Plan de lección de actividades de salud para clases pequeñas de jardín de infantes
Antes de las actividades de enseñanza, los maestros inevitablemente tienen que preparar planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base de las actividades de enseñanza y juegan un papel importante. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de lección? Los siguientes son seis planes de lecciones de actividades de salud para clases pequeñas de jardín de infantes que he compilado cuidadosamente. Bienvenido a la colección.
Plan de lección 1 de actividades de salud para clases pequeñas de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de elegir el desayuno con moderación y conocer la importancia de desayunar bien.
2. Desarrolla el buen hábito de desayunar todos los días.
Preparación de la actividad:
1. Pan, leche, huevos, leche de soja, gachas y otros alimentos habituales en el desayuno.
2. Marionetas Teletubbies (Dintin, Lala), imágenes electrónicas de "desayuno nutritivo".
3. Buffet: desayuno seco variado y vajilla. Distribución del ambiente del restaurante, banda de música.
Proceso de la actividad:
1. El diálogo situacional con títeres estimula el interés de los niños.
Ding Ding: ¡Oh, me siento tan incómodo hoy!
Lala: ¿Qué te pasa? ¿Qué desayunaste?
Tintín: ¡Esta mañana me comí un gran trozo de pan! Hmm...hmm...(hipo)
Lala: Eso es raro. Yo tampoco me siento bien hoy. Solo bebí un vaso de leche y vine al jardín de infantes porque iba a llegar tarde esta mañana.
Tintín y Lala: ¿Cuál es el motivo? ¿Por qué sucede esto? (Dudoso)
2. ¿Se siente incómodo? (No) ¿Qué desayunaste?
3. Los niños respondieron y la maestra mostró uno por uno los alimentos mencionados por los niños.
4. Orientar a los niños a clasificar los distintos alimentos presentados según su sequedad y su delgadez.
A través de la observación, comparación y clasificación, se encontró que estos alimentos se pueden dividir en dos categorías: “secos” y “magros”.
5. Debatir y resolver dudas: ¿Por qué Tintín y Lala se sienten incómodos? Utilice la experiencia de la vida para comprender el método combinado básico del desayuno científico: combinación seca y magra.
6. Actividad de apreciación: desayuno nutritivo.
(1) Sepa que el desayuno es rico en alimentos y hay muchas formas de combinarlo con "seco y magro". Puede comer algo de fruta después del desayuno para tener una nutrición equilibrada.
(2) Resumen del debate profesor-alumno: Conozca la importancia de desayunar, y desayunar todos los días es saludable.
7. Degustación y networking: buffet. Con música suave, los niños eligen libremente el "desayuno buffet" según el principio de combinación de lo seco y lo húmedo.
8. Extensión de la actividad: la cooperación familiar, en la vida diaria, ayuda a los niños a formar una conciencia saludable al desayunar todos los días y les proporciona desayunos nutritivos de manera razonable.
La segunda parte del plan de lección de actividades de salud para clases pequeñas de jardín de infantes tiene objetivos de actividad: hacer saber a los niños que no pueden confiar en extraños, no pueden caminar con extraños y cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Pregunte a dos tías si sus hijos saben cómo golpear a extraños y preparar la situación.
2. Galletas, chocolates, juguetes, etc.
Proceso de la actividad:
1. Habla sobre el extraño en Obana.
2. Organice a los niños para discutir:
(1) ¿Con quién fue Xiaohua?
(2)¿Qué es un extraño?
(3) ¿Cómo podría ir con un extraño?
(4)¿Cuál es el resultado?
(5) ¿Pueden los niños creer lo que dicen los extraños?
(6) ¿Por qué no puedes confiar en las palabras de extraños?
3.Práctica de escenarios. Aprenda algunas formas de tratar con extraños y cultive la conciencia y la capacidad de sus hijos para protegerse.
Escenario (1): Una tía extraña llamó a la puerta y le dijo a un niño: "Soy amiga de tu madre. Ella no está libre hoy. Déjame llevarte a casa. Sígueme..."
Consejos para profesores:
(1) ¿La conoces?
(2) Si no la conoces, ¿puedes confiar en ella?
(3)Niño, piénsalo. ¿Qué debería decirle XX a este extraño? De esta forma, el desconocido no puede engañar al niño y no le queda más remedio que marcharse.
Escenario (2): Los niños estaban jugando en el césped. Una tía extraña entró y le dijo a un niño: "El niño es tan lindo. La tía te dará chocolate".
Consejos para profesores:
¿Puedes comer algo que te da un extraño? ¿Por qué no puedo comerlo?
Ante la indicación de la maestra, el niño le dijo al extraño: "Tía, no como chocolate". El extraño sacó juguetes para que los niños jugaran y la maestra sugirió: "¿Puedes?". aceptar regalos de extraños "¿por qué no?
Después de ser rechazado por los niños, el extraño dijo mientras caminaba: "¡Realmente no puedo ayudar a estos niños!" 4. Fin. Recuerde a los niños que no abandonen el grupo ni actúen solos con los adultos en el grupo. futuro No confíes en los extraños.
Resumen: Los extraños pueden ser malas personas. Las malas personas usarán buena comida, juguetes interesantes o palabras dulces para engañar a los niños para que nunca regresen a casa, por lo que nosotros no podemos. confiar en los extraños casualmente, y mucho menos ir con extraños
Plan de lección de actividades de salud para clases pequeñas de jardín de infantes 3 Actividades de la vida: puedo preparar mis propias bebidas 1 Ideas de diseño: hay muchas cosas pequeñas en la vida, que a menudo contienen. rico conocimiento, experiencia y función educativa. Hacer bebidas es muy común en la vida de los niños, ya sea durante festivales, comiendo o entreteniendo a los invitados. Sin embargo, los niños miran mucho y beben mucho, pero rara vez lo hacen. Pruebe el proceso de elaboración de bebidas. El propósito de esta actividad es brindar a los niños la oportunidad de practicar, lo que no solo satisface el deseo de los niños de imitar y hacer cosas, sino que también les permite descubrir problemas y acumular experiencia a través de suficientes actividades, como. La observación del proceso de disolución de las bebidas sólidas y el método correcto de elaboración de las bebidas permitirá a los niños aprender activamente durante la actividad, estimular su interés en explorar algunos pequeños fenómenos de la vida diaria y estimular su curiosidad. Objetivos: 1. y practicar, observar. y comprender el color, aroma, sabor y otras características de algunas bebidas y los cambios en el proceso de disolución. 2. Cultivar el interés práctico de los niños. Tres preparaciones: 1. Tres alimentos y bebidas dispersables: Guozhen, leche en polvo, herramientas para agitar (redondas). -pajitas para la cabeza); agua tibia 2. Pida a los padres que dejen que sus hijos observen los cuatro procesos de elaboración de bebidas en casa: 1. Discusión sobre las bebidas: 1. En verano, se las damos a los invitados cuando regresan a casa. 2. La maestra (muestra un vaso de agua hervida) pregunta: ¿Qué es esto? (Deje que los niños prueben el agua hervida y respondan) ¿A qué sabe? 2. Recuerda tu experiencia de vida: 1. ¿Alguna vez has usado esas bebidas? hecho con agua 2. ¿Quién sabe cómo hacer bebidas? 3. Presente las bebidas sólidas preparadas por el maestro hoy. En tercer lugar, los niños pueden elegir bebidas libremente (según la experiencia existente). y anímelos a explorar en la práctica. Preguntas: ① ¿Cómo haces tu bebida? (Cómo hacer la bebida) ② ¿Cuál es el color, aroma y sabor de la bebida que haces? (Pregunta aparte) ③¿Por qué es la bebida sólida? ¿Falta el fondo de la taza? ⑤ ¿Qué debo hacer si la bebida es demasiado fuerte o demasiado débil? 3. Por favor, bebe nuevamente. Inténtalo con tus amigos (se recomienda beber otra bebida). historias de que beber demasiado no es bueno para la salud humana. Además, el agua corriente es más nutritiva y mejor para la salud que las bebidas, así que beba más agua hervida y trate de beber menos bebidas. venga a la casa, deje que los niños preparen bebidas para que los invitados las prueben. Esto puede ayudar a los niños a consolidar su experiencia y tener la oportunidad de probar a preparar otro tipo de bebidas.
Actividades saludables en clases pequeñas: vestirse y quitarse la ropa según las condiciones de frío y calor
Explicación
Los niños son más activos y propensos a sudar. Debido a la experiencia de vida y las capacidades limitadas de los niños, no pueden ponerse y quitarse la ropa a tiempo de acuerdo con las condiciones de frío y calor del cuerpo durante las actividades. Debido a que los adultos a veces no prestan atención para recordarles a los niños, los niños sudan, tienen viento, se resfrían y se enferman. Por tanto, es necesario que los niños aprendan a ponerse y quitarse la ropa a tiempo según el frío y el calor del cuerpo. Por un lado, puede promover la protección de la salud de los niños y, por otro, también puede cultivar las capacidades de vida de los niños. Con el desarrollo de la capacidad cognitiva de los niños en clases numerosas, si pueden adquirir percepción y experiencia a través de la educación intuitiva, el efecto será mejor.
Objetivos:
1. Comprender previamente la relación entre el calor corporal y quitarse la ropa, y saber que ponerse y quitarse la ropa a tiempo puede prevenir resfriados y enfermedades.
2. Durante las actividades, puedes ponerte y quitarte la ropa a tiempo según las condiciones de frío y calor del cuerpo para mejorar tu capacidad de vida.
2. Puntos clave y dificultades
Deje que los niños comprendan: ¿Por qué la sudoración hace que sea más fácil resfriarse y enfermarse? Aprendiendo así a vestirse a tiempo según el frío y el calor del cuerpo.
Proceso:
1. Discusión perceptual
A través de la discusión perceptiva, permita que los niños comprendan de manera intuitiva y vívida cómo vestirse a tiempo según el frío y el calor.
Quítate la ropa
(1) Mira las imágenes y comenta en grupo. Pregunta sugerida: ¿Por qué está enfermo el niño de la imagen? ¿Por qué la sudoración provoca un resfriado? ¿Cómo evitar resfriarse? ¿Qué daño hace el frío a la salud humana?
(2) Proporcione una toalla pequeña mojada y deje que cada niño se la ponga en la mano, como en la espalda, para sentirla, así sabrá que el sudor empapará su ropa interior y se resfriará. .
2. Operación práctica
(1) Durante la actividad, el maestro debe prestar atención a las actividades de los niños y recordarles que se pongan y quiten la ropa a tiempo. Especialmente niños frágiles y con pocas capacidades. Hágales saber a sus hijos que deben quitarse la ropa si sudan ligeramente durante las actividades. Si lo usas demasiado, recaliéntalo y luego quítalo. Además, deberás vestirte de ropa inmediatamente después de la actividad para evitar resfriarte.
(2) Durante la actividad, también se puede guiar a los niños para que intenten quitarse la ropa en diferentes ocasiones, para que puedan ponerse y quitarse la ropa a tiempo. Por ejemplo: colóquelo en mesas y sillas; cuélguelo en equipos deportivos; pida a otras personas que le ayuden a sujetarlo; átelo alrededor de su cintura, hombros, etc. Dale rienda suelta a la flexibilidad y la iniciativa de los niños.
3. Fortalecer y consolidar
(1) Puedes invitar a algunos niños con mayores capacidades a que ayuden al profesor a recordar puntualmente a sus compañeros que se pongan y quiten la ropa, lo que poco a poco irá haciendo. afectan a más estudiantes, o incluso a todos los niños, pueden recordarles a sus compañeros. Si ves a tu pareja sudando o sin quitarse la ropa durante una actividad, a tiempo te recordará: "¿Tienes frío?".
(2) En la actividad "Ayuda feliz", deje que los niños que ayudan recuerden a los demás que cuelguen su propio cartel de "Ayuda feliz". A través de esta actividad, no solo fortalece la conciencia del niño de ayudar a recordar a los demás, sino que también mejora indirectamente la capacidad de autocuidado del niño.
(3) En futuras actividades educativas, se debe recordar constantemente a los niños que se pongan y quiten la ropa a tiempo para consolidar este hábito de vida y formar la mente subconsciente inicial de autocuidado.
Juego de deportes "Bubble Flying"
Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de actividad
1. a través de juegos de saltos y otras habilidades.
2. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de los juegos entre pares.
Actividades a preparar
Equipo y lugar para hacer burbujas
Proceso de la actividad
Primero, importar
1 Ejercicio de calentamiento: La maestra guía a los niños a realizar ejercicios de imitación de pequeños animales.
2. El maestro sopla burbujas y deja que los niños atrapen burbujas libremente. Compare quién atrapa más burbujas y recuerde a los niños que presten atención a la seguridad durante las actividades.
Segundo, expansión
1. Los niños pueden usar libremente su cuerpo para imitar burbujas: burbujas grandes, burbujas pequeñas, volar alto, volar bajo, hacer estallar burbujas....
(Guía e inspira a los niños a andar de puntillas, ponerse en cuclillas, saltar y otros movimientos)
2.
Explicación: ¿Es divertido hacer burbujas? ¡Hoy hagamos una gran burbuja con nuestros cuerpos y juguemos a un juego diferente de hacer burbujas con nuestros amigos!
Di canciones infantiles: soplar burbujas, soplar burbujas, soplar burbujas grandes, soplar burbujas pequeñas, las burbujas vuelan alto, las burbujas vuelan bajo, las burbujas estallan.
3. Explica las reglas del juego
La canción infantil dice que cuando las burbujas se soplan en burbujas grandes, los niños forman un gran círculo; en pequeñas burbujas, se mueven hacia el medio. Acércate;
Cuando las burbujas vuelan alto, el niño se pone de puntillas; cuando las burbujas vuelan bajo, el niño se pone en cuclillas;
Cuando la burbuja estalla, el niño salta hacia atrás.
4. Guíe a los niños a leer canciones infantiles y jugar al mismo tiempo, preste atención para seguir las instrucciones y evitar colisiones.
Tercero, final
La maestra guía a los niños a realizar actividades relajantes, como estirar los brazos y relajar los músculos de las piernas, elogiar a los niños que obedecen las reglas y ser activos, y alentarlos. los niños que son menos activos para realizar actividades Terminar.
Deliciosas verduras rojas
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar que los niños estén dispuestos a participar en actividades grupales y experimentar la alegría de jugar juntos.
2. Desarrollar la capacidad de expresión oral y la sensibilidad al movimiento de los niños a través de actividades.
3. Guíe a los niños para que aprendan sobre los alimentos rojos.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, lleve a los niños a visitar el supermercado de frutas en Daban.
2. El objeto o modelo real de lombarda, una imagen para cada persona.
Proceso de la actividad:
1. La maestra organiza a los niños para que se sienten y luego les pide que digan cómo son las verduras rojas que han comido o visto, cómo se sienten. y lo que sienten.
2. La maestra desempeña el papel de vendedora y deja que los niños compren frutas y verduras rojas gratis en el supermercado de verduras y las entreguen en la ciudad de las frutas rojas. Háblame de esas frutas y verduras rojas.
3. Juego: Caperucita Roja de compras (música de fondo "Caperucita Roja")
La maestra hace de Caperucita Roja y va al mercado a Compra frutas y verduras rojas. Los niños juegan con diversas frutas y verduras rojas y se sientan en sillas. Los niños deben nombrar frutas y verduras rojas cuando Caperucita Roja se les acerca. Caperucita Roja va a comprarlas (deja que los niños sigan a la maestra) hasta que Caperucita Roja compra demasiada comida, la música se detiene y la bolsa se rompe. ¡Estallido! La maestra y los niños que la seguían se apresuraron a tomar asiento. No hay asiento para Caperucita Roja y el juego continúa (los niños pueden intercambiar frutas y verduras, o cambiar el color de las frutas y verduras que quieran comprar).
4. Pasta de papel: el fruto está maduro. [:]
Plan de lección de salud para clases pequeñas: Sedas de colores divertidas
Objetivos de la actividad:
1. Pruebe diferentes formas de jugar con seda de colores y desarrollar movimientos básicos. , como caminar, correr, trepar, saltar.
2. Ajusta la forma en que tu cuerpo se mueve según diferentes señales y experimenta la alegría de los juegos grupales.
Preparación de la actividad: algunas telas de seda rojas, amarillas y azules; escaleras de bambú, vigas de equilibrio, cintas de música.
Proceso de la actividad:
(1) Ejercicio de calentamiento: Pequeño conductor feliz
Maestro: Hace muy buen tiempo hoy. ¡Conduzcamos hasta el parque! (Escuchar música y marcar ritmo: imitar acciones como limpiar un coche, conducir, tocar la bocina, girar, etc.)
Profesor: Esto es un parque. ¡Aparquemos el coche y juguemos en el parque!
(2) Juego de escenario: Cambios de seda de colores.
1. Camine por el camino: coloque seda y seda en la escalera de bambú y equilibre la madera para formar un camino.
Maestro: Aquí hay dos maneras. Salgamos a caminar juntos. Guíe a los niños por el camino por turnos, recordándoles que mantengan el equilibrio. )
2. Salta sobre el río: dobla la seda azul en un río.
Maestro: Hay dos pequeños ríos bloqueando el camino. ¿Tienes alguna buena idea? Los niños cruzan el río saltando con los pies juntos. )
3. Cuando veas una cueva, haz un agujero y convierte el damasco rojo en una cueva.
Profe: ¿Todos los niños han cruzado el río? Excavemos juntos en la cueva. El niño gatea sobre manos y pies y trata de no golpear la "cueva". )
(3) Exploración libre: la seda colorida es muy divertida.
Explora libremente varias formas de jugar con la seda de colores. )
1. Maestro: aquí hay muchas sedas de colores. ¿Qué colores ves? (rojo, amarillo, azul) ¿Cuántos colores de seda hay en un * *?
2. Maestra: ¡el hermoso bebé de seda de colores quiere jugar con nosotros como buenos amigos! ¿Cómo quieres jugarlo? (haciendo que los niños piensen en diferentes formas de jugar, como gatear hacia atrás; gatear; rodar; sacudir seda de colores y los niños pisarla con los pies; niños y maestros jugando juntos con la barra para colgar; dos maestros sosteniendo la dos extremos de la seda de colores, y los niños cuelgan sus manos en ella para saltar o balancearse; usan seda de colores para hacer redes de pesca y jugar a pescar, sillas de mano y otros juegos.
)
3. Maestro - ¡Está lloviendo, encuentra un lugar para esconderte rápidamente! (Se esconden juntos bajo el gran paraguas rojo) El viento era tan fuerte que hizo volar el gran paraguas rojo, pero el viento se calmó y el gran paraguas rojo bajó. Cambia la altura del paraguas. )
Profesor: ¡Dios mío! Un fuerte viento se llevó el paraguas rojo. ¡Vamos a recuperarlo! El gran paraguas rojo se mueve y los niños corren rápidamente para perseguir al objetivo. )
Maestro: El gran paraguas rojo finalmente ha regresado. ¡Quédate con nuestras mejores amigas y nunca más nos atrapará la lluvia!
(4) Relajación y organización
Profe: Ha dejado de llover, el cielo se ha despejado y estamos cansados de jugar. ¡Conduzcamos juntos a casa! (Jardín de infancia Filarmónica de Beijing)
Clases pequeñas y saludables: salga rápidamente del área contaminada
Áreas principales: salud
Objetivos de la actividad:
Germinación La emoción de cuidar los recursos hídricos
Saber que el agua está contaminada y los seres vivos no pueden sobrevivir.
Practica perforar a través de un obstáculo de 70 cm de altura.
Campos relacionados: lengua, sociedad
Forma principal: colectiva
Horario de clases: una clase, 35 minutos.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: estimular la emoción del cuidado del recurso hídrico
Dificultades: poder practicar de forma correcta y armoniosa.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Dominar los conocimientos básicos de protección del medio ambiente.
Preparación del material: varias etiquetas de pechuga de pato (igual al número de niños), dos bandas elásticas largas, varios papeles impresos de colores de desecho (2-3 veces el número de niños), cuatro palanganas pequeñas, una cinta grabadora, cinta.
Proceso de la actividad
Primero, el comienzo
La maestra es la mamá pato y los niños son los patitos. La mamá pato lleva a los patitos a. escuchar música y hacer ejercicio. Revise el juego "Crece más alto, hazte más bajo" ("Crece más alto" levántate y levanta los brazos; "Hazte más bajo" agáchate inmediatamente; "¿Quién es el más alto?" Salta con los pies en las caderas unas cuantas veces).
2. Parte básica
1. Aprender nuevos movimientos
(1) Los niños juegan libremente debajo de la banda elástica y hablan de los problemas encontrados durante el juego.
②Anima a los niños a discutir: ¿Cómo pasar con éxito por debajo de la banda elástica?
③ Obtenga los elementos esenciales de la acción: "Doble las rodillas, inclínese y taladre con la cabeza gacha" dos veces;
(4) Los niños pueden practicar libremente el taladrado hacia adelante y hacia atrás mientras leen. canciones infantiles;
⑤Pida a los niños individuales que demuestren y expliquen los puntos clave: inclínese al perforar y trate de no tocar la banda elástica;
6. párese cuatro filas detrás de la línea de salida;
2. Juego "Escapar rápidamente del área contaminada"
①Explique cómo se juega el juego: Al comienzo del juego, el primer niño Cada equipo parte, perfora dos bandas elásticas por turno y corre hacia el río para agarrar un pez, luego regresa y coloca el pez pequeño en la cuenca de cada grupo. El pececito fue atrapado y el patito saltó al agua y nadó libremente. La maestra tocó el timbre y llamó a la policía: "¡No, huye cuando encuentres un área contaminada!". El patito inmediatamente pasó por los obstáculos. su ruta original y escapó de regreso al punto de partida.
2 En el juego infantil, la maestra enfatizó las reglas del juego: el pato debe regresar de la línea original, y se requiere no tocar la banda elástica al escapar, no empujar ni chocar; con sus pares.
Tercero, la parte de conclusión
1. Maestro: "Los patitos capaces escaparon del área contaminada. ¿Qué hubiera pasado si no hubieran escapado a tiempo? ¿Por qué?" ¿Contaminación? "
2. Los niños pueden discutir libremente.
3. La maestra concluyó: "Los patos tienen suerte de escapar de las zonas contaminadas, por lo que todos deberíamos unir nuestras manos para protegerlos. El entorno permite que nuestros patitos crezcan felices en el agua clara. Hagamos un baile para celebrar, ¿vale? ”
4. Reproduzca la grabación y el maestro guiará a los niños en un baile de celebración.
Actividades extendidas
1. para áreas contaminadas alrededor de la zona residencial, para explorar las causas de la contaminación.
2. Lleva a tus hijos a la piscina del parque y discuten: ¿Cómo mantener el agua de la piscina limpia y libre de contaminación?
Evaluación de la actividad
1. Intención del diseño
Basándonos en las características de edad de los niños de clases pequeñas, nos resulta difícil persuadirlos para que cuiden los recursos hídricos. de manera razonable y los niños no comprenden las consecuencias de la contaminación del agua. A través de este tipo de actividad, la educación ambiental se integra naturalmente en actividades saludables, y la educación ambiental puede penetrar fácil y naturalmente en el proceso de práctica de perforación de los niños. El diseño de esta actividad se centra en el surgimiento del amor de los niños por los recursos hídricos. El pato se utiliza como pista en todo momento. Los ejercicios del pato, la captura de peces, la huida de zonas contaminadas y otras tramas atraen a los niños, permitiéndoles desarrollar el amor y el cuidado. Juegos deportivos felices. Conciencia ambiental de los recursos hídricos y protección biológica. []
2. El efecto de la actividad
La actividad movilizó plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños. Los niños mantuvieron un gran interés en la actividad de principio a fin, especialmente. Las actividades "rápidas" El buen desarrollo del juego "Escape de la zona contaminada" no sólo permitió a los niños practicar alegremente el ejercicio, sino que también les hizo comprender que los seres vivos no pueden sobrevivir cuando el agua está contaminada, lo que permitió a los más pequeños. en la clase pequeña para recibir naturalmente educación sobre protección ambiental en el juego. Las actividades de expansión están razonablemente diseñadas y satisfacen las necesidades de la vida real de los niños.
Autor: Xue Zhu "Educación infantil sobre calidad ambiental"
Plan de lección de salud para clases pequeñas: las manzanas son rojas y grandes en otoño
En agosto, las manzanas en el campo están maduros, los huertos son rojos ante nuestros ojos. Hoy, la maestra del jardín de infantes nos llevó a un huerto en los suburbios. Vimos a los tíos granjeros recoger manzanas con cuidado y sus rostros se llenaron de sonrisas de cosecha. ¡Esta es la felicidad de la cosecha de otoño! Ayudemos al tío Ming a recoger las manzanas que cayeron al suelo. ¡Qué grandes son!
Objetivos de la actividad:
1. Prestar atención a las instrucciones del profesor en el juego "El viento cae las hojas".
2. Aprende a juntar los pies en un mismo lugar y saltar para tocar cosas.
3. A través de tu propia práctica, aprende a balancear los brazos para impulsar tu cuerpo hacia arriba.
Preparación de la actividad:
1. Fruta vacía de color azul, cubierta de paja, banco;
2. número de niños Muchos;
3. En el otro extremo se cuelgan varios globos de diferentes alturas de la cuerda larga.
Proceso de actividad:
1. Manzanas cuasi activas
El otoño ya está aquí y las manzanas del huerto están maduras. Hagamos fila para ir al huerto y guiemos a los niños uno a uno por el terreno, pidiéndoles que mantengan la distancia.
6. Actividad de juego: recoger manzanas.
¿Quieres recoger manzanas? Pero las manzanas crecen en árboles más altos que nosotros. ¿Cómo puedes elegir? (ponerse de pie de un salto).
(2) Los niños practican saltar en el lugar y los animan a saltar alto.
(3) Pídale a un niño que salta alto que lo demuestre y guíe a todos para que observen sus brazos.
(4) Los niños practican en su lugar, juntan los pies y mueven los brazos con fuerza para impulsar el cuerpo hacia arriba.
5] Lleva a tus hijos al campo a recoger manzanas, y la maestra guiará a los niños inquietos.
La cosecha de manzanas fue genial. Nos divertimos disparando globos y animamos a los niños a saltar y desafiar más alto.
3. Actividades de liberación – fuertes vientos y hojas.
El otoño ya está aquí y las hojas caen con el viento. Hagamos el papel de hojitas que se mueven con el viento, ¿vale? Anime a los niños pequeños a crear con valentía movimientos de hojas voladoras.
Déjame resumir:
La manzana es nuestra fruta más común, pero ¿saben los niños cómo crece esta manzana? ¡Reúnete hoy! La manzana es una fruta. La manzana, conocida como Tao Po en la antigüedad, es agridulce, rica en nutrientes y es una de las frutas aptas para todas las edades. Su valor nutricional y médico es muy alto, y cada vez más personas la llaman "la primera buena medicina de los médicos". Muchos estadounidenses consideran que las manzanas son imprescindibles para perder peso. Se ponen a dieta un día a la semana y comen manzanas en este día, que se llama "Día de la Manzana". Contiene principalmente carbohidratos, principalmente azúcar.
La cuarta parte de los objetivos de la actividad del plan de lección de actividades de salud de clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Estar dispuesto a participar en actividades exploratorias y atreverse a probar varios sabores con valentía.
2. Aprenda a utilizar palabras como dulce, ácido, amargo, picante, salado, etc. para describir el sabor.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Entender cómo prevenir enfermedades.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de conocimientos y experiencias: Los niños ya pueden jugar al juego de "apretar y luego soltar".
2. Materiales de preparación: cinco sabores de agua: dulce, agria, salada, picante, amarga, tres porciones cada una, una pajita y tres platos pequeños.
Proceso de actividad:
1. Importación del juego: "Pellizcar y soltar" para exportar actividades.
Comentario: En este enlace utilizo juegos familiares para los niños para llamar su atención, y a través de esta actividad, los niños pueden conocer con precisión la ubicación de sus rasgos faciales, como cejas, ojos, nariz, y boca. Los niños están muy interesados en este juego. Pueden señalar rápidamente los cinco sentidos mencionados por el maestro, lo que lleva a la actividad de esta sección, "Boquitas capaces".
En segundo lugar, explorar y comprender:
Comprender las funciones de la cavidad bucal y explorar la estructura de la cavidad bucal.
Comentarios: El niño puede hablar libremente y tiene cierta comprensión de las funciones de la boca, como comer, cantar, hablar, etc. Los niños tienen fuertes habilidades de expresión verbal. Al explorar la estructura de la boca, casi hablamos de la lengua y los dientes y demostramos sus funciones. Los niños hablaron entre ellos, se miraron y tuvieron cierta interacción.
En tercer lugar, demuestre la operación a los niños:
Pruebe varios sabores con la lengua y aprenda a expresar el sabor con palabras agridulces.
Comentario: Durante la demostración y explicación, la maestra explicó claramente y los niños pudieron saborearlo correctamente al operar. Debido a que el sabor del agua no es muy fuerte, los niños pueden distinguir con precisión el sabor del agua después de probarla. El maestro afirma activamente el sabor del agua bajo la guía correcta. También brinda oportunidades para que los niños se comuniquen entre sí, de modo que puedan contar con valentía lo que han probado.
Cuarto juego:
Adivina el sabor mirando la expresión, profundiza tu comprensión del sabor y cuenta a qué sabe.
Comentarios: En este enlace, después de que los niños prueben el sabor, deben hacer las expresiones correspondientes y dejar que otros niños cuenten el sabor. Antes de esta actividad deberán realizar tapetes para que el niño primero aprenda a hacer las expresiones de estos sabores. El niño sabrá distinguir los sabores mirando las expresiones.
Resumen del verbo (abreviatura de verbo):
Nuestra boca es muy capaz, no solo podemos hablar y cantar, sino que también podemos saborear varios sabores. ¿Deberíamos contarles a otros niños este pequeño secreto?
Expansión de la actividad:
1. Deje que los niños de otras clases prueben el agua, comuníquese más con los niños, para que los niños también puedan convertirse en maestros e impartir conocimientos.
2.Conocer los métodos para proteger la higiene bucal, como hacer gárgaras después de las comidas, comer menos azúcar, no comerse los dedos, etc.
Plan de lección 5 de actividades de salud para clases pequeñas de jardín de infantes [Nombre de la actividad]: Jugar en scooter
[Objetivo de la actividad]: Cultivar las manos, los pies y el cerebro de los niños; inspirar el pensamiento divergente y la innovación de los niños; Jugar en scooter puede mejorar el equilibrio físico de su hijo y promover su creatividad.
[Método de actividad]: Actividades al aire libre.
[Material didáctico para actividades]: Cuatro pares de patinetes pequeños.
【Canción de Actividad】: Canción infantil para patinete. El scooter es muy divertido, puedes patear y correr hacia adelante; puede deslizarse lejos y rápido, y a los niños les gusta.
[Proceso de la actividad]:
Primero explica los fundamentos del deslizamiento del patinete
1 Sujeta el mango del patinete con ambas manos, pie izquierdo (o derecho). pie) Póngalo en el pedal del scooter, concéntrese en su pie izquierdo y tenga una ligera tendencia a empujarse del suelo con su pie derecho.
2. Configure el scooter: controle la dirección de la parte delantera del scooter, inclínese hacia adelante, empuje hacia atrás con el pie derecho y use el empuje hacia atrás para hacer que el scooter se deslice hacia adelante.
3. Consejos al girar: Al deslizarse, inclínese ligeramente hacia adelante y la velocidad será más rápida, pero la velocidad debe ser relativamente lenta al girar, para evitar que el arco del giro sea difícil de controlar. Tenga cuidado al reducir la velocidad y no hay peligro al girar.
4. Consejos para ir cuesta abajo: Cuando vayas cuesta abajo, recuerda no ir demasiado rápido. Puede poner el pie derecho sobre la cubierta del freno trasero, aplicar el freno un poco y el scooter se deslizará lentamente hacia abajo.
En segundo lugar, organice a los niños para que practiquen solos.
1. Los niños se dividieron en cuatro grupos para realizar ejercicios de skate.
2. El maestro está instruyendo, preste atención a las precauciones de seguridad para evitar accidentes.
En tercer lugar, organizar una competición grupal de niños
1. Seleccione un niño de cada grupo para competir en una competición de velocidad en patineta con una distancia de 15 m. En esta competencia ganará el grupo que tenga más ganadores y se entregará una bandera ganadora.
Cuarto, organizar actuaciones de skate para niños
1. La clase se divide en cuatro grupos y cada grupo elige a un niño para representar al grupo en la actuación de skate (dale juego completo al niño). la imaginación y la fuerza creativa de los niños).
2. Selecciona al mejor skater y regálale una gran flor roja.
Resumen de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. Resume los conceptos básicos del deslizamiento en scooter.
2 Elogia a los niños que patinan rápido y bien y ganan en equipo. ;
3. Felicitar al niño con el mejor rendimiento en patinaje sobre el patinete.