Plan de lección sobre seguridad en el campus

Como profesor de personas desinteresado y dedicado, el buen uso de los planes de lecciones le ayudará a llevar a cabo las actividades docentes de forma fluida y eficaz. Entonces, ¿cómo redactar un buen plan de lección? A continuación se muestran 3 planes de lecciones de seguridad escolar que he recopilado y compilado. Puede estudiarlos y consultarlos. Espero que le resulten útiles.

Plan de lección 1 sobre seguridad escolar

1. Ideología rectora

Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero", popularizar el conocimiento sobre seguridad y crear un cultura de preocupación por la seguridad, cuidado de la atmósfera de vida, mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes y mejorar la capacidad de prevenir diversos accidentes de seguridad. La capacidad de prevenir accidentes de seguridad puede eliminar en la mayor medida los peligros ocultos de los accidentes de seguridad escolares y llevar el trabajo de seguridad a un nuevo nivel.

Objetivos de la actividad

Que los estudiantes sepan a qué aspectos se debe prestar atención en la seguridad del campus, y poder estar atentos a la seguridad en todo momento.

3. Contenido principal

Sentido común de seguridad al que los estudiantes deben prestar atención cuando estudian, viven y realizan actividades en el campus. Los estudiantes deben prestar atención a la protección y prevención de la seguridad personal en diversos lugares de la escuela que puedan tener factores inseguros (como electrodomésticos, cercas, pilares de hierro, campos deportivos, aulas, etc.) y en actividades grupales.

4. Proceso de la actividad

(1) Introducción a la conversación:

Consejero: La seguridad es un tema en el que siempre hemos enfatizado. A pesar de esto, todavía hay. Muchos niños no prestan atención a la seguridad. En esta clase, hablaremos sobre cómo hacer un buen trabajo en seguridad en el campus a partir de los siguientes ocho aspectos.

(2) Discusión:

1. ¿A qué debemos prestar atención durante las reuniones y ejercicios?

a. Cuando se reúna y haga ejercicios, sea rápido, silencioso y ordenado.

b. Al reunirse y realizar ejercicios, el profesor de la clase guiará al equipo para avanzar y retroceder en secuencia.

c. Escuchar atentamente cuando se reúnen y comportarse de manera estandarizada cuando se hacen ejercicios.

Algunos estudiantes caminan durante la asamblea y siempre les gusta tocar a los demás.

2. Tren superior, música, belleza, información, clases de lectura. Cómo tomar una buena clase.

① Capaz de hacer cola en el aula de forma ordenada.

②Ten cuidado de guardar silencio mientras caminas y no molestar a otras clases.

3. ¿Cómo subir y bajar escaleras? ¿Dónde no puedes jugar?

Discusión y retroalimentación en grupo de cuatro personas.

① No hay mucha gente al subir y bajar escaleras.

②No juegues en escaleras y pasillos.

③No subas las escaleras casualmente.

4. No se deben manipular las instalaciones eléctricas del aula (como grabadoras, enchufes, lámparas fluorescentes, ventiladores eléctricos, proyectores de diapositivas, etc.).

Nuestra clase cuenta con una persona dedicada y responsable de encender y apagar las luces, y nadie puede tocar las instalaciones eléctricas a voluntad.

5. No se permite a los estudiantes subirse a los alféizares de las ventanas, barandillas, etc.

Sabemos que subirse a los alféizares y barandillas de las ventanas puede ser peligroso.

6. ¿Qué debes hacer al ir al baño?

No te adelantes, no te aglomeres.

7. No está permitido subir a las barras horizontales o paralelas del patio de recreo sin haber sido entrenado bajo la guía del profesor.

Esta clase lo descubrió a principios de curso escolar. Después de varios momentos de educación, nadie dejó de escalar.

8. ¿A qué lugares de la escuela no se permite escalar?

① No te subas a la barandilla simplemente para jugar.

②No se puede escalar la pared.

③ No trepar a madera, aros de baloncesto, etc. en el sótano.

④No se puede escalar la valla.

④No se puede escalar edificios alrededor de la escuela.

5. Resumen:

Profesor de la clase: En estos aspectos, después de más de un mes de estudio, hemos tenido firmemente en cuenta la seguridad. Muchas veces hicimos cosas que no eran seguras en el. pasado. Los estudiantes que estuvieron involucrados en el incidente también se dieron cuenta de la importancia de la seguridad. La maestra cree que todos los estudiantes de nuestra clase pueden crecer seguros y felices.

Plan de lección de seguridad escolar, parte 2

Propósito de la enseñanza

1. A través del aprendizaje, permita que los estudiantes sepan qué es el tránsito, comprendan el significado y la importancia de obedecer el tránsito y deje en claro que todos deben establecer firmemente la conciencia de seguridad; comprender que la seguridad diaria de una persona comienza desde cero.

2. Aprendiendo a respetar las normas de tránsito con acciones prácticas en la vida diaria, sé un pequeño mensajero de la seguridad.

Proceso de enseñanza

1. En el camino hacia y desde la escuela.

Lenguaje del maestro: Estudiantes, deben caminar por la carretera todos los días cuando van a la escuela y después de la escuela deben pasar por intersecciones "cruzadas" y "de tres vías" cuando están. caminando, ¿prestas atención a los vehículos que pasan? ¿Observas el terreno? Hablemos de a qué se debe prestar atención en la vida diaria sobre este tema.

(1) Análisis de la situación de aprobación de los estudiantes.

Hay 36 estudiantes en nuestra clase **** y 13 personas viven en el grupo de alto flujo, a unos 3 kilómetros de la escuela. En el camino, tenemos que pasar dos intersecciones "cruces". , tres intersecciones de "tres vías" y dos intersecciones de emergencia. Hay curvas y dos pendientes ascendentes y descendentes, el terreno es relativamente complejo y la superficie de la carretera tiene solo 4,5 metros de ancho y una carretera endurecida con cemento. Un camino rural endurecido con cemento de 4,5 metros de ancho. Este camino se extiende a unos 21 kilómetros de Dafeng a Dafeng. Es un camino forestal. Hay alrededor de 500 vehículos que transportan madera, vehículos agrícolas, autobuses, tractores, motocicletas, etc. todos los días; 9 personas del grupo Tunshang... Por lo tanto, si los estudiantes se lo toman a la ligera y se arriesgan todos los días, los accidentes de tránsito pueden ocurrir en cualquier momento, con consecuencias irreparables.

(2) Cosas a las que prestar atención en la carretera.

1. Al conducir por la carretera, debe conducir por el lado derecho, usar un pequeño sombrero amarillo y no mirar hacia la izquierda ni hacia la derecha. Al caminar, debe mirar hacia adelante y formar una columna. No conviene caminar uno al lado del otro, y mucho menos en el camino.

2. No está permitido perseguir vehículos ni arrojarles objetos, como piedras, barro, botellas de bebida, etc., ni circular sobre vehículos que pasen.

3. Además de tomar la autopista, los estudiantes del grupo Chikeng también deben caminar un camino de montaña de 2 kilómetros a lo largo del río. El interior del camino de montaña está cerca de la montaña y el exterior está. A lo largo del río, la carretera tiene unos 2,5 metros de ancho y de vez en cuando se transporta madera con pequeños vehículos agrícolas y motocicletas. Por lo tanto, los estudiantes como Lin Cuiping y Wang Lijun que viven en Chimikeng deben tener especial cuidado, además de ver con los ojos, también deben escuchar con los oídos antes de caminar. del coche, tienes que caminar cerca de la montaña. Si llueve, debes enviarlo a la escuela y recogerlo.

4. Pase la intersección "cruz" o la intersección "de tres vías". Estudiantes, debéis estar muy atentos en todo momento y completar los "cuatro pasos": primera parada, segunda mirada, tercer pensamiento y cuarto pase.

5. Lleve a toda la clase a la intersección "cruz" en la puerta de la escuela para observar y practicar en el lugar.

(3) Discurso en el aula.

1. Deje que los alumnos expresen libremente sus sentimientos sobre la carretera y déjeles expresar dónde creen que hay peligros ocultos.

2. Pide a los alumnos que se digan quién quiere hacer un buen trabajo en seguridad vial y quién no ha hecho lo suficiente.

3. Qué se debe hacer en el futuro.

Plan de lección de seguridad escolar, parte 3

Grupo de escuela primaria

Tema: Caminar con seguridad

Plan de lección de seguridad escolar, parte 3

Grupo de escuela primaria

Tema: Caminar con seguridad: preste atención a la seguridad al caminar

Diseñador: Lin Jiguo

Tema: Preste atención a la seguridad al caminar caminando: Lin Jiguo

Unidad: Escuela Experimental Afiliada a Yangzijiang:

Unidad: Escuela Experimental Afiliada a la Universidad Técnica y Vocacional de Yangjiang

Correo electrónico:

Teléfono: --- Plan de lección de la reunión de clase temática de Educación sobre seguridad del campus

Plan de lección de la reunión de clase temática de Educación de seguridad del campus

Caminando con seguridad

-- - Plan de lección de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad en el campus

Análisis de antecedentes

Durante un descanso, varios estudiantes de mi clase estaban jugando en el pasillo del salón de clases en el tercer piso. Los estudiantes varones estaban sentados en la cerca haciendo movimientos de "montar a caballo". "En ese momento, había dos estudiantes varones en nuestra clase sentados en la cerca haciendo la acción de 'montar a caballo'". El estudiante que "montó a caballo" dijo que durante el proceso de "montar a caballo", sus cuerpos fueron bloqueados por la cerca. . Los estudiantes varones que estaban "montando a caballo" dijeron que durante el proceso de "montar a caballo", sus cuerpos fueron bloqueados por la valla. En ese peligroso momento, afortunadamente, el profesor de la clase que estaba a su lado se dio cuenta y los detuvo a tiempo, evitando así el accidente. Los expertos señalan que a través de la educación y la prevención en seguridad, más del 80% de las lesiones accidentales se pueden evitar mejorando la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los estudiantes. Para el crecimiento saludable de los estudiantes, es muy necesario que las escuelas eduquen a los estudiantes sobre el conocimiento de la seguridad en el campus.

Análisis de situación

Las lesiones accidentales ocurren en cualquier momento y en cualquier lugar. Los estudiantes de tercer grado de la escuela primaria tienen ocho años. La mayoría de ellos son animados y activos por naturaleza, tienen una autodisciplina relativamente pobre y están llenos de curiosidad por cosas nuevas. Es inevitable que haya peligros ocultos. en seguridad. Aunque han acumulado ciertos conocimientos sobre seguridad, carecen de una comprensión científica y sistemática de cierto sentido común. La escuela ha abierto especialmente clases temáticas sobre seguridad en el campus, que pueden permitir a los estudiantes comprender mejor el sentido común de la seguridad en el campus y dominar mejor las habilidades de afrontamiento de la seguridad en el campus, para crecer de manera saludable, segura y feliz.

Objetivos de enseñanza

(1) Conocimientos y habilidades:

1. Comprender el sentido común de seguridad de la vida en el campus en aulas, pasillos, escaleras, patios de recreo, comedores. , dormitorios, etc.

2. Ser inicialmente capaz de tomar precauciones de seguridad y autoprotección en el campus.

(2) Proceso y métodos:

Al analizar problemas de seguridad comunes en la vida en el campus, los estudiantes pueden comprender el sentido común de seguridad en la vida en el campus.

(3) Actitudes y valores emocionales:

1. A través de actividades, permitir que los estudiantes experimenten personalmente la importancia de la seguridad en el campus y establezcan conciencia sobre las precauciones de seguridad y la autoprotección en la vida en el campus.

2. A través del impacto de casos reales en las actividades en los corazones de los estudiantes, los inspira a amar la vida y perseguir el valor de la vida.

La enseñanza se centra en comprender los peligros de seguridad del campus y los conocimientos de seguridad relacionados, y en poseer inicialmente la capacidad de prevenir la seguridad de la vida en el campus y la autoprotección.

Destinatario docente

Alumnos de tercer grado.

Forma de enseñanza

Esta clase temática consistirá en ver noticias, demostraciones en vídeo, explicaciones, recitaciones, informes grupales, concursos de conocimientos, realizar bocetos, cantar, etc., utilizando multimedia. Material didáctico para ayudar a la enseñanza. Proporcionar educación sobre seguridad en el campus a los estudiantes.

Preparación para la enseñanza

1. Agrupe a los estudiantes en grupos razonables antes de la actividad y haga arreglos para que los estudiantes se reúnan en la escuela para prestar atención a cuestiones de seguridad.

2. Recopilar información y producir material didáctico.

Tiempo de enseñanza

40 minutos.

Proceso de enseñanza (1) Aviso de noticias para revelar las actividades temáticas de la reunión de clase.

1. Antes de clase, deje que los estudiantes disfruten de la canción infantil "Morning on Campus" de MTV y sientan la belleza de la vida en el campus.

2. ¿La canción fue simplemente buena? ¡Por el canto de ahora, sentimos lo hermosa que es la vida en el campus!

La escuela es un lugar donde aprendemos felices y crecemos saludablemente, pero debido a algunos comportamientos inadecuados de los compañeros, muchas veces deriva en accidentes de seguridad que no queremos que sucedan. ¡Ahora, echemos un vistazo a un grave accidente de seguridad que ocurrió en el campus!

3. El material didáctico reprodujo un evento noticioso sobre una estampida en el campus con muchas víctimas.

Se produjo una estampida en el campus de la escuela secundaria privada Yucai de Xiangtan, bajo la jurisdicción de la ciudad de Xiangxiang, provincia de Hunan, con numerosas víctimas. La tragedia ocurrió alrededor de las 21 horas, cuando terminaba la tarde de autoestudio al salir de clase, un estudiante se cayó accidentalmente mientras bajaba las escaleras, provocando una repentina aglomeración, resultando en 8 muertos y 26 heridos ().

4. ¿Cómo te sientes después de leer las noticias? (Respuesta por nombre)

5. Resumen: Cada uno tiene una sola vida. La vida es lo más precioso y lo más frágil. Hoy, para evitar que tales tragedias vuelvan a ocurrir, llevaremos a cabo una reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad en el campus: "Caminando con seguridad". (Proyecto para mostrar el tema, leer el tema juntos)

Intención de diseño: primero cree una situación, escuche la canción infantil "Morning on Campus" de MTV antes de la clase, para que los estudiantes puedan sentir la belleza de la vida. y la colorida vida del campus, y luego reproduzca el evento noticioso de la estampida del campus con muchas víctimas, haga un marcado contraste, sorprenda a los estudiantes durante el incidente, permita que los estudiantes sientan la importancia de la seguridad del campus y allane el camino para la introducción de el tema.

(2) Los profesores y los estudiantes interactúan para aprender sobre los conocimientos de seguridad del campus.

1. El material didáctico muestra el texto y las imágenes del incidente de la estampida en el campus de la escuela secundaria privada Yucai de Xiangxiang.

(Contenido del curso: El 7 de diciembre de 20xx, se produjo una estampida en el campus con graves víctimas en la escuela secundaria privada Yucai en la ciudad de Xiangxiang, ciudad de Xiangtan, provincia de Hunan.

Esta tragedia ocurrió Aproximadamente a las 21 en punto, cuando terminó la tarde de autoestudio al salir de clase, un estudiante se cayó accidentalmente mientras bajaba las escaleras, lo que inmediatamente atrajo a los espectadores, lo que provocó 8 muertos y 26 heridos. p> 2. Un incidente tan impactante. La trágica tragedia es algo que nadie quiere ver. ¿Cuál es el problema? (Responde por nombre)

3. ¡Qué peligroso es en solo un momento! ¡Unos pocos minutos! ¡Qué lástima que se perdieron ocho vidas en el pasillo!

4. ¿Qué debemos hacer? Entonces, ¿cómo debemos prestar atención a la seguridad al subir y bajar las escaleras en la escuela? /p>

4. Informe del grupo. Deje que el líder del grupo informe los resultados de la discusión y otros estudiantes puedan agregarlos. El maestro brindará la orientación adecuada y aprovechará la oportunidad para mostrar el siguiente material didáctico para inspirar y educar a los participantes. estudiantes al subir y bajar escaleras. Cuestiones que necesitan atención

(Material del curso proporcionado)

Cuestiones que deben tenerse en cuenta al subir y bajar escaleras:

* Mantente a la derecha al subir y bajar escaleras, las escaleras están llenas de gente, etc. /p>

* Jugar en las escaleras es peligroso. No puedes deslizarte de los pasamanos. > *Cuando haya mucha gente en las escaleras, no aglomerarte, no hacer ruido, no crear tensión y pánico, no agacharte para recoger cosas ni atarte los zapatos. *Vaya con el flujo de personas, no vaya en contra de él, de lo contrario será fácilmente empujado hacia abajo por el flujo de personas.

*Si encuentra a alguien frente a usted, si de repente se cae. debes detenerte inmediatamente, gritar fuerte y decirle a las personas detrás de ti que no avancen.

*Si la multitud te empuja hacia abajo, debes acercarte a la esquina, acurrucarte y abrazarte el cuello. tus manos para proteger tu cuerpo.

5. Además de prestar atención a la seguridad en las escaleras, ¿dónde debemos prestar atención a la seguridad en la escuela? p> 6. Según las respuestas de los estudiantes, muestre el material didáctico: (Interior: aulas, comedores, dormitorios; exterior: pasillos, patios de recreo).

7. ¿A qué seguridad se debe prestar atención en estos? ¿Lugares? Por favor, elija un lugar para el análisis y la discusión en cada grupo.

8. Reportar en grupos, el profesor brindará la orientación adecuada, y aprovechará para presentar el siguiente material didáctico (combinación de imágenes y texto):

Interior:

(1) Aula: El aula es un lugar para el aprendizaje. Si se persiguen y pelean entre sí en el salón de clases, pueden chocar contra mesas y sillas o lastimar a otros estudiantes al entrar o salir del salón de clases, empuje la puerta suavemente y ciérrela; Empujar o cerrar la puerta puede fácilmente causar que la puerta genere una fuerte fuerza elástica, causando lesiones a usted y a otros.

Los movimientos de “empujar la puerta” y “cerrar la puerta” deben ser ligeros, rápidos y suaves. Los movimientos de "empujar la puerta" y "cerrar la puerta" deben ser ligeros, rápidos y suaves.

(2) Comedor: Prestar atención a la higiene al comer, lavarse las manos con frecuencia, no comer en exceso y no comer alimentos en mal estado. Jugar, jugar, bromear, etc. mientras come es muy peligroso. Si no tiene cuidado, puede ahogarse.

(3) Dormitorio: El dormitorio es un lugar para descansar. Si se persiguen y juegan con almohadas y edredones en el dormitorio, no solo se lastimarán, sino que también lastimarán a otros estudiantes al saltar; en la cama. Saltar te hará caer.

(4) Si empuja, se acurruca, corre, persigue o pelea frente a puertas estrechas de aulas, comedores, dormitorios o baños, puede caerse o herir a otros.

(5) No toque la fuente de alimentación con objetos duros, y mucho menos toque la fuente de alimentación con cualquier parte del cuerpo humano para evitar descargas eléctricas; no enchufe ni conecte la fuente de alimentación sin permiso, especialmente; no toque el enchufe con las manos mojadas; no lo use. Limpie el interruptor eléctrico con un paño húmedo.

Al aire libre:

(1) Pasillos: los pasillos entre clases están particularmente concurridos. Correr en los pasillos chocará con otros estudiantes o maestros, causando lesiones innecesarias. Preste especial atención a las esquinas y rincones, y asegúrese de mirar con atención antes de caminar. No trepe ni se siente en las barandillas de los pasillos. (2) Patio de juegos: en la clase de educación física, se deben obedecer las instrucciones del maestro, hacer preparativos antes del ejercicio y cumplir con diversas reglas deportivas.