Plan de actividades de competencia de habilidades
Plan de actividades del concurso de habilidades de la primera parte
Propósito de la actividad: En este frío invierno, nuestra Asociación de Turismo espera que a través de esta actividad todos puedan sentir el calor del frío invierno, para que todos puede aprobar Esta actividad permite que todos consoliden completamente los conocimientos profesionales que han aprendido este semestre. También les permite a todos consolidar los conocimientos profesionales que han aprendido este semestre y también nos permite prepararnos mejor para el examen final un mes después.
2. Tema de la actividad: Competencia de conocimientos y habilidades profesionales (conocimientos profesionales relevantes aprendidos este semestre) para mostrar encanto y brillo.
3. Público objetivo: Todos los estudiantes que estén interesados en esta actividad, principalmente estudiantes de la xx Clase de Gestión Turística.
IV. Disposición de la actividad:
1. El horario está inicialmente previsto para la próxima semana.
2. La ubicación se fija en el aula multimedia.
3. Inicialmente se determina la configuración de los premios: un primer premio, dos segundos premios, tres terceros premios y varios premios premiados.
5. Contenido de la actividad:
1. Formato de competencia: centrado en la respuesta de conocimiento, complementado con pensamiento en expansión (el propósito es ayudar a los estudiantes a dominar mejor el conocimiento profesional que han aprendido).
2. Reglas de puntuación: puntuación completa en el sitio, el anfitrión anuncia los resultados de la competencia en el acto, con una puntuación total de 1 punto.
6. Preparación de la actividad:
1. Lugar de la actividad: préstamo de un aula multimedia en el edificio Kuiwen.
2. Preparación del personal: concursantes que participan en el concurso de conocimientos (requiere registro y confirmación por adelantado), mantenedores de pedidos en el sitio, anfitriones y personal de servicio en el sitio.
3. Preparación del material: accesorios relacionados necesarios en el sitio, equipo para la distribución del aula, té, etc.
4. Preparación de conocimientos: cuestiones relacionadas con la competencia de conocimientos y habilidades profesionales.
7. Cosas a tener en cuenta:
1. Prepare cuidadosamente las preguntas y los vídeos del examen de la competencia y manténgalos confidenciales.
2. Todos los departamentos deben prestar atención a la coordinación en la preparación para garantizar que todo el evento transcurra sin problemas.
3. El lugar del evento debe organizarse con anticipación antes de que comience el evento. Después del evento, el lugar del evento debe ordenarse y limpiarse antes de partir.
4. Después de la actividad, se debe resumir la experiencia en el tiempo para que las actividades futuras puedan formar una tradición.
Nota: Si los arreglos anteriores están sujetos a cambios, ¡consulte el aviso breve!
La segunda parte del plan de competencia de habilidades
Para cultivar las habilidades prácticas, de uso del cerebro y de práctica de la vida de los estudiantes, establezca la conciencia autónoma de los estudiantes de "hacer sus propias cosas". propias cosas por sí mismos ", y profundizar el "amor por el trabajo" Para profundizar el concepto de educación del honor y la desgracia de "estar orgulloso de amar el trabajo y avergonzarse de ser ocioso y desdeñoso", cultivar el amor de los niños por el trabajo, mejorar el trabajo habilidades, sentir la alegría del trabajo y experimentar el valor del trabajo y, al mismo tiempo, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, mejora el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y les permite lograr un desarrollo saludable e integral en la combinación de trabajo y descanso. La escuela celebró el "X Concurso de habilidades laborales para estudiantes de la escuela primaria Lingshan"
1. Participación: todos los estudiantes
2. Duración del concurso: 12 semanas es la etapa de promoción del aprendizaje y la escuela. etapa de audición, 13 semanas es la etapa de competencia a nivel de año y 15 semanas es la etapa de exhibición del estilo de pequeño maestro de la escuela.
3. Ubicación de la competencia: omitido
4. Formato y formato de la competencia. contenido:
(1) Grado 1: vestido, corbata, pañuelo rojo, cordones de los zapatos
Preparación del material: una chaqueta de punto con cuello (se aceptan botones o cremalleras), una bufanda roja, y un par de zapatos de cuero con cordones
Tiempo de competencia: 10 minutos
Método de competencia: Escuche la orden y comience primero Vístase, ate un pañuelo rojo y finalmente ate. sus cordones, complete dentro del tiempo especificado.
Criterios de juicio: la ropa está bien usada, el pañuelo rojo está atado correctamente, es hermoso y ordenado, y un par de zapatos está bien atado. Si no se puede juzgar, se determinará la clasificación. en orden cronológico.
(2) Segundo grado: organizar mochilas y cajones
Tiempo de competencia: 10 minutos
Métodos y estándares de competencia: escuchar la orden, comenzar a organizar mochilas , pon libros. Ponlos todos en tu mochila y ponlos en orden. Los artículos en el cajón deben limpiarse y, si hay botellas de agua y otros artículos, deben colocarse en el cajón de manera correcta y razonable.
(3) Grado 3: Doblar un conjunto de ropa
Tiempo de competición: 10 minutos
Preparación del material: Preparar un conjunto de ropa con cuello.
Cómo competir: Escucha la orden y empieza a doblar la ropa. Completar dentro del tiempo especificado.
Criterios de valoración: Doblar la ropa de forma cómoda y plana, teniendo en cuenta los cuellos.
(4) Cuarto grado: Portada del libro
Preparación del material: Cada persona prepara una hoja de periódico o calendario, un libro de idioma chino y unas tijeras de arte.
Método de competición: escucha la orden y empieza a envolver la portada del libro.
Tiempo de juego: 10 minutos.
Criterios de valoración: la portada del libro es plana, hermosa, de tamaño adecuado y fácil de usar. No pidas un rincón pequeño.
(5) Quinto grado: elaboración de botones
Preparación del material:
1. Cada alumno trae su propio botón de 4 ojos, botón de 1 ojo, aguja e hilo, y tela, tijeras, etc.
2. El grupo de grado prepara sus propias notas adhesivas, las pega en la ropa de cada alumno y escribe el nombre de la clase.
Método de competición: La competición comienza después de escuchar la contraseña. Cada jugador tiene un tiempo de 15 minutos. Después de la competencia, todos los estudiantes presentarán sus resultados a los jueces.
Criterios de juicio: El clavado debe completarse dentro del tiempo especificado y debe ser hermoso y firme.
(6) Sexto Grado: Plato de Frutas
Participantes: En la competencia participarán 5 alumnos de cada clase.
Preparación del material: Cada persona trae sus propias frutas (al menos tres variedades), platos de frutas, cuchillos, etc.
Método de competencia: dos estudiantes se sientan en una mesa. La competencia comienza después de escuchar la orden del anfitrión para comenzar, y el trabajo debe completarse dentro del tiempo especificado.
Criterios de juicio: se requiere que el pelado, el corte y otros aspectos se incluyan en el proceso de producción, y se deben considerar aspectos como cortes hermosos, tamaño moderado, combinación de colores y forma.
Notas:
1. Todas las competiciones de cada clase están abiertas a toda la clase. Método: La primera selección se realizará en el aula en forma de reunión de clase al mismo tiempo que la última clase la tarde del 28 de abril (el profesor de la clase será responsable), y luego cada clase recomendará 5 estudiantes para Participa en la selección de "Pequeños Maestros de la Vida". Solicite a los directores de cada clase que cooperen en la selección, y el equipo administrativo de la escuela organizará a los maestros para realizar inspecciones.
2. El plato de frutas de sexto grado debe lavarse antes del juego. Se requiere pelar las frutas y ponerlas en un plato dentro del tiempo especificado de 10 minutos, y escribir el nombre y significado en él. la forma.
3. Todos los árbitros deberán llegar con 10 minutos de antelación.
4. Organice a los estudiantes en cada clase. Haga arreglos para que cada clase organice que los estudiantes practiquen de forma independiente en casa.
5. Esta actividad se combinará con la evaluación "Campus Star", y en la audición de clase se seleccionará la clase "Life Master", y luego se determinará el "Life Master" de cada materia, y finalmente el "Life Master" de Se seleccionará cada tema. El "Pequeño Maestro de la Vida" será seleccionado del concurso. "Finalmente, se producirán 12" maestros de la vida "de la escuela entre los maestros de cada grado. La escuela también mostrará el estilo de los 12 maestros en la decimoquinta semana.
Plan de competencia de habilidades de la tercera parte
Con el fin de aumentar la intensidad de la competencia laboral, movilizar completamente el entusiasmo y la creatividad de los empleados y completar completamente varios indicadores de tareas de producción y operación, después de la investigación, ahora se formuló el plan de implementación de competencia laboral de 2006, y se espera que se aplicará a conciencia.
1. Ideología rectora
Guiados por la Concepción Científica del Desarrollo, trabajando en torno al centro y a través de actividades de competencia laboral, la mayoría de los cuadros y trabajadores pueden establecer un sentido de competencia que Se esfuerza por ser de primera clase de todo corazón y completar las tareas independientemente de las ganancias y pérdidas. El concepto colaborativo de las tareas y el espíritu de lucha para lograr las metas independientemente de las dificultades.
2. Objetivos de la competencia
Completar de manera integral diversas tareas e indicadores de producción y operación emitidos por la empresa del grupo, y mejorar el nivel de gestión corporativa y construcción de la civilización espiritual.
3. Contenido, forma y premios del concurso.
Las actividades del concurso laboral de este año se dividen en tres niveles: anual, trimestral y por etapas.
Proyectos anuales: realizados de una a siete subsedes. Al final del año, se determinan tres unidades ganadoras en función de la relación entre la finalización real de los tres indicadores económicos principales de producción, calidad y costo con el plan general del sitio al comienzo del año. Entre ellos, la unidad con el mejor rendimiento recibirá 4.000 yuanes, la unidad con el mejor costo será recompensada con 3.000 yuanes y la unidad con la mejor calidad será recompensada con 2.000 yuanes. Se resumirán y elogiarán en el. conferencia que se llevará a cabo a fin de año, y se otorgarán otros premios avanzados y encomiables.
Proyectos trimestrales: realizados en campo. Incluye la gestión en el sitio y la construcción de la civilización espiritual. Al final de cada trimestre, el sitio principal organizará al personal relevante para seguir los requisitos de las "Reglas de implementación de la evaluación de la gestión en el sitio" y los "Métodos de inspección y evaluación de la construcción de la civilización espiritual". " para escuchar informes, visitar el sitio y verificar registros y otros formularios, y evaluó 10 áreas de trabajo civilizadas (talleres) y 20 empleados civilizados. Al final del año, con base en los resultados de la selección trimestral y el trabajo real durante todo el año, se seleccionaron 10 áreas de trabajo de referencia (talleres) y 20 líderes de equipo destacados, quienes fueron elogiados y premiados junto con otros avanzados en el año. -Reunión final de resumen y elogios. Cada área de trabajo de referencia recibió 100 yuanes. Cada líder de equipo destacado también será recompensado.
Elementos escénicos: durante los diferentes períodos de producción de sal cruda, las actividades competitivas específicas se pueden llevar a cabo de manera flexible de acuerdo con los cambios estacionales. La sede tiene previsto organizar el xx concurso de chefs a principios de abril de este año, un concurso de pesca en sal a principios de mayo y un concurso de tracción de mao en junio. Por las actividades anteriores, el grupo de liderazgo del concurso laboral general elogiará y recompensará a los ganadores del concurso.
Además, según tres frentes (uno a siete puntos, punto de halogenación, punto de insolación; fábrica de sal yodada, empresa de transporte y almacenamiento de sal cruda; departamentos gubernamentales), cuatro niveles (campo general, rama Según los requisitos de competencia (campo, área de trabajo, taller, equipo), cada unidad también llevará a cabo una serie de actividades de competencia de objetivos pequeños altamente específicas y efectivas para garantizar la realización de objetivos grandes mediante la realización de competencias de objetivos pequeños. La línea de producción de sal cruda lleva a cabo actividades competitivas cuyo contenido principal es "competir en producción para ganar el primer lugar; competir en calidad para lograr alta calidad; competir en consumo para reducir costos". La fábrica de sal yodada y la empresa de transporte y almacenamiento de sal cruda lanzaron un concurso laboral con el contenido principal de "comparar la producción y competir por la calidad; comparar costos y reducir el consumo; comparar ventas y competir por el reembolso" como contenido principal. La oficina llevó a cabo una serie de concursos laborales "mejor que una oficina civilizada, servicios logísticos más estandarizados; mejor que conocimiento empresarial, mejor nivel de gestión; mejor que calidad integral, mejor dedicación al trabajo", formando un "en comparación con aprender a ponerse al día otros y superar a otros" en todo el sitio "Un ambiente competitivo".
El tercero es realizar un concurso laboral que “compare aprendizajes, habilidades y servicios”.
4. Requisitos de competencia
1. Destacar el veto de un voto para garantizar una competencia sana. Las unidades que hayan sufrido accidentes peligrosos y violaciones de leyes y disciplinas y sean seleccionadas como avanzadas en varias competiciones serán degradadas o se les deducirán puntos según corresponda. Las unidades que hayan sufrido accidentes graves de responsabilidad o violaciones graves de leyes y disciplinas serán descalificadas de participar en la selección de unidades ganadoras de la competición.
2. Cultivar talentos destacados y mejorar la calidad del equipo. A través de incentivos competitivos, cultivaremos varios expertos en gestión, pioneros técnicos y trabajadores avanzados para revertir la actual situación pasiva de falta de talentos técnicos.
3. Seguimiento y gestión completos y resultados públicos del concurso. Cada unidad debe realizar resúmenes periódicos de las actividades de competencia, resumir el estado y los efectos de las actividades cada trimestre e informar a la oficina general de competencia. El departamento de gestión de competencia laboral del ámbito general debe hacer concienzudamente un buen trabajo en la inspección, valoración y evaluación de las actividades, acumular información y divulgar periódicamente el progreso de las actividades.
5. Liderazgo organizacional
Para garantizar que las actividades de competencia laboral se lleven a cabo de manera sólida y efectiva, la granja de sal estableció un liderazgo de competencia laboral con Chen Jingqing como líder del equipo y Sun Weibing, Shan Jianwen, Li Peijie, Yu Xianyang, Wang Guang y Liu Chengtai como miembros El grupo y las oficinas subordinadas del sindicato in situ son específicamente responsables de la organización y el liderazgo, la coordinación integral, el análisis resumido de la situación, la evaluación y el elogio de toda la competencia laboral. Cada unidad también debe establecer un grupo de liderazgo para las actividades de competencia laboral, responsable de la organización, liderazgo, establecimiento de proyectos y evaluación de las actividades de competencia de la unidad. Es necesario fortalecer eficazmente el liderazgo, mejorar activamente la coordinación y la cooperación y formar un patrón en el que el sindicato tome la iniciativa y el partido, el gobierno y los sindicatos lo gestionen conjuntamente, de modo que las actividades de competencia laboral tengan planes, características y medidas. , implementación, evaluaciones y resúmenes, y debe lograr el éxito Resultados reales.
6. Cosas a tener en cuenta
1. Crear conciencia. La competencia laboral es un medio importante para confiar incondicionalmente en los empleados para hacer un buen trabajo. Es de gran importancia para promover el desarrollo sostenible de las empresas. Todas las unidades deben comprender plenamente, participar activamente y mejorar de manera efectiva.
2. Cierra el centro. Es necesario centrarse de cerca en las tareas centrales de la empresa y llevar a cabo actividades de competencia de manera específica. No puede ser formal y formal, sino puramente actividades por el bien de las actividades y concursos por el bien de la competencia.
3. Confía en los empleados. Es necesario formular reglas de competencia específicas basadas en la realidad, organizarlas e implementarlas cuidadosamente y alentar a los empleados y al personal profesional y técnico de todos los campos a ser pioneros, desempeñar un papel de liderazgo, mostrar sus talentos y aumentar la eficiencia en la competencia.
4. Hacer un buen trabajo de integración. Es necesario combinar las actividades de competencia laboral con la construcción de una cultura corporativa para formar una atmósfera de amor al trabajo que ponga a las personas primero, a hacer las cosas primero y a la colaboración primero; es necesario combinarlo con las actividades de creación de una empresa de aprendizaje; para mejorar la conciencia y el deseo de innovación de los empleados, es necesario trabajar con la gestión de cuotas y aumentar los incentivos para garantizar resultados reales;