¿Qué más puede hacer un robot?
Comprender los robots simulados
4.
Comprender los robots reales
Enfoque docente: comprender las capacidades de los robots
Dificultad de enseñanza: comprensión de los robots de simulación
Tiempo de enseñanza: una clase
Proceso de enseñanza:
A. Presentamos una nueva lección
Estudiantes, ¡adivinemos un acertijo! ¿DE ACUERDO?
Por la mañana, después del desayuno, fuimos a la escuela. La escuela inmediatamente limpió la habitación con una aspiradora y lavó la ropa que nos cambiamos en la lavadora.
El teléfono sonó, e inmediatamente cogió los auriculares y anotó la conversación en una nota adhesiva. Cuando suena el timbre, no tiene prisa por abrir la puerta, pero primero pregunta quién es la persona y luego identifica cuidadosamente si es el huésped del propietario según la voz de la persona. >
y luego decide si
abrir la puerta. Cuando sonó la campana de la cena, entró en la cocina, coció hábilmente arroz y verduras salteadas y nos preparó comidas deliciosas. La puerta
El timbre volvió a sonar,
al escuchar la voz familiar,
supo que el dueño había regresado de salir del trabajo,
Enseguida Abre la puerta para dar la bienvenida
......
¿Sabes quién viene
? Los alumnos responden y el profesor resume. Así que hoy conozcamos a nuestro nuevo amigo
--
Robot inteligente.
Los estudiantes responden preguntas obteniendo una vista previa y buscando información.
Los estudiantes pueden leer y comprender por sí mismos.
II. Comprender las diversas familias de robots actuales.
Estudiantes,
¿Lo sabéis? Como uno de los mayores inventos de la humanidad en el
siglo XX
desde los
años 60
Desde sus inicios, ha logrado grandes avances después de más de 40 años de desarrollo. ¿Alguien sabe algo más sobre robots? ¿Podría contarmelo y compartirlo con todos? los estudiantes responden.
3. Comprender las funciones de los robots
¿Quieres saber más sobre los robots? ¿Quieres explorar los secretos del mundo de los robots? Entremos juntos en el mundo de los robots.
****
¡Exploremos juntos los misterios del mundo de los robots! La maestra les dio a los estudiantes algunos robots para que vieran lo asombroso que es el robot.
Déjanos
Maestro, ¿estás listo para el comienzo del año escolar en septiembre? ? Preparación de la educación preescolar para el inicio del año escolar Plan de lecciones para maestros de primaria Plan de trabajo para maestros de primaria... Plan de lecciones para maestros de secundaria Plan de trabajo para maestros de secundaria... ir
!
Robot World:
/gb/technology/robot/index.html
Al ver tanta información sobre robots, estudiantes, por favor imaginen, ¿qué serán los robots? ¿Cómo se ve el futuro? ¿Qué harán
? Escribe tu imaginación en el libro de texto.
A continuación, conozcamos a los amigos robots que nos rodean
"
Bebé inteligente
"
(Muestre el robot)
4. Conozca el robot de simulación
Aprendamos sobre el robot de simulación.
SVJC
es un sistema de simulación de robots, una herramienta de programación hecha a medida para robots simulados.
Antes de viajar al espacio, los astronautas practican en un entorno espacial virtual simulado.
Muchos proyectos a gran escala
también se prueban y verifican mediante simulación virtual antes de la construcción.
SVJC
Tiene un potente sistema
El módulo de simulación del sistema puede crear robots inteligentes virtuales con funciones equivalentes a las de los robots reales.
Profesor: Demuestre las funciones del bebé inteligente
1.
Haga clic
"
Abrir
"
Botón.
2.
Seleccione
"
enC:\SVJC\sample
>
Programa Free Walking
"
y haga clic en
"
Abrir
"
Botón.
3.
Haga clic en el botón
"
Simular
"
4
. Haga doble clic en
"
Sitio estándar de extinción de incendios
"
para ingresar a la simulación del sistema del sitio del evento.
5
. Busque y haga clic en el bebé inteligente, arrástrelo y suéltelo en el lugar de la actividad simulada.
Acabamos de aprender algunos conocimientos sobre robots de simulación virtual.
Quizás algunos niños tengan robots reales en sus manos.
Aquí estoy
Usamos robot tipo
"
Ability Storm
"AS
-MII
por ejemplo. , déjame darte una breve introducción.
V. Conozca robots reales
Cómo es un robot
Partes de un robot
Los estudiantes pueden leer libros o leer El robot del profesor aquí realiza observación y análisis.
¿Puedes notar las similitudes y diferencias entre robots simulados y máquinas reales
Robots?
Resumen del profesor: Los alumnos, los robots y nuestros nuevos amigos que conocimos hoy:
"
Bebé inteligente
"
p>, se puede decir que es una cosecha fructífera.
Tiene grandes habilidades. Primero estudiarás por tu cuenta en esta clase y continuaremos estudiando sus habilidades en la siguiente clase.
Instrucciones didácticas
Segunda lección
Los bebés inteligentes aprenden a cantar
Objetivos docentes: 1.
1
Comprenda la interfaz de edición del programa del sistema de simulación y la interfaz de demostración del entorno de simulación.
2
Aprenda a configurar el módulo de sonido; y emite
"
Bebé inteligente
"
Voz;
3
, Aprenda a guardar programas.
Enfoque didáctico: aprenda a configurar el módulo de sonido para hacer que el
"
bebé inteligente
"
hacer sonidos
Dificultad de enseñanza: aprender a guardar el programa
Tiempo de enseñanza: una clase
Proceso de enseñanza:
El profesor está listo. El robot está programado para cantar y jugar durante la clase.
(Demostración)
Estudiantes,
En la última clase conocimos a un nuevo amigo robot
--"
Bebé inteligente
"
p>Escucha, ¿quién canta
? ¿Cantando tan bellamente? (Respuesta del estudiante)
Estudiantes, ¿quieren su propio
"
Bebé inteligente
"
¿Cantar como un maestro? En esta lección, aprenderemos juntos
Cómo
hacer
"
bebés inteligentes
"
Cantando.
1. Comprender la interfaz de edición del programa del sistema de simulación y la interfaz de demostración del entorno de simulación
1
En
pronunciación
<. p >"Haga clic con el botón izquierdo del mouse en el módulo para mostrar el módulo de pronunciación;
2
. Mueva el módulo de pronunciación al ícono principal del programa y haga clic con el botón izquierdo del mouse;
3
Icono principal del programa y
"
Pronunciación
".
Los módulos están conectados con flechas para indicar el éxito.
4
Clic derecho
"
Módulo de pronunciación
"
Este es el momento para que el bebé inteligente pronuncie,
pronunciación de una media nota
0,5
segundos,
Se pronuncia una negra
0,25
segundos
...
Una vez completados los ajustes, hagamos clic en el botón
p>"
Aceptar
"
para ver qué cambios se han producido en el módulo de pronunciación original.
5
Tarea:
Fíjate una nota con un tiempo de pronunciación de
0,5
segundos. .
"
Bebé inteligente
"
Practica tus vocalizaciones para que
"
Bebé Inteligente
"
Emite sonidos, y debe estar dentro de su área de actividad para emitir sonidos.
II.Aprende a configurar el módulo de sonido para hacer
"
Smart Baby
"
hacer sonidos
1
. Haga clic en el icono de simulación en la barra de herramientas.
2
Haga clic en el botón
"
Nuevo entorno
"
. para ingresar al módulo de simulación del sistema.
3
Arrastra el
"
Smart Baby
"
. Vaya a la barra de actividades y haga clic con el botón izquierdo del mouse.
"
El bebé inteligente
se detendrá donde posición del mouse.
Entonces emitirá un sonido basado en la nota establecida.
Estudiantes, ¿escucharon el sonido? ¿Suena bien?
Guía a los estudiantes para que hagan preguntas: ¿Qué pasa si quiero
"
Smart Baby
"
emitir más de una Nota, ¿qué debo hacer?
Tareas:
Los estudiantes tienen
"
Bebés inteligentes
"
Canta
"1
,
2
,
3
,
4
,
5
,
,
6
p>,
7
,
1
(Soprano)
"
Estudiantes, dejemos
"
Bebé inteligente
"
pronunciar un sonido y múltiples Ya hemos aprendido la pronunciación. ¿No es muy sencillo? Pensemos en ello de nuevo
y reemplacemos los inútiles
"
Módulo de pronunciación
"
¿Qué debo hacer?
1
Primero, haga clic con el mouse en el módulo de pronunciación que desea eliminar.
2
. Luego, arrastre el módulo de pronunciación a la papelera para eliminarlo.
Consejos:
1
Para eliminar varios módulos consecutivos, puede comenzar desde el primer módulo que desea eliminar y eliminar la cadena que se encuentra debajo de él. módulos juntos a
la papelera.
2
Después de cambiar el sonido, debes volver a ingresar al entorno de simulación,
"
Smart Baby
"
Para hacer un nuevo sonido.
Eliminar es inútil,
Pero ¿cómo guardamos el programa diseñado? Estudiantes, intenten guardarlo ustedes mismos
e intenten guardarlo según las
palabras que hemos aprendido antes
.
3. Aprenda a guardar el programa
Buscar
"
Guardar
"
Botón, clic, guardar. También puedes escribir un nombre que te guste y guardarlo para inspeccionarlo fácilmente
encontrarlo.
Resumen del profesor: El conocimiento que estamos aprendiendo ahora se vuelve cada vez más interesante. Después de esta lección,
Bebé inteligente
<. p>"Ring, ve a salir de clase
¿Qué estamos estudiando? Por favor regrese y obtenga una vista previa.
Posdata didáctica
Lección 3
Canta una canción para todos
Contenido didáctico: Dejemos
"
el bebé inteligente
"
p>cantar una melodía más completa
p>Objetivos docentes: 1.
1
Continúa usando el módulo de sonido para hacer que tu bebé sea inteligente.
"
Canta una melodía más completa;
2
, aprenda a usar múltiples módulos de bucle y módulos de bucle permanentes;
3
, abra el programa guardado.
Enfoque de enseñanza: continuar usando el módulo de sonido para hacer que el
"
bebé inteligente
"
cantar Una pieza más completa
Dificultad de enseñanza: aprender a utilizar múltiples módulos de ciclo y módulos de ciclo sostenible
Tiempo de enseñanza: un período de clase
Proceso de enseñanza:
p>1. Introducción de nuevas lecciones
1.
Estudiantes,
En la última clase aprendimos a hacer nuevos amigos, robots
--"
Bebés inteligentes
"
Suena una sola sílaba.
Imagínate si pudiera cantar una canción completa (respuesta del alumno)
El profesor prepara el programa de canto del robot y lo toca en clase.
(Demostración)
Los alumnos escucharon a la maestra
"
Bebé inteligente
"
Después de cantar la canción,
Deja que el tuyo también sea tuyo
"
p>
Bebé inteligente
"
Aprende a cantar una
canción completa. En esta lección aprenderemos juntos cómo hacer que
"
bebé inteligente
"
cante una canción completa.
II. Continúe usando el módulo de sonido para que
"
el bebé inteligente
"
canta más Tema completo
Canción demo:
Little Singer
Canción "Two Tigers"
4/4
1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 - | 3 4 5 - | >
Corre rápido,
Uno no tiene ojos,
5 6 5 4 3 1 | p>
Uno no tiene cola, ¡qué raro!
Es extraño,
Es extraño.
Estudiantes,
Primero usemos el conocimiento que hemos aprendido antes para escribir el primer dos secciones.
Una vez completada la compilación,
Ingrese a la interfaz de simulación para escuchar.
Estudiantes, durante el proceso de arreglo, muchos estudiantes preguntaron al maestro:
Hay muchas sílabas en esta canción que se repiten, ¿por qué no?
Es relativamente simple ¿Qué pasa con el método de escritura? En situaciones como esta, el
"
módulo multibucle
"
puede servirnos para ayudarnos. /b><