Cómo introducir la diferencia entre plátanos y manzanas en las clases abiertas de jardín de infantes

Los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes ya han formado conceptos relacionados con la experiencia de vida a esta edad. El otoño a los ojos de los niños es colorido y lleno de alegría por la cosecha. Recientemente, descubrí que los niños de mi clase están particularmente interesados ​​en las frutas. Los niños suelen decir con deleite: "Las manzanas son muy nutritivas para comer" y "Papá me compró plátanos para comer"....A través de las frutas, los niños también. Conocía los colores correspondientes. El "Esquema" también señaló que la educación nutricional debe estar estrechamente relacionada con la vida de los niños, por eso elegí la lección de salud "Fruta dulce" para que los niños hablen de ella y la encuentren. encontrar, pensar, probar y jugar puede cultivar los buenos hábitos de los niños al comer frutas. Además, utilice juegos situacionales para que los niños comprendan las funciones de varias frutas y estimulen su amor por diversas frutas. :

1. Esté dispuesto a comer varias frutas y sepa que las frutas tienen diferentes sabores.

2. Obtenga una comprensión preliminar del valor nutricional de las frutas comunes. tú mismo

3. Experimenta el placer de probar frutas:

1. Antes de la actividad, pide a los niños que traigan frutas de casa: manzanas, plátanos, naranjas y peras

2. Imágenes y etiquetas de manzanas, plátanos, naranjas y peras.

3. La maestra prepara un dibujo de un muñeco de frutas con características de manzanas, plátanos, naranjas y peras.

4. Elaborar un plato de frutas antes de la actividad.

Proceso de la actividad:

1. Se introduce el juego "Fruit Home" para estimular el interés. p>

1.T le pide a S que saque la fruta que preparó: ¿Qué tipo de fruta tienes en la mano? (S responde libremente. )

T: Quién sabe qué son estos bebés de frutas. ¿Saben? Muéstrame las frutas una por una: ¿A qué saben las manzanas? ¿A qué saben los plátanos y las naranjas?

2. La manzana dulce está buscando un hogar, ¡envíala a casa! La naranja agridulce se va a casa, ¡envíala a casa! El plátano tierno se va a casa, ¡envíala a casa! !

2. Una comprensión preliminar de la nutrición de varias frutas comunes.

1.T sacó una muñeca de frutas con rasgos faciales y preguntó en un tono de fruta simulado: ¿Quieres ser mi amigo?

(1) T Habla sobre el poder de los plátanos: Si te gusto, puedo ayudarte a defecar

(2) T Habla sobre. el papel de las naranjas y las manzanas: Si les gusto a los niños, puedo ayudarlos a prevenir los resfriados

(3) T cuenta el papel de las peras: A los niños les gusto, puedo evitar que tosan.

2. T: Invitemos al muñeco de frutas a probar a los niños, quién de ustedes si puede hablar sobre sus beneficios, el muñeco les dará la mano (por ejemplo, si un niño dice: comiendo plátanos). puede ayudar a defecar, el "muñeco de plátano" le dará la mano y el niño dice: comer manzanas puede prevenir los resfriados, "muñeco de manzana"). deliciosas frutas.