Plan de lección de la actividad Plato de frutas

Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen de manera científica y ordenada, suele ser necesario preparar un plan con antelación. El plan es el proceso detallado de resolución de un problema o de un proyecto. o un sujeto. Entonces, ¿cómo es un plan excelente? A continuación se muestra el plan de lección de la actividad del plato de frutas que compilé. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

1. Determina el tema.

La fruta es un alimento que a todo el mundo le encanta. No solo puede complementar nuestro cuerpo con muchos nutrientes, sino también con muchos oligoelementos. Al mismo tiempo, también puede producir exquisitos platos de frutas mediante combinación y combinación, lo que permite a las personas apreciar el arte y disfrutar de la belleza.

La mayoría de los estudiantes de hoy son niños únicos y sus padres los consideran la niña de sus ojos. Para cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, permitirles comer frutas de manera razonable y científica y mejorar su apreciación y creatividad del arte. De acuerdo con las preferencias e intereses de los estudiantes, y a través de discusiones con los estudiantes, establecimos el tema de "Plato de frutas" como una actividad práctica integral.

2. Objetivos generales de la actividad

1. Comprobar información sobre cómo comer varias frutas de forma razonable, entender el contenido nutricional de varias frutas y hacer que los alumnos sepan cómo comerlas de forma razonable y científicamente. Come todo tipo de frutas.

2. Recopile información sobre cómo hacer platos de frutas e imágenes de las creaciones de los platos para obtener una comprensión perceptiva.

3. Permitir que los estudiantes participen en la práctica con sus propias manos y cerebros, cultivar el espíritu de aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes; establecer la conciencia de servicio a la sociedad, la conciencia estética y la conciencia de innovación.

3. Proceso de la actividad

La primera etapa: verificar la información y realizar las actividades de la entrevista.

Objetivos de la actividad:

1. A través de la revisión de información y la realización de entrevistas, conocer el contenido nutricional de diversas frutas y cómo consumirlas de forma razonable y científica.

2. Experimenta la diversión del aprendizaje independiente y el aprendizaje cooperativo en actividades prácticas.

Proceso de la actividad:

1. Dividir en grupos en salas de lectura, bibliotecas o acceder a información online.

2. Realizar encuestas y entrevistas a padres de familia y fruticultores en pequeños grupos y llevar registros de las actividades.

3. Realizar debates, intercambiar actividades de aprendizaje y resumir y organizar información.

La segunda etapa: recopilar información sobre los métodos de producción de platos de frutas e imágenes de trabajos de platos de frutas.

Objetivos de la actividad:

1. Dominar los métodos básicos de fabricación de platos mediante la recopilación de información y actividades de exploración y aprendizaje en grupo.

2. Experimente la diversión de la investigación y el aprendizaje.

Proceso de la actividad:

1. Recopilar y organizar información.

2. Mira el vídeo de cómo hacer un plato de frutas.

3. Comunicación en grupo y aprendizaje de cómo hacer platos.

Tercera etapa: concurso de elaboración de fruteros, exhibición de trabajos y actividades de evaluación.

Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades competitivas de elaboración de platos de frutas, mejorar la capacidad de manejo del cerebro, la capacidad estética y la capacidad de innovación.

2. Establecer un sentido de servicio a la sociedad, un sentido de competencia y un sentido de juicio justo.

3. Experimenta la diversión del aprendizaje cooperativo y creativo.

Proceso de la actividad:

1. Disfruta del vídeo artístico del plato de frutas.

2. Dividirse en grupos para un concurso de elaboración de platos y discutir el nombre de las obras.

3. Los representantes de cada grupo presentan sus trabajos.

4. Realizar actividades de votación y selección.

5. Habla sobre tus puntos de vista y pensamientos sobre el trabajo.