¿Existen buenos métodos de aprendizaje? Introduce algunos, gracias.
2. Autoestudio antes de la clase (vista previa) El autoestudio antes de la clase es un poco como el reconocimiento en la batalla antes de la guerra. Cuál es el búnker, cuál es el búnker, cuál es el punto más fuerte, cuál es el eslabón débil... A través de la vista previa, puedes tener una comprensión preliminar de los nuevos libros de texto, saber qué preguntas no entiendes y marcarlas. , de modo que cuando escuche la clase con preguntas, escuche con más atención y comprenda los materiales didácticos con el profesor.
3. Concéntrate en clase. Este es, con diferencia, el vínculo más frecuente y abundante. Por lo tanto, también es un eslabón clave en el aprendizaje actual de los estudiantes de secundaria. Además de sentarse y escuchar, es más importante pensar activamente (preguntar más por qué). Para el mismo problema, podemos observar, analizar y comparar desde diferentes ángulos, exponer con valentía nuestras propias opiniones y discutir con profesores y compañeros. . Si no hay suficiente tiempo en el aula, lo pondremos fuera del aula. Si el profesor no tiene tiempo, lo comentamos con nuestros compañeros. En resumen, cuanto más exhaustiva sea la discusión, más exhaustiva sea la investigación, más profunda será la comprensión, más fuerte será el dominio y la capacidad de mejorar en gran medida el pensamiento analítico y el interés por aprender.
4. Repasar a tiempo
Ahora hay muchos temas y puntos de conocimiento en los libros de texto y es imposible cubrirlos de una vez por todas. Por eso es muy necesaria una revisión oportuna. Además de repasar con el profesor en clase, también debes repasar fuera de clase en base a tus propios conocimientos y a lo que has olvidado en tus estudios. La revisión no debe repetirse mecánicamente varias veces, sino que debe hacer que el conocimiento que hemos aprendido sea más sistemático y organizado e incorporarlo a todo el sistema de conocimiento.
5. Trabajar de forma independiente
El énfasis está en la palabra independencia. Si la tarea no puede ser independiente, entonces se pierde por completo cualquier significado positivo de la tarea y es mejor no hacerla. Además, debemos oponernos resueltamente al mal hábito de hacer los deberes únicamente desde una perspectiva de tarea para hacer frente a las inspecciones de los profesores. La tarea es en realidad una continuación del aprendizaje en el aula. Consolidar lo aprendido en clase a través de los deberes, comprobar la eficacia de las clases magistrales, cultivar la capacidad de pensar de forma independiente, analizar y resolver problemas y mejorar la conciencia y el entusiasmo. Por supuesto, las preguntas difíciles de la tarea se pueden consultar o discutir con el profesor y los compañeros después de pensar y analizar lo suficiente. Los errores en la tarea también deben corregirse analizando las causas de los errores de manera oportuna.
6. Resolver problemas
Se puede decir que los problemas en el aprendizaje son innumerables e interminables. A lo largo del proceso de aprendizaje, siempre existe la solución de problemas difíciles. Ser capaz de plantear preguntas y dificultades es una señal de que estás utilizando activamente tu cerebro y de querer resolver problemas. Los problemas que surgen durante el estudio del día deben resolverse el mismo día (los problemas no se quedan de la noche a la mañana), porque puede haber problemas mañana, lo que significa que deben resolverse a tiempo y no dejar que los problemas se acumulen. Muchos estudiantes que se retrasan en sus estudios se deben a que no resuelven los problemas a tiempo. Los estudiantes con una base de aprendizaje deficiente tienen una montaña de problemas. Deben compensar sistemáticamente los conocimientos faltantes lo antes posible. Esto requiere una gran determinación y gran perseverancia. Deben buscar la ayuda de los profesores tanto como sea posible.
7. Resumen del sistema
El conocimiento que habitualmente aprendemos debe organizarse para facilitar su búsqueda y uso, lo que requiere un resumen sistemático. Además de escuchar el resumen del profesor en clase, los estudiantes también pueden estudiar el resumen de cada capítulo del libro de texto por sí mismos y, finalmente, aprender a resumir por sí mismos y almacenar el conocimiento aprendido en la red de disciplinas relacionadas, para que puedan ser presentado y aplicado cuando sea necesario.
8. Aprendizaje extracurricular
Para los estudiantes con excelentes calificaciones, el aprendizaje extracurricular consiste en ampliar aún más sus conocimientos, ampliar sus horizontes, desarrollar su experiencia y participar en concursos de materias. Para los estudiantes con malas calificaciones, los estudios extracurriculares deben ser para compensar la falta de conocimientos, asentar conocimientos básicos, fortalecer la formación de habilidades básicas y mantenerse al día con el progreso de todos lo antes posible.