Buscando un maestro de matemáticas para resolver el problema de matemáticas de la Olimpiada de quinto grado (el proceso de formular ecuaciones y resolver ecuaciones. Si respondes bien, debes sumar puntos).

Las escuelas primarias no parecen haber aprendido ecuaciones binarias ~~~ Intente usar soluciones de una variable ~~

1 Supongamos que Xiaofang tenía X años hace tres años, entonces Maestro. Zhang tenía tres años hace 5X años;

Luego, este año Xiaofang X tiene 3 años y el maestro Zhang tiene 5X 3 años;

Luego, en 5 años, Xiaofang 8 ( 5 8, entonces Xiaofang tiene 11 años este año y el maestro Zhang tiene 43 años

2. Así es como lo calculé cuando hice este tipo de preguntas en la escuela primaria. . .

Porque si cada persona lleva 3 retoños de peral, quedarán 2, por lo que el número de perales puede ser 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29, 32

, 35, 38, 41, 44, 47, 50, 53, 56, 59, 62, 65, 68. . .

Si cada persona lleva 7 retoños de manzana, habrá 6 retoños de manzana menos, por lo que el número de manzanas puede ser 8, 15, 22, 29, 36, 43, 50, 57, 64. .

Cumplen las condiciones dentro de este rango: 11 perales, 22 manzanos, 3 perales jóvenes pioneros, 4 manzanos, no cumplen las condiciones

Perales 32, 64 manzanos árboles, 10 perales Jóvenes Pioneros, 10 manzanas, cumpliendo las condiciones, hay 10 Jóvenes Pioneros***.

. . .

El enfoque actual es establecer X perales, por lo que hay 2 (X-2)/3 Jóvenes Pioneros, suma 6 manzanas al número de manzanas. Sucede que cada uno de los Jóvenes Pioneros planta. 6 manzanas, por lo que hay (2X 6)/7 Jóvenes Pioneros.

Jóvenes Pioneros.

Entonces (X-2)/3= (2X 6)/7

La solución es, X=32, y la respuesta es: 32 perales, 64 manzanos, Jóvenes Pioneros Hay 10 miembros

3 La tercera pregunta es seguir la práctica de las escuelas primarias en formato vertical

~~ 5AB

~~ -. AB5

~~ =108

Primero obtenga B=3, luego tráigalo y obtenga A=4

4. vino, entonces 100-X botellas de vino

El precio total del licor es 40X y el precio total del vino es 35 (100-X)

Entonces 40X=35 (100 -X)*2-40

La respuesta obtenida de la solución No parece ser un número positivo. . . sudor. . ¿Cometí un error?

Parece que la pregunta está mal. . .

5. Finalmente, no hay necesidad de ecuaciones. Simplemente calcule la distancia recorrida por el equipo grande sección por sección. En primer lugar, cuando se ordenó a los estudiantes que regresaran, el equipo grande ya había caminado.

Dos mil metros. Luego corrió de regreso a una velocidad de 10 kilómetros por hora, lo que le llevó 1/5 de hora. En este tiempo, el gran equipo caminó 8/5 kilómetros. , el equipo grande salió de la escuela. (También de este estudiante) 2 8/5 = 18/5 kilómetros Los estudiantes tienen que alcanzar 2 kilómetros por hora. toma 18/5/2=9/5 horas, durante este tiempo el equipo grande se ha movido nuevamente

9/5*8=72/5 kilómetros, luego en este momento la distancia total del equipo grande comenzando desde la escuela*** Hemos caminado 2 8/5 72/5=18 kilómetros, y aún quedan 3 kilómetros de Hero Mountain

Entonces son 21 kilómetros

6. Supongamos que el hijo tiene X años, entonces el padre tiene 3X-1 años y la hija tiene (X 1)/3 años.

El padre es 36 años mayor que la hija

Entonces 3X-1=(X 1)/3 36

La solución es X=14, entonces el padre tiene 41 años, la hija tiene 5 años

(No participa en planificación familiar, hum)

7. Supongamos que la longitud original es de X metros, la primera pieza. de tela se deja con X-25, y el segundo trozo de tela se deja con X-7

Entonces X-7=(X-25)*3

La solución es X=34

8. Sea la longitud del lado de este cuadrado X, la longitud del rectángulo es X-2 y el ancho es X-5.

El área de el cuadrado es X*X, y el área del rectángulo es (X-2)*(X-5)

Entonces X *X-(X-2)*(X-5) =60

La solución es X=10

El área del rectángulo es 40

Pero parece que no existe tal cosa en la escuela primaria. Aprende ecuaciones cuadráticas. . . Ups~~Dolor de cabeza~~~

No es necesario dibujar una gráfica sin una ecuación cuadrática. . No es fácil remar aquí. . .

Ruso~~ Déjame ver si puedo explicarlo claramente mediante dictado. . . Luego puedes dibujarlo tú mismo~~~

Primero dibuja un rectángulo, luego amplía el largo hacia la derecha en 2 cm para obtener un nuevo rectángulo, y luego amplía el ancho hacia abajo en 5 cm

metros, y luego se convierte en un cuadrado

Entonces, ¿la imagen actual es solo un cuadrado dividido en cuatro rectángulos?

Entonces el área del rectángulo en la esquina inferior derecha debe ser 2*5=10 centímetros cuadrados

Entonces el área del rectángulo inferior izquierdo y el área inferior derecha el rectángulo debe tener 5*longitud del lado cuadrado

El área del rectángulo superior derecho y del rectángulo inferior derecho debe tener 2*longitud del lado cuadrado.

Entonces las dos áreas anteriores se suman al área sobrante del cuadrado en comparación con el rectángulo original más el área del rectángulo inferior derecho

Entonces 5*lado del cuadrado largo 2*largo del lado del cuadrado es igual a 60 más 10 centímetros cuadrados

Entonces el largo del lado del cuadrado es 10

Entonces el área del rectángulo es 40

Jaja~~ Creo que muchos de ellos parecen prácticas saludables de la escuela secundaria. . . Recuerdo que las Olimpíadas de mi escuela primaria se realizaron de maneras muy extrañas e inteligentes.

~~

Ya no está claro ahora. . . He hecho lo mejor que he podido. . . Espero que te ayude~~