¿Cómo redactar un informe de encuesta social de verano? El siguiente es un ejemplo que encontré: Método de la encuesta: Contenido integral de la encuesta: Práctica de verano Objetos de la encuesta: Todos los estudiantes en los grados 03-01 Hora de la encuesta: 2004-9-12 a 16 Unidad de la encuesta: Rama general de Departamento de Investigación del Departamento Industrial y Comercial, 2004-9-12 al 65438. Nuestro departamento de investigación realizó una encuesta exhaustiva sobre la práctica de verano de todos los estudiantes de los grados 03 a 01 en nuestro departamento y descubrió que la práctica de este año para los estudiantes de nuestro departamento está en pleno apogeo, con diversas formas y una gran cantidad de talentos. De diferentes formas y en distintos grados, los estudiantes han ejercitado sus habilidades, se han ejercitado físicamente, se han inspirado y sublimado ideológicamente, para que todos tengan experiencia de vida y experiencia práctica, que les será beneficiosa en el futuro. en su estudio, vida y trabajo. Para alentar aún más a los estudiantes de nuestro departamento a participar en la práctica social y guiarlos a participar activamente en la práctica, nuestro departamento celebró con éxito la "Reunión de intercambio de experiencias prácticas de verano" a las 7 pm el 19 de septiembre. Los practicantes hablaron libremente y compartieron sus experiencias. Nuevamente, resumí las actividades de verano de nuestro departamento en tres secciones de actividades principales: primero, la sección de actividades prácticas organizada por maestros y líderes del departamento. En resumen, el secretario Zhou llevó a algunos estudiantes a participar en el concurso de habilidades de marketing. Se tomó un tiempo de su apretada agenda para brindar orientación y aliento a los jugadores. Para aprovechar esta oportunidad ganada con tanto esfuerzo, los estudiantes participantes trabajaron incansablemente, completamente preparados y afrontaron activamente el desafío. Esta actividad ejercitó plenamente sus habilidades de desempeño y cultivó su coraje y confianza. El maestro Feng Jiandong llevó a algunos estudiantes a realizar visitas in situ y encuestas en profundidad a algunas empresas ventajosas en el área urbana. Para garantizar la seguridad de los miembros y el buen progreso de la práctica, el profesor Feng unificó el mando y fortaleció la gestión. Después de que los estudiantes recopilaron una gran cantidad de información corporativa real, el profesor Feng y el profesor Cai los guiaron personalmente para seleccionar y modificar la información, y los guiaron para elaborar sus propios trabajos académicos o informes de investigación. Esta actividad ejercitó la capacidad de los estudiantes para juzgar y analizar cosas, así como su capacidad para adaptarse a entornos desconocidos. También hay algunos estudiantes dirigidos por el profesor Xu que están realizando una investigación sobre las familias con subsidios de subsistencia en Zhengzhou. Durante la investigación real, el equipo de práctica encontró muchos problemas, pero debido a que el Sr. Xu tenía más experiencia en liderar el equipo, todos se resolvieron bajo su liderazgo. De las composiciones prácticas de algunos miembros del grupo, supe que los estudiantes trabajaron muy duro, pero todos estaban muy felices porque sintieron mucho por ello, lo que despertó sus pensamientos profundos y los inspiró en su futuro trabajo, vida y estudio, y les brindó un futuro mejor. La iniciativa y el espíritu emprendedor proporcionan una poderosa motivación espiritual. Además, después de las conversaciones entre los líderes de nuestro departamento y Bafang Electric, muchos estudiantes tienen la oportunidad de ingresar a Bafang para participar en la práctica y acumular experiencia. También está Zhengzhou Enterprise Planning and Management Consulting Co., Ltd., dirigida por profesores de nuestra universidad, que brinda oportunidades laborales para algunos estudiantes de nuestro departamento, y también hay actividades rurales organizadas por el Comité de la Liga Juvenil de nuestra universidad. etc. Los esfuerzos de estos profesores y líderes permiten que el mayor número posible de estudiantes obtengan una valiosa experiencia práctica. Al mismo tiempo, también se suma a su colorida vida veraniega. En segundo lugar, algunos estudiantes de nuestro departamento se pusieron en contacto espontáneamente con el trabajo, lo que permitió a los estudiantes de nuestro departamento tener la oportunidad de participar juntos en ejercicios prácticos. Durante la práctica de vacaciones, debido a la falta de experiencia social de muchos estudiantes universitarios, no quieren ni se atreven a participar solos en la práctica social de verano. Por lo tanto, algunos estudiantes comenzaron a buscar oportunidades laborales para ellos mismos y más estudiantes para ejercitarse y acumular experiencia, de modo que muchos estudiantes puedan realizar actividades prácticas juntos, y algunos estudiantes también formaron sus propios equipos organizativos entre sus compañeros, reduciendo así los riesgos laborales. lo que aumenta el interés de todos por el trabajo. Y en el proceso de trabajo, se cultivó la conciencia de equipo de todos y todos se dieron cuenta de la importancia del trabajo en equipo. Durante la búsqueda de empleo, algunos intermediarios ilegales los defraudaron con algo de dinero. Con el esfuerzo de ***, obtuvieron métodos de manejo razonables y resultados optimistas. A lo largo del desarrollo y crecimiento de cualquier organización o departamento, cada equipo es inseparable. El éxito o el fracaso del equipo afecta directamente al destino de cada miembro, por lo que la mayoría de los equipos corporativos ahora le prestan especial atención. Lo que más obtienen de esta práctica es cómo desarrollar un sentido de trabajo en equipo en el trabajo, lo que les proporciona un enorme capital para empleos futuros. Parte de autopráctica. Algunos estudiantes regresan a sus lugares de origen durante las vacaciones para buscar oportunidades prácticas y las formas de práctica son muy ricas. Algunos estudiantes diseñaron sus propios cuestionarios, algunos investigaron el potencial de desarrollo del mercado del desayuno en una determinada región, algunos investigaron los problemas existentes en las zonas rurales, algunos investigaron la gestión interna y la estructura económica de las empresas, algunos investigaron la industria de la televisión en color de Zhengzhou, y así en. La novedad de estos contenidos, la innovación de comportamientos y la amplitud de ideas son una innovación en la práctica de este verano, y muchos estudiantes de primer año se encuentran entre ellos.
Esto demuestra que aunque no tienen muchos conocimientos teóricos, ya poseen la mente y la visión de los empresarios y saben escanear el mercado para encontrar oportunidades y puntos de entrada para ingresar al mercado. Creo que los estudiantes que han practicado de esta manera definitivamente obtendrán buenos resultados al aprender conocimientos teóricos y convertirlos en habilidades combinadas con la práctica. Al mismo tiempo, demuestra que tienen una fuerte capacidad de pensamiento, conciencia innovadora y capacidad práctica, lo que les allana el camino para adaptarse a la feroz tendencia de desarrollo social en el futuro. De la comparación general de las prácticas del grado anterior, los estudiantes de segundo año prestan más atención a trabajos simples a tiempo parcial; los estudiantes de tercer año son más maduros y más propensos a planificar ideas y la implementación específica de planes organizacionales se concentran en descubrir las ventajas de; Empresas en el trabajo real. Muchos fenómenos o métodos y procesos de trabajo. Es normal que los ejercicios en los tres grados sean diferentes y ayudarán a mejorar las habilidades de los estudiantes en distintos grados. Algunos estudiantes también participaron en algunas actividades empresariales durante las vacaciones de verano, algunos trabajaron con otros para desarrollar mercados para empresas de nueva creación, algunos organizaron a algunas personas para establecer una empresa nominalmente pequeña y algunos actuaron como agentes de una determinada empresa en un determinado región. En general, el emprendimiento personal ha permitido a muchas personas verdaderamente capaces sublimarse, convirtiendo a estudiantes llenos de atmósfera académica en seres sociales con una atmósfera social. Hay muchos estudiantes que ofrecen cursos de formación. Algunos estudiantes se forman en inglés y otros en matemáticas. Por un lado, cultivan sus propias cualidades y temperamento y, por otro, consolidan su sistema de conocimientos. Otra innovación de esta práctica de verano es que algunos estudiantes comenzaron a utilizar sus conocimientos profesionales para ingresar a fábricas o empresas para guiar o capacitar a algunos adultos. Por ejemplo, se lanzó para los estudiantes un curso de capacitación con el tema “La gestión comienza desde el corazón”. Resumiendo las actividades prácticas anteriores, podemos ver que las actividades prácticas de nuestro departamento comercial durante estas vacaciones de verano han logrado resultados brillantes, alcanzando con creces los resultados esperados. Porque muchos estudiantes realmente ingresan a la sociedad y participan en la práctica durante las vacaciones, integrando la teoría con la práctica, lo que cumple con los requisitos de "aplicar lo aprendido" durante el proceso de revisión. Vale la pena mencionar especialmente que esta práctica tiene dos innovaciones en comparación con el pasado: en primer lugar, algunos estudiantes comenzaron a realizar sus propias investigaciones e investigaciones en un mercado específico de su elección con una visión aguda y perspicacia para los negocios; en segundo lugar, algunos estudiantes utilizan su experiencia; en gestión, marketing y economía para orientar o capacitar a otros. Por un lado, transmiten sus propios conocimientos y, por otro, también encarnan el estilo y las habilidades de nuestros profesionales industriales y comerciales. Otro punto tiene que ver con el reflejo de la calidad de los estudiantes de nuestro departamento en la práctica. Algunos estudiantes abandonaron resueltamente sus trabajos bien remunerados después de descubrir que siempre habían sido honestos en el trabajo, lo que refleja su sentido de justicia e integridad. Por supuesto, si bien hemos logrado buenos resultados, también tenemos algunas deficiencias. Por ejemplo, algunos estudiantes abandonaron el trabajo a mitad de camino con la idea de "no dar la cara"; algunos estudiantes se quedaron en casa durante todo el verano y se negaron a participar en esta actividad. Algunos estudiantes son demasiado arrogantes y no pueden encontrar su trabajo ideal. Los derechos de autor del "Informe de la encuesta de práctica de verano" pertenecen al autor; . En respuesta a las deficiencias anteriores, mientras buscamos las propias razones de los estudiantes, para mejorar en futuras prácticas de vacaciones, presentamos algunas sugerencias para que los líderes de departamento participen: 1. Brindar más información práctica y oportunidades antes de las vacaciones para permitir que más estudiantes participen. 2. La educación ideológica para la mayoría de los estudiantes nos ayudará a aumentar nuestra comprensión de la sociedad y nuestra comprensión de la experiencia social. 3. Darnos más advertencias de seguridad para evitar que los estudiantes trabajen a ciegas y sean engañados. 4. Solicite a los líderes del departamento que continúen liderando nuestra práctica social y brinden orientación y ayuda. Lo anterior es el resumen y el informe de investigación de nuestro departamento sobre las actividades prácticas de verano de todos los estudiantes en el nivel 03-01 de los negocios de nuestro departamento. Espero que pueda proporcionar una base y ayuda para la práctica futura de nuestro departamento. Oficina de Investigación de la Administración Estatal de Industria y Comercio 24 de julio de 2009