¿Cuáles son los pasos específicos para un día en el jardín de infantes?
Después de unas largas vacaciones, llega el momento de hacer un balance de los comportamientos y hábitos diarios de los niños. Si se puede aprovechar plenamente el valor educativo de cada vínculo en el proceso del jardín de infancia de un día, entonces se podrá aprovechar al máximo el potencial de aprendizaje y desarrollo de los niños. Cada momento de interacción entre profesores y niños es educación y transmite el valor de la educación.
Rutinas para ingresar al jardín de infantes
Requisitos específicos
Llegar al jardín de infantes a tiempo;
Saludar al maestro y despedirse a los padres de manera proactiva y cortés
Completar las actividades habituales en el jardín de infantes de manera ordenada (lavarse las manos, mover sillas, insertar tarjetas, juegos)
Preguntas frecuentes
P: ¿Simplemente me niego a decir "Hola maestro"?
El maestro toma la iniciativa de saludar
El modelo a seguir del compañero
Minimizarlo
P: Es fácil decir hola pero difícil Me aferro a mis padres y me niego a dejarlos ir.
Reminuir y evitar decir adiós
Situación de la historia, juego de roles
Resumen de tirada (XX). , ha habido avances, hoy me despido)
Refuerzo de canción infantil
El bebé no llora cuando llega al jardín de infantes y sonríe cuando ve a la maestra
Deséense buenos días y elogien al bebé por ser educado
P: Estado de ánimo infeliz
Llanto: apacigue adecuadamente antes de entrar a la clase
Maestro te lleva a dar una vuelta
Melancolía, infeliz:
Desvío de atención, por ejemplo: Ups, por favor ayúdame.
P: Perder cosas y no hacer nada
Pasos de recordatorio (fotos, texto, imágenes)
Sistema de recordatorio para estudiantes de turno, juegos regionales agrupados
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Mano de obra de autoservicio, observación de registros de siembra
Mantener la continuidad de las actividades
P: No se puede ingresar a tiempo al jardín de infantes
Método de sugerencia ambiental, informar a los padres la importancia de la rutina diaria
Incentivos apropiados, juegos de cartas
P: Los padres a quienes les encanta charlar
Los padres serán informados de los períodos de tiempo en los que pueden y no pueden comunicarse
Proporcionar canales de comunicación en el hogar (libro de visitas, notas adhesivas, árbol de amigos)
Comunicarse en plataformas de SMS (grupo QQ, grupo WeChat)
Rechace cortésmente (lo siento, estoy un poco ocupado por la mañana. Podemos hablar en detalle cuando cambiemos de turno o después de la escuela)
Pasar lista: hoy estoy aquí
Requisitos específicos
¿Puedes usar palabras altas y claras? Responde positivamente con tu voz;
Te gusta usar diferentes formas de expresar tu presencia en el jardín de infantes;
Poco a poco preste atención al número de asistencia a la clase.
Preguntas frecuentes
P: ¿No te atreves a responder en voz alta?
Hola a todos, soy el Maestro X, estoy aquí y hoy les contaré una historia. .
¿Está Yang Qi aquí? Por favor, vengan y saluden a todos
Hola a todos, soy Yang Qi
Recompensas oportunas (bollos al vapor Wangzi, dulces QQ)
P: Sin interés, agitación e inestabilidad
Pasar lista (tambores, pasar flores, cantar)
Mantén la velocidad, no postergues
Pasar lista en grupo, centralizado estadísticas
Comida: Buen hábito de masticar con cuidado y tragar lentamente
Requisitos específicos
Ser capaz de coger y colocar correctamente la vajilla;
Coloque la cuchara en el recipiente con el pulgar de una mano Presione la cuchara, lleve el recipiente de regreso a su asiento con ambas manos;
Postura correcta para comer;
Siéntese derecho , coloque los pies planos frente a la silla, mantenga el pecho cerca de la mesa, sostenga el cuenco con una mano y sosténgalo con la otra cuchara;
Coma tranquila y atentamente, manténgase en la mesa y limpiar el piso y recoger los residuos caídos;
Masticar lentamente, insistir en terminar la comida en el tazón y gradualmente poder aceptar y gustar comer todo tipo de alimentos, sin ser exigente con la comida;
Después de las comidas, limpiar la mesa, entregar la vajilla, limpiarse la boca, enjuagarse la boca, mover sillas.
Preguntas frecuentes
P: ¿Estás esperando que me alimentes?
Disponga los asientos de forma razonable para ayudar a los fuertes a liderar a los débiles
Educación antes de las comidas, aprenda y practique cómo comer
Juego de alimentación (muñeco de boca grande)
Encuentre el momento adecuado y alimente la comida adecuadamente
Resuma y evalúe después de la comida, elogie en el momento apropiado
P: Porciones pequeñas, comer lentamente
Sirva menos y agregue más, anime a los niños a agregar más alimentos
Consejos sobre cómo dominar la alimentación (historia de Rui Rui)
P: Los más quisquillosos con la comida, no no me gusta comer
Color, sabor
Cómo hacer algas y algas
Lenguaje de juego, estimular el apetito
Soy un madre coneja, me gusta comer chocolate blanco (tofu)
Cantidad adecuada, elige, elogia y anima
En primer lugar, si no te gusta comer verduras, la cantidad debe ser pequeño.
¿Elegirías más setas o menos setas?
P: La rutina de guardar la vajilla a menudo se olvida
Desarrollar pasos y rutas razonables para guardar la vajilla
Señales para recordar el lugar de colocación
Los estudiantes de turno supervisan y organizan
P: Espera impaciente antes y después de las comidas
Actividades tranquilas antes de las comidas (cuentos, juegos con los dedos)
Jugar a las cartas después de las comidas
Supervisión y organización de los estudiantes de turno
P: No puedo limpiarme la boca
De la manera correcta. Una mascarilla grande se convierte en una mascarilla pequeña
Después de limpiarla, el paño bucal usado se puede devolver al lugar designado
Se proporciona un espejo para una fácil inspección
P: Rinse Mouth Dang Game
Si puedes tomar una cantidad adecuada de agua, es mejor enjuagarla dos veces
Sostén la taza de flores y bebe agua limpia
Levantar la cabeza, cerrar la boca, Gorgotear, escupir el agua
Enseñanza en grupo, observación del residuo del enjuague bucal
Encontrar el objetivo, el agujero de la piscina
p>Ir al baño: Sé hacerlo yo mismo Ir al baño
Requisitos específicos
Aprender poco a poco a defecar de forma independiente y evitar defecar fuera del baño;
Aprenda a limpiar sus propias heces al final de la clase pequeña y comience desde la clase media. Capaz de limpiarlas por sí mismo;
Tome papel de acuerdo con las regulaciones y no desperdicie papel. ;
Recuerde tirar la cadena y lavarse las manos después de ir al baño y ordenar la ropa antes de salir;
Desarrolle el buen hábito de ponérselo fácil antes de las actividades grupales;
Preguntas frecuentes
P: No puedo limpiarme el trasero
Deje que los padres elijan el método correcto;
Límpielo de adelante hacia atrás, doble el papel por la mitad, límpielo nuevamente y tírelo;
Tome otro trozo de papel y límpielo dos veces
Los mismos pasos para los adultos toman el papel y lo limpian una vez;
P: ¿Necesita tirar la cadena?
El estudiante de turno es responsable de tirar la cadena al orinar
La cadena inmediatamente después de defecar
La altura del cordón del tanque de agua es moderada
Canciones infantiles de refuerzo
Mi madre me elogió por mis grandes habilidades
Limpiarme después de defecar
Echa el papel sucio en la papelera
Súbete los pantalones con ambas manos
Recuerda tirar la cadena después de defecar
Lávate las manos al final
P: No me atrevo a ir al baño y mojarme los pantalones
p>Los profesores siempre deben recordar a los niños que desarrollen el hábito de ir al baño con regularidad
Los maestros deben pararse al lado del urinario y acompañarlos cuando usan el baño
Decorar adecuadamente el baño para que sea un ambiente luminoso y relajado
Se requieren pasamanos para fosas largas en cuclillas
Hay una escupidera disponible para niños delgados
P: La caca salió afuera
Utilice Mark para recordarles a los niños que ajusten su posición cuando van al baño
Buenos hábitos de siesta
Requisitos específicos
Ir al baño antes de acostarse y entrar al dormitorio para guardar silencio;
Aprender a poner ponerse y quitarse la ropa y apilarla ordenadamente en la posición designada (coloque la blusa en el respaldo de la silla y los pantalones en la silla, coloque los zapatos debajo de la silla y coloque las pantuflas ordenadamente antes de acostarse);
Posición para dormir Correcta: Acuéstese de costado o boca arriba, no duerma boca abajo ni se cubra la cabeza, no juegue con cosas y no se muerda los dedos.
Ponga las manos fuera de la colcha;
Podrá dormir tranquila e independientemente sin molestar a los demás;
Levántese tranquilamente, póngase ropa y zapatos rápidamente, vuelva a colocar las pantuflas en el zapato estante y espere en la fila hasta que el maestro revise la ropa;
Preguntas frecuentes
P: Necesitas un maestro que te acompañe
Déjalo ir a acostarse primero y esperar
El profesor se sienta al lado de la cama para acompañarlo y contarle cuentos al mismo tiempo (Educación)
Permitir que algunos niños traigan accesorios para dormir con ellos
Resumen después de la siesta, elogios y aliento
Levantarse temprano para recogerlos durante el período de transición
P: No puedo ponerme, quitarme ni arreglar la ropa
Encoge las manos de tortuga, encoge las manos de tortuga, encoge la cabeza de tortuga
Estira la cabeza de tortuga, estira las manos de tortuga, estira las manos de tortuga
Un trozo de la ropa tiene cuatro agujeros, el bebé entra en el agujero grande,
la cabeza entra en el agujero del medio y las manitas sobresalen del agujero pequeño
Pasos de organización para doblar pantalones
P: No sé doblar ropa
Aprende a doblar las blusas primero, luego doblar los pantalones
Organiza la ropa pequeña, abraza tu espalda, y abrazo Abraza mi espalda
Inclínate, inclínate, mi ropa está doblada
Las dos perneras del pantalón están juntas y la cintura y las perneras del pantalón están alineadas.
Dóblalo nuevamente por la mitad y dobla cuidadosamente los pantalones pequeños.
Postura al sentarse: enérgica y cómoda
Requisitos específicos
Desarrollar una buena postura al sentarse, con los pies naturalmente juntos y cuadrados, las manos colocadas de forma natural y las manos espalda apoyada en la silla De espaldas a la espalda, mirar al profesor;
Capaz de escuchar en silencio al profesor y a sus compañeros, sin interrumpir a los demás a voluntad;
Preguntas frecuentes
P: Mala postura Correcta
Recuerda más “siéntate como el profesor, con los pies apoyados en el suelo”
Debes caminar como un gatito , con pasos suaves y silenciosos.
No seas como ese cangrejito, es terrible enloquecer.
Al sentarte debes imitar a la oca blanca, mantener el pecho en alto y estar de buen humor.
No seas como esa langosta grande, encorvada.
P: No puedo quedarme quieto
Recuérdamelo frecuentemente, mira a XX sentado muy bien
El control del tiempo en la enseñanza en el aula es efectivo
Prestar atención durante la enseñanza Interacción con los niños
Caminar adecuadamente en medio de los niños
Los profesores se sientan en clase
Subir y bajar escaleras: la seguridad es muy importante
Requisitos específicos
Poder subir y bajar escaleras de acuerdo con reglas predeterminadas, como: arriba a la izquierda, derecha abajo;
Concentrarse, permanecer en silencio y seguir a una persona a la vez;
Preguntas frecuentes
p>P: Movimientos descoordinados y no poder seguir
Canciones infantiles rítmicas (conducir un tren ), o lenguaje de cuentos
Los niños que no están coordinados van al final de la fila
El pequeño Douding se fue de viaje, caminando hacia adelante uno, dos, uno, dos,
Ver una gran montaña, oye, oye, oye, escalar la montaña
Ver un mar, oye, oye, oye Yo remando en un bote
P: Preocupaciones por la seguridad , pequeño rincón travieso o de escalera
Los niños pequeños activos van al frente.
Colocar a los alumnos de guardia en medio de las escaleras
Discutir sobre la seguridad al subir y bajar escaleras
Cola: el orden es la clave
Requisitos específicos
Después de escuchar la señal de cola, puede pararse rápida y silenciosamente en uno o varios equipos;
Capaz de ajustar su posición y enderezar gradualmente el equipo;
No cambies de lugar de un lado a otro después de hacer fila.
Preguntas frecuentes
P: No sé cómo ordenar las filas y las filas no están rectas.
Lleve a los niños a encontrar las marcas. y dibujar puntos y líneas en el suelo
Práctica de cola, enseñando a los niños a comprender los gestos del maestro
P: Nada que hacer, solo estar dando vueltas
Las actividades están bien dispuestos para evitar esperas innecesarias
Hay niños en tus ojos, no hagas la vista gorda
Utiliza minijuegos cuando hagas cola para evitar esperar pasivamente.
Salida del parque: arreglos finales
Requisitos específicos
Poder organizar tus pertenencias;
Poder ser independiente antes de salir el parque Elija juguetes que sean fáciles de retraer y retraer y realice las actividades correspondientes, y vuelva a colocar los juguetes en sus lugares originales al salir del jardín de infantes;
Al recoger, tome la iniciativa de saludar a los padres y despedirse de los profesores y compañeros;
Respetar las reglas de los profesores y de los niños y salir del jardín de infancia a tiempo.
Preguntas frecuentes
P: Los padres se agolpan y la clase es un caos (se acabó)
Detén el juego 5 minutos antes de que comience el jardín de infantes y espera para ser recogido.
Juegue juegos tranquilos o repase canciones y rimas infantiles (organice la ropa).
Coloque los artículos afuera o cerca de la puerta con anticipación para facilitar el acceso.
Coloca sillas pequeñas en un espacio adecuado.
P: Olvidé guardar los juguetes o me niego a dejarlos
Elija juguetes de escritorio que sean fáciles de guardar
P: La ropa no está bien ordenada
Empaca tu ropa 20 minutos antes de que tus padres vengan a recogerte
P: Padres a quienes les encanta charlar
Establecimiento de una sección interactiva en el hogar, grupo QQ, grupo WeChat
Kindergarten 1 Las rutinas diarias también se pueden transmitir a los padres
Con la cooperación de los padres
El trabajo de los maestros será más efectivo con la mitad del esfuerzo
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FIN