Intenta hablar sobre sueños coloridos
Proceso de enseñanza.
(1) Presentación de nuevos cursos
Profesor: Estudiantes, ¿alguna vez han tenido un sueño? ¿Quién puede compartir el sueño más hermoso que he tenido?
(Compartir e intercambiar estudiantes)
Maestro: Los sueños de los estudiantes son coloridos y el maestro está maravillosamente inmerso en ellos. Entonces, en esta lección, entremos en el sueño de otro niño y aprendamos el colorido sueño de una canción infantil.
(El título escrito en la pizarra: Sueños Coloridos, toda la clase lee el título juntos).
(2) Enlaces recién premiados
1. Lee detenidamente el texto y obtén una impresión preliminar.
Profesor: Por favor, lee el poema libremente, presta atención a la pronunciación correcta, lee las frases en voz alta y descubre cuántas secciones hay en este texto.
Los alumnos respondieron y el profesor resumió: * *Hay cuatro apartados.
Comprobar palabras nuevas
Los profesores muestran palabras nuevas en ppt, los estudiantes las leen juntos y los profesores hacen correcciones para ayudar a los estudiantes a resolver palabras difíciles.
3. Leer de nuevo los poemas infantiles y estudiarlos en profundidad.
(1) Los estudiantes pueden leer poemas libremente, leer ritmo, leer intereses, leer poemas en grupos y brindar evaluación y orientación según la situación de lectura de los estudiantes.
(2) Piensa en el primer verso: comprende el significado de la frase "Tengo muchos sueños coloridos, algunos son largos, otros redondos y otros duros".
Resumen: A través de las palabras "-muchos", "largo, redondo y duro" y "acostado en la caja de lápices", podemos ver que el colorido sueño descrito aquí por el autor en realidad se refiere a a lápices de colores (pizarra: lápices de colores), y las palabras "largo, redondo y duro" explican la forma y textura de los lápices de colores.
(3) Vuelve a leer el texto completo con emoción y dibuja lápices de colores mientras lees. ¿Qué dibujaste?
Resumen: Estrofa 2: césped, flores silvestres, cielo; Estrofa 3: cedros, pájaros, chimeneas, sol; la temporada 4 nos recuerda el aroma de la fruta, el viento estacional y las uvas moradas.
Qué buenos lápices de colores. No es de extrañar que el autor dijera que es el elfo del gran bosque. Intente describirlo con sus propias palabras utilizando las palabras de la pizarra: Un mundo mágico dibujado con lápices de colores.
Resumen: Un gran césped verde está salpicado de flores grandes y brillantes, y el cielo azul es tan transparente como un cristal. Las nubes ocasionales tienen diferentes formas, algunas son como caballos al galope y otras como montañas onduladas. Hay cedros, pájaros, chozas y sol en el frondoso bosque. Los pájaros cantaban y había un gran sol rojo como una manzana en la chimenea de la cabaña.