Manzanas dulces en el plan de clases sociales para la clase media en el jardín de infantes.

1. Utilice múltiples sentidos para percibir las características externas e internas de las manzanas y aprenda a observar las cosas desde diferentes ángulos. 2. Interesado en Apple y dispuesto a compartir sus hallazgos con sus pares. 3. Vocabulario rico: fragante y dulce, suave y confortable.

Enfoque de enseñanza y dificultades

Enfoque de enseñanza: Utilice múltiples sentidos para percibir las características de las manzanas.

Dificultades de enseñanza: estar dispuesto a compartir sus hallazgos con sus compañeros.

Actividades a preparar

Unas manzanas rojas y amarillas; un paquete de manzanas; palillos de dientes; algunas manzanas peladas; un exprimidor; una taza medidora.

Proceso de actividad

(1) La maestra muestra la misteriosa mochila para estimular el interés de los niños.

Invita a 2-3 niños a tocar y adivinar qué hay en la bolsa.

(2) Muestra la manzana y utiliza tus sentidos para percibir las características externas de la manzana.

1.¿De qué color son las manzanas? ¿Qué otros colores de manzanas has visto?

2. Entrega a cada niño una manzana y compárala con tus compañeros.

3. Ruedan sobre la mesa y hablan sobre la forma de la manzana.

4. Huele las manzanas, son fragantes y dulces.

5. Toca la forma de la manzana y siente su apariencia: fresca y suave.

Resumen del profesor: Apple viste ropa roja (amarilla). Le dimos un bonito nombre: llámalo Pierre.

(3) Percepción de las características internas de las manzanas

1 La maestra utiliza un pelador de frutas para pelar la piel exterior y guía a los niños para que hablen sobre cómo se ve la cáscara. .

2. Enseñar a los niños que lo blanco del interior es la pulpa.

3. ¿Qué más se esconde en el vientre redondo de la manzana? ¿El niño quiere verlo?

4. La profesora cortó la manzana en círculos. ¿Cómo es? ¿Dónde está la estrellita? (Oh, en la piedra)

5. ¿Es lo mismo cortar una manzana verticalmente que cortarla horizontalmente? Parece diferente. ¡Las manzanas son redondas y divertidas! )

Observar la sección longitudinal de la manzana e identificar el corazón y las semillas (manzana pelada).

6. Deje que los niños prueben las manzanas y dígales el sabor (ácido, dulce, fragante, dulce), la sensación que sentimos después de comer manzanas es muy cómoda.

7.Deje que los niños hablen sobre cómo comer manzanas en relación con la vida (hacer sopa, exprimir jugo, hacer macedonia...)

(4) Deje que los niños prueben. Jugo de manzana juntos y finalizar la actividad.

Extensión de actividad:

Continúa saboreando el sabor de las manzanas rojas y las manzanas amarillas.