Cómo llevar a cabo eficazmente la alfabetización musical en las escuelas primarias

1. Se utilizan varias formas de juegos para ayudar a los estudiantes a reconocer notas musicales e identificar sus nombres y valores.

Por ejemplo, juego l "Árbol musical": escriba varias tarjetas de frutas lindas y coloridas en la partitura. Estas "frutas" se cuelgan en el "árbol". canta la nota después de colocar la tarjeta.

El juego Ⅱ "Encontrar un hogar para animales pequeños" determina las notas y ritmos correspondientes según las características de los sonidos de los diferentes animales.

Por ejemplo: gatito 3, cachorro ② gallina 77 7, pato 66 66, gallo 5 5, etc. Durante el juego, los estudiantes deben enviar estas notas ───── a la casa del animal pequeño y luego cantar las notas en la espalda del animal pequeño. Si cantan correctamente, encontrarán su casa y los invitarán. en.

2. Sobre la base de la comprensión del pase de lista, el tono y la entonación, practique la escucha de notas individuales.

Por ejemplo, en el juego "Birds Flying": Invita a varios estudiantes a ser pájaros, sosteniendo imágenes de pájaros o usando tocados de pájaros, y vuelen mientras escuchan música. Cuando vuela delante de la pizarra y escucha la nota tocada por el profesor, lleva al "pájaro" a la línea de partitura en la posición correspondiente, ordena las notas y la canta nuevamente en la pizarra. También puedes cantar al ritmo.

Además, también puedes utilizar el "método de juego de sonido del grupo de cartas" y el "método de completar espacios en blanco" para revisar y consolidar las notas que has aprendido.

2. Utilice diversos métodos para enseñar a leer y escribir.

1. Primero aprenda canciones y luego lea música.

Los estudiantes escuchan el canto del maestro o las grabaciones en cinta, se familiarizan con las canciones que han aprendido y pueden cantar junto con la canción completa y luego dejar que los estudiantes lean a primera vista las partituras. De esta manera, sobre la base de poder cantar, los estudiantes tendrán una cierta impresión de la melodía de la canción. Cantar a primera vista la partitura les ayudará a comprender claramente las posiciones de tono de las notas en la línea de partitura.

2. Primero aprende el ritmo y toda la canción.

Una parte importante de la enseñanza de la notación musical es fortalecer el entrenamiento del ritmo y el compás. Si los estudiantes pueden captar correctamente el ritmo de la canción y la fuerza y ​​debilidad del ritmo, será mucho más fácil entender la canción completa.

Por ejemplo, la canción "Sheep Shearing" tiene muchas notas con puntos, lo cual es la dificultad de esta lección. Primero practicamos leer y tocar el ritmo con puntos, y luego recitamos la letra completa según el ritmo. Aprender la melodía de la partitura completa escuchando y cantando al mismo tiempo permite a los estudiantes aprender más rápido y cometer errores con menos facilidad.

3. Ataca primero los puntos difíciles y luego lee la música.

En toda la canción, algunas frases tienen melodías difíciles que son difíciles de dominar y aprender para los estudiantes si te concentras en explicar y practicar estas partes, y luego cantas la partitura de toda la canción después de avanzar. las dificultades, podrás obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

4. Reconocer la partitura frase a frase y párrafo a párrafo.

Realiza ejercicios de canto a primera vista basados ​​en frases, o aprende primero una sección, descubre las similitudes entre frases y frases, y secciones, y luego aprende a leer música mediante la comparación.

3. Combinar audio y video, entrenar la entonación y mejorar la capacidad de lectura musical.

El enfoque de la enseñanza de la lectura musical no está en la teoría, sino en la práctica del canto visual. Métodos interesantes de lectura musical para ayudar a los estudiantes a realizar ejercicios de canto a primera vista.

Por ejemplo, si quieres cantar a primera vista una melodía, puedes practicar el canto hacia adelante (cantar de principio a fin) o el canto hacia atrás (cantar de principio a fin, practicar el canto a primera vista cambiando de sección); : los estudiantes colocan tarjetas vacías en cualquier parte de la tarjeta. Para cada sección, captan la melodía y cantan a primera vista, cambian la posición de la tarjeta a una nueva melodía y luego se designan 3, 5, 6 y 7; por los estudiantes