¿Qué juegos son adecuados para los juegos de ritmo antes de las reuniones de padres y maestros?

Pararse sobre periódicos en el mismo barco

Propósito: mejorar la conciencia de la cooperación grupal y crear una atmósfera grupal unida y armoniosa

Tiempo: unos 10 minutos

Preparación: Periódico

Operación: Los miembros del grupo se organizan en grupos, cada grupo consta de aproximadamente 10 personas. Piense en el periódico como el único bote salvavidas que tiene el equipo cuando cae al agua. Pídale al equipo que encuentre una manera de hacer que más personas se paren sobre el periódico y sean rescatados. Todos deben pisar el periódico como punto de apoyo. Vea qué grupo salva a más personas. Se divide en los siguientes pasos:

1: Después de que el anfitrión anuncia el inicio del juego (y comienza a cronometrar, con 2 minutos como límite de tiempo), comienza la primera ronda del juego y cada El grupo comienza a pararse sobre el periódico y a pararse en formación. Luego levanten la mano para ver qué grupo tiene más personas de pie y el que tiene más personas gana. (Si no se pone de pie dentro del tiempo limitado, se contará el número de personas que estén de pie en el periódico)

Dos: Por analogía, la segunda ronda de competencia se llevará a cabo en la segunda ronda. de competencia, se contará el periódico para doblar por la mitad, otras operaciones son las mismas que en "1" en la tercera ronda de competencia, doblar el periódico por la mitad, y otras operaciones son las mismas que en la segunda ronda;

Tres: En dos de cada tres juegos, el equipo ganador puede solicitar que el equipo perdedor cante o haga triple salto.

Juego 1: Lluvia

Objetivo: relajar el juego y activar el encuentro padres-profesores.

Introducción a las reglas: Padres, escuchen mis instrucciones. Cuando digo lluvia ligera, den palmaditas en los hombros y relajen los hombros; cuando digo lluvia moderada, aplaudan y relajen las manos; lluvia intensa, palmaditas en las piernas, relaja las piernas; cuando digo tormenta, golpea con los pies, relaja los pies.

Nota: Al principio podrás establecer los requisitos en orden y a un ritmo más lento: lluvia ligera, lluvia moderada, lluvia intensa y lluvia intensa.

Cuando los padres están familiarizados con las distintas partes del cuerpo, los profesores pueden alterar el orden o acelerar el ritmo. Al final, pueden: “Lluvia moderada, continúa lluvia moderada, continúa lluvia moderada, continúa. lluvia moderada." (Los padres han estado practicando aplausos) En este momento, el maestro puede retomar el juego: "Gracias a los padres por el cálido aplauso. Creo que este aplauso no es solo una afirmación y un estímulo para mí, sino también un estímulo. afirmación y aliento de cada uno hacia sus hijos." El aliento es una especie de afirmación y aliento para uno mismo..."