de principio a fin.
Lema de la escuela, insignia de la escuela; varias indicaciones en el campus; espacio verde del campus; columna de publicidad, columna de lectura de periódicos, columna de publicidad de enseñanza e investigación, columna de propaganda ideológica y política; columna de divulgación de asuntos escolares; tablón de anuncios del equipo; tablón de anuncios de salud física y mental; lema de la escuela, lema semanal, etc. en la pared; " son los lemas de la escuela. En la pared hay grandes lemas fijos, como el lema de la escuela "xx" y "xx". El diseño del campus es razonable, las divisiones funcionales son claras y los edificios están coordinados y armoniosos; el ambiente del campus es tranquilo y hermoso, con árboles verdes, flores y plantas exuberantes y caminos lisos y limpios; otras tuberías en el campus se planifican de manera uniforme y se distribuyen de manera racional para garantizar la seguridad y la belleza, el campus está limpio, limpio y ordenado, sin basura en el suelo y sin puntos ciegos sanitarios, y el diseño es brillante y limpio; Es elegante y da a la gente una sensación agradable. Permitir que profesores, estudiantes y empleados se sumerjan en una atmósfera cultural sana y armoniosa, respiren una atmósfera cultural limpia y elegante y logren el propósito de cultivar el sentimiento.
2. Construcción de cultura institucional: normas estrictas de orden en el campus, emociones positivas de profesores y estudiantes y una profunda comprensión de la cultura de gestión científica basada en la escuela son los lubricantes para el funcionamiento normal y eficiente de otros elementos de cultura del campus. La funcionalidad potencial es sin duda enorme. Por lo tanto, las escuelas deben establecer sistemas y sistemas de gestión organizacional estandarizados, eficientes y completos para resaltar las ventajas de la escuela, reflejar la conciencia escolar, tener características culturales únicas y construir una cultura institucional específica de la escuela. Sobre esta base, profundizaremos, organizaremos y mejoraremos diversas normas y reglamentos, formularemos procedimientos operativos, los compilaremos en un libro, enderezaremos la jerarquía y eliminaremos la redundancia, estandarizaremos los procedimientos, actuaremos de acuerdo con la ley y formaremos un grupo. mecanismo operativo para administrar la escuela de acuerdo con la ley, la gestión democrática y la administración de la escuela con moralidad. Al mismo tiempo, se establecerá y mejorará un sólido sistema de autogestión de los estudiantes. Establecer un sistema de cuidado de la propiedad pública, un sistema de "deberes" de salud pública y saneamiento ambiental, un sistema ecológico y un sistema de responsabilidad de mantenimiento del campus, etc.
Desde otra perspectiva, la cultura institucional del campus también incluye la cultura conductual del campus. El objetivo de la cultura conductual del campus es integrar la heteronomía y fortalecer la autodisciplina. La cultura de comportamiento del campus se refiere a dos aspectos: normas de comportamiento y modelos de comportamiento. Las normas de comportamiento del campus se refieren a las reglas y regulaciones (como el "Sistema de transformación para estudiantes de bajo rendimiento") y reglas (como la "Evaluación del desempeño de los maestros de clase y los jefes de sección") que cultivan y moldean a las personas a través de la educación escolar "Detalles", etc.), normas ("Código para estudiantes de secundaria"), etc., incluidos planes, reglamentos, requisitos, opiniones, etc., patrones de comportamiento que incluyen patrones de comportamiento de aprendizaje, patrones de comportamiento en la vida, patrones de comportamiento en el trabajo, etc., así como métodos de aprendizaje. Los patrones de comportamiento incluyen el comportamiento de aprendizaje, el comportamiento de vida y el comportamiento de trabajo. Estas normas y patrones de comportamiento constituyen un contenido de gestión importante de la cultura institucional del campus. En cuanto al diseño de la cultura conductual, después de repetidas discusiones entre los profesores y el personal de la escuela, acordaron unánimemente que debería incorporar la gestión democrática y promover la autodisciplina entre profesores y estudiantes, a fin de lograr los objetivos de profesores y estudiantes en el escuela para establecer una cultura de comportamiento en el campus, crear un espíritu escolar y cumplir con las reglas de la escuela.
3. Construcción de la cultura espiritual: la cultura espiritual del campus se basa en el nivel psicológico de las personas del campus. Su contenido son los conceptos ideológicos y la alfabetización de los miembros del campus, y su expresión son las actividades creativas espirituales y sus productos. Con base en el macroambiente y las tendencias de desarrollo del desarrollo educativo y la teoría del desarrollo centrado en las personas, las actividades culturales en el campus deben llevarse a cabo vigorosamente para crear un espíritu cultural de "unidad, pragmatismo, armonía y progreso" en el campus.
Las actividades culturales del campus con los estudiantes como cuerpo principal incluyen: clubes de lectura, clubes de lectura; estaciones de reportajes, estaciones de radio, clubes deportivos, equipos de baloncesto, equipos de atletismo, equipos de tenis de mesa, ajedrez, y equipos de Go; Clubes de música, coros, equipos de baile, “cabañas de placer”, etc.
Las actividades culturales del campus con los profesores como organismo principal incluyen: foro sobre la democracia; club de lectura juvenil; salón de enseñanza e investigación; reunión de profesores; club de deportes y fitness (equipo de baloncesto masculino, equipo de voleibol femenino, etc.). .); "actividades sindicales" "Casa del personal"; un proyecto de actividad cultural cuyo contenido principal es mostrar características. Festivales de arte, festivales de ciencia y tecnología, festivales deportivos, concursos diversos y otras actividades de exhibición cultural.
Formas de participar en actividades culturales especiales: respetar la libre elección de profesores y alumnos. De acuerdo con las características del proyecto, los docentes y estudiantes pueden inscribirse voluntariamente para participar en la selección, y la escuela brinda orientación sobre la selección para lograr el propósito de participación plena y desarrollo activo. Crear conciencia de marca.
El nombre del proyecto de construcción cultural del campus se elegirá en base a los mejores. Se requiere que el nombre tenga tanto las características de la época como el gusto cultural, haciendo del nombre del evento una obra maestra de las actividades culturales del campus. Al mismo tiempo, se permite a profesores y estudiantes diseñar ellos mismos el logotipo característico del proyecto y apreciar la connotación cultural del mismo.
Visualización de los resultados de las actividades culturales características del campus: la visualización de los resultados de las actividades culturales características del campus debe realizarse a través de seis plataformas principales: plataforma de exhibición del campus. La escuela llevará a cabo periódicamente festivales de arte, ciencia y. festivales de tecnología, festivales deportivos, semanas de puertas abiertas para la educación y la enseñanza, diversas competencias de clase y otras actividades de exhibición cultural fuera del campus, participación activa en varias exhibiciones de competencia organizadas por unidades homólogas fuera de la plataforma de exhibición de información, que la escuela llevará a cabo en general; planificación de actividades especiales a través del centro de información y exhibición de la experiencia a través de videos, CD, materiales escritos, etc. Una serie de información sobre las características del arte una plataforma de exhibición de calidad, a través de actividades especiales, todos tienen pasatiempos y desarrollo, para que el individuo; se puede mejorar la calidad de profesores y estudiantes; se puede crear una plataforma de exhibición de intercambio y se llevan a cabo "seminarios de educación y enseñanza" con escuelas amigas e instituciones relacionadas "y otras actividades de intercambio; la plataforma de exhibición de atmósfera, a través de la construcción de una cultura característica del campus, gradualmente forma una atmósfera saludable y armoniosa en el campus y promueve el desarrollo saludable y armonioso de maestros y estudiantes en la plataforma de visualización de la red, muestra la cultura característica de nuestra escuela a través de la red del campus y aprovecha al máximo el efecto de radiación de la cultura del campus.
La construcción de la cultura del campus se divide en tres pasos: primero, formar inicialmente proyectos especiales; en segundo lugar, integrar todos los proyectos especiales para formar una serie de cultura del campus característica de la escuela; en tercer lugar, integrar las características institucionales, las características ambientales y las actividades; en xx características y, en última instancia, forman las características generales de la cultura del campus de "unidad, pragmatismo, armonía y avance".
5. Mecanismo de garantía para la construcción de la cultura característica del campus
La construcción de la cultura del campus es un proyecto sistemático que tiene características multifacéticas, multiángulos y multinivel. Su construcción y desarrollo son necesarios. Debemos tener una ideología rectora correcta y objetivos claros, así como perspectivas teóricas sistemáticas y una exploración ordenada.
1. Establecer una red de construcción y gestión de la cultura del campus. Establecer un comité de coordinación y dirección de la construcción cultural característica del campus: un director, dos subdirectores y varios vocales, responsables de la planificación, planificación, coordinación, dirección, inspección y evaluación de las actividades culturales características del campus. La oficina del director es responsable de la organización e implementación del sistema del campus y la construcción de la cultura; la Oficina de Asuntos Generales es el departamento principal de organización e implementación del ambiente del campus y la construcción de la cultura; el Departamento de Educación Moral y el Comité de la Liga Juvenil son la responsabilidad principal; para las actividades del campus y la construcción de la cultura; la actividad docente y los proyectos culturales son organizados e implementados por el Sindicato de Educación. El líder es responsable de la organización e implementación. Cada grupo de proyecto de cultura de actividad tiene un instructor general que es responsable de la gestión de las actividades del grupo de proyecto, formulando planes de implementación de actividades del proyecto y contratando varios instructores.
2. Establecer un fondo de construcción de cultura en el campus. Para asegurar la implementación de la construcción cultural característica de la escuela en el campus, se creó el "Fondo de Construcción de la Cultura del Campus". Por un lado, la escuela asigna fondos especiales según una determinada proporción cada año para garantizar la base del fondo; por otro lado, recauda donaciones de otras empresas e instituciones para ampliar la base del fondo; además, pertenecen a varios reembolsos legales; el fondo. El fondo especial es administrado por el Comité Directivo y de Coordinación de la Construcción de Cultura del Campus.
3. La cultura de actividad del campus implementa una gestión basada en el currículo y en la investigación científica. Para garantizar la estandarización de la cultura de actividad del campus, se implementan las cuatro determinaciones, se fija el tiempo, se fija la ubicación, se determina el plan y las actividades prácticas integrales se integran en la gestión del plan de estudios. Un cronograma de cultura de actividad del campus. El equipo del proyecto desarrolla un plan de acción. La persona general a cargo del equipo del proyecto implementa el seguimiento del proceso completo, guía a los maestros para que acumulen materiales de orientación, redacta informes especiales periódicos y crea características culturales de las actividades del campus en forma científica. investigación.
4. Prestar atención a la gestión de procesos e implementar una evaluación de seguimiento. La clave para la construcción de la cultura del campus es el proceso, y la clave del proceso es la participación, especialmente la cultura de la actividad. El proceso es la atmósfera y la participación es el efecto. "Centrarse en el proceso, centrarse en la participación" es el. Principio básico de la gestión. Para ello, es necesario organizar periódicamente actividades de exhibición y evaluación de acuerdo con las características de los proyectos culturales del evento, implementar evaluaciones continuas de las actividades y elogiar y recomendar los resultados de las actividades sobre la base de evaluaciones continuas.