Plan de actividades artísticas para jardín de infantes
1 Objetivos de la actividad del plan de actividades artísticas del jardín de infantes:
1. Me encantan las actividades de pintar con los dedos y aprender a pintar semillas de sandía.
2. Tenga cuidado de no manchar la mesa y la carrocería con pintura.
Preparación de la actividad: pintura negra, dibujo de sandía, trapo, mantel de plástico.
Proceso de la actividad
1. La profesora mostró un trozo de papel con rodajas de sandía. La maestra preguntó: ¿Qué es esto? ¿Qué le falta?
2.
3. Para que los niños operen, la maestra explica los requisitos de la actividad: arremangarse, usar el dedo índice para mojar un poco de pintura en el dibujo de la sandía, pero sin superponerlo en un solo lugar. Límpiate los dedos con un trapo después de realizar el pedido.
4. La exposición de fotografías infantiles permite a los niños experimentar la alegría del éxito.
5. La limpieza está completa, se acabó.
Actividad de reflexión:
Esta lección utiliza la sandía como tema para practicar las habilidades de pintura con los dedos de los niños. Para los niños de jardín de infantes, decirles algo de verdad directamente no es fácil de aceptar y pueden olvidarla tan pronto como se dan la vuelta. Pero con algunos métodos "orientados a las personas", los niños lo aceptarán fácilmente y lo recordarán profundamente.
Después de toda la clase de apreciación del arte "Semillas de Sandía", las emociones de los niños fueron muy enérgicas, llenas de alegría y emoción. La mayoría de los niños pueden seguir las instrucciones del maestro sin repetir sus dibujos. Sólo hay unos pocos niños que aún no saben cómo hacerlo. Por tanto, los profesores deberían prestar más atención al desarrollo de las capacidades personales de los niños. Para aquellos niños con capacidades más débiles, debemos centrarnos en la orientación para garantizar que todos puedan sentir la alegría del arte.
Plan de actividades artísticas de la clase de jardín de infantes 2 objetivos de la actividad:
1.
2. Ejercita el tejido muscular de las manos de los niños dibujando la curva del agua.
3. Cultivar el amor de los niños
Preparación de la actividad:
1.
2. Un “pez pequeño”; un pez grande: llorando y riendo al mismo tiempo.
Proceso de la actividad:
Introducción: Muestre un pez grande y pregunte: ¿Quién es? (el niño responde) ¿Qué pasa? (Cara llorando) Este hermoso pececito no tiene hogar. ¿Qué hacemos? ¿Sabes dónde está el hogar del pez?
En segundo lugar, ayuda al pez grande a encontrar un hogar.
El profesor demuestra cómo sacar agua (curva): Los peces viven en el agua, entonces, ¿qué debemos hacer si no hay agua ahora? ? La maestra pensó en una manera. Ayudemos al pececito a encontrar un hogar en el papel.
En tercer lugar, ayuda al pececito a encontrar un hogar.
1 Maestro, todavía hay muchos pececitos hermosos sin hogar. ¿Podemos ayudarlos a encontrar un hogar juntos?
2. Pídele a un niño que se acerque y haga una demostración metiendo el pez pequeño en el "agua" pintada.
Maestro, aquí todavía hay muchos peces pequeños sin hogar.
Entonces, ¿podrías ayudarlos a encontrar un hogar? Ahora, por favor, dibuja agua hermosa en tu propio papel y luego el maestro enviará los peces a tu agua.
4. Exposición de obras infantiles: Vale, a ver quién tiene más peces.
El tercer objetivo del plan de actividades artísticas del jardín de infantes:
1. Aprender a amasar papel crepé de varios colores para formar bolas de papel y pegarlas en las ramas para experimentar la diversión de hacer. ellos mismos.
2. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros y la capacidad de experimentar la belleza.
Enfoque de la actividad: experimente la alegría de la producción práctica y la alegría del éxito.
Dificultad de la actividad: los niños pueden aprender a romper trozos grandes de papel en trozos pequeños por sí mismos e intentar usar pegamento para pegar las bolas de papel a las ramas.
Preparación de la actividad: 1. Se ha preparado un jarrón con flores; cada grupo tiene varios jarrones con ramas; papel crepé, pasta,
Proceso de la actividad:
Antes que nada, hablemos de las actividades de introducción
Niños, ¿han visto flores bonitas? ¿De qué color son las flores que ves? (Los niños responden casualmente)
En segundo lugar, muestre las flores hechas por la maestra.
1 ¿Es hermoso este jarrón de flores? Esto lo hace el propio profesor. ¿Quieres probarlo?
2. La maestra explicó y demostró cómo hacer flores.
Demostración (1): Enseña a los niños a hacer bolas de papel. (El maestro tomó un trozo de papel y lo puso en la palma de su mano, lo arrugó hasta formar una bola, lo aplicó con pasta y luego lo pegó en la rama. Péguelo suavemente en la rama con cinta adhesiva de doble cara)
Demostración (2): Enseñe a los niños a utilizar cinta adhesiva de doble cara. También podemos utilizar cinta adhesiva de doble cara para pegar la bola de papel a las ramas.
Demostración (3): Enseñar a los niños a rasgar papel. La maestra pidió a uno de los niños que arrancara el papel y tratara de hacer apliques con pasta.
En tercer lugar, producción cooperativa de los niños
Con música suave y relajada, la maestra guió a los niños a usar el método de amasado para hacer hermosas flores y pegarlas en las ramas para recordarles el pegamento. las flores juntas.
Cuarto, apreciar las obras
Coloque las flores hechas por los niños en el área de exhibición para disfrutarlas juntos, e invite con valentía a invitados y maestros a apreciar sus obras.
5.Fin: Comparemos flores de afuera o flores hechas por nosotros mismos.
El cuarto objetivo del plan de actividades artísticas del jardín de infantes:
1. Comprender preliminarmente la forma de las galletas.
2. Aprenda a pegar y cultive la capacidad práctica de los niños.
3. Experimenta la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
1. Galletas de círculo, triángulo, cuadrado y rectangular.
2. Materiales para que los niños operen; ocho toallas para limpiarse las manos.
Proceso de la actividad:
1. Los niños visitan varias formas de galletas y les piden que hablen sobre las formas de las galletas. La maestra resumió las características de forma de las galletas.
2. La profesora contó brevemente el proceso de elaboración de las galletas. Los niños probaron las galletas y hablaron sobre cómo sabían.
3. El docente muestra la información de la operación en la cabina de video y demuestra el proceso de pegado (uno para un círculo, un triángulo, un cuadrado y un rectángulo).
4. La operación infantil requiere que cada forma se pegue en la caja. Orientación itinerante del profesor.
5. Exhibir obras infantiles en el stand.
Los objetivos de las actividades artísticas en la clase de infantil del Plan 5:
1. Potenciar el amor de los niños por sus madres.
2. Aprende a dibujar líneas e intenta seleccionar y pegar.
Creación de entorno:
Cuencos de papel (uno por persona), ingredientes elaborados con papel de colores (como hojas de verduras, pimientos, setas, huevos escalfados, carne, etc.), cintas adhesivas de canciones de cumpleaños, pasta de pulpa, trapo.
Proceso de la actividad:
(1) Cumpleaños de mamá
1. Muestra el pastel para estimular el interés:
2. hablar Cuéntame cómo celebraron su cumpleaños.
3. Cántale una canción de feliz cumpleaños a mamá.
(2) Haz fideos para mamá.
1. Discusión: "¿Qué más debo comer además de pastel en mi cumpleaños?"
2. Operación de demostración:
(1) Muestre la sección y columna de imagen.
(2) Pegar algunos ingredientes.
Hacer fideos:
(1) Recuerde a los niños que dibujen primero.
(2) Elige libremente los materiales para pegar
(3) Envía fideos
“Cuando le des fideos a mamá, di algo agradable para que se sienta dulce. "Presentar primero, luego enviar.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad, sentí que la serie de actividades de hacer fideos para las madres movilizó completamente el entusiasmo de los niños por las actividades. Durante la escena, los niños participan plenamente y cada niño puede dibujar solo y experimentar felicidad.
A lo largo de la actividad, noté la integración de actividades artísticas y otros contenidos, como la integración del concepto numérico inicial de "1 y muchos" y actividades musicales. También noté los pequeños vínculos en la operación, que sirvieron como recordatorios y educación. .
Sin embargo, esta actividad también presenta algunos problemas. Creo que hay principalmente las siguientes cuestiones que requieren mayor exploración e investigación:
1. El diseño debería estar más en línea con las características de la edad de los niños de jardín de infantes, como por ejemplo preguntar: "¿Cuándo comeremos pastel? " Para los niños de jardín de infantes, la respuesta es demasiado abierta y difícil para los niños.
2. En cuanto a la disposición de los asientos de la actividad, los niños de atrás no podían ponerse de pie fácilmente, por lo que parecía un poco desordenado al comienzo de la actividad. Por lo tanto, se debe prestar especial atención a la disposición de los asientos de los niños para que todos los niños puedan ver al maestro y el maestro pueda prestar más atención a cada niño.
3. La discusión sobre "qué más se puede poner en los fideos" es demasiado urgente. Se debería permitir que más niños expresen sus pensamientos y opiniones.
4. Faltan oportunidades para que los niños hablen más durante las actividades. Creo que deberíamos pensar en cómo hacer que los niños sean felices, de mente abierta e iluminados en actividades futuras. Deje que los niños se conviertan en el cuerpo principal de actividades y promueva el desarrollo de cada niño.
El sexto objetivo del plan de actividades artísticas del jardín de infantes:
1. Aprender la técnica de usar hisopos de algodón para dibujar ramas. Conozca a Brown.
2. Experimenta la diversión de pintar.
Preparación de la actividad:
1. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a observar los troncos y ramas de los árboles de hoja caduca en invierno y luego recojan algunas ramas para que sus hijos las observen.
2. Dibujar un cuadro, uno para cada niño.
3. Unos bastoncillos de algodón y un poco de pintura marrón.
Proceso de la actividad:
1. Muestre las ramas recolectadas y guíe a los niños a observar los colores y características de las ramas. Las ramas son marrones y sobre ellas crecen muchas ramitas delgadas. )
2. El profesor demuestra cómo dibujar ramas con hisopos de algodón.
3.Deja que los niños practiquen dibujando ramas con bastoncillos de algodón y anímalos a añadir más ramitas.
4. Exhibir y apreciar las obras infantiles.