¿Cómo expandir párrafos? Un elemento de un buen ensayo es que el autor proporcione suficientes detalles para respaldar la oración principal de cada párrafo. Desarrollar un párrafo es utilizar un conjunto de oraciones para explicar el significado central del párrafo. Los siguientes métodos le ayudarán a desarrollar plenamente sus párrafos. Las narrativas, descripciones, ejemplos y procesos de estos métodos se utilizan a menudo para cumplir sentencias. Las narrativas se desarrollan en orden cronológico y pueden ser de un párrafo, de varios párrafos o incluso del artículo completo. El objetivo principal de una narrativa es contarle al lector una historia que de alguna manera esté relacionada con el texto. A menudo se utilizan cuentos como ejemplos. Cuando comienzas un párrafo con una narrativa, logras que el lector se interese en los eventos que estás describiendo y las personas involucradas en ellos. Por ejemplo, era mi primer día trabajando como camarera en un concurrido restaurante de Nueva York y estaba agotada y finalmente había terminado. Tengo el sombrero torcido, el delantal manchado y me duelen los pies. La bandeja llena que sostenía se sentía cada vez más pesada. Estaba cansada y desanimada y parecía que no podía hacer nada. Cuando escribí un cheque complicado para una familia con varios niños que habían cambiado su pedido de helado una docena de veces, estaba listo para renunciar. Entonces mi padre sonrió y me entregó la propina. "Bien hecho", dijo. "Nos cuidaste muy bien." De repente, mi cansancio desapareció. Le devolví la sonrisa y más tarde, cuando el gerente me preguntó cómo me sentí el primer día, dije: "¡Genial!". Esos pocos cumplidos lo cambiaron todo. La narración anterior describe lo exhausto que estaba al final de su primer día como camarero, cómo los clientes lo elogiaron y abandonó la idea de renunciar, y el cansancio se disipó. b. Al describir el estilo de escritura del autor, a menudo describe lo que ve y oye. La descripción precisa y exitosa nos permite ver, oír, oler, saborear y tocar lo que realmente se describe. A continuación se muestra un texto que describe un paseo por el Puente de Brooklyn. La descripción del autor es muy sofisticada. Incluso si nunca has estado en el puente, aún puedes imaginar cómo sería con este pasadizo y acera. En la mayoría de los puentes de tráfico, el único acceso para peatones es una acera junto a los vehículos que circulan a alta velocidad. El paseo aquí es un paseo elevado por encima del tráfico; la gente puede apoyarse en las barandillas y observar los coches que pasan a toda velocidad por debajo. El paseo es lo suficientemente ancho como para acomodar bancos para uso de caminantes y ciclistas. Un antiguo centinela de la policía de Los Ángeles recuerda a los caminantes que, después de todo, ésta es una vía pública. Pero las aceras son lo suficientemente estrechas como para que los caminantes puedan alcanzar grandes cables redondos envueltos en fundas de alambre, o los gruesos cables metálicos de los brazos verticales. A lo largo de la estructura vertical hay un conjunto de cables de acero diagonales (cables tensores) sujetos en algún lugar debajo del pavimento. c. Dar ejemplos. Es un método común para ilustrar la oración principal con ejemplos. Los ejemplos vívidos ayudarán a los lectores a recordar mejor el contenido de la oración principal. El siguiente artículo explica a los lectores cómo los métodos de control de insectos afectan a los peces: En lugares con grandes bosques, los métodos modernos de control de insectos amenazan a los peces que viven en arroyos protegidos por árboles. Uno de los casos de vandalismo más famosos en Estados Unidos ocurrió en 1955 como resultado de las fumigaciones en el Parque Nacional de Yellowstone y sus alrededores. Ese otoño, se encontraron tantos peces muertos en el río Yellowstone que los deportistas y los administradores de Pesca y Vida Silvestre de Montana se alarmaron. Unas 90 millas de río resultaron afectadas. En un tramo de costa de 300 metros, se encontraron 600 peces muertos, entre ellos truchas marrones, pescados blancos y chupones. Los insertos de arroyo, alimento natural de las truchas, han desaparecido. d. Proceso Si alguna vez has cocinado un plato a partir de una receta, sabes lo que se siente al desarrollar párrafos en un proceso. Para comenzar un párrafo con un proceso, primero aclare el primer paso para hacer algo y luego describa estos pasos en detalle con la ayuda de palabras de transición como primero, segundo, tercero,...siguiente, luego, último, etc. Vea el siguiente ejemplo: Una vez que se encuentre con una persona que ha dejado de respirar, debe comenzar inmediatamente con la respiración artificial. Primero, haga que el paciente se acueste boca arriba y use los dedos para retirar el objeto extraño de su boca. Luego incline su cabeza hacia atrás para que su barbilla apunte hacia arriba. A continuación, abre su boca, lleva su barbilla hacia adelante y pellizca sus fosas nasales para evitar que el aire que soplas en su boca se escape por su nariz. Luego cubra bien la boca de la víctima con la boca y sople en su boca hasta que vea que se le hincha el pecho. Luego gire la cabeza hacia un lado y escuche el flujo de aire exhalado que indica el intercambio de aire. Repita el proceso... Las definiciones también son una forma de ampliar un párrafo. En la escritura informativa, los lectores pueden comprender algunos conceptos mediante la definición de términos; en la escritura persuasiva, el autor puede establecer un lenguaje común con los lectores mediante la definición de términos, que es el primer paso para persuadir a los lectores. Una vez que defina un término, puede aclararlo mediante ejemplos, comparaciones, analogías y descripciones.

Considere este ejemplo: ¿Qué es exactamente la ingeniería genética? La ingeniería genética es el nombre de una técnica en la que los científicos cambian o combinan genes (material genético) en un organismo. Los genes son parte de todas las células vivas y transportan información química que determina las características de un organismo. A los genes a menudo se les llama el "modelo" de la vida. Al alterar los genes de un organismo, los científicos pueden manipular las características del organismo y sus descendientes. En última instancia, mediante la manipulación del material genético, los científicos esperan producir organismos con flores (microorganismos, plantas y animales) que presenten mayor productividad, menores costos y mayor resistencia a las enfermedades. Al principio, es posible que los datos que recopile no importen. Después de una cuidadosa observación, poco a poco descubrirás que algunos de ellos son similares. Luego, puedes categorizar estas cosas según un estándar. El mismo grupo de cosas se puede dividir en diferentes categorías según diferentes estándares, por lo que al clasificar, informe a los lectores sus estándares. En el siguiente ejemplo, el autor divide Nueva York en tres situaciones en la primera oración, la oración principal, y luego explica los criterios de clasificación de estas tres situaciones por turno. Hay aproximadamente tres Nueva York. En primer lugar, está la Nueva York de un hombre o una mujer nacidos aquí que dan por sentada la ciudad y aceptan su tamaño y sus turbulencias como algo natural e inevitable. En segundo lugar, la Nueva York de los viajeros: una ciudad devorada por langostas todos los días y escupida todas las noches. En tercer lugar, ésta es una Nueva York que tiene algo que perseguir. De estas tres ciudades temblorosas, la más grande es la última: la ciudad de destino final, la ciudad de propósito. Es esta tercera ciudad la que explica el carácter altamente cargado de Nueva York, su comportamiento poético, su devoción a las artes y sus logros incomparables. Los viajeros le dieron a la ciudad una oleada de inquietud, los locales le dieron estabilidad y continuidad, pero los colonos le dieron pasión. g. La comparación analiza las similitudes entre personas, lugares, objetos, eventos o ideas, y el contraste analiza ellos o sus diferencias. Al comparar o contrastar, se deben seguir ciertos puntos estándar. Por ejemplo, al comparar computadoras y cerebros humanos, podemos centrarnos en estos dos puntos: uno es la densidad de almacenamiento de información y el otro es la velocidad de procesamiento de la información. Además, utilizar la comparación y el contraste para desarrollar párrafos no es solo una simple lista de similitudes y diferencias, sino que también tiene un propósito determinado. O clasificar, o evaluar, o explicar. Al escribir, hay dos formas de comparar y contrastar: una es el "método alterno", es decir, comparar o contrastar un punto en común o diferencia entre dos cosas, y luego comparar o contrastar el siguiente punto, y así sucesivamente. . El otro es el "método de fragmentación", que consiste en proporcionar toda la información sobre una cosa primero y luego proporcionar toda la información sobre otra cosa. El siguiente pasaje se lleva a cabo según el "método alternativo" y compara las similitudes y diferencias entre las computadoras y el cerebro humano. Primero, los autores examinan estos dos objetos centrándose en la densidad de almacenamiento de información. A continuación, comparó la velocidad de procesamiento de información de las computadoras y el cerebro humano. ¿Qué tan densa es la información almacenada en el cerebro? La densidad de información típica durante el funcionamiento de una computadora moderna es de aproximadamente un millón de bits por centímetro cúbico. Esta es la cantidad total de información en una computadora dividida por su tamaño. Hemos dicho que el cerebro humano contiene aproximadamente 1013 bits en poco más de 103 centímetros cúbicos, lo que para una cantidad de información de 1013/103 = 1010, son aproximadamente 10 mil millones de bits por centímetro cúbico por lo tanto, la densidad de información del cerebro es; Diez mil veces mayor que la de una computadora, aunque las computadoras sean mucho más grandes. En otras palabras, una computadora moderna capaz de procesar información en el cerebro humano tendría que ser 10.000 veces más grande que el cerebro humano. Por otro lado, las computadoras electrónicas modernas pueden procesar información a una velocidad de 1016 a 1017 bits por segundo, mientras que la velocidad máxima en el cerebro es 10 mil millones de veces más lenta. El cerebro tiene que estar empaquetado y "conectado" muy inteligentemente con una cantidad total de información tan pequeña y una velocidad de procesamiento tan lenta para poder completar tantas tareas importantes mejor que las mejores computadoras. h. Analogía A veces, para explicar un problema abstracto, o para persuadir al lector, partiendo de un tema que parece menos relevante, el autor encuentra el punto común entre los dos mediante la comparación, concluyendo así que "A es así". "B es así, entonces B es así" conclusión. Este método es una analogía. Este enfoque no sólo permite a los lectores ver las similitudes entre dos cosas no relacionadas en el póquer, sino que también les ayuda a comprender conceptos abstractos y teorías profundas. En el siguiente ejemplo, el autor compara el proceso de aprendizaje con la interpretación de una orquesta sinfónica. La palabra de transición con una analogía indica que el autor ha preparado la analogía después de describir una interpretación de una orquesta sinfónica, recuerda el autor al lector en; de manera similar; lo que sigue es una analogía que explica claramente al lector cómo es el proceso abstracto de aprendizaje.