¿Cuáles son algunos diseños experimentales sorprendentes en experimentos psicofísicos?

1. Efecto Wallach

Otto Wallach es el ganador del Premio Nobel de Química, y su proceso de éxito es legendario. Cuando Wallach comenzó la escuela secundaria, sus padres eligieron un camino literario para él. Inesperadamente, después de un semestre, la maestra le escribió este comentario: "Wallach es muy trabajador. Pero es demasiado rígido y es difícil cultivar el talento literario". "Después de eso, sus padres le pidieron que estudiara pintura al óleo, pero Wallach no era bueno en composición ni en pulido, y sus calificaciones fueron las últimas de la clase. Ante un alumno tan "torpe", la mayoría de los profesores pensaron que no tenía esperanzas de éxito. Sólo el profesor de química creía que era meticuloso y tenía las cualidades para hacer buenos experimentos químicos, por lo que le sugirió que estudiara química. Esta vez, la chispa de sabiduría de Wallach se encendió de repente y finalmente tuvo éxito. El éxito de Wallach ilustra la verdad: el desarrollo intelectual de los estudiantes es desigual y todos tienen puntos fuertes y debilidades en inteligencia. Una vez que encuentran el mejor punto para ejercer su inteligencia y aprovecharla al máximo, pueden lograr grandes resultados. . Las generaciones posteriores llamaron a este fenómeno el "efecto Wallach".

2. Efecto umbral

El llamado efecto umbral significa que después de que una persona acepta requisitos de nivel inferior, a menudo aceptará gradualmente requisitos de nivel superior con la orientación adecuada. Este efecto fue propuesto por los psicólogos sociales estadounidenses Friedman y Fraser en 1966 durante un experimento de campo sobre sumisión sin presión: la técnica del umbral.

3. El efecto biológico

Existe un fenómeno en la naturaleza: cuando una planta crece sola, parece corta y monótona, pero cuando crece con muchas plantas similares, parece pequeña. Corto y monótono. Las raíces son profundas y las hojas exuberantes, llenas de vitalidad. La gente llama a este fenómeno de influencia mutua y promoción mutua en el reino vegetal el "efecto biogenético". De hecho, también existen "efectos antibióticos" en nuestra población humana. De 1901 a 1982, el "Laboratorio Cadive" británico produjo 25 premios Nobel, lo que es un excelente ejemplo del "efecto biológico ***".

4. Efecto estereotipo

La psicología social cree que el impacto de mirar a las personas con ojos viejos se denomina "efecto estereotipo". Es una visión fija y generalizada de las personas, lo que da como resultado un estereotipo. Este fenómeno se puede observar a menudo en las escuelas. Los profesores suelen mostrar afecto por los estudiantes que tienen talento y un excelente rendimiento académico, y son valorados y favorecidos. Los estudiantes con talentos estúpidos y bajo rendimiento académico a menudo son discriminados. Los profesores muestran impaciencia y aburrimiento y, a menudo, usan palabras frustrantes en sus labios. La práctica ha demostrado que los estudiantes que a menudo son sometidos a este tipo de "tratamiento" sentirán repentinamente que les cae agua fría, perderán la confianza en aprender, perderán el coraje para superar las dificultades e incluso desarrollarán un estado de ánimo decadente.

5. Efecto de primacía

El efecto de primacía a veces se denomina efecto de primera impresión, que se refiere al impacto de la primera impresión que deja el objeto percibido en el perceptor sobre la percepción social. . efecto. En concreto, cuando entras en contacto con alguien o algo por primera vez, creas un estereotipo psicológico con factores emocionales hacia alguien o algo, lo que afecta tu evaluación posterior de esa persona o algo. Entonces, podemos ver que este efecto es perjudicial para recopilar la inteligencia adecuada para el análisis en la toma de decisiones. Ya sea que la primera impresión sea buena o mala, es unilateral y no conduce a una comprensión y un análisis exhaustivos.

El efecto de la primera impresión se llama efecto de primacía. A menudo es parcial evaluar la calidad de una persona basándose en la primera impresión. Si a la hora de contratar y evaluar el desempeño de sus empleados sólo se basa en las primeras impresiones, se verá engañado por ciertos fenómenos superficiales.

El efecto de primacía se manifiesta principalmente en dos aspectos del proceso de contratación: primero, juzgar a las personas por su apariencia. Los solicitantes que están bien arreglados y son afables probablemente se ganarán el favor del examinador. El segundo es juzgar a las personas por sus palabras. Aquellos que son elocuentes y responden preguntas con fluidez a menudo dejan una buena impresión en los demás. Por lo tanto, a la hora de seleccionar talentos, no sólo debemos escuchar sus palabras y observar su apariencia, sino también observar sus acciones y probar su desempeño.

6. Efecto reciente

El efecto reciente significa que la actuación reciente de alguien o algo tiene prioridad en la mente, cambiando así la percepción constante de esa persona o cosa. El efecto de actualidad y el efecto de primacía son dos efectos correspondientes. El efecto de primacía generalmente afecta a personas en situaciones desconocidas, mientras que el efecto de actualidad generalmente afecta a personas en situaciones más familiares. Ambas son suposiciones subjetivas basadas en una comprensión unilateral de las personas o las cosas, lo que distorsiona la información para la toma de decisiones.

7. Efecto halo (efecto halo)

El efecto halo significa que alguien o algo deja una profunda impresión debido a sus características sobresalientes, ignorando otras cualidades psicológicas y de comportamiento. A veces produce un "halo positivo y positivo" y otras veces un "halo negativo y negativo", que interferirá con la evaluación de la información. Para superar el efecto halo, debemos apegarnos a la objetividad y no mezclar componentes subjetivos.

8. Efecto Mariposa

En 1960, cuando Lorenz, profesor del Instituto Tecnológico de Massachusetts en Estados Unidos, estudiaba el problema de la "predicción meteorológica a largo plazo", Surgió un problema difícil: utilizó una computadora para El grupo simplificó datos para simular la evolución del tiempo, con la esperanza original de utilizar la computación de alta velocidad de las computadoras para mejorar la precisión de los pronósticos meteorológicos. Sin embargo, contrariamente a lo esperado, múltiples cálculos han demostrado que diferencias extremadamente pequeñas en las condiciones iniciales pueden llevar a conclusiones erróneas. Lo mismo ocurre con las emociones psicológicas. Hay una serie de caricaturas que muestran a un hombre que fue regañado por su jefe en el trabajo y se sintió muy molesto. Se enojó con su esposa cuando llegó a casa. La esposa fue regañada sin motivo. También estaba muy enojado, cerró la puerta y se fue. Mientras caminaba por la calle, un perro mascota bloqueó el camino, ladrando "guau, guau", lo que enojó aún más a mi esposa, por lo que le dio una patada. El perro fue pateado y golpeado, y pasó corriendo junto a un anciano, sorprendiéndolo. viejo. Sucedió que el anciano tenía una enfermedad cardíaca y se asustó cuando el cachorro salió corriendo. Sufrió un infarto en el acto y murió.

Lorenz descubrió el enorme contraste causado por las pequeñas diferencias. Usó una vívida metáfora para expresar este descubrimiento. Una pequeña mariposa bate sus alas sobre Brasil. El pequeño vórtice que despierta es similar a la convergencia de otros aires. Los flujos pueden provocar una tormenta en Texas, EE. UU., un mes después: este es el famoso "efecto mariposa" de la teoría del caos.

En la gestión de recursos humanos, si los trabajadores de gestión de personal utilizan de manera flexible los efectos psicológicos del personal, pueden movilizar completamente el entusiasmo de los subordinados o talentos, para que las personas puedan aprovechar al máximo sus talentos y habilidades. , maximizando así la eficiencia del trabajo excelente.

9. Efecto Rosenthal

El psicólogo estadounidense Rosenthal inspeccionó una determinada escuela y seleccionó al azar a 3 estudiantes de cada clase para anotar 18 estudiantes en una hoja y se la entregó. El director dijo muy seriamente: "Se ha determinado científicamente que estos 18 estudiantes tienen un coeficiente intelectual muy alto". Medio año después, Luo volvió a la escuela y descubrió que estos 18 estudiantes se habían desempeñado excepcionalmente bien.

El efecto Rosenthal es el fenómeno del zumbido en la psicología de la expectativa. Cuando se aplica a la gestión de personal, se requiere que los líderes inviertan sus sentimientos, esperanzas e incentivos especiales en sus subordinados, para que éstos puedan ejercer su propia iniciativa y creatividad. Por ejemplo, cuando un líder asigna una determinada tarea, también podría decir a sus subordinados: "Creo que pueden hacerlo bien" o "Quiero tener noticias de su éxito lo antes posible". Los subordinados se desarrollarán en la dirección que usted espera y los talentos también nacerán de las expectativas.

10. Efecto Bell

El académico británico Bell era extremadamente talentoso. Algunas personas dicen que si estudia cristales y bioquímica después de graduarse, definitivamente ganará múltiples premios Nobel. Pero voluntariamente tomó otro camino, propuso temas pioneros uno tras otro y guió a otros hasta alcanzar la cima de la ciencia. Este movimiento se llama efecto Bell.

El Efecto Campana requiere que los líderes tengan un espíritu Bole y un espíritu de escalamiento de personas. Deben poner la unidad y el colectivo en primer lugar, reconocer los talentos con atención, dejarlos ir, atreverse a promover y. designe personas con habilidades más fuertes que ellos y anime activamente a los subordinados con talento a crear oportunidades.

11. Efecto bagre

En el pasado, después de que los noruegos pescaban sardinas en el mar, si podían llegar vivas a puerto, el precio de venta sería varias veces mayor que el del pescado muerto. , pero sólo un barco pesquero puede traer peces vivos a puerto. Más tarde, la gente descubrió que sólo había un bagre más en la pecera del barco. Resulta que cuando se pone un bagre en una pecera, nadará debido al entorno desconocido. Cuando las sardinas descubren a este "alienígena", también nadarán más rápido debido al nerviosismo. De esta forma, las sardinas alargan su vida útil. Este es el "efecto bagre".

El efecto bagre se utiliza para competir con el grupo mediante la "intervención intermedia" de los individuos. Está en consonancia con el mecanismo operativo de la gestión del talento. En la actualidad, la contratación abierta y la contratación competitiva implementadas por algunas agencias gubernamentales son un buen ejemplo. Este método puede crear una sensación de crisis y permitir que las personas trabajen mejor.

12. Efecto de las mareas oceánicas

El agua del mar asciende debido a la gravedad de los cuerpos celestes. Si la gravedad es grande, aparecerán mareas vivas, y si la gravedad es pequeña, aparecerán mareas muertas. aparecer. Este es el efecto marea. Lo mismo ocurre con la relación entre talentos y tiempos sociales. La sociedad necesita talentos, los tiempos exigen talentos y los talentos surgen según los tiempos lo requieren.

Para una unidad, es necesario ajustar el tratamiento de los talentos para lograr una asignación razonable de talentos, aumentando así la atracción de la unidad por los talentos. Hoy en día, muchas empresas de renombre han propuesto este concepto de gestión de recursos humanos: atraer personas con trato, unir personas con emociones y motivar a personas con carrera.

13. Efecto tarjeta de visita

Había un joven que buscaba trabajo y fue rechazado por varias unidades y se sintió muy frustrado. Finalmente, solicitó un trabajo en una empresa con un rayo de esperanza. Antes de eso, primero preguntó sobre la historia del director ejecutivo de la empresa. A través de su comprensión, descubrió que el director ejecutivo de la empresa había tenido experiencias similares a las suyas antes, por lo que descubrió. un tesoro y comenzó a postularse para el trabajo. En ese momento, habló libremente con su jefe sobre su gerente de búsqueda de empleo y su indignación por ser menospreciado. Efectivamente, sus palabras se ganaron el aprecio y la simpatía del jefe, y finalmente fue contratado como empleado. gerente de negocios. Este es el llamado efecto tarjeta de visita. Es decir, cuando dos personas interactúan, si primero demuestran que tienen la misma actitud y valores que la otra persona, harán que la otra persona sienta que usted es más similar a él, reduciendo así rápidamente la barrera psicológica. distancia entre ellos y usted, y hacerlos más dispuestos a trabajar juntos. Se acercan y forman buenas relaciones. Aquí, las actitudes y opiniones expresadas a la otra parte de forma consciente y decidida son como una tarjeta de presentación que le presenta a la otra parte.

El uso adecuado de las "tarjetas de presentación psicológicas" puede promover el establecimiento de relaciones interpersonales lo antes posible, pero para que las "tarjetas de presentación psicológicas" desempeñen el papel que les corresponde, primero hay que ser bueno. a capturar la información de la otra parte y captar la verdadera actitud, buscar sus puntos de vista positivos que pueda aceptar y "hacer" una "tarjeta de presentación psicológica" efectiva. En segundo lugar, busque la oportunidad de "mostrar" su "tarjeta de presentación psicológica" a la otra parte correctamente, para que pueda lograr su objetivo. Dominar el arte de aplicar "tarjetas de presentación psicológicas" tiene un gran valor práctico para la comunicación interpersonal, la memoria y las relaciones interpersonales.

14. Efecto del sexo opuesto

La Sra. Li es la directora de relaciones públicas de una empresa. Tiene amplias conexiones, seguramente ganará cada vez que se proponga y ha logrado grandes logros para la empresa. Las materias primas de la empresa escaseaban y los compañeros del departamento de materiales corrieron de un lado a otro, pero encontraron obstáculos uno tras otro. Sin embargo, la Sra. Li salió a hacer contactos y pronto el problema se resolvió. La rotación de capital de la empresa ha fracasado gravemente y necesita préstamos urgentemente. El director general está tan ansioso como una hormiga en una olla caliente. Fue la Sra. Li quien estaba ocupada con su carrera, tratando con bancos, y de hecho obtuvo un préstamo por valor de millones de dólares. Como resultado, los líderes valoraron mucho a la Sra. Li y aumentaron su salario y sus bonificaciones. Alguien intentó resumir el secreto del éxito de la Sra. Li y descubrió que, además de su mente clara, rápida elocuencia, rico conocimiento y experiencia y flexibilidad en el trato con la gente, también tenía mucho que ver con su apariencia digna y elegante. .

En la vida diaria, a menudo podemos ver a vendedores masculinos recibiendo clientes femeninos, que generalmente son más entusiastas que los clientes masculinos. La razón principal del éxito de la Sra. Li mencionada anteriormente es que la sociedad actual sigue siendo una sociedad en la que los hombres tienen una gran ventaja. La mayoría de las personas tienen que tratar con los hombres cuando salen a hacer cosas. Es el llamado "efecto del sexo opuesto" en psicología. Este fenómeno se basa en la atracción por el sexo opuesto. Las personas generalmente están más interesadas en el sexo opuesto, especialmente aquellas con una apariencia agradable y buenos modales. A veces, a los hombres les gusta especialmente expresarse frente a las mujeres para atraer la atención del sexo opuesto. Sin embargo, no se puede abusar del "efecto del sexo opuesto" si las mujeres son hermosas y adorables. Es normal tener buenas interacciones con el sexo opuesto y es más fácil hacer las cosas frente al sexo opuesto, al contrario. No es ético utilizar el color para seducir a otros con el fin de lograr un determinado propósito. Los hombres deberían ser más entusiastas y educados con el sexo opuesto, especialmente con los jóvenes y hermosos. Es comprensible, pero si tratas al sexo opuesto como un estímulo, sé salvaje. fantasías y hacer que la gente se sienta "lujuriosa", excede el límite. Por lo tanto, debes controlar la "temperatura" en contacto con el sexo opuesto.

15. Efecto difusión de la responsabilidad

A las 3:20 de la noche del 13 de marzo de 1964, frente a un departamento en los suburbios de Nueva York, Estados Unidos, un joven Una mujer llamada Juno Bibai estaba terminando su condena. Fue asesinado cuando regresaba del trabajo a casa en un bar. Cuando gritó desesperada: "¡Alguien va a matar a alguien! ¡Ayuda! ¡Ayuda!" Al oír el grito, los vecinos encendieron las luces y abrieron las ventanas, y el asesino huyó asustado. Cuando todo volvió a la calma, el asesino volvió a delinquir. Cuando volvió a gritar, los vecinos de la zona volvieron a encender las luces y el asesino volvió a huir. Cuando pensó que nada había pasado y regresó a su casa y subió las escaleras, el asesino apareció nuevamente frente a ella y la mató en las escaleras.

Durante este proceso, aunque ella gritó pidiendo ayuda, al menos 38 de sus vecinos se acercaron a la ventana para mirar, pero nadie acudió a salvarla, ni siquiera llamaron a la policía. Este incidente causó sensación en la sociedad neoyorquina y también atrajo la atención y el pensamiento de los psicólogos sociales. Este fenómeno de tantos espectadores que no hacen nada para salvar a las personas se llama efecto de difusión de responsabilidad.

En cuanto a las causas del efecto de difusión de la responsabilidad, los psicólogos han realizado numerosos experimentos e investigaciones y han descubierto que no se puede decir que este fenómeno sea simplemente una manifestación de la insensibilidad de las personas o de una creciente decadencia moral. Porque en diferentes ocasiones, el comportamiento de ayuda de las personas es realmente diferente. Cuando una persona se encuentra con una situación de emergencia, si es la única que puede brindar ayuda, será claramente consciente de su responsabilidad y ayudará a la víctima. Si se niega a salvar su vida, se sentirá culpable y culpable, lo que le supondrá un alto coste psicológico. Y si hay muchas personas presentes, la responsabilidad de ayudar al buscador será compartida por todos, lo que hará que la responsabilidad se disperse. Cada persona comparte muy poca responsabilidad, y es posible que el espectador ni siquiera se dé cuenta de su propia parte de responsabilidad, lo que resulta en. Una mentalidad de "yo no salvaré a los demás, otros los salvarán a ellos" crea una situación de "apatía colectiva". Cómo superar esta situación es un tema importante que los psicólogos están estudiando.

16. Efecto Jensen

Hay un atleta llamado Jensen. Suele estar bien entrenado y es fuerte, pero pierde continuamente en las competiciones deportivas. La gente usa esto para referirse al fenómeno de tener un buen desempeño en tiempos normales pero fallar en la arena debido a la falta de una calidad psicológica adecuada como efecto Jensen.

En la vida diaria, la única explicación entre "algunos de los mejores" y "errores en el campo" sólo pueden ser los problemas de calidad psicológica, que son causados ​​principalmente por una excesiva concentración en las ganancias y pérdidas y la falta de uno mismo. -Confianza en algunas personas Suele tener "muchos logros", destacar y contar con el apoyo de muchas estrellas, lo que crea un estereotipo psicológico: sólo puede triunfar pero no fracasar, sumado a la particularidad del campo de competencia y lo alto. Expectativas de la sociedad, el país, la familia, etc., tiene una mentalidad de preocuparse por las ganancias y pérdidas. Intensificada, la carga psicológica es demasiado pesada y esas ganancias y pérdidas psicológicas tan fuertes me molestan, ¿cómo puedo desempeñarme al nivel que me corresponde? ? Por otro lado, me falta confianza en mí mismo y desarrollo miedo escénico, lo que restringe el desarrollo de mi potencial.

¿Cómo salir del ciclo del "Efecto Jensen"? El propósito del "campo de juego" y superar el miedo. El campo de juego no da miedo, simplemente es más formal de lo habitual. En segundo lugar, debemos salir con calma de la sombra de las preocupaciones estrechas sobre ganancias y pérdidas. Codiciosos por el éxito, simplemente esfuércense por desempeñar su propio nivel con normalidad. El campo de competencia es una competencia de alto nivel y, a menudo, también es una competencia de calidad psicológica. "Los valientes ganarán cuando nos encontremos en un camino estrecho". a medida que desarrolle su confianza en sí mismo, su arduo trabajo será recompensado. Definitivamente obtendrá una respuesta satisfactoria al final

17 Psicología de las "uvas amargas" y Psicología del "limón dulce". >

La psicología de las "uvas amargas" se refiere a esforzarse pero no conseguir nada. Decir que algo está "amargo" es malo. Este método puede aliviar algo de nuestra presión. Por ejemplo: alguien más tiene algo bueno que yo no. Tengo, pero realmente lo quiero, pero de hecho no puedo conseguirlo. Quizás quieras usar la mentalidad de "uvas amargas", tratar de encontrar las cosas malas de eso en tu corazón, decir "cosas malas" sobre eso. y superar tus necesidades irracionales.

La mentalidad del "limón dulce" es pensar en ti mismo. Los limones son dulces, y los "limones dulces" significan que las cosas que tienes son de las que no puedes deshacerte. Eres bueno, debes aprender a aceptarte a ti mismo, cada uno tiene sus propias fortalezas y ventajas, y cada uno tiene sus propias características, no digas fácilmente que no eres bueno, que no eres tan bueno como los demás, también podrías hacerlo. prueba la psicología del "Limón Dulce" para aceptarte a ti mismo y aumentar gradualmente tu confianza en ti mismo.

18 "Efecto Viento del Sur"

El escritor francés La Fontaine escribió una vez una fábula sobre el. El poder del viento del norte y el viento del sur para ver quién puede quitarle el abrigo al peatón. Para resistir la invasión del viento del norte, se envolvieron bien los abrigos. El viento del sur sopló lentamente y de repente el viento se volvió más brillante. Los peatones sintieron mucho calor, por lo que comenzaron a desabotonarse y luego se quitaron los abrigos. El resultado fue obvio. Ganó el viento del sur. Este es el origen del concepto de psicología social del "efecto viento del sur". "Es que cuando tratamos con personas debemos prestar especial atención al viento del norte. Tanto el viento como el viento del sur hacen que los peatones se quiten el abrigo, pero debido a los diferentes métodos, los resultados son bastante diferentes.

Por ejemplo: algunos estudiantes son feroces y exigentes cuando están con otros. Una o dos veces, puede ser porque eres feroz y quieres que los demás sean fuertes y tienes la ventaja, pero pronto descubrirás que has perdido la cabeza. amigos. También podemos ver que cuando hay un conflicto con otros y cada lado se niega a ceder, ambos lados a menudo sufren al final. Piénselo, si los dos siguen el "Viento del Sur" y hablan con calma, el resultado será. ¿Mucho mejor?

19. El efecto Barnum en Psicología

Una vez un amigo me preguntó qué era lo más difícil del mundo. Le dije que ganar dinero es lo más difícil y él negó con la cabeza. ¿La conjetura de Goldbach? Sacudió la cabeza nuevamente. Dije que me rindo, solo dímelo. Él misteriosamente dijo que te conocieras a ti mismo. De hecho, así lo han dicho filósofos reflexivos.

¿Quién soy, de dónde vengo y hacia dónde voy? Estas preguntas han sido planteadas por la gente desde la antigua Grecia, pero no han llegado a resultados satisfactorios.

Sin embargo, aun así, la gente nunca ha dejado de perseguirse a sí misma.

Debido a esto, las personas a menudo se pierden en sí mismas, se dejan motivar fácilmente por la información que las rodea y utilizan las palabras y los hechos de los demás como referencia para sus propias acciones. La mentalidad de rebaño es una prueba típica. .

De hecho, las personas se dejan influenciar e insinuar por otros todo el tiempo de sus vidas. Por ejemplo, en un autobús te encontrarás con este fenómeno: cuando una persona abre mucho la boca y bosteza, habrá varias personas a su alrededor que no podrán evitar bostezar también. Algunas personas no bostezan porque son menos sugestionables. ¿Quiénes son altamente sugestionables? Esto se puede comprobar con una sencilla prueba.

Haga que una persona extienda las manos horizontalmente, con las palmas hacia arriba y cierre los ojos. Dile que ahora tiene un globo de hidrógeno atado a su mano izquierda, que sigue flotando hacia arriba y una gran piedra atada a su mano derecha, que cae hacia abajo; Tres minutos después, observe el espacio entre sus manos. Cuanto mayor es la distancia, más fuerte es la sugerencia.

Conocerse a uno mismo, llamado en psicología autopercepción, es el proceso mediante el cual los individuos se comprenden a sí mismos. En este proceso, las personas son más susceptibles a las señales de información externa, lo que lleva a desviaciones en la autopercepción.

En la vida diaria, es imposible que las personas reflexionen sobre sí mismas todo el tiempo, ni puedan observarse siempre como un outsider. Debido a esto, los individuos dependen de información externa para entenderse a sí mismos. Cuando los individuos se comprenden a sí mismos, son fácilmente influenciados por información externa y a menudo no logran percibirse a sí mismos correctamente.

Las investigaciones psicológicas revelan que las personas creen fácilmente que una descripción general de la personalidad es particularmente adecuada para ellas. Aunque esta descripción es muy vacía, todavía cree que refleja su personalidad. Una vez, un psicólogo utilizó una afirmación general que podría aplicarse a casi cualquier persona para pedir a los estudiantes universitarios que juzgaran si era adecuada para ellos. Como resultado, la gran mayoría de los estudiantes universitarios creyeron que este pasaje los describía a sí mismos de una manera precisa y matizada. El siguiente párrafo es material utilizado por psicólogos. ¿Crees que también es adecuado para ti?

Tienes una fuerte necesidad de agradar y respetar a los demás. Tienes tendencia a ser autocrítico. Tienes muchas habilidades enderezadas que puedes usar a tu favor y también tienes algunas deficiencias, pero generalmente puedes superarlas. Tienes algunas dificultades para interactuar con el sexo opuesto. Aunque pareces tranquilo por fuera, en realidad estás ansioso e inquieto por dentro. A veces dudas si has tomado la decisión correcta o has hecho lo correcto. Te gustan algunos cambios en tu vida y odias que te restrinjan. Se enorgullece de ser un pensador independiente y no acepta los consejos de los demás sin pruebas suficientes. Cree que sería imprudente revelarse demasiado abiertamente delante de los demás. A veces eres extrovertido, afectuoso y sociable, y otras veces introvertido, cauteloso y silencioso. Algunas de sus ambiciones suelen ser poco realistas.

Este es en realidad un sombrero que se adapta a la cabeza de cualquier persona.

Un famoso acróbata llamado Shawman Barnum dijo al evaluar su actuación que era muy popular porque el espectáculo contenía ingredientes que gustaban a todos, por lo que como resultado, "alguien está siendo engañado a cada minuto". La gente suele creer que una descripción general y general de la personalidad revela con mucha precisión sus propias características. En psicología, esta tendencia se denomina "efecto Barnum".

Después de que un psicólogo completara el Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI) para un grupo de personas, sacó dos resultados y pidió a los participantes que juzgaran cuál era el suyo. De hecho, uno es el resultado del propio participante y el otro es el resultado promedio de las respuestas de la mayoría de las personas. De hecho, los participantes creían que estos últimos expresaban con mayor precisión sus rasgos de personalidad.

El efecto Barnum es muy común en la vida. Tomemos como ejemplo la adivinación. Después de consultar a un adivino, muchas personas piensan que sus predicciones son “muy precisas”. De hecho, quienes buscan ayuda de los adivinos son inherentemente sugestionables. Cuando las personas están deprimidas y frustradas, pierden el control de sus vidas y su sensación de seguridad también se ve afectada. Una persona que carece de sensación de seguridad será más dependiente psicológicamente y más sugestionable de lo habitual. Además, los adivinos son buenos para descubrir los sentimientos internos de las personas y pueden comprender ligeramente los sentimientos del buscador, y el buscador sentirá inmediatamente una especie de consuelo espiritual. El adivino dirá entonces algo ordinario e inofensivo que convencerá al buscador.

20. Efecto Peggy

En algunos programas de televisión, algunas personas han realizado las llamadas actuaciones de memoria peculiar. Generalmente, se coloca una pizarra en el escenario y luego se le pide al público que diga al azar algunas palabras, números, nombres de programas, fórmulas, palabras en idiomas extranjeros, etc., y las escriba en la pizarra en orden. El intérprete no mira la pizarra durante este proceso, pero puede decir con precisión cualquier contenido de acuerdo con los requisitos de la audiencia, e incluso puede recitar todo el contenido al revés.

Este tipo de actuación parece muy mágica, pero en realidad es solo el uso de la técnica de memoria Peige para producir el "efecto Peige". En realidad, este método no es difícil: consiste en crear un conjunto de códigos de memoria, como ⑴——sombrero, ⑵——gafas, ⑶——bufanda, ⑷——ropa, ⑸——cinturón, ⑹——pantalones. .. ...y escríbalo hábilmente, y luego conéctelo con el material a recordar a través de la asociación. Por ejemplo, se te pide que recuerdes las siguientes palabras: ⑴ elefante, ⑵ anímate, ⑶ bañarte, ⑷ ventilador eléctrico, ⑸ bicicleta, ⑹ agua... De esta forma, podrás asociar el elefante con el número de código fijo. 1 sombrero y asociarlo. Pon un sombrero en la trompa del elefante. Para recordar la sexta palabra "agua", asóciela con los pantalones: el agua moja los pantalones.

A través de esta asociación de codificación, no es difícil recordarlo. Porque al asociarnos, ampliamos conscientemente las cosas asociadas, y la apariencia es clara y única. Por ejemplo, recuerde la cuarta palabra: cuando el ventilador eléctrico se asocia con la ropa, si parece que el ventilador eléctrico sopla la ropa, es muy común, pero si imagina que el ventilador eléctrico lleva una chaqueta de plumas, es Muy extraño, lo que es aún más especial. Haz que sea fácil recordar este objeto.

Existen muchos tipos de codificación fija en la técnica de memoria de Peige, como numeración según las partes superior e inferior del cuerpo, codificación según lo que se puede ver después de entrar por la puerta, numeración según los nombres. de los familiares y amigos, etc.

Cuando dominamos este método durante el proceso de aprendizaje, podemos evitar la aburrida monotonía de la memoria y hacerla interesante. Por supuesto, dominar este método no se logra de la noche a la mañana. Requiere que practiquemos con regularidad y que nuestras asociaciones sean lo más únicas, llamativas y extraordinarias posible.

21. Efecto transferencia

En psicología del aprendizaje, el impacto del aprendizaje previo sobre el aprendizaje posterior se denomina "efecto transferencia". Tiene tres efectos:

El efecto del aprendizaje previo A que promueve el aprendizaje posterior B se denomina efecto positivo; el efecto del aprendizaje previo A que interfiere y obstaculiza el aprendizaje posterior B se denomina efecto negativo; Promueve el aprendizaje posterior B sin ningún impacto, lo que se denomina efecto cero.

En la vida diaria y en el estudio, si no se presta atención a las condiciones para la migración, se producirá una migración innecesaria. Por ejemplo, los conductores japoneses a menudo encuentran dificultades al conducir en los Estados Unidos e incluso tienen accidentes automovilísticos. . Esto se debe principalmente a que en Japón "los coches están a la izquierda y la gente a la derecha", mientras que en Estados Unidos ocurre todo lo contrario. Por supuesto, si se utiliza bien el efecto de migración, pueden ocurrir los siguientes efectos. Por ejemplo, seleccionar jugadores de golf entre los jugadores de béisbol permitir que las personas que hablan inglés aprendan repentinamente francés, alemán y español generalmente lograrán resultados más ideales.

La inspiración de esta teoría para el aprendizaje es:

Primero, debemos prestar atención para descubrir las similitudes y similitudes de conceptos y principios.

El segundo es centrarse en el resumen de los métodos de aprendizaje, es decir, prestar atención a dominar los métodos habituales de resolución de problemas durante el proceso de aprendizaje.

El tercero es acumular una amplia experiencia de aprendizaje en todos los aspectos.

En cuarto lugar, se debe prestar atención a evitar que se formen estereotipos durante el proceso de aprendizaje, especialmente durante el proceso de resolución de problemas.

22. Efecto de retroalimentación

La retroalimentación es originalmente un concepto en física, que se refiere a enviar parte de la energía en el circuito de salida del amplificador de regreso al circuito de entrada para mejorar o debilitar. el efecto de la señal de entrada.

La psicología toma prestado este concepto para explicar la comprensión de los alumnos sobre sus propios resultados de aprendizaje, y esta comprensión de los resultados desempeña un papel de refuerzo, incitando a los alumnos a estudiar más, mejorando así la eficiencia del aprendizaje. Este fenómeno psicológico se llama "efecto de retroalimentación".

El siguiente es un famoso experimento psicológico sobre el efecto de retroalimentación:

Los psicólogos Rossi y Henry dividieron una clase de estudiantes en tres grupos y realizaron una prueba después de estudiar todos los días. El experimentador les contó a los estudiantes del primer grupo los resultados del aprendizaje todos los días, a los estudiantes del segundo grupo solo una vez por semana y nunca les contó a los estudiantes del tercer grupo una vez. Este proceso de enseñanza tuvo una duración de 8 semanas. Luego se cambió el método y se intercambió el primer grupo y el tercer grupo. El segundo grupo se mantuvo sin cambios y se llevó a cabo la misma enseñanza durante 8 semanas. Como resultado, excepto que el segundo grupo hizo un progreso constante y continuó haciendo un progreso normal, la situación del primer y tercer grupo cambió mucho: es decir, el rendimiento académico del primer grupo disminuyó gradualmente, mientras que el rendimiento del tercer grupo aumentó repentinamente. Esto demuestra que conocer los resultados de su aprendizaje de manera oportuna es muy importante para promover el aprendizaje. Y la retroalimentación inmediata es más efectiva que la retroalimentación a distancia.

Los experimentos del psicólogo Brown muestran que diferentes métodos de retroalimentación tienen diferentes efectos en el aprendizaje. En términos generales, la retroalimentación activa de los propios estudiantes es mejor que la retroalimentación de los profesores. La inspiración que esto nos brinda es:

Primero, durante el proceso de aprendizaje, debemos brindarnos una autorretroalimentación oportuna para evitar el aprendizaje sin propósito y los métodos de aprendizaje que desconocen los resultados de nuestro propio aprendizaje.

La segunda es prestar atención a los comentarios del profesor sobre las tareas o exámenes, resumir cuidadosamente las fortalezas y debilidades de tu propio aprendizaje, y así aclarar la dirección de tus esfuerzos.

El tercero es tratar correctamente tu rendimiento académico. No te enorgullezcas cuando obtengas puntuaciones altas, pero insiste en seguir trabajando duro, no pierdas la confianza cuando tus resultados no sean satisfactorios y sé decidido; para ponerse al día.

23. Efecto Matthew

El término "Efecto Matthew" fue propuesto por el científico estadounidense Robert Merton. Usó esto para resumir este fenómeno social: cada vez se otorgan más honores a los científicos que tienen una reputación considerable por sus contribuciones, mientras que los científicos que aún no son famosos no están dispuestos a reconocer sus logros.

24. Efecto Cubo

La capacidad de un cubo de madera está determinada por el trozo de madera más corto, por lo que en un equipo o grupo, el inferior hará un gran daño. Esto es lo que la gente suele llamar el "efecto cubo".