Plan de lección "Fruta deliciosa" de la clase de jardín de infantes
Como educador que enseña y educa a las personas y sirve como modelo para otros, es posible que necesite escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales de enseñanza, y luego elegirlos. métodos de enseñanza adecuados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de "Delicious Fruits" para las clases de jardín de infantes que compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 "Frutas deliciosas" para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños aprendan a observar, analizar y comparar la forma, el color y el sabor de las frutas, y que sepan que hay muchas clases de frutos diversos. Conoce las frutas del otoño, conoce sus nombres y principales características.
2. Saber prestar atención a la higiene y lavar las frutas antes de comerlas.
3. Comprender el método de canto de silencios y notas fuertes, y cantar de forma animada e interesante.
4. Educar a los niños para que mantengan conscientemente hábitos limpios, civilizados e higiénicos en el entorno que los rodea.
5. Bajo la inspiración del profesor, puedes expresar con valentía varias frutas en tus formas favoritas.
6. Cultive la observación, el pensamiento y las habilidades prácticas de los niños en un ambiente relajado y agradable.
7. Profundiza en tus conocimientos sobre las frutas de otoño y sé capaz de diseñar y fabricar tu propia frutera.
8. Guíe a los niños para que asocien varios objetos en la cáscara de sandía y agregue imágenes para expresar sus características principales para estimular la imaginación.
9. Enriquecer la experiencia de vida de los niños entendiendo diversas formas de comer frutas.
10. Sepa que comer frutas es bueno para la salud, cómalas con moderación y cultive en los niños el hábito de no comer solos y estar dispuestos a compartir con los demás.
Entorno temático:
1. Organice decoraciones de pared de "huerto" o árboles tridimensionales para que los niños los cuelguen y peguen "frutas".
2. Lleve a los niños a visitar los árboles del campus, riegue los árboles frutales y recoja las frutas cuando estén maduras.
3. Cree un ambiente relativamente relajado para los niños, bríndeles más estímulo y ayuda, y mejore su confianza en sí mismos.
Disposición del área de actividades:
1. Casa de muñecas: proporcione varios juguetes de frutas para guiar
a los niños a entretener a los invitados con varias "frutas".
Haz un plato de frutas con varios juguetes de frutas.
2. Área de arte: proporcione algunas secciones transversales de frutas (manzanas, peras, arándanos, etc.) para que los niños las mojen e impriman.
Triture el periódico en varias imágenes de frutas y píntelas con pintura gouache.
Hacer muñecos de frutas con plastilina.
Mete periódicos o papel crepé de colores en una bolsa de malla para empaquetar frutas y ata bien los dos extremos para hacer frutas. También puedes hacer juguetes y colgarlos para decorar el ambiente.
3. Área de ciencias: Proporcione frutas, tazas, cucharas, bolígrafos de colores, etc., y los niños podrán preparar bebidas libremente.
Proporcionar mermeladas, caramelos de frutas, etc. para que los niños las perciban y prueben.
Recoge varios núcleos de frutas y colócalos en cajas pequeñas para que los niños los observen y operen.
4. Área de rompecabezas: Proporcione varios juguetes de frutas para guiar a los niños a contar objetos.
Proporciona varias imágenes de frutas, aprende a clasificarlas por tamaño, color, nombre, compara tamaños, espaciado, etc.
Une la imagen de la fruta con la cosa real (o juguete).
5. Área de actuación: utiliza varias herramientas auxiliares para disfrazarte de varios muñecos de frutas y realizar actuaciones.
Reflexión didáctica
Las frutas son familiares y amadas por los niños pequeños, y también contienen ricos recursos educativos. Guiamos a los niños para que se den cuenta de que existen muchas variedades de frutas a través de la observación y el sentimiento completos, y para que comprendan mejor los colores. Hay muchos colores nuevos descubiertos y resumidos por los niños pequeños a través de la observación, como el negro, el morado, el rojo y el morado, etc. enriquecer sus conocimientos. En las actividades, nos enfocamos en cultivar las habilidades comunicativas de los niños y guiarlos para que sientan y expresen plenamente la alegría de compartir. Plan de lección 2 "Frutas deliciosas" para clases numerosas
Objetivos de la actividad:
1. Como frutas diferentes, como comer frutas.
2. Al ver, tocar y oler se pueden percibir los diferentes colores, tamaños y sabores de las distintas frutas.
3. Experimentar plenamente que "la ciencia está a tu alrededor" e interesarte por el descubrimiento, la exploración y la comunicación en la vida.
4. Ser capaz de completar la exploración y comprensión de fenómenos científicos simples a través de experimentos en situaciones, y estar dispuesto a expresar los resultados de su exploración en su propio idioma.
Preparación de la actividad:
Cada niño tiene una fruta, una cesta y un tapete diferente
Proceso de la actividad:
1. Introducción al juego:
El huerto tiene buena cosecha, vamos a recoger frutos. (Creando una situación de huerto)
2. Reconocer frutas:
¿Qué frutas recogiste? ¿Qué tipo de fruta y color eres? ¿Cómo se siente cuando lo tocas? (áspero y suave) ¿Hueles a qué sabe tu fruta?
3. Clasificación:
La maestra cogió una naranja y se la comió, incitando a los niños a preguntar: Pélale la piel y cómela. ¿Cómo comes tus frutas? "(Pon las peladas y las que se pueden comer directamente) en dos cestas diferentes. Las frutas contienen muchas vitaminas y nutrientes, por lo que deberíamos comer más frutas.
4. Explora:
Corta una manzana y un plátano por la mitad y compáralos
5. Úsalos PPT, percibe más las frutas
6. Extensión: Colorea las frutas.
p>7. Utilice PPT para colorear las frutas
Reflexión didáctica:
La comprensión de las cosas por parte de los niños es figurativa y concreta. Les gusta participar directamente en los experimentos y son particularmente. Interesado en el funcionamiento de actividades experienciales. Esta actividad científica está en consonancia con las características psicológicas de la investigación de los niños. El propósito de la actividad es cultivar el interés de los niños en las operaciones prácticas, su capacidad de tomar iniciativa y su capacidad. Conciencia de la innovación. La provisión de materiales no solo presta atención a la regularidad de los materiales, sino que también presta total atención a las capas y la apertura de los materiales. Los niños pueden intentar utilizar diferentes materiales, diferentes métodos, exploración activa y experimente la alegría del éxito. Plan de lección 3 "Fruta deliciosa" para clases grandes
Para los niños de clases pequeñas, "comer" es una de sus cosas favoritas en la vida, la fruta es un tipo de alimento que los niños. Están familiarizados y les gustan Recientemente, nuestra pequeña clase en el jardín de infantes Dr. Xiao está llevando a cabo una actividad temática de dos semanas "Fruta deliciosa".
Los maestros de cada clase están motivados por el tema, los padres y los amigos. Llegaron al jardín de infancia uno tras otro con diversas frutas, entre ellas pitahaya, sandía, arándano, limón, zumo de naranja, manzana, etc. Luego se llevaron a cabo diversas actividades temáticas, incluida la actividad científica "Fotografía de frutas en el arte". Actividad "Brochetas de Frutas", deja que los niños conozcan correctamente los nombres de las frutas comunes, conozcan algunas frutas especiales y perciban la diversidad de frutas.
En la actividad artística "Brochetas de Frutas", deja que los niños comprendan las. variedad de frutas Aprenda a comer y experimente la diversión de hacer brochetas de frutas a través de operaciones prácticas. En la actividad de lenguaje "Toad Grows Melon", permita que los niños expresen sus pensamientos frente a sus compañeros, mejoren sus habilidades de expresión oral. y sepa que cultivar melones no es sólo una cuestión de práctica, es algo fácil. En la actividad musical "Apple Song", se anima a los niños a participar en actividades de canto con sus compañeros, a sentir la alegría que traen las canciones y a llevarse. Realizo una serie de actividades de imitación coloridas, para que los niños se diviertan en actividades grupales. A través de esta actividad temática, creo que los niños tendrán una comprensión más profunda de varias frutas y también los hará más capaces en la vida. , desempeña un muy buen papel educativo al ayudar a los niños a desarrollar el hábito de comer más frutas, para que puedan sentir realmente la felicidad infinita que las frutas brindan a todos.
Objetivos de actividad
1. Experimente la alegría de compartir comida con sus compañeros y perciba las características distintivas de las frutas.
2. Intente pelar las frutas usted mismo para enriquecer la experiencia de vida de los niños.
Preparación de la actividad
1. Materiales didácticos: frutas
2. Palitos de bambú, fruteros, cuchillos para frutas, etc., y algunas frutas.
Proceso de la actividad
1. Conversación e intercambio
1. Maestra: Los niños de nuestra clase gozan de muy buena salud. La maestra quiere saber cómo está su cuerpo. crecer.
(Los niños pueden responder libremente: comer más arroz y verduras; comer más frutas; comer más verduras; hacer más ejercicio, etc.)
2. Diapositiva: Frutas
Maestra: Resulta que a todos los niños les gusta comer frutas.
Maestro, aquí hay muchas frutas. ¿Quién puede decirme cuál es su fruta favorita? ¿Por qué te gusta comer?
(Los niños presentan sus frutas favoritas).
3. Maestra: Estas deliciosas frutas quieren jugar un juego con nuestro bebé.
Coloque conscientemente frutas del mismo tipo en una fila según el tamaño, o coloque diferentes frutas con regularidad.
Guíe a los niños para que comparen diferentes frutas, su tamaño, las cuenten y las organicen a intervalos. y muchos etc
4. Profesora: Pide a los niños que observen atentamente.
¿Qué secretos has descubierto sobre estas frutas?
(de pequeña a grande)
¿Cuántas naranjas hay en total? Contémoslos juntos, ¿vale?
(Contando los dedos)
Mira ¿quién está aquí? Manzanas y peras separadas)
(separadas)
Por último un plátano, muchos tomates pequeños
(1 y muchos)
2. Percepción del juego
1. El maestro tiene aquí una caja dorada mágica, que puede producir muchas frutas deliciosas.
2. El profesor guía a los alumnos para hablar sobre ¿qué es la “caja dorada”? Juego: Malabares
La maestra toca la fruta y cuenta a los niños las principales características de la fruta.
(Por ejemplo: ¿Qué tipo de fruta es una roja, redonda y grande? ¿Qué son dos frutas amarillas, curvas y con forma de barco?)
3. Deje que los niños adivinen qué tipo de fruta es cuando la maestra la sacuda y la seque con la toalla, las manitas quedarán limpias)
4. Anima a los niños a compartir con sus compañeros. Plan de lección 5 "Fruta Deliciosa" para el Grado 5 de Kindergarten
Objetivos de la actividad:
1. Adivina la fruta en función de su forma y sé capaz de decir el color correspondiente de la fruta para consolidar el conocimiento del rojo y el amarillo.
2. Aprende a amasar bolas de papel y elige bolas de papel de los colores correspondientes según el color de la fruta para pegar el color en el contorno de la fruta.
3. Ser capaz de participar activamente en operaciones prácticas, persistir en completar el trabajo y sentir la alegría del éxito.
4. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
5． Desarrolla el hábito de hablar con valentía frente a los demás y aprende a hablar mandarín.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de conocimientos y experiencias: Conocer algunas frutas y conocer sus formas y colores.
2. Preparación del material: captura de pantalla ppt "Hungry Snake"; una imagen del tronco de un árbol para cada grupo; algo de papel crepé rojo y amarillo y pegamento.
Proceso de la actividad:
1. Mirar el material didáctico, estimular el interés y comprender el contenido de la historia.
¿Quién es?
Mirando el material didáctico, ¿quién es "él"? Quién es él"? Quién es él"?
Resulta que se trata de una serpiente hambrienta. La serpiente hambrienta camina coquetamente y busca algo que comer.
2. Adivina la fruta según su forma y aprende su color.
1. Adivina la fruta según la forma de media luna y reconoce el color amarillo.
¿Adivina qué come la serpiente hambrienta? Plátano)
¿Cómo supiste que era un plátano? ¿De qué color son los plátanos?
¿Qué otras frutas también son amarillas?
2. Adivina la fruta a partir de los círculos y reconoce el color rojo.
¿Adivina qué más comió la serpiente hambrienta?
¿Cómo sabes que es una manzana? ¿De qué color son las manzanas?
¿Qué otras frutas también son rojas?
La serpiente hambrienta comió frutos amarillos y rojos, ¡pero aún no estaba saciada y quería comer más! Pero todos los frutos del árbol eran invisibles y ocultos. Ayudemos a encontrarlo juntos, ¿de acuerdo?
3. Aprende a amasar bolas de papel y siente el placer de colorear.
1. El profesor demuestra la operación de colorear
El profesor explica los requisitos de la operación mientras demuestra:
Elige el contorno de una fruta que te guste y piensa en cuál debería ser. parece ¿De qué color? Luego elige el color apropiado de papel crepé, colócalo en la palma de tu mano y amasa hasta formar una bola. La bola de papel está lista y luego pégala con pegamento.
2. Los niños prueban juegos de colorear
Niños, ayudemos a la serpiente hambrienta a “encontrar” todas las frutas, ¿vale?
4. Apreciar los huertos de los demás y obtener una experiencia exitosa.
¿Los niños ayudaron a la serpiente hambrienta a "encontrar" la fruta? ¿Quién puede decirte de qué color y qué fruta encontraste?
Niños, ¿estáis felices hoy? ¿Por qué?
Hagamos un baile feliz. Plan de lección 6 "Frutas deliciosas" para la primera clase
Descripción del tema
Las frutas son familiares y amadas por los niños pequeños. Si nos fijamos en ello, encontraremos que la fruta contiene ricos recursos educativos: es un objeto físico para observar las características de la forma, un material para contar con las manos y la boca y construir el concepto de tamaño, un medio para decorar la familia de las frutas y una situación para el canto, el baile y la expresión del lenguaje. Recursos...
En diversas actividades basadas en frutas, no se requiere que los niños pequeños aprendan el estándar de las frutas. Los niños no aprenden respuestas estándar sobre frutas, sino que adquieren conocimientos y experiencias estrechamente relacionados con situaciones reales. Mientras comían fruta, los niños aprendieron a pelar la fruta y a comerla de forma civilizada: Durante las operaciones prácticas, los niños dominaron en silencio métodos de procesamiento como, por ejemplo, hacer zumos y hacer ensaladas: En el juego, los niños aprendí sobre las frutas Relación con las plagas: Al recitar canciones infantiles, los niños pueden distinguir cuáles son melones de frutas y cuáles son melones de verduras. El conocimiento y la experiencia adquiridos en un entorno de vida animado e interesante son cruciales.
La sociedad del futuro es diversa, abierta y en constante cambio. No habrá una sola manera de resolver problemas y completar tareas. Por lo tanto, lo que se necesita no es memorizar conocimientos ya preparados, sino aprender. Ser capaz de adaptarse a la situación real. Para adaptarse a la sociedad futura, los niños pequeños necesitan aprender conocimientos y experiencias vivas. El conocimiento y la experiencia que adquieran en situaciones, orientadas a la vida y de interacción múltiple les ayudarán a adaptarse a la sociedad futura y a sobrevivir, aprender y desarrollarse mejor.
Creación de entornos
● Disponga un espacio público tipo "huerto" o árboles tridimensionales para que los niños cuelguen y peguen "frutas".
● Si hay árboles frutales en el jardín, puedes llevar a tus hijos a expandir las ramas, regar y quitar insectos de los árboles frutales periódicamente, y recogerlos cuando estén maduros.
●Contactar con huertos locales o familiares, llevar a los niños a visitar huertos y realizar actividades de recolección de frutas.
●Cree un ambiente relativamente relajado para los niños y bríndeles más estímulo y ayuda.
Casa y Jardín
●Haz figuras de frutas con tus hijos y participa en las exposiciones de clase.
● Lleve a sus hijos a la frutería para que vean las distintas frutas y anímelos a comprar ellos mismos diferentes variedades de frutas.
●***Haz un plato de frutas.
● Coleccione fotografías de diversas frutas con sus hijos
● Cultive el hábito de sus hijos de comer una variedad de frutas.
1. Tiempo de implementación del tema:
Dos semanas
2. Objetivos de la actividad del tema:
1. Permitir que los niños aprendan a observar y Analice, compare la forma, el color y el sabor de las frutas y sepa que hay una variedad de frutas. Conoce las frutas del otoño, conoce sus nombres y principales características.
2. Saber prestar atención a la higiene y lavar las frutas antes de comerlas.
3. Comprender el método de canto de silencios y notas fuertes, y cantar de forma animada e interesante.
4. Educar a los niños para que mantengan conscientemente hábitos limpios, civilizados e higiénicos en el entorno que los rodea.
5. Bajo la inspiración del profesor, puedes expresar con valentía varias frutas en tus formas favoritas.
6. Cultive la observación, el pensamiento y las habilidades prácticas de los niños en un ambiente relajado y agradable.
7. Profundiza en tus conocimientos sobre las frutas de otoño y sé capaz de diseñar y fabricar tu propia frutera.
8. Guíe a los niños para que asocien varios objetos en la cáscara de sandía y agregue imágenes para expresar sus características principales para estimular la imaginación.
9. Enriquecer la experiencia de vida de los niños entendiendo diversas formas de comer frutas.
10. Sepa que comer frutas es bueno para la salud, cómalas con moderación y cultive en los niños el hábito de no comer solos y estar dispuestos a compartir con los demás.
3. Creación de ambiente temático:
1. Disponer adornos de pared tipo "huerto" o árboles tridimensionales para que los niños los cuelguen y peguen "frutas".
2. Lleve a los niños a visitar los árboles del campus, riegue los árboles frutales y recoja las frutas cuando estén maduras.
3. Cree un ambiente relativamente relajado para los niños, bríndeles más estímulo y ayuda, y mejore su confianza en sí mismos.
4. Disposición del área de actividades:
1. Casa de muñecas: proporcione varios juguetes de frutas y guíe a los niños para entretener a los invitados con varias "frutas".
Haz un plato de frutas con varios juguetes de frutas.
2. Área de arte: proporcione secciones transversales de algunas frutas (manzanas, peras, arándanos, etc.) y deje que los niños las mojen en impresiones en color.
Usa periódicos para dar forma a varias imágenes de frutas y píntalas con pintura gouache.
Hacer muñecos de frutas con plastilina.
Mete periódicos o papel crepé de colores en una bolsa de malla para empaquetar frutas y ata bien los dos extremos para hacer frutas. También puedes hacer juguetes y colgarlos para decorar el ambiente.
3. Área de ciencias: Proporcione frutas, tazas, cucharas, bolígrafos de colores, etc., y los niños podrán preparar bebidas libremente.
Proporcionar mermeladas, caramelos de frutas, etc. para que los niños las perciban y prueben.
Recoge varios núcleos de frutas y colócalos en cajas pequeñas para que los niños los observen y operen.
4. Área de rompecabezas: Proporcione varios juguetes de frutas para guiar a los niños a contar objetos.
Proporciona varias imágenes de frutas, aprende a clasificarlas por tamaño, color, nombre, compara tamaños, espaciado, etc.
Une la imagen de la fruta con la cosa real (o juguete).
5. Área de actuación: utiliza varias herramientas auxiliares para disfrazarte de varios muñecos de frutas y realizar actuaciones.
5. Diagrama de red temática:
Estudio fotográfico de frutas
Retrato familiar de frutas
Un plato de fruta
Acertijos de Frutas
Acertijos de Frutas
Canción de Frutas
Formas
La parte más pequeña de un plátano
Interesante corteza de sandía
La fruta es lo más importante. Corteza de sandía
Manzana explosiva
Sapo come sandía
Melón come melón
Muñeco de melón
Sandía cortada
Juegos
Reflexión sobre las actividades:
Desde el día en que nacen, los niños inevitablemente tendrán que lidiar con las matemáticas para obtener relaciones cuantitativas entre conocimientos relacionados. Por ejemplo: Muchas personas en la familia están comiendo en la misma mesa; un paquete de galletas tiene muchos pedazos al abrirse...
Para que el bebé perciba mejor esta relación cuantitativa. Utilizo juegos para ayudar a los niños pequeños a comprender la relación entre "1" y "muchos". Solo aprender "1" y "muchos" es relativamente aburrido para los niños de este grupo de edad. Con la ayuda de actividades de juego, los niños pueden aprender jugando y jugando mientras aprenden, lo que no solo satisface las necesidades de la capacidad de juego y actividad de los niños. También se logró el objetivo de la educación matemática, por lo que elegí los juegos "recoger frutas" y "comer plátanos" como materiales didácticos para que los niños de clases pequeñas aprendan la relación entre "1" y "muchos".
En la enseñanza, utilizo "recoger frutas" y "comer plátanos" como materiales didácticos para que los niños de clases pequeñas aprendan la relación entre "1" y "muchos".
Los niños de la clase pequeña piensan principalmente en imágenes concretas. Utilizo juegos y ayudas didácticas visuales: "Tío elefante y fruta" y "Banana" para crear una atmósfera y al mismo tiempo impregnar adecuadamente la cognición para que los niños puedan comprender. "1" La relación con "muchos". Deje que los niños pequeños comprendan la relación entre "1" y "muchos". Deje que los niños establezcan inicialmente el concepto de contar en los juegos. En esta clase sentí claramente el interés y la voluntad de los niños por aprender. Al comienzo del proceso de recolección de frutas, originalmente pensé que los nuevos estudiantes en la clase pequeña serían caóticos y desorganizados, pero no esperaba que la orden se emitiera de inmediato: "Por favor, elija a cada niño para ayudar al tío Elefante a elegir un Después de recoger la fruta, regresa a tu asiento inmediatamente para levantar la fruta y enséñasela al tío Elefante. Todos los niños completaron la tarea rápidamente. Parece que los bebés realmente quieren ser una buena ayuda para el tío Elefante. Después de eso, diseñé otra sesión de juego, con la esperanza de que los niños se dieran cuenta de que muchas preguntas se pueden dividir en 1... enfatizando repetidamente el problema. Este énfasis repetido hace que la impresión de los niños sea más profunda y cada resumen profundiza aún más su comprensión.
Objetivos de la actividad:
1. Utilice varios sentidos para obtener una comprensión preliminar de las frutas.
2. Cultivar el espíritu inicial de exploración de los niños.
3. Experimentar plenamente que "la ciencia está a tu alrededor" y desarrollar un interés por descubrir, explorar y comunicar sobre la vida.
4. Ser capaz de explorar y comprender fenómenos científicos sencillos a través de experimentos en situaciones, y estar dispuesto a expresar sus hallazgos en su propio idioma.
Materiales proporcionados: algunas granadas, caquis y naranjas
Proceso de la actividad:
1. Conversación, que lleva al tema: "Hay muchas frutas deliciosas en otoño ¿Has comido esas frutas? Hoy la maestra trajo algunas frutas. Echemos un vistazo "
2. Pida a algunos niños que se toquen los bolsillos y busquen un tipo de fruta. (Asegúrese de alentar a cada niño a que nombre claramente la fruta).
3. Cada grupo tiene una olla y cuenta **** ¿cuántos tipos de frutas hay? Compara qué fruta es la más grande y cuál es la más pequeña y clasifícalas.
4. ¿Tocar, mirar, oler y hablar de las diferencias entre ellos?
(1) ¿Cuál es tu fruta favorita? Tócala y ¿cómo se ve? Huelelo. ¿A qué huele? ¿Lo has comido? Piénsalo, ¿a qué huele?
(2) Si vuelves a tocar una fruta intacta, ¿ves en qué se diferencia de la fruta que acabas de tocar?
5. Conversación: "Tenemos un granado en nuestro jardín de infantes. ¿Qué tal si echamos un vistazo a la granada?" (1) ¿Tócalo y observa cómo se siente?
(2) ¿Abre la granada y ves cómo se ve por dentro? (Hay semillas de granada roja en su interior).
(3) Pruébalo, ¿a qué sabe y en qué se diferencia de las frutas que has comido antes?
6. Resumen: Cada fruta tiene un sabor diferente, pero todas tienen nutrientes. Comer más frutas es bueno para el cuerpo humano. Si todavía no has comido esas frutas, regresa y pregúntale a tus padres.
Reflexión sobre la actividad
Lo más destacado de esta actividad es utilizar frutas físicas comunes en la vida de los niños como contenido de las actividades de conversación de los niños, lo que moviliza completamente el deseo de los niños de hablar y permite que cada niño pueda Hay algo que decir.
Durante toda la actividad los niños estuvieron siempre en un ambiente relajado y agradable, su interés fue alto y fueron proactivos en el aprendizaje, lo que realmente reflejó la subjetividad de los niños. La actividad moviliza plenamente los sentidos de los niños, permitiéndoles comprender la forma y el sabor de las frutas al ver, tocar, saborear y hablar. Se ha mejorado la experiencia existente de los niños y se ha movilizado plenamente su iniciativa y entusiasmo.
Objetivos de la actividad:
1. A través de la apreciación, comprender la belleza formal de objetos individuales combinados en patrones y las leyes superficiales del arte.
2. Me gustan las pegatinas de papel arrugado, experimento la diversión de hacerlas con manos e inicialmente desarrollé un buen hábito de hacerlas con paciencia y meticulosidad.
Preparación de la actividad:
1. 30 cartulinas (los niños han dibujado patrones básicos de "frutas") y 4 ejemplos (para apreciar).
2. Material didáctico PPT, papel crepé de colores, látex blanco, bastoncillos de algodón, trapos, cestas operativas, pegamento sólido y bastoncillos de algodón.
Proceso de la actividad:
1. Actividades de conversación para estimular el interés de los niños.
Niños, ¿os gusta comer fruta? ¿Qué frutas les gusta comer a todos?
2. El profesor explica el proceso de demostración.
Hoy la profesora también os ha traído varios tipos de frutas. ¿Veamos cuáles son? (Muestre ejemplos, materiales sensoriales) ¿De qué están hechas estas frutas? Hoy también usamos materiales para hacer frutas, ¿vale?
Recuerde a los niños que presten atención a la combinación de colores de las bolas de papel, las cuerdas de papel y el papel inferior. El orden de pegado es primero grande y luego pequeño. Preste atención a la densidad, la dirección y el efecto de la imagen de la disposición del papel y las cuerdas de papel.
4. Apreciación y evaluación.
Los profesores guían a los niños a evaluar obras y les ayudan a organizar y resumir sus experiencias perceptuales en la creación. ¿Cuál cuadro es tu favorito? ¿Por qué? (Guía a los niños para que hablen sobre composición, color, técnicas de pegado, etc.) ¿Cómo podemos hacer que la obra luzca mejor? ¿Cuál es la diferencia entre este cuadro y otros cuadros? ¿Qué crees que podemos aprender de esto?
V. Exposición de Obras. Plan de lección "Frutas Deliciosas" para la clase alta 10
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las formas y colores de manzanas, peras y plátanos mirando, hablando y jugando.
2. Experimenta la diversión de las actividades de degustación.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia:
Visita la frutería y conoce todo tipo de frutas.
Preparación del material:
1. Un manojo de manzanas (manzanas rojas, manzanas verdes, manzanas amarillas) en una casa pequeña,
2. Peras de diferentes tamaños, dos canastas de plátanos
Proceso de la actividad:
A. Muestre la casita
(Orientación de valores: combinada con una introducción situacional, estimule el interés de los estudiantes en jugar al juego del escondite de frutas).
Maestro: Hoy vinieron muchos bebés de frutas. para jugar al escondite con nosotros. Por favor búscalo, ¿quién se esconde dentro?
1. Comprender las frutas
(Valor: aprende las formas y colores de las manzanas, las peras y los plátanos en el juego).
1. Echa un vistazo y adivina: conoce los plátanos
Pregunta:
★ ¿Qué color de ropa viste que llevaba el bebé de la fruta? ¿Quién es el fruto de cuerpo amarillo? (La maestra pone el plátano junto a la ventana de la casa y muestra parte del plátano)
★ ¿Cómo es un plátano bebé?
Resumen: Los plátanos son curvos, como si...
2. Echa un vistazo y adivina: conoce las peras
Pregunta:
★¿Qué fruta bebé es esta?
★ ¿Cómo es un bebé pera?
Resumen: Las peras, las peras son tan lindas...
3. Toca y adivina: conoce las manzanas
Pregunta: Oh, todavía La fruta bebé Es tan travieso esconderse en casa y no salir.
Quiere pedirle al bebé que le dé la mano. ¿Adivina quién es? (Acertijo de penetración: la cara es suave y redonda. Dale un mordisco y quedará crujiente y dulce.)
Maestra: ¿Esto es mierda? ¿Cuantos hay en total? Contémoslos juntos. ¿Qué tal las manzanas? (Muestra un montón de manzanas una por una)
Resumen: Las mismas manzanas tendrán diferentes colores, incluyendo manzanas rojas, manzanas amarillas..., muy interesante.
2. Degustar frutas
(Orientación de valores: percibir el sabor de las frutas y experimentar la diversión de probarlas colectivamente.)
Maestro: Hoy lo encontramos así. Muchas frutas, cariño, hay manzanas, peras y plátanos, ¡tenemos un festín de frutas!
1. ¿Qué debemos hacer antes de comer fruta? (Lavarse las manos, lavar las frutas)
2. Pídele a tu bebé que pruebe cada fruta. ¿Adivina qué fruta estás comiendo?
3. Queremos comer comida deliciosa juntos. ¿Podemos darle la fruta al profesor invitado?