Resumen del trabajo de los grupos pequeños de clase en el primer semestre de jardín de infantes
Resumen del trabajo de los grupos pequeños de clase en el primer semestre de educación infantil
Resumen es un resumen exhaustivo y sistemático del estudio, trabajo o realización de un período de tiempo. ayúdanos a encontrar formas de aprender. Según las reglas en el trabajo, es mejor calmarse y escribir un resumen. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir un resumen? El siguiente es un resumen del trabajo de clases pequeñas y grupos de grado en el primer semestre de jardín de infantes que recopilé para usted. Espero que le guste.
Con el cuidado y apoyo de los líderes del jardín de infantes y los esfuerzos de todos los maestros de la clase pequeña, la tarea educativa de un semestre está llegando a su fin y nuestro arduo trabajo El trabajo ha dado resultados fructíferos: el desarrollo social de los niños, la rutina diaria de buenos hábitos y la mejora de la capacidad práctica de los niños reflejan el sudor y el arduo trabajo de los cuidadores, quienes se prepararon cuidadosamente para la evaluación y aprobaron con éxito la revisión. Este semestre nuestro grupo también suele realizar actividades de docencia e investigación. Durante las actividades de docencia e investigación, todos los miembros del grupo de grado participan en intercambios y todos hacen sugerencias. No hay distinción entre usted y yo en el trabajo del grupo de grado. , y se considera a todos los miembros del grupo pequeño. Al inicio del año escolar, los seis docentes de nuestro grado analizaron conjuntamente la situación real de los docentes y los niños de cada clase, y con base en sus respectivas situaciones formularon planes de trabajo y medidas acordes con el desarrollo de nuestro grado. grupo. En nuestro trabajo, lo llevamos a cabo con una actitud positiva y seria de aprender unos de otros y explorar.
1. Este semestre nos centramos en la docencia y la investigación en la organización de actividades de una jornada.
1. Desde la guardería hasta las clases pequeñas, el contenido y los métodos de las actividades diarias han cambiado mucho. Especialmente la incorporación de actividades Montessori a las que no hemos estado expuestos antes. De acuerdo con el enfoque de investigación del grupo de investigación y docencia universitaria este semestre, nos centramos en la discusión de cuestiones detalladas de la vida diaria. En primer lugar, trabajamos duro para cambiar nuestros conceptos, corregir nuestras actitudes laborales y hacer nuestro mejor esfuerzo para hacerlo de manera razonable. y organizar de manera compacta todos los aspectos de la vida diaria de los niños, y ser humano al dirigir la clase, prestar siempre atención a cada movimiento de los niños, reducir el desperdicio oculto en las actividades diarias, esforzarse por hacer que cada niño mejore en el jardín de infantes todos los días;
2. Preparación de la lección: se realiza mediante el sistema de responsabilidad de clase. Antes de llevar a cabo el tema, la clase a cargo preparará los materiales relevantes. (Posicionamiento del objetivo general del tema, objetivos de cada actividad, comprensión de los puntos clave y difíciles, y establecimiento general de vínculos) Después de la preparación, envíe los materiales a cada miembro del grupo de grado. Durante la reunión de preparación de la lección, el maestro a cargo presentará la situación de preparación de la lección, otros miembros complementarán o expondrán opiniones constructivas y luego resumirán todas las sugerencias para finalizar el plan de actividades, que será escrito por el maestro a cargo.
3. Reflexión: Dividimos la reflexión en dos partes: una es para reflexionar sobre el tema y la otra es para reflexionar sobre las conductas educativas y docentes cotidianas de los docentes. Requerimos que cada clase elija una de sus actividades más exitosas y conmovedoras sobre el tema que han realizado y la presente para compartirla con los demás. Otros miembros expresaron sus propias opiniones o cómo lo hicieron y qué resultados obtuvieron. También puede elegir actividades sobre las que no haya reflexionado y pedir a otros miembros que analicen los motivos del fracaso y cómo ajustar el plan antes de practicar. Además, los nuevos profesores reflexionarán sobre las actividades diarias de manera oportuna y los profesores experimentados reflexionarán sobre los temas. A través de esta serie de discusiones, hemos formado un círculo virtuoso para descubrir problemas en la práctica, discutir soluciones, generar nuevos problemas y luego discutir soluciones. Al mismo tiempo, también prestamos gran atención a la educación de cada detalle de la vida diaria de los niños; , utilizando historias, actividades educativas y didácticas, análisis de casos y otros medios para fortalecer el cultivo de buenos hábitos de comportamiento en los niños y permitir que la clase forme buenas normas de comportamiento.
2. Además de hacer un buen trabajo en docencia e investigación, este grupo de grado también puede completar concienzudamente diversas tareas asignadas por el jardín de infantes.
Acabamos de cambiarnos a una nueva aula este semestre y tenemos que prepararnos para la evaluación de los jardines de infancia provinciales de primer nivel. Por lo tanto, cómo crear un ambiente cómodo y hermoso que pueda maximizar el efecto del "diálogo" con los niños se ha convertido en un problema difícil para todos los maestros de nuestro grupo de grado. Por lo tanto, la creación del ambiente de nuestras clases pequeñas está estrechamente integrada con el plan de estudios de enseñanza, enfatizando la participación integral de los niños.
Para cada tema, trabajamos con los niños para crear un ambiente educativo colorido. Por ejemplo: "豱辘豱辘" en la clase de 3.º de Primaria, "Jugar con botellas y latas" en la clase de 2.º de Primaria, "Frutas deliciosas" en la clase de 3.º de Primaria, etc., usando una variedad de habilidades artísticas para hacer nuestras aula extraordinariamente hermosa. Además, en combinación con las actividades del área de clase, se crearon en el aula Montessori un área de arte, un área para compartir, una sala privada y un área relativamente cálida y tranquila en el ático. La creación de estas áreas ha enriquecido enormemente las actividades de los niños. Por supuesto, estos son el resultado del arduo trabajo de todos los maestros en nuestros pequeños grupos de clase: cada vez que tienen tiempo, se reúnen para discutir cómo crear un ambiente más agradable. propicio para el desarrollo de los niños. Los fines de semana, todos tomaron la iniciativa de dedicar su tiempo de descanso para comprar materiales, recolectar artículos de desecho y decorar paredes temáticas. Cada trabajo se toma muy en serio y nunca nos importa quién hace menos y más. Además, también acogimos con agrado las actividades de preparación de lecciones de la gran ciudad. El maestro Jia Jinping representó al pequeño grupo de clase y realizó actividades de demostración. Durante el período de preparación, pasó por revisiones, discusiones, enseñanza de prueba, revisiones y discusiones una y otra vez. Se toma cada paso en serio y trabaja horas extras. Si te esfuerzas, obtendrás algo. Al final, sus actividades fueron bien recibidas por sus compañeros. El trabajo de los grupos pequeños de clase este semestre se lleva a cabo con comprensión, apoyo, unidad y cooperación mutuos. Cada actividad y trabajo del grado implica la cooperación y el arduo trabajo de cada docente.
En el futuro seguiremos manteniendo este buen estilo de trabajo y realizando con mayor dedicación diversas tareas:
1. En términos de docencia e investigación, debemos seguir discutiendo. y aprender, resumir la experiencia y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Potencia el aprendizaje, mejora continuamente tu nivel teórico y tu calidad profesional, y avanza hacia metas más altas con una nueva mirada. ;