Bienes raíces en Yangzhou

1. Permitir que los estudiantes recopilen, organicen, investiguen, exploren y analicen información diversa sobre la guerra, mejoren su comprensión de la guerra, cultiven su amor por la paz y "el mundo se levanta y cae, cada hombre tiene su propio destino" "Responsabilidad";

2. Deje que los estudiantes muestren sus logros a través de palabras, imágenes, actuaciones, debates, cartas, etc., amplíen sus horizontes culturales y acumulen datos históricos y conocimiento literario sobre la guerra;

3. A través de la comunicación oral y la narración de historias heroicas, los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades de expresión oral;

4. A través de la capacitación y los concursos de dictado de modismos, la educación puede guiar a los estudiantes a comprender la crueldad, la justicia y la injusticia de la guerra desde múltiples perspectivas. La guerra, utilizando "guerra" como tema, explica con precisión los propios puntos de vista, cultivando así las habilidades de expresión escrita de los estudiantes.

2. Puntos clave de la actividad

1. Aprenda a utilizar los libros de texto y las bibliotecas de la vida diaria que le rodean para investigar la información que necesita;

2. A través de actividades, mejore Comprender la guerra y mejorar sus habilidades de expresión oral y escritura;

3. Después de que cada estudiante haya aclarado el proyecto y el contenido de la actividad, deje que los estudiantes realmente se "movan" y participen verdaderamente activamente. la actividad Ven, deja que toda la clase acumule lenguaje y mejore sus habilidades en sus propias actividades emocionantes.

3. Preparación de la actividad

1. Determinar cuatro grupos de actividades y planes de competición, y organizarlos e implementarlos por parte del líder del grupo. Planificar desde los aspectos de contenido, método, tiempo, lugar, participantes, objetos de la entrevista, etc.;

2. Leer libros sobre la guerra, tomar notas, prepararse para contar historias de guerra y comprender las guerras chinas y extranjeras. a través de libros de historia;

3. Visita a los veteranos en tu ciudad natal, mira obras de cine y televisión y aprende sobre la historia de la liberación de China y los héroes de la historia.

4. cuatro presentadores del programa, determinar los jueces y evaluar el programa. Realizar una evaluación preliminar de la presentación del programa y el ensayo del programa para hacerlo más chino.

4. Método de actividad

1. Cooperación independiente en grupos pequeños

2. El formato de la reunión de clase temática

3. Firma en sitio.

Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)

(1), creación de la escena, introducción del vídeo:

l Antes de la clase, los estudiantes cantaron "Socialismo" "Buena" canción, la maestra entró al aula llena de energía;

lDiseño del aula: el tema "¿Cuándo el mundo convertirá las espadas en arados" está en mayúscula en la pizarra?

lImagen de la izquierda: soldados japoneses sosteniendo en alto sus cuchillos de carnicero para matar a compatriotas chinos; imagen de la derecha: tierras de cultivo cultivadas por agricultores con expresiones pacíficas.

Los escritorios están dispuestos en forma de escalera semicircular, con dos grandes cestos de flores a izquierda y derecha.

Los libros en la canasta de flores son "¡Viva el pueblo y el país chinos!" "¡Viva el Partido Comunista de China!" "Cálidas felicitaciones por el 60 aniversario de la victoria del Partido Antifascista Mundial". ¡Guerra!" "Las personas amantes de la paz en todo el mundo traen ¡Empecemos!"

Invitemos a los estudiantes a ver películas y escuchemos la guerra.

l Reproducción multimedia: 1. La segunda parte de la masacre de Nanjing y la segunda parte de la guerra de las minas terrestres.

Fotograma congelado: 1, (espada japonesa en alto) 2, (las minas terrestres explotaron, los soldados japoneses ascendieron al cielo)

Maestro: Estudiantes, vimos clips de películas de la masacre de Nanjing y guerra con minas terrestres. ¡Debe haber muchos sentimientos! (Pausa) Combinado con la interpretación de esta unidad de textos con temas de guerra: el heroísmo del Ejército Popular de Liberación, la confianza del viejo pescador en "Luhuadang" y las lágrimas de la abuela yugoslava... viajemos a través del tiempo y el espacio para ver, escuchar y sentir.

Subtítulos multimedia: Historia, no podemos olvidarla.

-¡La guerra no está lejos de nosotros!

Maestro: A través de las actividades y la exploración de los estudiantes, debemos odiar más la guerra, apreciar más la paz y apreciar más la vida feliz ganada con tanto esfuerzo. ¡Entonces expresemos las aspiraciones comunes del pueblo chino y sintamos la crueldad de la guerra y la belleza de la paz!

Momento de silencio: Ahora propongo que guardemos un minuto de silencio por los compatriotas chinos que sacrificaron sus vidas en la guerra y los héroes del pueblo que sacrificaron sus vidas por la independencia y la liberación nacional.

(Después de un momento de silencio)

(2), Informe de visualización de resultados:

1, Palabras de apertura:

Profesor: Ahora, por favor, cuatro. Un anfitrión subió al escenario para ofrecer a nuestra clase una "Exhibición integral de logros de actividades de práctica". Utilice nuestros corazones jóvenes para cantar alabanzas y mostrar nuestra elegancia al mismo tiempo. ¡Bienvenidos a todos!

Moderador: (Qi): Estudiantes, la guerra ha traído innumerables desastres a la gente. Nos oponemos a la guerra y pedimos la paz.

Sin embargo, en este mundo hay muchos más disparos, cañones y explosiones que petardos y saludos.

Moderador Liu: ¡En el último siglo XX, han ocurrido más de 400 guerras en todo el mundo! En las dos guerras mundiales, la humanidad pagó un alto precio. En lo que respecta a China, el sonido de los cañones del 18 de septiembre, los cañones en el puente de Marco Polo el 7 de julio y los gritos de los 300.000 compatriotas que murieron en la masacre de Nanjing todavía resuenan en nuestros oídos como si fuera ayer. , recordándonos de vez en cuando.

Mei: Incluso hoy, en el siglo XXI, la sombra de la guerra de Irak no se ha disipado. Al Qaeda sigue llevando a cabo actividades terroristas en todo el mundo. Muchos civiles desarmados y niños inocentes en el mundo están sufriendo. el dolor de la guerra... (pausa)

Anfitrión Hu: Frente a esto, anhelamos la paz aún más, pero la guerra no está lejos de nosotros. ¿Cuándo el mundo convertirá las espadas en arados? ¿Cuándo durará la paz para siempre?

Anfitrión Huang: El famoso erudito griego Platón dijo: "Sólo los muertos pueden ver el fin de la guerra". Esa guerra y ese período de la historia están profundamente arraigados en nuestra memoria. Muchos héroes revolucionarios derraman su sangre con su amor a la patria y al pueblo y su lealtad al partido; no temen el sacrificio, ni siquiera frente a los sangrientos cuchillos de carnicero; son ingeniosos, valientes y valientes, y luchan contra enemigos tenaces. .. Innumerables historias, Infinitos recuerdos. Ahora ingresa al primer enlace: reunión de cuentos.

2. Sesión de historia

Moderador Liu: Suba al escenario para mostrar los resultados de las actividades en el siguiente orden: (Pantalla multimedia)

"Guerra historias, tú me cuentas y yo actuaré. Lo que es verdad es: una gran nación, una nación heroica."

1. Material didáctico teatro "Ocho niñas que se arrojan al río" 2. Comedia de situación " Pequeño soldado Zhang Ga"

3. Historia dramática "El héroe antijaponés Wang Erxiao" 4. Nueva historia "Las Ocho Rutas de los Valientes"

5. Boceto "Deng Shichang, Alma del Mar Amarillo" (dialecto puro) 5. Informe de noticias "Las fuerzas aliadas de ocho naciones quemaron el jardín y Mingyuan"

Anfitrión Liu: ¡Todos los estudiantes se desempeñaron muy bien! Aunque estos héroes atravesaron penurias por la causa revolucionaria y la felicidad del pueblo, y algunos incluso dieron sus preciosas vidas, no los olvidaremos, ni el pueblo tampoco.

Anfitrión Mei: Hoy repasamos las historias de los héroes y recordamos a los mártires, solo para que todos sepan que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo y que debemos apreciar mejor la vida, apreciar la vida, estudiar mucho y pagar mártir.

3. Poemas y canciones

Anfitrión Hu: Maestros y compañeros de clase, a medida que avanza la guerra, emerge una rica cultura de guerra. Entremos en la etapa de recitación de poemas antiguos y modernos que describen la guerra y canciones sobre la guerra:

(Presentación multimedia):

"Dijiste que yo canto, recitación de poesía: el alma inquebrantable , una guerra difícil"

Procedimiento:

1. Rima "La rebelión de los bóxers de las fuerzas aliadas de las ocho potencias"

2. Recitación de poesía Ye Ting: "Prison Song"

3. Recitación de poesía He Xiangning: "Las mujeres también tienen que ir al campo de batalla".

4. Canción: "Red Star Shines"

5. Ding Dong: "Los cinco héroes de la montaña Langya"

6. Exposición de arte: (Grupo de pinturas) La primera toma en Nanchang, los cinco héroes de la montaña Langya, soltando palomas de la paz.

7. Recitación de poesía: Mao Zedong: La larga marcha

8. Canción: Tema final de "El pequeño soldado Zhang Ga"

9. "No hay * * * fiesta de producción, no habría Nueva China"

10 Nueva canción "Mi hogar está en el río Songhua en el noreste de China"

11. recitación:

12. Dinastía Song: Descendientes del Dragón

13. Recitado de poesía: “En el centro del maizal”

14. de la montaña Langya

p>

15, Crosstalk: El rey de las historias de guerra antijaponesas

Moderador (Qi): Estudiantes, levantémonos todos, cantemos la canción nacional himno, y utilizar nuestra fuerte voluntad y esfuerzos indomables para crear un lugar mejor y más brillante mañana. Creemos:

¡El mañana de China será mejor! ¡El mundo tendrá un mañana mejor!

(Profesores y alumnos se levantan todos): “Levántense, los que no quieren ser esclavos…prepárense”).

Compromiso: Somos jóvenes en el nuevo siglo.

¡Debemos heredar el legado de nuestros mártires, trabajar duro y luchar por el gran rejuvenecimiento de la nación china!

4. Presentador del discurso acumulativo Huang: Los estudiantes recopilaron modismos, citas famosas y poemas durante la actividad. Ahora ingrese al tercer enlace: "Concurso de conocimientos, usted puede ser el mejor" (presentación multimedia).

Reglas: comprueba quién puede escribir más modismos (citas célebres, poemas) en cinco minutos.

Valoración: Intercambio en la misma mesa, y los cinco primeros elegidos recibirán souvenirs.

5. Mei, presentadora de "Transmission of Love": ¡Finalmente, escribe una o algunas frases sobre lo que sentiste más profundamente en esta clase! ¡O escriba algunos anuncios sobre cómo valorar la paz!

(Presentación multimedia): "Discurso en una frase: Soy el mensajero de la paz".

(3) Intercambio de firmas y fotografía de la firma "Paloma voladora de la paz" para construir la paz juntos Gran Muralla. La lección termina con la canción "Que el mundo se llene de amor".

(Los intercambios de estudiantes finalizan con la evaluación de la actividad)

Profesor: Compañeros, la paz es tan hermosa. La gente anhela que la guerra desaparezca y espera sinceramente el día en que "el mundo gire". espadas en rejas de arado" Justo ante tus ojos.

Nuestros jóvenes estudiantes no deben olvidar su misión y la humillación nacional, aprender de la historia, tener en cuenta la lección de "quedarse atrás será derrotado" y estudiar mucho para la prosperidad de la patria, la toma de posesión. de China, el rejuvenecimiento de la nación y la paz y prosperidad del mundo!

¡Por favor, firme la "Paloma voladora pacífica" pintada por Meijun! ¡Escribe nuestros mejores deseos y superación personal! ¡Seamos pacificadores!

Referencias:

/blog/item/552096452d 79 e 43 f 86947371 html