La estructura interna de la máquina de frutas.
Capítulo 6 Ley de Ohm
Requisitos de las normas del curso:
1. Comprender algunas características de los semiconductores y el impacto del desarrollo de los materiales semiconductores en la sociedad.
2.Comprender algunas características de los superconductores y su posible impacto en la vida humana y el desarrollo social.
3. Ser capaz de conectar circuitos en serie y circuitos en paralelo simples, y ser capaz de dar ejemplos de circuitos en serie y en paralelo utilizados en la vida diaria y en la producción.
4. Explora la relación entre corriente, voltaje y resistencia a través de experimentos, comprende la ley de Ohm y realiza cálculos simples.
5. Capaz de utilizar amperímetro y voltímetro.
6.Comprender los circuitos domésticos y el uso seguro de la electricidad, y tener conciencia sobre el uso seguro de la electricidad;
Resumen de todo el capítulo.
1. Unidad de tensión, medida de tensión.
2. Explora los patrones de voltaje en circuitos en serie.
3. El concepto y unidad de resistencia, la estructura y función del varistor.
4. La ley de Ohm, la relación entre la resistencia de corriente y voltaje y los peligros del cortocircuito.
5. Mide la resistencia de la bombilla pequeña.
6. Ley de Ohm y uso seguro de la electricidad.
Análisis y sugerencias sobre el contenido del libro de texto;
La primera imagen del capítulo: La primera imagen del capítulo es el fenómeno del rayo, que es un fenómeno natural común en los estudiantes. 'vida diaria. Nuestros profesores deben guiar a los estudiantes para que observen e inspiren su pensamiento. Puedes preguntar: ¿Existe alguna relación entre la electricidad y los rayos en la vida? Estimular el interés de los estudiantes por explorar los misterios de la naturaleza.
Sección 1: Voltaje
A través de esta sección, los estudiantes pueden comprender cuál es la unidad de voltaje. ¿Cómo medir el voltaje? Este es el requisito más básico para los estudiantes.
El voltaje es un concepto importante en electricidad y es la base para estudiar la ley de Ohm. Esta sección se centra en practicar el uso de un voltímetro.
La Figura 6.1-1 es el fenómeno del rayo simulado en el laboratorio, es decir, el fenómeno de descarga de alto voltaje del arrancador. Compare esto con la primera imagen del capítulo para que los estudiantes piensen que los fenómenos naturales también están relacionados con experimentos científicos. Los profesores pueden intentar experimentos de simulación para demostrar el fenómeno de la descarga.
La formación del concepto de voltaje: el libro de texto se basa en la palabra "voltaje" con la que los estudiantes están familiarizados en su vida diaria. El libro de texto solo habla de qué es el voltaje.
Sugerencias didácticas: Preguntas inspiradoras: ¿Dónde has oído hablar del concepto de "voltaje" en tu vida diaria? Deje que los estudiantes discutan, lean, piensen y respondan, y permita que comprendan el voltaje a partir de la práctica.
Piénsalo y hazlo: deja que los alumnos observen atentamente los cambios de voltaje y de brillo en ambos extremos de la bombilla. Deje que los estudiantes perciban la relación entre el brillo de la bombilla y el voltaje, obteniendo así el papel del voltaje. Es decir, para producir una corriente en un circuito, debe haber un voltaje a través de él. Luego explique el papel de las fuentes de alimentación, los símbolos de voltaje y las unidades.
Cómo conectar un voltímetro: este es el enfoque de este libro de texto. Se ha eliminado la introducción narrativa al uso de un voltímetro en el libro de texto actual. En lugar de eso, se pide a los estudiantes que aprendan por sí mismos cómo usarlo. voltímetro de acuerdo con las instrucciones, y los estudiantes deben traer preguntas. Lea el manual de instrucciones del voltímetro para obtener la información que necesita. Desarrollando así la capacidad lectora de los estudiantes.
Sugerencia: Los profesores pueden pedir a los estudiantes que lean primero el manual de instrucciones del voltímetro y luego intercambien la información obtenida y hablen sobre el método de conexión del voltímetro. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes diseñen un circuito usando un voltímetro para medir ambos extremos de una bombilla pequeña según el uso del voltímetro y realicen experimentos. De esta forma, los estudiantes desarrollan el hábito de cooperar y comunicarse con los demás.
Nota del profesor: La diferencia entre la conexión del voltímetro y el antiguo libro de texto: en el pasado, el voltímetro estaba conectado en paralelo con algunos circuitos. La electricidad fluye de "+" a "-", lo cual es demasiado abstracto. Ahora más intuitivo, preciso y operable.
Cómo leer en un voltímetro: el libro de texto no habla sobre cómo leer en un voltímetro. En cambio, utiliza analogías y asociaciones para que los estudiantes piensen en cómo leer en un voltímetro. Los profesores no deben hablar directamente en la enseñanza. Primero muestre el amperímetro y pida a los estudiantes que hablen sobre cómo leer el amperímetro, y luego piensen en cómo hablar sobre cómo los inspiró la lectura del amperímetro. Sé valiente y prueba la lectura del voltímetro.
Piénsalo: Las baterías conectadas en serie son un problema común en la vida. A través de los experimentos prácticos y el análisis de mediciones de los estudiantes, no es difícil obtener las características del voltaje de las baterías en serie, es decir, permitirles percibir que el voltaje de una batería en serie es mayor que el voltaje de una sola batería y es igual a la suma de los voltajes de tres baterías en serie.