Ejemplo de cómo redactar un informe de investigación jurídica
El informe de investigación jurídica se puede describir desde tres aspectos: el primero es describir el propósito del informe de investigación, el segundo es describir el proceso y los datos específicos de la investigación y el tercero es describir. los resultados y análisis del informe de investigación.
Muestra de informe de investigación legal:
Objetivo de la investigación: Prestar atención al daño que causa la conducción en estado de ebriedad para su familia y la sociedad, y proponer medidas preventivas para la conducción en estado de ebriedad. Tiempo de investigación
Lugar de la investigación: bufete de abogados, equipo de policía de tránsito, etc.
Objetivos de la investigación: abogados, policía, etc.
Método de investigación: este informe de investigación adopta la recopilación de información en línea, entrevistas telefónicas, cara a cara y otros métodos de investigación.
Con el fin de completar el importante plan de enseñanza de la ley "Reforma del modelo de formación de talentos de la Universidad de Radio y Televisión de China y programa piloto de educación abierta" para fortalecer la comprensión de las condiciones nacionales, las condiciones de las personas y la vida social, política, económica y cultural; , especialmente la práctica judicial de mi país; Cultivar y entrenar la capacidad de comprender la sociedad, observar la sociedad y utilizar la teoría jurídica y el conocimiento jurídico para analizar y resolver problemas. Realicé una investigación social sobre conducción en estado de ebriedad en un bufete de abogados y una brigada de policía de tránsito en Ma'anshan del 18 de octubre al 18 de noviembre de ____. La situación de la investigación se describe a continuación:
1. de conducir en estado de ebriedad
En primer lugar, analicemos las razones para conducir en estado de ebriedad. Con la ayuda del departamento de policía de tránsito, hicimos una desde la perspectiva de Internet, la perspectiva de los individuos y la perspectiva de. supervisión social. La investigación concluyó que existen muchas razones para conducir en estado de ebriedad. Se realizó una encuesta y se concluyó que desde la perspectiva personal del conductor, los principales motivos para conducir en estado de ebriedad fueron la instigación de los amigos, con un 44,65%; la casualidad, con un 24,73%, y pensar que bebía mucho y era hábil; representa el 30,62%. Desde la perspectiva de la supervisión social, el orden es: las leyes y reglamentos vigentes no son lo suficientemente estrictos en materia de castigo, lo que representa el 29,87%; la supervisión por parte de los departamentos pertinentes no es lo suficientemente sólida, lo que representa el 27,00%. En cuanto a factores objetivos, destacan la preocupación por la seguridad de aparcar los vehículos en el exterior, que representa el 24,65%; la preocupación por la necesidad de utilizar el coche a la mañana siguiente, que representa el 19,53%. Un total de 194 internautas enviaron cuestionarios para esta encuesta. Entre ellos, los hombres representaron la mayoría, con 134 personas, representando el 94,69%. La mayoría de los internautas eran jóvenes y de mediana edad, representando el 44,51% entre 31 y 40 años. Tienen una rica formación académica, incluida la educación universitaria básica que representó el 70,79, y la educación secundaria e inferior representó el 29,21.
Una encuesta realizada en Internet mostró que el 93,45% de los encuestados coincidieron en que conducir bajo los efectos del alcohol era ilegal, pero cuando se les preguntó si alguna vez habían conducido en estado de ebriedad, sólo el 24,68% de los encuestados nunca lo habían hecho. experiencia de conducción. Cuando se les preguntó "¿Qué tipo de psicología tienen los conductores ebrios?", el 38,64% de los encuestados creía que "los conductores ebrios creen demasiado en sus habilidades de conducción", el 46,75% de los encuestados creía que "los conductores ebrios no tienen un fuerte sentido de seguridad". Además, 14,61 de los encuestados creían que "los conductores ebrios tienen sentido de la suerte".
Aquí distinguimos dos conceptos: beber y conducir. El contenido de alcohol en sangre del conductor es mayor o igual a 20 mg/100 ml y menos de 80 mg/100 ml. Sangre del conductor del vehículo. Comportamiento de conducción con contenido de alcohol mayor o igual a 80 mg/100 ml. De hecho, no existe una conexión necesaria entre la cantidad de alcohol consumido y la concentración de alcohol en la sangre. Aunque algunas personas se sienten muy sobrias y no están nada borrachas, la concentración de alcohol en la sangre ha alcanzado más de 0,8 mg/ml. En términos generales, si bebes muy poco, la concentración de alcohol en la sangre será inferior a 0,2 mg/ml. Sin embargo, si bebes unas tres botellas de cerveza, aproximadamente media botella de vino tinto o unas tres onzas de vino blanco. , la concentración de alcohol en sangre puede superar los 0,8 mg/ml.
2. Los peligros de conducir en estado de ebriedad
El Laboratorio de Colisiones de Automóviles de la Universidad de Tsinghua llevó a cabo una vez la campaña "Manténgase alejado de la conducción en estado de ebriedad", que demostró los peligros de conducir en estado de ebriedad. laboratorio. Antes de beber, sus tiempos de reacción de frenado fueron de 0,75 segundos, 0,56 segundos y 0,56 segundos respectivamente.
Treinta minutos después de beber 350 ml de cerveza, cuando el alcohol comienza a hacer efecto en el cuerpo, la misma prueba de máquina mostró que los tiempos de reacción de los tres hombres mejoraron a 1,22 segundos, 1,38 segundos y 1,05 segundos respectivamente. Los experimentos han demostrado que cuanto mayor es el contenido de alcohol en la sangre de un conductor, mayor es el riesgo de sufrir un accidente de tráfico. Los efectos del alcohol en la conducción incluyen:
1. Disminución de la capacidad visual. En términos generales, el ángulo visual de una persona en condiciones normales es de 180 grados. Después de beber, el ángulo visual disminuirá cuanto más beba, menos claramente podrá ver el paisaje a su lado. agarrar el objetivo y no puede ver la línea con claridad, y la capacidad de adaptarse a la luz también empeora.
2. Respuesta en cámara lenta: El conductor pensó que levantó el pie para aplicar el freno, pero en realidad ya era uno o dos segundos más lento. Si la velocidad del vehículo es de 60 kilómetros por hora, el coche ha recorrido 16,67 metros en un segundo. Si la velocidad del vehículo es de 100 kilómetros por hora, la distancia recorrida en un segundo es de 27,78 metros. Las consecuencias de este desfase son bastante peligrosas. Según las investigaciones, cuando la concentración de alcohol en el aliento alcanza los 0,25 mg/L o la concentración de alcohol en la sangre alcanza los 0,05 (50 mg/dL) o más, se producirán obstáculos complejos en las habilidades, se reducirá la capacidad de conducción y la tasa de accidentes será el doble. como el de los no bebedores. Cuando la concentración de alcohol en el aliento alcanza 0,55 mg/L o más o la concentración de alcohol en sangre alcanza 0,11 o 110 mg/dL, el trastorno del equilibrio y el juicio aumenta y, de hecho, la tasa de accidentes es diez veces mayor que la de los no bebedores; Cuando la concentración de alcohol del cuerpo alcanza o excede dicho estándar, la mayoría de las personas se sentirán muy incómodas, como mareos, taquicardia, vómitos, etc.
3. Disminución de la capacidad táctil. Debido a que el alcohol tiene un efecto anestésico e inhibidor sobre el sistema nervioso central de una persona, la respuesta táctil de las manos y los pies de las personas después de beber alcohol es menor de lo habitual, se sienten débiles al pisar el pedal del freno, el volante es inestable y Es fácil que el vehículo pierda el control cuando el conductor levanta el pie y aplica el freno, de hecho, ya iba uno o dos segundos más lento. Un coche que viaja a una velocidad de 60 kilómetros por hora recorre 16,67 metros por segundo; si viaja a una velocidad de 100 kilómetros por hora, recorre 27,78 metros por segundo. Las consecuencias de este desfase son bastante peligrosas.
4. Disminución del juicio: después de beber, el tiempo de reacción de las personas a la estimulación luminosa y sonora se prolonga, los errores de funcionamiento aumentan y no pueden juzgar correctamente la distancia y la velocidad. Los experimentos han demostrado que cuando los bebedores toman 50 miligramos de alcohol por cada 100 mililitros de sangre, sus reflejos se reducen. Cuando el contenido de alcohol alcanza los 100 miligramos, los reflejos disminuyen en aproximadamente 35, y cuando alcanza los 150 miligramos, los reflejos disminuyen en 50, lo que hace que la persona pierda el control de sus movimientos, manos y pies. Los conductores con un mayor contenido de alcohol en sangre son menos capaces de pensar y juzgar correctamente la relación entre el ancho del vehículo y el ancho de la carretera, y su comportamiento es muy ciego.
3. Contramedidas de Prevención y Control de la Conducción en Estado de Ebriedad
Nuestro país cuenta con una normativa clara sobre los accidentes de tráfico y las causas penales por conducción en estado de ebriedad. El artículo 133 de la Ley Penal de la República Popular China estipula que cualquiera que viole las normas de gestión del transporte y con ello provoque un accidente grave, causando lesiones graves o la muerte o grandes pérdidas a la propiedad pública o privada, será condenado a pena de prisión de duración determinada. de no más de tres años o detención criminal. Transporte Quien se escape después de un atropello o fuga o tenga otras circunstancias particularmente graves será condenado a pena privativa de libertad no menor de tres años pero no mayor de siete años; El artículo 91 de la Ley de seguridad vial de la República Popular China y de la República Popular China estipula: A toda persona que conduzca un vehículo de motor después de beber alcohol se le suspenderá temporalmente su permiso de conducción de vehículos de motor durante no menos de un mes pero no más de tres meses, y también se le impondrá una multa de no menos de 200 yuanes pero no más de 500 yuanes. Se impondrá una multa de no más de 10.000 RMB a quien conduzca un vehículo de motor después de haber bebido alcohol; órgano de seguridad pública hasta que recupere la sobriedad, y será detenido por no más de 15 días, y se le retendrá temporalmente su licencia de conducir vehículos de motor por no menos de tres meses pero no más de seis meses, y además se le impondrá una multa no menor superior a 500 RMB. Se impone una multa no superior a 2.000 yuanes. A cualquier persona que conduzca un vehículo de motor comercial después de beber alcohol se le suspenderá temporalmente su permiso de conducción de vehículos de motor durante tres meses y se le impondrá una multa de 500 yuanes. Cualquier persona que conduzca un vehículo de motor comercial después de beber alcohol será restringida por el departamento de gestión del tráfico público. órgano de seguridad hasta que recupere la sobriedad y se le impondrá una multa de no más de 15 días de detención, suspensión del permiso de conducción de vehículos de motor durante seis meses y una multa de 2.000 yuanes. Si una persona comete actos de conducir un vehículo de motor después de beber alcohol y es castigada más de dos veces en el plazo de un año, se le revocará su permiso de conducción de vehículos de motor y no se le permitirá conducir un vehículo de motor para realizar actividades comerciales dentro de cinco años."
Según encuestas en línea, todos creen que las contramedidas efectivas para prevenir y controlar la conducción en estado de ebriedad incluyen principalmente los siguientes aspectos: primero, mejorar la conciencia de seguridad de los conductores y el método específico es guiar a los conductores para que valoren su vidas (44,05 sugerencias de los internautas), utilizan principalmente alertas de diversos accidentes de tráfico (sugerencias de 29,49 internautas). El segundo es aumentar la supervisión de la seguridad. Los métodos específicos son aumentar la investigación y el castigo y dar a conocer las consecuencias sociales adversas de conducir en estado de ebriedad. El tercero es brindar comodidad a los conductores para prohibir la conducción en estado de ebriedad. Los métodos específicos son proporcionar servicios de conducción (sugeridos por los internautas el 21.21) y estacionamiento seguro por la noche (sugeridos por los internautas el 18).
Sugerencias de medidas preventivas:
1. Instalar un sistema contra la conducción en estado de ebriedad montado en el vehículo: Instalar un sistema contra la conducción en estado de ebriedad en el automóvil que pueda identificar automáticamente las horas pico de consumo de alcohol y Evite que los conductores hagan trampa. Si excede el estándar nacional, un automóvil simplemente no arranca.
2. Apoyo legal nacional: el estado debe proporcionar disposiciones legales relacionadas con la restricción y el manejo de la conducción en estado de ebriedad. El departamento de gestión del tráfico debe aprender de las prácticas extranjeras e implementar la instalación obligatoria de dispositivos contra la conducción en estado de ebriedad. con sistema de antecedentes por conducir en estado de ebriedad.
3. Proporcionar servicios para "conducir en estado de ebriedad": el gobierno puede proporcionar servicios para "conducir en estado de ebriedad" en restaurantes y lugares de entretenimiento, y también puede establecer una línea directa de servicios para "conducir en estado de ebriedad".
4. Exención de las tarifas de estacionamiento nocturno: los lugares de restauración y entretenimiento eximen las tarifas de estacionamiento nocturno para los vehículos de los huéspedes que beben y apoyan a los huéspedes para que dejen de beber y conducir voluntariamente.
5. Imprima advertencias en etiquetas y listas de vinos: imprima lemas y caricaturas de "No conducir después de beber" en etiquetas de botellas de vino y listas de vinos en restaurantes y lugares de entretenimiento.
6. Evite correr riesgos: eliminar el malentendido de que "beber menos no afectará la conducción", analizar el impacto y el daño del alcohol en los conductores y advertir a las personas que dejen de correr riesgos.
7. Llamar a un taxi para una persona ebria: Llamar a un taxi para una persona ebria (ya sea un amigo o un desconocido). A través de esta encuesta social, mis conocimientos y habilidades teóricos se han fortalecido y mi capacidad de práctica social se ha mejorado aún más, proporcionando materiales de referencia para la práctica judicial. Conducir en estado de ebriedad es como un tigre, y la aparición de accidentes devora nuevas vidas. No sólo el conductor tiene que afrontar enormes compensaciones económicas y severas sanciones legales, sino que también causa daños irreparables a las familias de ambas partes. ¿Estamos impactados por la tragedia en el mundo? Por tu seguridad y la de los demás, y para mantener la armonía de la sociedad, acaba resueltamente con la suerte. Trabajemos juntos para "beber sin conducir, conducir sin beber".
Reporte de investigación jurídica muestra artículo dos:
1. Propósito de la investigación
Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y elevar la conciencia jurídica de todo el pueblo son tareas importantes y garantías confiables para que podamos realizar la modernización del Estado de derecho. Por lo tanto, la educación jurídica de los menores. tiene un significado más especial en la construcción del Estado socialista de derecho en nuestro país. Esta encuesta tiene como objetivo comprender la conciencia jurídica de los estudiantes de primaria y secundaria en Shenyang, explorar el estado actual de la conciencia jurídica de los menores que viven en ciudades y pueblos de mi país, descubrir rápidamente lagunas y defectos en la educación jurídica de los menores y luego proponer soluciones viables, proporcionando cierta referencia para la protección de los derechos de los menores y la educación jurídica de los menores.
II. Objetos, métodos y contenido de la encuesta
Hora de la encuesta: 16 de marzo de ____
Lugar de la encuesta:
Escuela primaria Shenyang Baita : Escuela primaria Shenyang Baita
Objetivo de la encuesta: estudiantes de dos clases de quinto grado de la escuela primaria (de 9 a 12 años de edad)
Método de la encuesta: método de encuesta por cuestionario, método de encuesta general;
Contenido de la encuesta: **** Se distribuyeron 81 cuestionarios y se eliminaron 3 cuestionarios no calificados, por lo que se recopilaron 78 cuestionarios
Resultados y análisis de la encuesta
p>.1． ¿Crees que la ley es importante?
70,5 personas piensan que es muy importante, 28,2 personas piensan que es medianamente importante, 0 personas piensan que no es muy importante y 1,2 personas piensan que no es importante
2. las siguientes leyes, ¿sabes cuáles? (Múltiples opciones)
"Constitución" 10.3, "Derecho Penal" 46.2, "Principios Generales del Derecho Civil" 11.1, "Ley de Matrimonio" 37.2, "Ley de Protección del Menor" 73.1, "Ley Laboral" 25.6, "Ley de Protección Ambiental" 39.7, "Ley de Sociedades" 0.04, "Ley de Contratos" 23.1, "Ley de Derechos de Autor" 0.04
3. ¿Crees que existe una diferencia entre "ilegal" y "delito"?
No hay diferencia entre 21.8 y 78.2. Es el mismo concepto. Hay una diferencia entre 78.2 y 78.2. Son diferentes.
Se puede ver en los datos anteriores. que la mayoría de los menores que viven en ciudades y pueblos todavía tienen un conocimiento jurídico relativamente bueno, esto tiene mucho que ver con la educación jurídica de la escuela y el nivel educativo general de los padres. En la encuesta de diversos conocimientos jurídicos, la ley de protección de menores representó la mayor proporción, 73,1, lo que muestra que el concepto jurídico de protección de menores está profundamente arraigado en la mente de los estudiantes de primaria, y los estudiantes en general tienen una conciencia jurídica. de autoprotección. En segundo lugar, sólo 11,1 estudiantes conocían el Derecho Penal, lo que representa el 46,2%, y los Principios Generales del Derecho Civil, que desempeñan un papel importante en el ajuste de la vida social. Esto está influenciado por la tradición histórica inherente de mi país de castigar severamente y subestimar la vida. gente. Esto se debe a la influencia de la tradición legal inherente a nuestro país de castigos severos y desprecio al pueblo, porque en la mente de la gente común, cuando se menciona la ley, lo primero que le viene a la mente es "arrestar a la gente" y "sentenciar". . La ley es un regulador integral de la vida social y el papel del garante integral de los derechos de los ciudadanos no se comprende completamente. Además, esto también está relacionado con nuestro enfoque en la educación jurídica para menores. En los últimos años, debido a la creciente gravedad de los delitos juveniles, en aras de la estabilidad social, la propaganda jurídica más difundida entre los menores es el conocimiento de la "Ley Penal" y del "Reglamento Sancionador de la Gestión de la Seguridad Pública", centrándose en la educación. de obligaciones y responsabilidades, enfatizando el concepto de cumplimiento de la ley, y descuida la educación que ayuda a los niños a aprender a usar armas legales para proteger sus derechos e intereses legítimos y comprender los procedimientos básicos de la ley. Este tipo de educación jurídica sesgada no conduce a. el cultivo de una buena conciencia jurídica. Este sesgo en la educación jurídica no conduce al cultivo de una buena conciencia jurídica. Lo que es gratificante es que, entre otras leyes con altos índices de concienciación, a excepción de la Ley de Matrimonio, que se puede encontrar en la vida diaria, el 37,2% de los estudiantes deberían conocer y el 40% de los estudiantes conocen la Ley de Protección Ambiental, lo que demuestra que en los últimos años Durante años, la conciencia de los ciudadanos sobre la protección del medio ambiente ha mejorado enormemente, ya sean las medidas administrativas del gobierno o la educación de los maestros de escuela, todos dan prioridad a la protección del medio ambiente ecológico y se esfuerzan por mejorar el medio ambiente urbano. el nivel más alto de protección ambiental en el mundo. El entorno urbano ha mejorado, especialmente en Shenyang. Desde la basura blanca que volaba por el cielo en el pasado hasta las calles y esquinas limpias e impecables de ahora, la calidad de los ciudadanos ha mejorado significativamente. Es gratificante que los estudiantes de primaria de hoy. tener tal conciencia ambiental.
4. "Menor" se refiere a ciudadanos menores de ¿cuántos años?
010 años y menos 0,0414 años y menos 0,0416 años y menos 91,018 años y menos
5. ¿Cuántos años lleva implementada la educación obligatoria en nuestro país?
0,05 tres años, 16,7 seis años, 60,2 nueve años, 17,9 doce años
6.
012 años, 014 años, 0,0916 años, 91,018 años
7. Indique en orden el teléfono de emergencia, el teléfono de alarma y el teléfono de bomberos:
La tasa correcta es 75,6 (niños 76,2, niñas 75)
Las preguntas anteriores examinaron la comprensión de los estudiantes de primaria sobre los derechos básicos de los ciudadanos. Los estudiantes mayores de 90 años pueden decir con precisión que el concepto de "menor" se refiere a los ciudadanos mayores de 18 años. Sólo aquellos mayores de 18 años pueden ser contratados por el empleador para establecer una relación laboral y recibir una remuneración laboral, la cual. ilustra la comprensión de los estudiantes de los derechos civiles y La comprensión de los derechos laborales es relativamente profunda y la comprensión de conocimientos legales específicos es relativamente completa. El 60% de los estudiantes saben que mi país implementa la educación obligatoria de nueve años, lo que demuestra que la conciencia de los estudiantes sobre la protección de los derechos educativos es relativamente fuerte, pero aún debe mejorarse. El 75,6% de los estudiantes puede nombrar con precisión tres números de alarma de emergencia. Según un análisis más detallado de los datos de la encuesta del autor, el rendimiento de los niños es mejor que el de las niñas. Creo que la tasa de precisión real debería ser mayor, porque no se descarta que los estudiantes no revisaron cuidadosamente las preguntas y respondieron en el orden incorrecto. Por lo tanto, las respuestas de los estudiantes a la investigación de las tres llamadas de alarma fueron bastante satisfactorias.
8. En la escuela, ¿pueden los profesores castigar corporalmente a los alumnos?
39.7 No, viola mis derechos
0.09 No, pero creo que no es apropiado que el docente haga esto
51.3 Sí, el docente nos castiga Hola de nuestra parte
9. ¿Crees que está bien que los padres peguen a sus hijos?
42.3 No, esto viola mis derechos
14.1 No, pero no me importa si los padres hacen esto
44.9 Sí, por supuesto que los padres pueden azotar a sus niños
10. ¿Crees que es correcto que los profesores o los padres abran tus cartas o escuchen tus llamadas telefónicas?
74.4 No, viola mis derechos
14.1 No, pero no sé qué hacer
11.5 Sí, tienen derecho a hacer esto
11. ¿Qué harías si tu compañero de último año te pidiera dinero?
53.8 Rechazar en el acto y no darlo
44.9 Darlo primero y contarlo a padres o profesores después
0.01 Darlo y hacer como si no lo hiciera. No sucede después
12. ¿Qué harías si lastimaras a alguien y te pidieran que asumieras la responsabilidad?
20.5 No soy responsable porque no tengo capacidad para asumir la responsabilidad
79.5 Mis padres son responsables porque son mis tutores
13. a menores ¿Vende cigarrillos y alcohol?
7.7 Sí 92.3 No
14. ¿Pueden los menores ingresar a lugares comerciales de entretenimiento?
12.8 está bien, 87.2 no está permitido
15. ¿Alguna vez has violado las reglas de tránsito? ¿Alguna vez has infringido alguna norma de tráfico? Por ejemplo, pasarse un semáforo en rojo
39,7 Nunca (hombres: 26,2, mujeres: 55,6)
59,0 Ocasionalmente, siempre que no haya coches a ningún lado 0,01 A menudo, incluso si hay coches
16.¿Pueden los padres disponer de los ahorros de sus hijos como quieran?
52.6 Por supuesto, mi dinero es de mis padres
29.5 No, esto viola mis derechos
17.9 No, pero no Métodos
17. ¿Qué harías si sintieras que tus derechos han sido violados?
10.3 Decirle a compañeros o amigos, 39.7 Decirle a profesores o padres,
26.9 Pedir ayuda al departamento judicial, 23.1 Sufrir en silencio
18. En el supermercado, si el personal sospecha que has robado algo, ¿te pueden registrar?
34.6 Rechazar 19.2 Si la otra parte tiene una actitud dura, debes aceptar
46.2 Aceptar completamente (hombre: 59.5, mujer: 30.6)
Lo anterior Las preguntas son principalmente para "Desconocido". La Ley de Protección de Adultos contiene derechos básicos como los derechos personales, los derechos de propiedad, la libertad de comunicación y los derechos de la personalidad de los menores. problema. Los resultados de la encuesta estuvieron en general cerca de nuestras expectativas, pero algunos de los datos nos preocuparon. Por ejemplo, en la pregunta 10, el 50% de los estudiantes estuvo de acuerdo en que los docentes deben castigar corporalmente a los estudiantes durante el proceso educativo según el artículo 21 de la "Ley de Protección de Menores": Profesores y personal de escuelas, jardines de infancia y centros de atención. Debe respetarse la personalidad de los menores, no se permiten castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otras formas de insultar la dignidad personal de los menores. En el proceso educativo tradicional, el autor cree que el castigo corporal aparecerá en todas las escuelas, y no descarto la posibilidad de que tenga efectos significativos. Sin embargo, este tipo de método educativo vulnera los derechos personales de los menores y perjudica sus derechos. Hay que corregir lo físico y lo mental. Del mismo modo, los padres no deben utilizar castigos corporales al educar a sus hijos, sino que deben utilizar métodos amigables y civilizados para encarnar los preceptos y los hechos de la cultura adulta, porque la sociedad avanza con un sistema legal sólido y hay que abandonar la escoria del modelo educativo tradicional. , de lo contrario no se puede llamar una sociedad socialista moderna regida por la ley.
El artículo 40 de la Constitución estipula que la libertad de comunicación y la confidencialidad de la comunicación del Gobierno Popular Chino y los ciudadanos del país están protegidas por la ley.
Excepto por razones de seguridad nacional o la investigación de delitos penales, cuando los órganos de seguridad pública o los órganos de la fiscalía inspeccionan las comunicaciones de conformidad con los procedimientos prescritos por la ley, ninguna organización o individuo podrá infringir la libertad de comunicación de los ciudadanos y la confidencialidad de las comunicaciones por cualquier motivo. razón. El artículo 39 de la Ley de Protección de Menores también estipula que ninguna organización o individuo puede revelar la privacidad personal de los menores. Ninguna organización o individuo podrá ocultar o destruir cartas, diarios o correos electrónicos de menores; ninguna organización o individuo podrá abrir o leer cartas, diarios o correos electrónicos de menores, salvo las inspecciones realizadas por los órganos de seguridad pública y la Fiscalía Popular de conformidad con ello. con la ley para investigar delitos o los padres u otros tutores de menores incapacitados abrirán y leerán en su nombre. Entre los datos respondidos a esta pregunta, el 14,1% de los estudiantes se sintió impotente cuando se vulneró su derecho a la libertad de comunicación, y el 11,5% no se dio cuenta de que se vulneraban sus derechos, por lo que en este sentido se deben promover los derechos civiles de los estudiantes. de manera oportuna y los derechos de los menores para proteger sus derechos. En cuanto a la cuestión de que los padres dispongan a voluntad de los ahorros de sus hijos, más de la mitad de los estudiantes pensaron: "Por supuesto, mi dinero pertenece a mis padres". Sólo el 29,5% de los estudiantes afirmó claramente que hacerlo violaba sus derechos. De hecho, esta situación es muy común en la realidad. Los padres les dan a sus hijos dinero de bolsillo todos los días para hacerles pensar que los adultos tienen control absoluto sobre el dinero. Según las disposiciones legales, los menores de edad, como personas incapaces o con capacidad limitada, sólo pueden realizar acciones acordes a su edad e inteligencia, de lo contrario, las acciones serán nulas. Los padres u otros tutores de menores pueden tomar la custodia de los bienes del menor para evitar que el menor disponga indebidamente de ellos. Sin embargo, la custodia no significa que se pueda disponer de ellos arbitrariamente. Los menores pueden ejercer conductas adecuadas a su edad e inteligencia. Por tanto, los padres no deben "privar" a sus hijos de sus derechos de propiedad, dada la situación actual de la vida diaria. el autor cree que los niños pueden utilizar obsequios, obsequios, etc. Para los ingresos legales obtenidos a través de herencia, ingresos laborales especiales, etc., el tutor puede conservarlos en nombre del niño o negociar con el niño para disponer de sus bienes. .
Los estudiantes con una puntuación de 53,8 creen que cuando se vulneran los derechos personales y patrimoniales de los menores en la pregunta 13, estos deben resistir y defender sus derechos en el acto.
Los estudiantes con una puntuación de 53,8 Una puntuación de 44,9 dijo que lo darían primero y luego se lo contarían a sus padres o profesores. La respuesta del segundo estudiante puede entenderse como un enfoque "moderado y sabio", porque los menores son físicamente frágiles y la confrontación frontal puede traerles mayores daños y problemas. Los estudiantes que optaron por resistir en el lugar estaban satisfechos con su conocimiento legal y su coraje para luchar contra las fuerzas del mal. Sin embargo, el autor cree que cuando nos encontramos con algo así, debemos responder de manera inteligente y racional en función de la situación real en ese momento. al menos conservar nuestros propios derechos y, en segundo lugar, preservar la propia propiedad, no significa comprometerse con las fuerzas del mal, sino que después podemos pedir ayuda a los padres, a los profesores o a las autoridades judiciales, para que personas capaces y poderosas puedan castigar. el mal y promover el bien. Durante la investigación, sólo un estudiante dijo: "Dales dinero después y finge que nunca sucedió". Creo que esto requiere que los padres de la escuela cumplan con sus responsabilidades en la educación de los estudiantes y eliminen los problemas de raíz.
Los estudiantes tienen una comprensión clara de cuestiones como que los operadores prohíben la venta de tabaco y alcohol a menores, y que a los menores no se les permite ingresar a lugares comerciales de entretenimiento, y pueden cumplir conscientemente las regulaciones. En cuanto a las infracciones de las normas de tráfico, como saltarse los semáforos en rojo, el 59,0 de los estudiantes dijeron que lo hacen "ocasionalmente, siempre que no haya coches en ambos lados". La situación de las chicas es mucho mejor que la de los chicos. Creo que este problema surge de los malos hábitos de los adultos en la vida, lo que lleva a que los niños también tengan este tipo de mentalidad casual. Podemos violar las reglas de tránsito debido a limitaciones de tiempo para varias cosas en la vida, pero este tipo de comportamiento se transmite de padres a hijos. De generación en generación, los menores también han desarrollado el hábito de cruzar imprudentemente y pasarse los semáforos en rojo. Realmente no vale la pena ganarlo. Es aún más lamentable una vez que se produce un accidente de tráfico y hay víctimas. sino también la raíz del problema. También es la razón por la que debemos ser más civilizados. Es sólo un eslogan, pero también es una buena manera de erradicar los malos hábitos de tráfico y crear un tráfico armonioso.
En cuanto al tema de los registros corporales en los supermercados, lo que nos sorprendió fue que el 46,2% de los estudiantes optó por aceptarlo totalmente, y la mayoría eran chicos. Sólo el 34,6% de los estudiantes dijeron que se negaban rotundamente. Esto nos preocupa que esto sea grave. ¿Las conductas que violan los derechos personales de los ciudadanos y los derechos de la personalidad se han convertido en conductas legales en la mente de los niños? Los niños parecen tener que someterse a registros corporales para demostrar su inocencia, sin saber que han sido violados. En este número, esperamos que los maestros de escuela y los padres inculquen la idea de protección de derechos en sus hijos de manera oportuna, por ejemplo, obteniendo videos de vigilancia y otros métodos para demostrar su valía. Las niñas, en particular, deben tener cuidado con este tipo de sospechas de robo.
Cuando se vulneran sus propios derechos e intereses, el 23,1% de los estudiantes opta por soportarlo en silencio. Este dato también nos preocupa especialmente, incluso en la escuela y en casa, hay casos en los que los niños no se mueven. La protección obligatoria ante los ojos de los adultos no puede ser demasiado detallada. Cuando los niños se enfrentan solos al abuso, esta actitud pasiva y silenciosa no sólo provoca que se vulneren sus propios derechos e intereses, sino que también permite que los delincuentes queden impunes e incluso contribuye a la violación. abuso. La impunidad de los delincuentes incluso alimenta su arrogancia y les hace cometer delitos repetidamente. En la educación diaria, los adultos no sólo pueden educar a los niños para que no hagan cosas ilegales, sino también decirles cómo salvaguardar sus derechos e intereses cuando se enfrenten a las fuerzas del mal, y cómo protegerlos. proteger sus derechos e intereses cuando se enfrentan a las fuerzas del mal. Cómo luchar contra las fuerzas del mal cuando se encuentran con problemas de seguridad. En resumen, inculcar conciencia jurídica no sólo les permite a los niños conocer la ley y no infringirla, sino que también les permite comprender la ley y no infringirla.
19. ¿Cómo aprendiste conocimientos jurídicos? (Múltiples opciones)
21.8 Escuela 50 Libros, periódicos, revistas 69.2 Internet, TV 21.8 Otros Los resultados anteriores muestran que los estudiantes obtienen más conocimientos jurídicos a través de medios de comunicación modernos como Internet y TV, lo que refleja la aceptación de Estudiantes de escuelas primarias urbanas. Características de la educación jurídica. La mitad de los estudiantes obtienen información jurídica a través de libros, periódicos y revistas, lo que demuestra que los estudiantes tienen una fuerte iniciativa en el aprendizaje de conocimientos jurídicos, lo que ha mejorado considerablemente en comparación con la anterior alimentación con cuchara por parte de los profesores de la escuela. Mantenerse actualizado con los últimos avances legales a través de noticias de televisión y periódicos también es una excelente manera de aprender. El autor cree que algunas escuelas ahora utilizan formas novedosas, como visitas a sesiones judiciales y juicios simulados, para atraer a los estudiantes a aprender conocimientos jurídicos. Esto es muy deseable, ya que se necesita una gran cantidad de talentos jurídicos para la construcción de una sociedad jurídica moderna. Partimos de los estudiantes de primaria y los formamos desde una edad temprana. Creemos que iremos cada vez más lejos en el camino de popularizar la ley entre el pueblo, que todos respeten la ley y que los ciudadanos participen activamente en la construcción del ordenamiento jurídico nacional. sistema. Seguramente el camino irá más y más lejos.
IV.Conclusión
Los datos de esta encuesta muestran que los menores en nuestro distrito generalmente tienen una gran conciencia jurídica y conocen bien los conocimientos jurídicos simples. Los resultados de la encuesta son bastante convincentes. están satisfechos. Sin embargo, algunos problemas nos han permitido ver las deficiencias de la educación jurídica. Estas lagunas deberían subsanarse a tiempo. Por ejemplo, el cultivo de la conciencia jurídica de los menores debería ser más concreto y específico. Mejorar aún más el sistema legal y regulatorio para menores y crear un buen entorno legal para la mejora de la conciencia jurídica de los menores. Crear un buen entorno de aplicación de la ley puede revertir la idea errónea de que los menores no prestan atención a la ley, eliminar la mentalidad de suerte de algunas personas, reducir los delitos ilegales y mejorar gradualmente la conciencia jurídica de los menores. Además, es necesario establecer canales de propaganda legal adecuados a las características de los menores y conectarlos en red. Se debe prestar especial atención al papel de los medios de comunicación en la difusión de información y conocimientos jurídicos, y se deben evitar métodos educativos aburridos, como por ejemplo. redactar folletos de propaganda jurídica tipo caricatura y realizar actividades educativas y entretenidas de publicidad jurídica. En términos de contenido, no sólo debe satisfacer las necesidades de los menores para prevenir el delito, sino también permitirles aprender a utilizar armas legales para protegerse. Proteger los derechos e intereses legítimos de los jóvenes y brindar servicios legales de manera multifacética y multinivel.
5. Posdata
Durante esta investigación, visité mi alma mater, la escuela primaria Bai_, y conocí a la maestra que no había visto en diez años y a los estudiantes a los que enseña ahora. La apariencia simple y encantadora de los estudiantes me lo recordó. de la escena hace diez años.
Debido a limitaciones de tiempo y energía, el número de cuestionarios distribuidos fue relativamente pequeño y la muestra de sujetos de la encuesta fue relativamente única, lo que limitó la precisión y universalidad de la encuesta. Además, al redactar el informe de la encuesta, se descubrió que el El cuestionario no era lógico y la sexualidad no era lo suficientemente obvia, por lo que se aprendieron lecciones al diseñar el cuestionario de la encuesta. Con una actitud científica y rigurosa y con la ayuda de profesores de primaria, completé con éxito esta encuesta social sobre educación jurídica. Los datos son auténticos y confiables. También aprendí mucho durante esta encuesta, ejercité mis habilidades y obtuve mucho. sentimientos. . Finalmente, me gustaría agradecer a los profesores y compañeros de la escuela primaria Baita por su firme apoyo, así como a los profesores de la escuela por su cuidadosa revisión, corrigiendo las omisiones y deficiencias de mi informe y esforzándose por hacerlo perfecto la próxima vez.
Lo anterior es lo que compartí hoy, espero que sea de ayuda para todos.