Un resumen del trabajo de atención médica en el jardín de infantes
Resumen del trabajo de atención médica en el jardín de infantes 5
Fortalecer las inspecciones, hacer un buen trabajo en la gestión, mejorar los sistemas y garantizar que todos los sistemas se implementen verdaderamente a través de inspecciones. 5 resúmenes del trabajo de atención médica en jardines de infantes
Fortalecer las inspecciones, hacer un buen trabajo en la gestión, mejorar los sistemas y garantizar que varios sistemas se implementen e implementen verdaderamente a través de inspecciones. Lo que les traigo a continuación es un resumen del trabajo de atención médica en jardín de infantes ¡Espero que les guste!
Resumen del trabajo de atención médica en jardín de infantes 1
1. Objetivos del trabajo
1. Mejorar continuamente la gestión logística y mejorar el sistema de atención médica de todo el parque;
Mejorar continuamente la calidad de la atención médica.
2. Implementar estrictamente la "Ley de Higiene de los Alimentos" y las regulaciones de atención médica relacionadas para prevenir incidentes de intoxicación alimentaria.
3. Hacer un buen trabajo en los cálculos nutricionales mensuales para lograr una dieta equilibrada para los niños y esforzarse por que la altura, el peso y la hemoglobina de los niños alcancen los estándares.
4. Controlar estrictamente la aparición de diversas enfermedades infecciosas y hacer un buen trabajo de prevención.
2. Medidas específicas
(1) Labor sanitaria
1. Haga un buen trabajo en el cuidado de la salud de los niños este semestre y haga un buen trabajo en el examen físico de los niños nuevos que ingresan al jardín de infantes este semestre.
Haga un buen trabajo midiendo la altura y el peso de los niños en el jardín de infantes, y haga un buen trabajo en evaluación, resumen, registro y estadísticas, comprenda las tendencias de crecimiento y desarrollo y las condiciones de salud de los niños. en el jardín de infantes y establecer expedientes de gestión para niños frágiles.
2. Ayudar al maestro de la clase a cultivar la higiene diaria y los hábitos de comportamiento de los niños.
3. Organizar la capacitación de los trabajadores de cuidado infantil una vez al mes y realizar capacitación y aprendizaje profesional para los trabajadores de cuidado infantil de forma regular.
4. Mejorar la calidad del servicio y garantizar que todo el parque trabaje en conjunto para hacer un mejor trabajo.
(2) Trabajo de seguridad
1. Se deben hacer esfuerzos para hacer un buen trabajo en protección de seguridad, implementar estrictamente el sistema de apertura y cierre de puertas de jardín y el sistema para levantar y dejar a los niños para evitar que ocurran accidentes y realizar conferencias especiales sobre conocimientos de seguridad, presentar métodos de autoprotección a los niños pequeños basados en algunos problemas comunes y mejorar su capacidad para protegerse a sí mismos.
2. Cuando ocurren lesiones o enfermedades menores, se realizan tratamientos simples de manera oportuna: como limpiar las heridas, aplicar medicamentos, etc. En casos graves, se realizan tratamientos simples y luego se envían al hospital para recibir tratamiento de manera oportuna. Se registran los accidentes traumáticos.
3. Las etiquetas de los medicamentos en la sala de salud son claras y los medicamentos desinfectantes se conservan bien para evitar que se utilicen medicamentos incorrectos.
4. Mantener adecuadamente el equipo médico y los medicamentos diarios.
(3) Saneamiento, Desinfección e Inspección de Salud
1. Lleve a cabo la inspección matutina estrictamente y siga estrictamente el sistema de "un toque, dos miradas, tres preguntas, cuatro "verificaciones";
Mantenga registros de medicación de los niños que toman medicamentos todos los días, distribuya y alimente los medicamentos a tiempo y mantenga registros de observación de los niños durante todo el día.
2. Establecer y mejorar el sistema de limpieza del ambiente interior y exterior, implementarlo concienzudamente, implementar un sistema de inspección sanitaria de pequeñas inspecciones semanales e inspecciones grandes mensuales, eliminar todos los rincones higiénicos muertos y hacer un buen trabajo de ventilación diaria en el aula para que los niños puedan tener un ambiente limpio y tranquilo, un ambiente de vida fresco
Se combinan inspecciones periódicas e inspecciones puntuales irregulares, y los resultados de la inspección se retroalimentan a tiempo.
3. Los niños deben lavarse las manos con agua corriente y jabón antes de comer y después de ir al baño para desarrollar buenos hábitos de higiene.
4. Realizar trabajos diarios de desinfección, limpiar y desinfectar vasos de agua, toallas y vajillas de manera oportuna y regular, y fortalecer el trabajo de desinfección durante los cambios estacionales y los períodos epidémicos.
5. Preste atención al cuidado de la salud de los rasgos faciales de los niños y desarrolle buenos hábitos oculares.
(4) Dieta nutritiva
1. Haga una receta para la mezcla semanal, haga una mezcla razonable, asegure el suministro e introdúzcala en la computadora. Preste atención para comprobar si la mezcla nutricional es razonable.
Y supervisar estrictamente la implementación.
2. Los cocineros de jardín de infantes deben tener habilidades culinarias y conocimientos de higiene y nutrición, implementar comidas estandarizadas, diversificadas, espesas y ligeras para los niños, hacer ajustes científicos y razonables a las recetas de acuerdo con las características estacionales y climáticas, y cocinar comidas deliciosas, fragantes y de alta calidad para alimentos, convocar periódicamente un "Comité de comidas" para resolver rápidamente los problemas en las comidas y supervisar estrictamente su implementación;
(4) Adherirse a la filosofía de gestión "orientada a las personas".
(5) Gestión de la información del libro mayor de atención médica
1. Mejore el libro mayor de atención médica, preste atención a la acumulación diaria, complételo a tiempo e informe a los niños enfermos al maestro de la clase a tiempo si se encuentran durante la inspección de la mañana. Contacte, preste atención a la observación y proporcione oportunamente la dosis de medicamentos, medición de temperatura, etc.
2.
2. Las estadísticas deben recopilarse y publicarse de manera oportuna y los problemas deben informarse o discutirse con los maestros de manera oportuna.
3. Prestamos especial atención a los niños débiles o que padecen enfermedades oculares durante el examen físico y registramos los resultados de la observación de manera oportuna.
(6) Trabajo de los padres
1. Cada mes se publica una columna para promover el conocimiento sobre atención médica entre maestros y padres.
2. Establezca contacto domiciliario, utilice varios métodos para mantenerse en contacto con los padres, comprenda la situación de los niños en el hogar y también permita a los padres comprender el estado de salud de los niños en el hogar de manera oportuna, para para servir mejor a la salud de los niños.
3. Principales puntos de trabajo en cada mes:
Septiembre
1. Realizar examen físico y registro de certificado de vacunación a estudiantes de nuevo ingreso.
2. Organice a todos los profesores para que hagan un buen trabajo en la limpieza del dormitorio antes del inicio de clases.
3. Imprima y distribuya el primer número de materiales promocionales de escaparates de higiene.
4. Continuar reforzando el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas y hacer gárgaras después de las comidas.
5. Organizar inspecciones matutinas diarias, registrar a los niños que faltan a la escuela y realizar llamadas telefónicas periódicas.
6. Desarrollar un plan de trabajo para el nuevo semestre.
7. Hacer un buen trabajo midiendo, evaluando y registrando la altura y el peso de los niños.
8. Se llevó a cabo la primera formación en conocimientos sobre atención sanitaria, centrada en la "prevención de enfermedades infecciosas".
9. Realizar el primer simulacro de evacuación de seguridad.
10. Resumir los resultados de las inspecciones semanales (siesta, pausa para el almuerzo, higiene, desinfección, etc.) y subirlos a la web.
11. Dar seguimiento a los problemas ocurridos durante el examen físico de los niños de seis años el semestre pasado.
Octubre
1.
2. En octubre se celebró una reunión de trabajo del personal de logística para discutir temas derivados de las inspecciones diarias de atención y los trabajos de desinfección.
3. Consultar los registros de desinfección en el parque.
4. Haga un buen trabajo rastreando y midiendo a los niños individualmente.
5. Convocar la primera reunión del comité de comidas.
6. Sustituir el sentido común sanitario en las ventanas.
7. Realizar simulacros de escape de seguridad.
8. Realizar análisis nutricionales de recetas y fortalecer la gestión del almuerzo.
9. Invitar a pediatras a impartir charlas sobre prevención de la obesidad.
Noviembre
1.
2. Rellena el informe mensual y envíalo.
3. Seguimiento de los casos.
4. Organizar simulacros de seguridad infantil.
5. Resumir los resultados de las inspecciones semanales (siesta, almuerzo, higiene, desinfección, etc.) y subirlos a la web.
6. Cargar conocimientos sobre atención médica en el sitio web de manera oportuna.
7. Hacer un buen trabajo en la formación del personal del comedor: "Desinfección y Aislamiento"
Diciembre
1. Cada clase organiza a los niños para realizar ejercicios invernales.
2. Realizar actividades de inspección matutina para los niños del jardín de infantes.
3. Mide la altura y el peso de todos los niños del jardín de infancia y evalúa su crecimiento y desarrollo.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de los trabajadores del cuidado infantil: cultivando buenos hábitos de higiene.
5. Celebrar una reunión final para comer.
Enero
1. Haga un buen trabajo archivando diversos materiales para cada clase.
2. Organizar la información de atención médica.
3. Realizar educación de seguridad antes de las vacaciones.
4. Limpieza y organización de elementos.
5. Actividades prácticas en el puesto de trabajo.
6. Varios artículos y utensilios se limpian, desinfectan, se exponen al sol, se devuelven a los armarios y se clasifican exhaustivamente.
7. Hacer un buen trabajo cerrando trabajos, libros y otros trabajos al final del período.
Resumen del trabajo de atención médica en el jardín de infantes 2
En el último año escolar, con el apoyo de líderes y departamentos comerciales relevantes, el trabajo de atención médica ha logrado ciertos resultados para mejorar. Para mejorar el trabajo, mejorar la calidad del trabajo de atención médica e identificar deficiencias, resumimos los siguientes puntos:
El semestre pasado, había 535 niños en el jardín de infantes y 371 niños en la guardería. En el próximo semestre, habrá un total de 563 niños en el jardín de infancia y un total de 355 niños en la clase de guardería (38 en la clase pequeña, 148 en la clase pequeña, 161 en la clase media y 216 en la clase grande). clase). Todos los estudiantes nuevos deben someterse a un examen físico completo y aprobar el examen antes de la admisión. Establecer formularios de vacunación y exámenes de salud infantil para cada nuevo estudiante de manera oportuna y organizar los archivos de salud de la escuela de manera ordenada clase por clase.
1. Los líderes prestan atención a mejorar las comidas de los niños y mejorar la calidad de la dieta.
Según las características fisiológicas de los niños, la cantidad de ingesta dietética a menudo está relacionada con la preparación del personal de cocina. Y una amplia variedad de dietas pueden brindar frescura a los niños y estimular su apetito. Los cocineros deben encontrar formas de hacer algunos trucos que los niños rara vez pueden comer en casa para complementar la ingesta insuficiente de calcio, a menudo comen camarones y verduras frescas. complementan la ingesta de calcio. A menudo comen camarones, calamares frescos y preparan sopa con sus huesos. , use caldo para cocinar sopa de verduras, sopa de huevo y sopa de fideos. Aumentamos nuestra ingesta de vegetales verdes bebiendo leche de soja (o leche) y bollería entre clases por la mañana. Después de levantarnos por la tarde, agregaremos sopa nutricional de frutas y soja a los niños durante el recreo. La ingesta de proteínas promedió más del 90% este año, con un 93% de calorías y un 53% de proteínas de alta calidad. El apetito ha aumentado en comparación con años anteriores. La hemoglobina superior a 11 gramos alcanzó el 78,1%.
2. Cumplir con el sistema de desinfección y aislamiento
Nuestro parque insiste en controlar estrictamente los "tres controles", a saber, la inspección de entrada, la inspección matutina diaria y la desinfección diaria. Para reducir la aparición de enfermedades comunes y frecuentes, además de desinfectar los medicamentos todos los días, el aire en las aulas y dormitorios se desinfecta de manera planificada. Este año no hay ninguna epidemia de enfermedades infecciosas.
3. Fortalecer los ejercicios oculares
En la actualidad, la incidencia de ambliopía y miopía en los niños es relativamente alta. Para detectarlas y tratarlas tempranamente, nuestro jardín de infancia realizó un censo de visión. 563 niños, 28 Un niño tiene visión anormal. Informamos de inmediato a los padres y les pedimos que fueran al hospital para identificar mejor la causa y brindar tratamiento oportuno.
4. Hacer un buen trabajo en la vacunación planificada.
Cumplir con la vacunación planificada es una parte importante del trabajo de atención médica. Completar la vacunación planificada es la clave para proteger el crecimiento saludable de los bebés y los niños pequeños. La tasa de vacunación de difteria-tétanos tos ferina, vacuna contra sarampión, pastillas de azúcar pediátricas, rubéola y otras vacunas en nuestro parque es del 100%. Al mismo tiempo, 99 niños fueron vacunados con la vacuna Anerbo, lo que redujo la incidencia de enfermedades infecciosas respiratorias.
5. Presta mucha atención a la higiene alimentaria y a la higiene ambiental.
La cocina es una preocupación de todo padre y también es el centro de la labor sanitaria. La higiene de los alimentos se inspecciona varias veces al día y los problemas se solucionan con prontitud. El personal de cocina cumple con la Ley de Higiene de los Alimentos y el sistema del "4 de Mayo", y no se han producido accidentes de intoxicación alimentaria en todo el parque. Para brindarles a los niños un buen ambiente, insistimos en realizar un pequeño barrido todos los días, un gran barrido cada semana, inspecciones exhaustivas cada mes y realizar evaluaciones para promover la implementación de diversas tareas.
6. Persistir en realizar un buen trabajo en actividades al aire libre y ejercicio físico
Según las características de edad de los niños, los profesores insisten en realizar actividades al aire libre durante más de dos horas al día y Lleve a cabo una variedad de actividades de juego para permitir que los niños acepten completamente. Cuando se exponen a la luz solar, se debe sacar a los niños al aire libre por un período de tiempo después de las comidas y luego acostarse.
7. Publicidad sobre atención médica
Los periódicos de pizarra sobre conocimientos sobre atención médica se publican periódicamente según la temporada y la incidencia de enfermedades para promover el cuidado infantil, la enfermería y otros conocimientos sobre atención médica.
8. Otros
Ser capaces de hacer concienzudamente un buen trabajo de divulgación del conocimiento sanitario en nuestro parque. Para garantizar la salud física de nuestros profesores y personal de jardín de infantes, de acuerdo con los requisitos de las regulaciones de administración de jardines de infantes, los profesores y el personal en servicio se someterán a un examen físico cada año. El 20 de junio, todos los profesores y el personal se organizarán para. realizar un examen físico en el puesto de salud materno infantil para detectar hepatitis B. Detección de antígeno de superficie, función hepática, micobacterias, tricomoniasis y cáncer. Al mismo tiempo, todos los docentes jubilados están organizados para someterse a exámenes físicos para detectar enfermedades a tiempo y brindar tratamiento oportuno.
Texto completo del resumen 3 del trabajo de atención médica en el jardín de infantes
El trabajo de atención médica tiene un significado particularmente importante en el trabajo del jardín de infantes, porque el objetivo del trabajo de atención médica en el jardín de infantes es el desarrollo y crecimiento de los niños. niños. Los niños en edad preescolar se encuentran en un período crítico de crecimiento y desarrollo. Crecen y se desarrollan rápidamente, pero sus cuerpos aún no están maduros. Su adaptabilidad al medio ambiente y su resistencia a las enfermedades son insuficientes y se ven afectados fácilmente por diversos factores externos de enfermedades, lo que los afecta. la salud física de los niños pequeños. Por lo tanto, garantizar una nutrición integral y razonable de los niños, fortalecer el ejercicio físico e implementar medidas sólidas y efectivas de prevención de enfermedades son eslabones importantes para mejorar la salud de los niños y también son el foco del trabajo en el jardín de infantes. Mirando hacia atrás en este semestre, con los esfuerzos conjuntos de los líderes del parque y todos los profesores y el personal, nuestro trabajo de atención médica se ha completado bien en torno al plan de trabajo de atención médica al comienzo del semestre, que ahora se resume de la siguiente manera:
1. Seguridad en el trabajo:
1. Al inicio del semestre, se inspeccionaron los lugares de actividades y los juguetes grandes y pequeños, dondequiera que haya daños o peligros para la seguridad de los niños en el. Se puede mantener la seguridad en el jardín de infantes.
2. Haz un buen trabajo en la inspección matutina. Durante la inspección diaria de la mañana, se implementan "tocar una vez", "mirar dos veces" y "hacer tres preguntas" para evitar que los niños traigan artículos peligrosos (como medicamentos, cuchillos, agujas, etc.) al jardín de infantes.
3. La educación mensual sobre conocimientos de seguridad para niños mejora la comprensión de los maestros sobre la importancia de las inspecciones de seguridad. Por lo tanto, este semestre no se produjeron incidentes importantes de seguridad.
4. Antes de la epidemia de enfermedades infecciosas, todos los maestros y el personal del parque aprenderán juntos el conocimiento de la epidemia y tomarán activamente las medidas preventivas correspondientes para prevenir la propagación de diversas enfermedades epidémicas en nuestro parque.
2. Cocina:
1. Implementar estrictamente los requisitos de la "Ley de Higiene de los Alimentos" y hacer un buen trabajo en la higiene de la cocina.
2. El personal de cocina es responsable de completar formularios y registrar muestras de alimentos.
3. Capaces de garantizar que los niños tengan las comidas en el colegio a tiempo y en cantidad.
3. Manejo nutricional de los niños pequeños:
1. Este semestre hemos fortalecido aún más el manejo dietético y, bajo los principios de garantizar la seguridad, la higiene y la nutrición, hacemos todo lo posible para garantizar que las comidas infantiles sean " Color, aroma y sabor están disponibles.
2. Para instar a los niños a desarrollar buenos hábitos alimentarios, durante la inspección de las comidas de los niños, corrija sus malas posturas a la hora de comer, eduque a los niños para que no sean quisquillosos con la comida y evite que los niños coman demasiado o demasiado rápido.
3. Se debe mantener la calidad y cantidad del agua potable.
4. Debido al análisis y evaluación nutricional mensual, las comidas de los niños son nutricionalmente equilibradas.
4. Trabajo de prevención y tratamiento:
1. Para prevenir enfermedades bucales, los maestros hacen todo lo posible para educar a los niños a cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarse la boca. después del almuerzo, que juega un papel importante en el control (disminución) de la incidencia de caries dental.
2. Si bien los profesores y cuidadores hacen un buen trabajo en la higiene de clase, también pueden inspeccionar y supervisar la higiene personal de los niños.
3. Centrarse en el plan de publicidad sanitaria y completar mejor la publicidad del conocimiento sanitario.
5. Trabajo de atención médica de rutina:
1. La tasa de exámenes físicos de los nuevos empleados este semestre ha alcanzado el 100% y se han preparado los correspondientes expedientes de exámenes de salud infantil.
2. Fortalecer la gestión de la siesta de los niños y orientarles para que desarrollen buenos hábitos de siesta.
3. Supervisar y orientar las actividades diarias al aire libre y el ejercicio físico de los niños.
4. Manejo de niños especiales.
5. Orientar el trabajo de saneamiento y desinfección de la clase y cumplir con el trabajo de inspección y evaluación de salud de las pequeñas inspecciones semanales y las inspecciones mayores mensuales.
Lo anterior es un resumen del trabajo de atención médica de este semestre. De hecho, ¿el trabajo de atención médica es más que los puntos anteriores? El año que viene habrá más trabajo en el que tendremos que trabajar duro. Mientras sigamos llevando adelante las buenas tradiciones y sigamos pensando en nuevos métodos y nuevas ideas en el futuro, creo que el cuidado de la salud funcionará en nuestro jardín de infancia. alcanzará un nivel superior. Resumen del trabajo de atención médica en el jardín de infantes 4
Nuestro jardín de infantes es muy consciente de los peligros de las enfermedades infecciosas. Bajo la guía y el liderazgo de líderes superiores, implementamos concienzudamente la "Ley de Control y Prevención de Enfermedades Infecciosas" y la "Ley de Control y Prevención de Enfermedades Infecciosas". Reglamento de Trabajo de Salud Escolar" e implementar La política de "primero la prevención, combinando prevención y tratamiento" ha prevenido eficazmente la "enfermedad de manos, pies y boca". Nuestro parque tiene "enfermedad de manos, pies y boca", "influenza H7N9", "paperas ", "varicela" y otras enfermedades infecciosas.
El trabajo específico se resume a continuación:
Al comienzo del año escolar, nuestro jardín de infantes formuló el "Plan de control y prevención de enfermedades infecciosas" y movilizó a todos los maestros y personal para estudiar el plan seriamente. deben limpiarse y llevarse a cabo cuidadosamente el saneamiento ambiental y la higiene personal en diversas salas de actividades, salas de trabajo, dormitorios, baños, etc.; el sistema de examen físico para los niños nuevos que ingresan al jardín de infantes debe implementarse estrictamente para que las enfermedades puedan detectarse tempranamente y; las enfermedades infecciosas pueden eliminarse.
El personal de salud del jardín de infantes explicó y publicó "cómo prevenir enfermedades infecciosas y enfermedades infecciosas epidémicas" a todos los maestros y el personal del jardín de infantes.
Cumplir con el sistema de inspección matutina, el sistema de ausencias por enfermedad y Sistema de inspección tres días al día. Todas las mañanas, el director y los maestros de la clase ayudan al médico a realizar inspecciones matutinas. Si se encuentra alguna anomalía en los niños, serán aislados a tiempo y observados adicionalmente, y las inspecciones matutinas y las ausencias por enfermedad se informarán estrictamente. Todos los maestros del jardín de infantes realizan concienzudamente el trabajo de ausentismo por enfermedad y controlan tres veces al día si encuentran que los niños faltan al trabajo por enfermedad, tienen fiebre, etc., informarán a los líderes del jardín de infantes en un. oportunamente, dar seguimiento a la situación de los niños y realizar los registros pertinentes. Y explique periódicamente a los padres cómo educar científicamente a los niños, cómo prevenir enfermedades infecciosas, cómo desinfectar y otros conocimientos.
Los médicos de salud maternoinfantil impartieron "Conferencias científicas sobre paternidad" para todos los padres del jardín de infancia.
Adhiriendo al sistema de saneamiento y desinfección de "un pequeño barrido cada día, un barrido importante". cada semana, y una desinfección importante cada mes", Solicitar al puesto de salud comunitario que rocíe desinfectante dentro y fuera del parque una vez al mes. Hacer un buen trabajo en la ventilación y desinfección de las salas de actividades, talleres, dormitorios y otras áreas interiores todos los días, realizar la desinfección y el registro diario de las instalaciones públicas, el entorno, las instalaciones y los equipos, y los juguetes educativos y registrarlos en el parque de manera oportuna; Los líderes supervisan activamente el trabajo de saneamiento y desinfección, y realizan trabajos diarios de desinfección y desinfección cada semana. Realizar evaluaciones de salud.
El personal de salud del puesto de salud comunitario lleva a cabo una desinfección integral del jardín de infantes de forma regular.
Todo el personal del jardín de infantes ha fortalecido su aprendizaje sobre "conocimientos sobre enfermedades infecciosas" a través de capacitación y ha cultivado una buena higiene. hábitos para los niños y buenos hábitos de higiene establecidos para los niños. La rutina diaria científica puede mejorar la capacidad de autocuidado de los niños y la conciencia de higiene; vacunar a los niños oportunamente antes de que se propague la enfermedad; Y vacunar a los niños pequeños a tiempo antes de que la enfermedad se propague para mejorar su resistencia a enfermedades infecciosas como la fiebre aftosa, la gripe H7N8, las paperas y la varicela. "El jardín de infantes utilizará el tablero de anuncios del jardín de infantes para publicar diversa información en el tablero de anuncios del jardín de infantes. El tablero de anuncios del jardín de infantes se utilizará para publicar diversas medidas de prevención de enfermedades infecciosas y dar a conocer a los padres conocimientos sobre prevención de enfermedades infecciosas.
Una vez se encuentra un hermano en el jardín de infantes. En caso de enfermedad bucal, los médicos deben informar de inmediato la situación al departamento de prevención de epidemias y a la oficina de educación local, y realizar trabajos de desinfección y aislamiento para que los niños enfermos sean aislados antes de regresar a la escuela; de la enfermedad, solo pueden regresar después de que un médico certifique que no son contagiosos. Los niños que están expuestos a enfermedades infecciosas deben considerarse objetos clave de observación, y pueden ser liberados de la observación solo después del período de incubación de la enfermedad. la enfermedad es la más larga y los síntomas han pasado.
Continuaremos trabajando en la prevención y el control de enfermedades infecciosas en el futuro. Trabajaremos duro y haremos un mejor trabajo para que nuestros niños puedan crecer sanos y salvos. ¡felizmente todos los días!
Resumen del trabajo de atención médica en el jardín de infantes en 5 artículos
El trabajo de atención de la salud mental en el jardín de infantes afecta directamente a la salud física y mental de los niños, para que este trabajo sea más efectivo. Científicos y estandarizados, se proponen los siguientes puntos de trabajo para referencia de todos:
1. Cuando los nuevos estudiantes ingresan al jardín de infantes, los maestros primero deben comunicarse con cada niño Establecer emociones preliminares Muchos estudiantes nuevos siempre lloran durante mucho tiempo. cuando ingresan por primera vez al jardín de infantes, esto se debe principalmente a que no hay nadie a quien puedan apegarse. Si el maestro establece una relación preliminar con cada niño antes de que ingresen al jardín de infantes, entonces cuando los niños ingresan a un ambiente de jardín de infantes relativamente desconocido, lo harán. No esté tan nervioso y abrumado antes de que los nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes, los maestros deben traer uno o dos juguetes que a los niños les guste visitar a casa y jugar activamente con ellos durante la visita a casa, lo que mejorará enormemente el efecto emocional. de la visita domiciliaria y lograr resultados inesperados.
2. Los maestros deben recordar el nombre de cada niño a través de fotografías antes de ingresar al jardín de infantes, la apariencia y el nombre de cada niño cuando el niño llega al jardín de infantes; la clase pequeña puede llamarlo por su apodo en casa. De ahora en adelante, cuando el niño venga al jardín de infantes todos los días, el maestro debe llamarlo en voz alta y con afecto, lo que puede acortar en gran medida la distancia psicológica entre maestros y alumnos. /p>
3. Los profesores deben prestar atención a todos los niños con dificultades psicológicas.
Los maestros deben ser buenos observando y descifrando el estado psicológico de los niños, y luego elegir la oportunidad de usar "palabras bonitas" de manera específica para conmoverlos, calentarlos y motivarlos: cuando los niños están frustrados, los maestros pueden querer decir una pocas palabras para aclarar dudas; cuando el niño esté frustrado, debe decir algunas palabras entusiastas para animarlo en el momento adecuado; cuando el niño tenga dudas, el maestro debe recordarle en un lenguaje suave en el momento adecuado; Cuando un niño tiene dudas, el maestro debe recordárselo rápidamente con un lenguaje amable; cuando el niño tiene baja autoestima, el maestro no debe olvidar usar sus "puntos brillantes" para encender su confianza en sí mismo cuando siente dolor; , el maestro debe tratar de ponerse en su lugar y decir algo de consuelo. Si un niño aún no es reconocido por sus compañeros a pesar de sus esfuerzos, el maestro debe ser bueno publicitando sus méritos. ...
4. A los niños se les debe permitir cometer errores. Debido a limitaciones de experiencia y capacidad, los niños siempre cometerán errores de un tipo u otro. Esta es una necesidad para el desarrollo psicológico de los niños y también es normal. Si exigimos ciegamente a los niños pequeños que sigan los estándares de los adultos, entonces los niños estarán bajo una presión invisible, lo que no favorece el desarrollo saludable de la psicología infantil ni el cultivo de la creatividad infantil.
5. Los profesores deben aceptar a todos los niños incondicionalmente. Independientemente del origen, género, personalidad, apariencia, inteligente o no, obediente o no, del niño o de cuántos defectos tenga, los maestros deben aceptar incondicionalmente a cada niño, incluso aceptar sus defectos y deficiencias. Esta actitud de aceptación nos permitirá tratar a todos los niños con calma y justicia, lo que también es un requisito previo para que podamos llevar a cabo educación sobre salud mental en la primera infancia.
6. Los profesores deben respetar la personalidad de cada niño y tratarlos por igual. Cuando hable con los niños, debe tratar de ponerse en cuclillas o inclinarse, escucharlos y mantener contacto visual regular con ellos; esta es una actitud de comunicación equitativa y una especie de respeto por los niños. No hable a los niños pequeños en un tono arbitrario o de alta presión, como órdenes, advertencias, amenazas, sarcasmo, culpas, desprecio, distracción, etc. En lugar de ello, utilice un tono consultivo. Los maestros no deben exponer las deficiencias de sus hijos frente a los demás, pero siempre deben prestar atención para salvar las apariencias de sus hijos.
7. Los profesores deben tener contacto afirmativo con cada niño todos los días. Este contacto incluye cuerpo, expresión, mirada y lenguaje. Persista en hablar o hacer contacto visual con cada niño todos los días o sonreírle con frecuencia, o hacer contacto físico apropiado con el niño (como tocarlo, abrazarlo, tomarlo de la mano, etc.) para satisfacer al máximo las necesidades emocionales del niño. lo más posible. Hagamos un hábito animar y sonreír en nuestras interacciones con los niños pequeños.
8. Los profesores deben tener plena confianza en cada niño. Los maestros siempre deben usar un tono positivo y ojos agradecidos para mirar las pequeñas cosas que cada niño merece apreciar. Los niños recibirán apoyo y aliento de nuestros ojos, haciendo que las pequeñas ventajas originales se vuelvan cada vez más prominentes. De esta manera, mientras desarrollan sus respectivas ventajas, pueden promover su desarrollo sano e integral.
9. Los profesores no deben enfadarse con los niños. A algunos maestros les gusta ser "desobedientes" con los niños o enojarse con ellos cuando están de mal humor. Ese enojo no favorece el desarrollo de la salud mental de los niños. Porque cuando estamos enojados, perderemos la cabeza y haremos muchas cosas que obstaculizan el sano desarrollo físico y mental de los niños, al mismo tiempo, nuestras "caras de enojo" permanecerán profundamente en la mente de los niños, haciéndolos sentir como "; Maestro fulano de tal" "Es terrible". Esto no favorece la seguridad psicológica de los niños pequeños ni favorece su salud mental. Esto es muy perjudicial para la seguridad psicológica y el crecimiento saludable del niño, y los efectos negativos serán muy duraderos. Por lo tanto, no debemos enfadarnos delante de nuestros hijos, porque enfadarnos es un signo de nuestra incompetencia educativa y tampoco favorece el sano desarrollo mental de los niños. Además, no podemos culpar a toda la clase de niños por la desobediencia de unos pocos, porque esto es perjudicial para todos los niños. Sin embargo, los maestros no somos santos y siempre habrá momentos en los que estemos enojados. Sin embargo, para promover mejor el desarrollo saludable de los niños, debemos prestar atención a las estrategias de desahogo cuando estamos "enojados". Realmente no puedo soportarlo, primero puedo detener temporalmente las "actividades educativas" y reiniciar las actividades después de que el estado de ánimo se calme para evitar que la "ira" lastime a los niños.
10. Los profesores siempre deben permanecer enérgicos y felices delante de los niños. Porque el estado mental y emocional del maestro afectará directamente el comportamiento y las emociones de toda la clase de niños.
Los maestros de preescolar deben mejorar constantemente la calidad de su personalidad y su salud mental, esforzarse por impulsar las emociones de los niños con emociones positivas y saludables y tratar de evitar traer malas emociones personales a las actividades educativas del jardín de infantes para evitar efectos adversos en los niños. Por lo tanto, se puede decir que los docentes de preescolar dan importancia y fortalecen el cuidado de su propia salud mental, que no es sólo un asunto personal, sino también una importante obligación social porque se relaciona con el crecimiento saludable de la próxima generación.
11. Que cada niño tenga la oportunidad de experimentar continuamente el éxito. La acumulación continua de experiencias exitosas es esencial para el establecimiento de la confianza en sí mismos y el desarrollo psicológico saludable de los niños, y es de gran importancia. Por lo tanto, las actividades educativas en los jardines de infancia deben adoptar diferentes métodos y medios educativos basados en las diferencias individuales de los niños, plantear diferentes requisitos para diferentes niños y formular diferentes planes de aprendizaje para diferentes niños, para que puedan aprender y lograr el éxito en cada paso. , y luego realizar nuevos aprendizajes sobre la base del éxito, para que cada niño pueda seguir viendo su propio progreso sobre la base original, mejorando así su confianza en sí mismo y promoviendo el sano desarrollo de la psicología infantil.
12. Se debe sostener la educación en salud mental. La formación o cambio de cualquier cualidad psicológica (ya sea buena o mala) en los niños pequeños requiere un proceso a largo plazo. Por lo tanto, la realización de cualquier objetivo de educación en salud mental debe abarcar todo el semestre, todo el año escolar e incluso toda la etapa de educación preescolar. Sólo con el tiempo los niños pueden desarrollar buenas cualidades de personalidad, conciencia, actitudes y hábitos de comportamiento. Por lo tanto, no espere que solo una o unas pocas actividades educativas puedan cambiar la mala psicología de los niños o cultivar las buenas cualidades psicológicas de los niños. Debe tener suficiente paciencia para el desarrollo o los cambios de la psicología de los niños y tener un plan educativo a largo plazo.
13. Los objetivos y tareas de la educación sobre salud mental de los niños pequeños deben integrarse en las actividades de educación infantil. La educación sobre salud mental en la primera infancia es más una educación aleatoria que una actividad educativa especializada en salud mental (también llamada clase de educación psicológica). Todas las actividades educativas en los jardines de infancia, incluidas las actividades docentes, las actividades diarias, las actividades festivas, las actividades lúdicas, etc., contienen una gran cantidad de contenidos y oportunidades de educación sobre salud mental. Los maestros que organizan actividades educativas siempre deben tener en cuenta los objetivos y tareas de la educación en salud mental, aprovechar todas las oportunidades educativas en diversas actividades educativas, brindar educación en salud mental a los niños y promover el desarrollo saludable y sostenible de la salud mental de los niños.
14. La realización de los objetivos de la educación en salud mental de los niños se logra mediante la acumulación gradual de las propias actividades y experiencias psicológicas de los niños. La formación de las buenas cualidades psicológicas de los niños no se logra mediante la "enseñanza" unidireccional por parte de los maestros, sino mediante la infección y la edificación en las actividades, y mediante la experiencia y la percepción en las actividades interactivas entre los niños y su entorno, y luego se forman gradualmente. Por lo tanto, en las actividades de educación en salud mental, la clave del papel de los maestros no reside en lo que dicen a los niños, sino en cuánto espacio brindan a las actividades psicológicas de los niños.
15. Adherirse a la estrategia de dar prioridad al desarrollo y centrarse en la prevención sobre la cura. Dar prioridad al desarrollo y centrarse en la prevención en lugar del tratamiento significa que la educación sobre salud mental en los jardines de infancia debe centrarse primero en cultivar las buenas cualidades psicológicas de los niños y en mantener y promover la salud mental de los niños, en lugar de centrarse en la corrección y el tratamiento de los niños con problemas psicológicos. . Porque desde la perspectiva de las tareas de la educación en salud mental, el propósito fundamental de la educación en salud mental en el jardín de infantes es hacer que la psicología de los niños se desarrolle y crezca de manera normal y saludable. Por lo tanto, cultivar la buena calidad psicológica de los niños y mantener la salud mental de los niños debe ser la educación en salud mental en el jardín de infantes. . el foco. Desde el punto de vista del efecto, si realizamos trabajos de recuperación, corrección y tratamiento de los problemas psicológicos y de comportamiento de los niños pequeños, será difícil dedicar mucho tiempo y energía, y el efecto puede no ser significativo. Sin embargo, si se realiza una labor de prevención con antelación, los problemas pueden eliminarse de raíz y los problemas psicológicos de los niños pueden resolverse fácilmente. Por eso, la prevención es clave. Cultivar las buenas cualidades psicológicas de los niños para que tengan una firme confianza en sí mismos, una voluntad fuerte, una buena resistencia psicológica y capacidades de adaptación psicológica, de modo que sea poco probable que tengan problemas psicológicos graves. Por tanto, desde una perspectiva de salud mental, cultivar la buena calidad psicológica de los niños es la forma más fundamental de prevenir problemas psicológicos. Sólo adhiriéndose a esta estrategia la educación sobre salud mental en los jardines de infancia podrá desempeñar mejor su papel en la promoción del desarrollo de la salud mental de los niños pequeños.
16. Debería existir una persona dedicada y responsable de dar a conocer y popularizar los conocimientos y habilidades relacionados con la atención de la salud mental infantil a los padres de manera organizada y planificada.
Hay dos razones: en primer lugar, los niños pasan una cantidad considerable de tiempo en la familia. Los padres y sus familias son los más directos y eficaces en el desarrollo psicológico de los niños. En segundo lugar, la causa fundamental de muchos problemas psicológicos en los niños radica en la familia. Los padres de niños pequeños generalmente carecen de conocimientos y habilidades en esta área.
17. Los docentes deben realizar un seguimiento y observación de los niños con conductas problemáticas y establecer análisis de casos. La intervención ambiental y la corrección del comportamiento deben realizarse a tiempo para que el desarrollo psicológico de los niños vuelva a la normalidad lo antes posible.
18. Los profesores deben esforzarse por buscar una sensación de felicidad y logro en sus carreras. Los maestros deben estar interesados en la carrera de educación infantil y obtener constantemente experiencias exitosas y felices del trabajo de educación infantil, porque el hecho de que los maestros puedan experimentar diversión y felicidad en su carrera afectará su actitud hacia el trabajo y su actitud hacia los niños, lo que en a su vez afectan la psicología de los niños. Con este fin, el director debe trabajar duro para crear las condiciones para que los maestros a menudo puedan obtener experiencias felices y exitosas de su trabajo, ¡para que los niños y nuestros maestros puedan vivir felices juntos!
La atención de la salud mental en el jardín de infantes es un trabajo muy importante y también es un trabajo muy complejo. Debemos continuar estudiando, explorando y esforzándonos para hacer bien este trabajo y lograr resultados para que seamos realmente dignos. del glorioso título de "Ingenieros del Alma Humana".