Concursos de habilidades, desarrollo de educación técnica interna y externa, concursos de habilidades profesionales.
Existe una gran diferencia entre "progreso de finalización" y "precisión de finalización". Como "Olimpiadas de habilidades", el posicionamiento de la Competencia WorldSkills requiere que los concursantes completen sus trabajos con alta calidad y precisión. No solo eso, "en comparación con el alto perfil de la Competencia WorldSkills, que es gratuita y abierta al público, la Competencia de Habilidades de China está completamente cerrada y es una competencia interna a puertas cerradas. Incluso si hay algunos proyectos esporádicos abiertos al En el mundo exterior, todos son para exhibir. Principalmente, las masas rara vez participan". Song Jian, secretario del Partido y subdirector del Centro de Orientación Técnica de Capacitación para el Empleo de China, quien participó en la primera Competencia Mundial de Habilidades del equipo chino, dio una introducción detallada. a los principales.
A este respecto, Ye, director del Instituto Provincial de Evaluación de Habilidades Vocacionales de Zhejiang, también siente lo mismo. La provincia de Zhejiang siempre ha otorgado gran importancia a la enseñanza de habilidades en las escuelas técnicas. El Instituto Provincial de Evaluación de Habilidades Vocacionales a menudo requiere que las escuelas técnicas celebren competencias de habilidades de inspección multinivel, de múltiples partes y de múltiples puntos de manera regular o irregular. Las escuelas técnicas de Zhejiang también están en pleno apogeo. Sin embargo, aunque la escala de la competencia es grande, las especificaciones aún son superficiales. Como concluyó Ye: "Los estudiantes de escuelas técnicas en Zhejiang a menudo obtienen buenos resultados en las competencias de habilidades, pero todavía hay una gran brecha en comparación con los mejores jugadores internacionales. En el futuro. , las competencias y la enseñanza deben organizarse de manera razonable, mejorar la pertinencia, complejidad y diversidad de la capacitación, redefinir los estándares de competencia y esforzarse por conectarse sin problemas con los estándares internacionales".
La Escuela Técnica Linhai ganó el equipo de la Competencia de Habilidades de Taizhou campeonato durante nueve años consecutivos. Ao Huaqin, director de la escuela, no lo oculta: "Pensábamos que no éramos malos, pero hoy descubrimos que el cielo al que miramos es demasiado pequeño. El equipo todavía necesita rescate e innovación para ganar nueve victorias consecutivas. campeonatos ". Después de escuchar los comentarios de la Competencia Mundial de Habilidades, Introducción relacionada: Después de ver el video del equipo chino experimentando la Competencia Mundial de Habilidades por primera vez, lo que surgió en el corazón del presidente Ao no fue emoción y orgullo ciegos, sino frío. pensamiento que descubrió deficiencias y lagunas.
Ya sea el énfasis en la precisión y la estandarización de las operaciones, o la actitud abierta de permitir que los ciudadanos comunes visiten el lugar de la competencia, el presidente Ao tiene muchos sentimientos: "Al comprender el panorama general, el proceso y requisitos de la Competencia WorldSkills, amplía nuestros horizontes y comprende la brecha entre nosotros y el nivel avanzado del mundo. En el futuro, debemos acercarnos activamente a los estándares internacionales y cumplir con los requisitos mundiales".
La reforma de El Concurso de Habilidades de la Escuela Técnica de Linhai ya se ha incluido en la agenda. A raíz de la competencia de habilidades en constante cambio, las escuelas enriquecen constantemente los métodos de enseñanza de habilidades para prepararse para la competencia. El director Ao reveló: "Desde este año, la escuela ha combinado la capacitación social con la preparación para la competencia de habilidades, lo que permite a los estudiantes participantes recibir una capacitación práctica de alto nivel que se acerca a la producción real de los estudiantes que se preparan para la empresa". El examen puede adaptarse antes a los requisitos laborales, por otro lado, también puede mejorar la calidad psicológica y la adaptabilidad.
Encuentra nuevas vías de enseñanza a partir de concursos.
Durante mucho tiempo, las competiciones de habilidades han sido un evento importante en las escuelas técnicas. Como importante promotor de la educación técnica, los concursos de habilidades sin duda desempeñan un papel positivo en la mejora de la calidad de la educación técnica, la formación de docentes con doble calificación y la selección de talentos destacados y altamente calificados. "Sólo mejorando el nivel de habilidades de todos los estudiantes de escuelas técnicas podremos seleccionar a los mejores entre los mejores". Esto se ha convertido en el conocimiento de los directores de todas las escuelas técnicas. Al utilizar competencias para promover el aprendizaje, competencias para enseñar y competencias para promover reformas, la importancia de las competencias de habilidades para la educación de las escuelas técnicas ha ido más allá de la competencia en sí misma, convirtiendo la competencia entre las elites calificadas en un festín de enseñanza que beneficia a todos los estudiantes de las escuelas técnicas, y por lo tanto cultivar más La esencia inherente de la competencia de habilidades es que talentos de alta calidad y altamente calificados que satisfagan las necesidades del desarrollo social y económico encuentren el punto de partida y el camino para liderar la enseñanza diaria desde la tendencia de la competencia.
Se basa en este entendimiento de que la organización y orientación de competencias de habilidades en varias escuelas técnicas de la provincia de Zhejiang no tienen como objetivo afilar un arma en el último momento, sino integrar los requisitos de la competencia en la formación de los docentes. Preparación diaria de las lecciones. Penetra en todo el proceso de enseñanza en el aula. El director Ye señaló repetidamente cuando visitó varias escuelas técnicas: “Las escuelas técnicas son aliados naturales de las empresas industriales, y su misión histórica de reservar talentos sobresalientes y altamente calificados requiere que establezcamos un sistema que coincida con el desarrollo del sistema industrial moderno y se adapte a el pleno empleo de la sociedad. El sistema de educación técnica con características de Zhejiang requiere una gestión conjunta en el diseño y la implementación de la enseñanza”.
Sin exagerar la importancia de la competencia de habilidades, ha ingresado a la final de la competencia nacional de habilidades. durante cuatro años consecutivos y ganó 4 oros y 5 platas. En lugar de tomar tiempo y energía fuera del plan de estudios, utilicé el poder de los grupos de interés en habilidades y los esfuerzos diarios de enseñanza para mejorar el nivel general de habilidades de los estudiantes en toda la escuela. Montadores, tornos CNC, fresadoras CNC, diseño de productos industriales... Hablando de las ventajas tradicionales de la Escuela Técnica de Xinchang en la competencia nacional de habilidades, incluso Wu Huilin, subdirector del Instituto Provincial de Evaluación de Habilidades Vocacionales de Zhejiang, las mencionó todas. y nombró a Wu Yahong, director de la Escuela Técnica de Xinchang, para presentar su experiencia.
Mirar con desprecio los resultados y centrarse en el proceso es la actitud constante de la Escuela Técnica del Condado de Xinchang hacia las competiciones de habilidades. Por lo tanto, los profesores y estudiantes de la Escuela Técnica del Condado de Xinchang nunca se han sentido decepcionados, incluso si estaban afilando sus cuchillos menos de dos meses después de recibir el aviso del concurso. Resulta que en la Escuela Técnica del Condado de Xinchang hay muchas asociaciones profesionales y grupos de interés en habilidades, que están indisolublemente ligados a los cursos profesionales. Aunque algunos son creados espontáneamente por los estudiantes, la escuela también hace todo lo posible para conseguir la orientación de los profesores correspondientes. Todas las tardes, durante las actividades extracurriculares o en su tiempo libre, miembros de varios clubes o grupos tomarán la iniciativa de reunirse para realizar capacitaciones, debates e investigaciones. Si las cosas siguen así, los estudiantes de la Escuela Técnica del Condado de Xinchang hace tiempo que abandonaron sus escuelas hermanas en términos de dominio de habilidades.
Lograr buenos resultados en la competencia nacional de habilidades durante muchos años consecutivos no hizo que el director Wu Yahong se sintiera complaciente, sino que lo animó a establecer estándares más estrictos para él, los maestros y los estudiantes. En esta clase de entrenamiento principal, la introducción de la competencia WorldSkills le dio nueva inspiración. Analizó con calma: "En términos de proyectos de ventajas tradicionales, el nivel de profesores y estudiantes de nuestra escuela ha alcanzado o está cerca del nivel nacional de primera clase, pero nuestro camino desde un condado pequeño al gran mundo no es tan sencillo. Los requisitos de alta precisión del World Skills Competition también me hacen entender por qué nuestro país es un "país grande" en lugar de un "país poderoso" en la fabricación. Esta brecha plantea nuevos desafíos para la enseñanza en las escuelas técnicas."
Los requisitos claros para una alta precisión son muy instructivos. Wu Yahong dijo sin rodeos que este es un aspecto que la Escuela Técnica del Condado de Xinchang necesita fortalecer. Y este tipo de fortalecimiento no es sólo para los pocos estudiantes seleccionados para participar en diversas competiciones de todos los niveles. En opinión de Wu Yahong, sólo cuando se mejora el nivel general de habilidades de los estudiantes y cada estudiante se convierte en un "mejor estudiante" será posible seleccionar a los mejores estudiantes entre los mejores. En consecuencia, el honor de entrenar no pertenece sólo al instructor. "Todo el equipo docente profesional es glorioso porque las habilidades de los estudiantes son constantes y estables. Este es el crédito colectivo de todos los maestros profesionales", dijo el director Wu Yahong.
Descubra y cultive una nueva esencia a partir de los estándares
Se puede decir que la experiencia de Sheng es el epítome de la participación del primer equipo de China en la Competencia Mundial de Habilidades desde su selección en la lista de concursantes. En el Concurso Mundial de Habilidades estuvo casi aislado del mundo exterior durante medio año de preparación intensiva y luego ganó el octavo lugar en el proyecto de torno CNC del 41 Concurso Mundial de Habilidades. Como uno de sus mentores, Du, subdirector de la sucursal CNC de la Escuela Técnica y Vocacional Industrial de Zhejiang, resumió cuidadosamente la experiencia de participación de su aprendiz. A partir de la especialización en CNC que enseñó, propuso que la formación de talentos calificados debería cumplir con los estándares mundiales, pasar de simplemente cultivar las habilidades de los estudiantes a cultivar la calidad integral de los estudiantes y pasar de prestar más atención a la eficiencia operativa a centrarse en la precisión operativa. Porque "para un producto, incluso si la prueba es del 99%, sigue siendo un producto de desecho".