Plan de lección de salud para el jardín de infantes con el tema de la Gran China
Maestra: Maestra Qu.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños sepan que son de China y sean capaces de describir las características del pueblo chino en un lenguaje coherente.
2. Cultivar la capacidad de observación y discriminación de los niños.
3. Inicialmente inspirar el orgullo de los niños por ser chinos.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, deje que los padres cooperen y se miren al espejo con sus hijos para ver cómo lucen.
2. Un cuadro (con bebés chinos y muñecos extranjeros).
3. Courseware: El lenguaje utilizado por las muñecas en "Chinese Baby" y "America".
4. Un mapa grande de China.
5. Música “Gran China”.
Proceso de actividad:
(1) Deje que los niños comprendan las características de apariencia de los chinos recordando los espejos y las imágenes en casa.
1. Todos somos bebés chinos. ¿Ayer te miraste al espejo con tu madre en casa? Descubre cómo te ves.
¿Quién le dijo al profesor cómo eres? (Guíe a los niños para que digan cabello negro, ojos negros y piel amarilla)
2. Maestro: A continuación, veamos algunas imágenes. Vea cuáles son muñecas chinas y cuáles son muñecas extranjeras.
3. Resumen: Todos somos de China. Nuestro país es la República Popular China. La mayoría de la gente en China tiene cabello negro, ojos negros y piel amarilla.
2. Deje que los niños comprendan los hábitos alimentarios chinos mirando imágenes (incluidas vajillas chinas y occidentales y alimentos básicos chinos y occidentales).
1. Mostrar imágenes de vajillas. Maestro: Ahora veamos dos tipos diferentes de vajilla. ¿Qué tipo de vajilla utilizamos en China? ¿Qué tipo de vajilla utilizan los extranjeros? En China, los palillos y las cucharas son la vajilla principal, mientras que en Occidente se utilizan cuchillos y tenedores de metal. )
2. Entonces, echemos un vistazo a las diferencias entre la comida que comen los extranjeros y los chinos. ¿Qué encontraste? La comida para los extranjeros incluye pan o bizcochos con salsa o sopa, algunas ensaladas y grandes trozos de carne frita y pollo entero. El alimento básico del pueblo chino es principalmente arroz y trigo, diversas pastas, como bollos al vapor, fideos, palitos de masa fritos, gachas, pasteles y diversos snacks, destacando la combinación de platos vegetarianos y de carne, que resulta armoniosa y deliciosa.
Tres. Mire las imágenes y deje que sus hijos comprendan el idioma y los caracteres chinos.
¿A quién vieron los niños? (Bebé chino, muñeca americana)
2. ¿Qué escuchaste? ¿Sabías que los extranjeros en China hablan como nosotros? A continuación, escuchemos cómo hablan los extranjeros y los chinos. El bebé chino habla chino y el bebé americano habla inglés.
3. Resumen: El idioma que hablan los chinos es el mandarín. Aprendemos los caracteres chinos, también llamados caracteres cuadrados.
4. Los chinos y los extranjeros hablan idiomas diferentes, entonces, ¿los chinos y los extranjeros tienen el mismo aspecto?
¿Quién puede decirnos cómo son los chinos? ¿Cuáles son las diferencias con los extranjeros? (Los niños responden después de la discusión) (Algunos tienen el pelo amarillo, algunos tienen el pelo negro, algunos tienen ojos azules; algunos tienen ojos grises; algunos son blancos, algunos son amarillos, algunos son negros...)
4 Resumen: Todos los chinos somos de China, con cabello negro, ojos negros y piel amarilla. Nuestro país es la República Popular China.
Cuatro. Mire el mapa de China para comprender la ubicación geográfica y las condiciones básicas de China e inspirar el entusiasmo y el orgullo patriótico de los niños.
1. Miren, niños, ¿qué país es este mapa? ¿Cómo se ve?
2. Deja que los niños miren el mapa. ¿Dónde está nuestra China?
3. Deje que los niños hablen sobre lo que saben sobre personas o cosas en China.
6. Reproduzca el vídeo para inspirar el orgullo de los niños por ser chinos.
¡Los chinos son increíbles! A continuación, invitaremos a los tíos y tías de los astronautas de Shenzhou-9 a reunirse.
¿Quiénes son? (Tía Liu Yang, tío Jing Haipeng, nuestros héroes espaciales chinos) Son las personas más asombrosas de China. Han hecho grandes contribuciones a la industria aeroespacial de China. Son las primeras mujeres astronautas de China.
¿Estás orgulloso de nosotros los chinos? ¡Aplaudamos y animemos a nuestra China!
2. (La imagen está fijada en la imagen de un avión con base en portaaviones J-15 que despega y aterriza con éxito en el portaaviones Liaoning.) Niños, ¿saben qué es esto? A continuación, echemos un vistazo. Vídeo de un avión con base en portaaviones J-15 despegando y aterrizando con éxito en el portaaviones Liaoning. (Reproducir video) ¿Qué piensas después de verlo? Estoy muy feliz. ¡Estoy orgulloso del pueblo chino! También demuestra plenamente la poderosa fuerza del equipo naval de China)
3. Muéstrame fotos de las Islas Diaoyu. Maestro: ¿Sabes dónde está esto? (Islas Diaoyu) A continuación, echemos un vistazo a cómo los chinos defendemos las Islas Diaoyu. (Reproducir PPT: Este es un barco de vigilancia marítima chino que navega en las aguas de las Islas Diaoyu. Esta es una demostración de "Defender las Islas Diaoyu" realizada por chinos de ultramar en Bruselas. Nuestro ejército también está intensificando los ejercicios y está listo para luchar para defender las Islas Diaoyu Los pilotos de la Fuerza Aérea y los aviones de combate están en las Islas Diaoyu todos los días Crucero cercano Maestro: (Tantos Ejército Popular de Liberación de China se unieron para defender nuestro territorio chino.
4. Escuche la canción. "Soy de China".
He visto mucho sobre nuestra China, ¿qué piensas de nuestra China? (Impresionante) ¡Nosotros los chinos somos increíbles! A continuación, escuchemos una canción llamada “Pueblo chino”. ”. También dedicamos esta canción al desarrollo de China. Los contribuyentes y los niños que saben cantar cantan juntos esta canción "Pueblo Chino".
Actividades ampliadas:
Educación familiar: Habla con los niños. sobre algunos de los grandes logros de nuestra gran patria
(Más planes de lecciones están disponibles en: sitio web de planes de lecciones del Maestro Qu)