Buscar amigos Planes de lecciones para grupos

Como educador que enseña y forma personas, si quieres mejorar tu nivel de enseñanza y realizar actividades de docencia e investigación, debes preparar planes de lecciones. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de clase pequeña para "Encontrar amigos" que el autor recopiló y compiló para usted.

Objetivos de la actividad:

1. Imita las canciones e intenta realizar las reacciones corporales correspondientes según la música

2. Experimenta la alegría de tener amigos

Puntos clave y dificultades:

Puntos clave: 1: Ser capaz de escuchar música y realizar los movimientos de baile correspondientes.

Puntos clave: ser capaz de escuchar la música y realizar los movimientos de baile correspondientes.

Dificultad: Ser capaz de cantar "Dónde están mis amigos" de forma competente y correcta.

Preparación de la actividad:

1. Gráfico mural

2. DVD, canciones

Proceso de la actividad:

1. Pida a los niños que hablen sobre sus buenos amigos.

II. Pon el DVD y deja que los niños lo disfruten.

3. Muestre el rotafolio y el profesor realizará acciones según el cuadro de acciones en pantalla mientras canta, y pedirá a los niños que observen o imiten.

4. Cuando los niños están familiarizados con las canciones, el maestro los lleva a cantar o aprender las canciones.

Dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ¿dónde están mis amigos? (La Maestra canta)

Aquí, aquí, está mi amigo. (Los niños cantan)

Plan de lección de clase pequeña para encontrar amigos Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Ejercitar la capacidad de los niños para perforar obstáculos de 70 cm de altura y Cultivar la capacidad de los niños pequeños para perforar.

2. Cultive el interés y el sentido de cooperación de los niños al participar en actividades de juego y experimente la alegría de los juegos cooperativos con sus compañeros.

3. Le encanta participar en ejercicio físico y desarrollar el buen hábito de amar el deporte.

4. Experimenta el placer de jugar.

Preparación de la actividad:

1. Cuerda elástica o cuerda de colores 2. Construir un hogar para gallinas y patos

2. Materiales: varios tocados de gallinas y patos ( la mitad del número de niños pequeños);

3. Los niños han aprendido los movimientos de las gallinas y los patos al caminar; pueden cantar la canción "Pollo y Pato".

Proceso de la actividad:

1. Crea una situación y realiza ejercicios de calentamiento.

Los profesores demuestran, inspiran y guían a los niños.

La maestra inspiró a los niños a crear una situación de juego de "encontrar amigos", permitiéndoles desempeñar el papel de lindos pollos y patos, respectivamente. La maestra se hizo pasar por la madre y realizó actividades preparatorias junto con los niños. música, mientras cantaba "Pollo y Pato" "Cantando y haciendo movimientos".

2. Los profesores demuestran ejercicios de movimiento básicos para los niños, permitiéndoles experimentar la "felicidad" de jugar con sus compañeros en una atmósfera de juego agradable. La maestra se situó en el centro del campo, rodeada de niños, demostrando las acciones e introduciendo el contenido del juego en tono lúdico: "La gallina y el pato son buenos amigos. Por la mañana viven en sus propias casas. Cuando Escuchan la llamada de su madre, inmediatamente salen de la casa. Ven, ven al césped, busca buenos amigos para jugar, sal de la casa, asegúrate de agachar la cabeza, no toques la puerta y mira. ¿Quién es el chico bueno?".

3. Los niños practican para consolidarse y mejorar.

La maestra pidió a los niños que regresaran a casa y se agacharan para prepararse. Después de escuchar las instrucciones, salieron de la casa y se dirigieron al medio del césped para jugar el juego junto con la grabación. Durante la actividad, se anima a los niños a jugar juegos atrevidos y divertidos con sus compañeros. Pide a los niños que salgan de sus casas y se agachen, escuchen las instrucciones y continúen el juego.

4. Corrección oportuna y evaluación científica.

El profesor observa los ejercicios y juegos musicales de los niños y hace una evaluación sencilla. Se pide a los niños que demuestren movimientos coordinados, guíen lo esencial de los movimientos e inclinen la cabeza.

5. Actividades de relajación.

Después del juego, la profesora anima a los niños a realizar acciones de imitación sencillas y a relajarse y ordenar suavemente.

Extensión de actividad:

Ve a casa y continúa el juego con tus padres, o crea otros juegos de perforar agujeros (como juegos de perforar cuevas).

Y aumenta gradualmente la dificultad de la coordinación de movimientos, combinando en el juego movimientos de taladrado y gateo.

Reflexión didáctica:

Durante la actividad, observe el desarrollo de la inclinación, la flexión, el centro de gravedad y otros movimientos de los niños al perforar agujeros, y juzgue la coordinación de los movimientos de perforación de los niños.

Basado en la situación de los niños que buscan compañeros para jugar juntos, observe el nivel de desarrollo de la capacidad de los niños para interactuar con sus compañeros.

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que corten peces pequeños según el contorno y corten los bordes suavemente.

2. Guíe a los niños para que ahuequen los ojos de los peces pequeños.

3. Deje que los niños experimenten la diversión de cortar papel mientras cortan y pegan.

4． Cultive la capacidad de los niños para pensar en problemas, resolver problemas y responder rápidamente.

5. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.

Preparación de la actividad:

1. Cinta musical "Net Xiaoyu".

2. El profesor proporciona pequeñas muestras de peces, tijeras, pegamento, cubos de basura, etc.

3. Imagen de fondo del río.

Proceso de la actividad:

1. La profesora muestra el pescado cortado para estimular el interés creativo de los niños.

Maestro: Este es un pez pequeño, mira lo solo que está. ¿Qué debemos hacer?

Deja que los niños le ayuden a encontrar amigos, ¿vale?

2. En medio de la música de "Net Fish", los niños entran al aula haciendo movimientos de peces.

3. El maestro demuestra cómo cortar papel: primero corte el pescado entero a lo largo de la línea del contorno. Al cortar, asegúrese de cortar a lo largo de la línea del borde y no lo corte ni lo corte. Al cortar peces pequeños, ahueque los ojos del pez pequeño.

4. El profesor se centra en el método de ahuecar los ojos: primero dobla el pescado por la mitad, busca el semicírculo y luego córtalo. Tenga en cuenta que los ojos ahuecados no se pueden cortar.

5. Pide a un niño que hable sobre las precauciones al cortar papel.

6. Los niños cortan papel y los profesores realizan visitas guiadas. Cuando los niños cortan papel, los maestros se concentran en guiar a los niños con habilidades débiles para que completen trabajos de corte de papel de forma independiente y los ayudan a cerrar los ojos.

7. Exhibe trabajos infantiles recortados en papel.

1) Los niños pegan sus trabajos recortados en papel sobre la imagen de fondo del río.

2) Inspira a los niños a pegar burbujas de peces para decorar y experimentar la diversión de la creación.

Profesor: ¿Quién más es buen amigo de Xiaoyu? (

Enseñar la reflexión

1. Capaz de completar los objetivos establecidos antes de la clase, y los niños pueden imitar activamente conversaciones y crear de forma independiente.

2. Proponer cortésmente y responder preguntas.

3. Ampliar la comprensión de los niños sobre las medusas, las conchas, las estrellas de mar y otros animales.

4. Utilizar multimedia para estimular la curiosidad de los niños y cultivar su concentración. p> 5. Los profesores deben guiar a los niños para que hablen de forma independiente y den pleno juego a su autonomía.

6. En las actuaciones situacionales, los profesores no deben fijar el pensamiento de los niños y permitir que los niños se expresen libremente.

Objetivos de la actividad

1. Practicar correr dentro de un rango determinado y desarrollar la fuerza de las piernas y la capacidad de esquivar.

2. Conoce más sobre las características de "Snowmelt". >

3. Experimenta la calidez de los deportes de invierno

4. Ejercita el equilibrio de tu cuerpo y tu capacidad de respuesta rápida

5. , dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar el. diversión de juegos

Preparación para el evento

Tocado del pequeño Xuewa

1. Actividades de preparación

Maestro: Primero calentemos. y haga algunas actividades preparatorias. Mueva el cuello uno-dos-uno, estire los brazos uno-dos-uno, gire el cuerpo uno-dos-uno, levante las pantorrillas uno-dos-uno y frote las rodillas 21. Repita dos veces.

2. Conozca a Xiaoxue.

Profe: Las actividades de todos han comenzado y hay nuevos amigos que quieren unirse a nuestro juego. ¿A ver quién llega primero? ¿Se conocen? (Muestra el tocado del muñeco de nieve)

Niño: Muñeco de nieve.

Profesor: Bueno, su nombre es Xiaoxuewa. Su cabeza es redonda.

Joven: Frío, mucho frío.

Profe: Bueno, si lo tocas, sentirá mucho frío, tanto frío que se congelará y no podrá moverse. Un niño de nieve tan lindo e interesante, déjame cantarle una canción infantil, por favor escucha: Niño de nieve, niño de nieve, su cabeza redonda es tan linda. Quiere encontrar un buen amigo, así que no te muevas cuando te encuentre. Ven, aprendamos juntos.

3. Inicia el juego.

1. Explicar las reglas del juego.

Profesor: Ya conocemos a Xiaoxue. Luego, jugará con nosotros. ¿Cómo hacer un juego? Vamos a leer juntos las canciones infantiles que acabamos de aprender. Después de cantar las canciones infantiles, los hijos de Xiaoxue empezarán a buscar amigos. Entonces los niños empezarían a correr. Sin embargo, cuando los niños corren, solo pueden correr en este lugar y no pueden salir corriendo, de lo contrario los hijos de Xiaoxue no podrán ser amigos de él. Los hijos de Xiaoxue correrán detrás de los niños y aplaudirán cuando los alcancen. El niño fotografiado sólo podía permanecer quieto y no podía moverse. Porque fue congelado por el hijo de Xiaoxue. Cuando salga el sol, los pequeños niños de nieve se derretirán. En este momento, el hijo de Xiaoxue tiene que agacharse. Los niños fotografiados por los hijos de Xiaoxue también pueden moverse.

Profe: ¿Cuándo empezaron a correr los niños? Cuando corres, ¿adónde puedes ir? ¿Qué deben hacer los niños fotografiados por los hijos de Xiaoxue? ¿Todavía puedes correr? Entonces, ¿cuándo podremos mudarnos?

2. Inicia el juego.

Profesor: Ahora hago el papel de Xiaoxue y ustedes son niños. Bien, ahora comienza nuestro juego, leamos juntos: niño Xiaoxue, niño Xiaoxue, la cabeza redonda es tan linda. Quiere encontrar un buen amigo. Si te encuentra, no te muevas. (Todos caminan en círculo tomados de la mano y el maestro se para en el medio del círculo)

El juego se juega dos veces.

3. Pide a un niño que haga el papel de Xiaoxue.

4. Organiza actividades.

Maestro: ¿Nos estamos divirtiendo con los hijos de Xiaoxue? Justo ahora, salió el sol, llamó al hijo de Xiaoxue y le dijo que descansara. Entonces relajémonos también. Aprendemos cómo vuelan los pájaros. Luego dale una suave patada a nuestras pantorrillas.

Reflexión docente:

Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron, adquirieron experiencia en la práctica independiente y sintieron felicidad y alegría en la práctica colectiva, logrando el objetivo de la educación. El propósito y los objetivos de enseñanza de Yu Le se completaron con éxito.