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Palabras clave: actividades de juego para jardín de infantes, actividades de juego
1. Actividades de juego para preescolar
Aprendí mucho estudiando el libro "Educación preescolar" que me ha brindado el conocimiento. gran inspiración. Ahora tenemos una comprensión preliminar de las características psicológicas de los niños en edad preescolar, de los distintos grupos de edad y de las actividades educativas de las guarderías y jardines de infancia.
Lo que más me impresionó es que los niños son activos por naturaleza y tienen una gran curiosidad. Por ello, los niños tienen un gusto especial por las actividades lúdicas. Los bebés antes de 1 año pueden realizar algunos juegos sencillos para favorecer el desarrollo inicial de sus habilidades motoras. Luego, el niño elige una actividad que le gusta jugar con un compañero. Por ejemplo, los niños de 3 a 4 años pueden jugar a juegos de rebote. Los profesores deben tener un propósito. Organizar a los niños para que salten en un trampolín de forma planificada puede permitirles sentir la flexibilidad de saltar y también desarrollar sus órganos vestibulares. Los niños pueden dominar este juego y aumentar la dificultad de forma adecuada. Durante el proceso de salto, pueden jugar un juego de pases, lo que puede hacer que los niños se concentren más y desarrollen la consistencia mano-ojo de los niños. Este tipo de juego no sólo es divertido, sino que también promueve relaciones amistosas y cooperativas entre los niños. Además, los niños pueden utilizar su creatividad durante las actividades de juego. Los juegos vienen en muchas formas. Por ejemplo, puede organizar a los niños para que imiten los juegos de zanahorias, permitiéndoles elegir diferentes roles según sus propios intereses. Deje que un niño desempeñe el papel de una zanahoria grande y luego deje que otros niños desempeñen el papel de abuelo, abuela, animado y. Niños encantadores, perros traviesos y gatitos, "¡Ay!". Con la música correspondiente, los niños están dispuestos a participar en actividades de rol en este ambiente relajado y feliz. La actuación es animada e interesante. Sin embargo, este tipo de juego tiene ciertas limitaciones: el contenido de la historia seleccionado debe ser vivo y animado, el lenguaje debe ser simple y repetitivo, y debe ser fácil de entender para los niños. Este tipo de juego de rol puede ayudar a los niños a comprender las cosas de la vida y cultivar buenos hábitos de comportamiento. Por supuesto, al jugar este tipo de juegos, debemos asegurarnos de que todos los niños tengan la oportunidad de participar, de modo que cada niño tenga un escenario para expresarse.
2. Actividades de juego en la guardería
Los juegos son la principal actividad de los niños en edad preescolar. Para los adultos, los juegos son sólo sus necesidades de entretenimiento, mientras que para los niños en edad preescolar, los juegos son su principal actividad. Los niños en edad preescolar se desarrollan y crecen a través de una vida de juegos. El período preescolar es un período de juego. Privar a los niños en edad preescolar de actividades de juego asfixiará su infancia y provocará anomalías en el desarrollo. Por ello, debemos prestar atención a las actividades lúdicas en la guardería infantil.
En un día en el jardín de infantes, los niños deben tener tiempo suficiente para jugar. Dependiendo del tiempo se pueden organizar juegos adecuados, como juegos de área de actividades de larga duración o juegos al aire libre, pequeñas actividades de corta duración y juegos sencillos e interesantes.
El parque infantil es un espacio necesario para que los niños puedan jugar. Debería haber zonas de juego dentro y fuera de los jardines de infancia. La sala de actividades ideal debe ser lo más grande posible para permitir que los niños jueguen y coloquen juguetes para garantizar el buen desarrollo de los juegos infantiles. Dependiendo de la estación y el clima, deberíamos adaptar las medidas a las condiciones locales y permitir que los niños realicen tantas actividades al aire libre como sea posible.
Los juguetes son la base material del juego, y los juegos de los niños son provocados por los juguetes. Por ejemplo, cuando los niños ven utensilios de cocina de juguete, vajillas de juguete y ropa de camarero, quieren jugar a juegos de restaurante, y cuando ven bloques de construcción, quieren construir una casa. Existen muchos tipos de juegos para niños, como juegos de rol, juegos de actuación, juegos de estructura, etc. En el jardín de infantes, los maestros enseñarán a los niños a apreciar y proteger los juguetes para que los juegos futuros se desarrollen sin problemas. Los juguetes ayudan a los niños a realizar su imaginación y satisfacción en los juegos.
Las actividades lúdicas pueden favorecer el desarrollo físico de los niños. Los niños participan en juegos con emociones positivas y añaden diversión a la vida a través del proceso del juego. En los juegos, la curiosidad de los niños puede satisfacerse con actividades y los niños pueden realizar actividades e intentos de exploración que les interesen.
En resumen, para 4399 Little Yousi, las actividades de juego comienzan en la infancia. Los niños de 4 a 5 años entran en la cima del juego simbólico, y los niños de 5 a 6 años se desempeñan mejor en juegos de reglas y construcción. juegos.
3. Actividades de juego para niños de preescolar y organización de juegos de jardín de infantes
Los juegos son las actividades favoritas de los niños. Esta es también la mejor forma de educación temprana. Cuanto más pequeño es el niño, más elementos de juego hay. Los juegos son un compañero indispensable en la vida de un niño.
Los niños aprenden en los juegos, aumentan sus conocimientos, talentos e inspiran sabiduría en los juegos. A través de los juegos, los niños también aprenden habilidades para interactuar con los demás. No pueden prescindir de los juegos todo el tiempo, por eso los juegos son una herramienta educativa importante. Por tanto, debemos prestar atención a las actividades lúdicas de los niños en edad preescolar.
Los juegos son una actividad relajante y divertida para las personas. Los juegos pueden regular las emociones de las personas y lograr un estado de ánimo feliz, por lo que es una actividad sin cargas y una especie de disfrute espiritual y físico para las personas. Los juegos son una actividad imaginativa para las personas. El carácter imaginativo de los juegos se basa en imitar un determinado aspecto de la vida real, pero no es lo mismo imitación, sino un aumento de las actividades imaginativas. Por ejemplo, jugar al juego del águila cazando polluelos es un reflejo de la vida actual y de la actividad imaginativa del niño en determinadas condiciones, sin ningún significado práctico. Los juegos satisfacen el deseo de curiosidad, repetición y exploración de los niños.
Organización de juegos en la guardería, en primer lugar, en la vida diaria en la guardería se debe proporcionar a los niños suficiente tiempo para las actividades de juego. Dependiendo del tiempo, se pueden organizar juegos adecuados. Los juegos infantiles deben tener un lugar espacioso, el área interior debe ser lo más grande posible, las mesas y sillas deben estar colocadas adecuadamente y se debe reservar un lugar fijo para que los niños jueguen y coloquen juguetes para garantizar el buen desarrollo de los juegos infantiles.
Equipar algunos juguetes infantiles para que los niños elijan y realicen libremente. El uso de estos juguetes puede estimular su deseo e interés por jugar.
Al jugar con juguetes, los profesores deben mantenerlos nuevos y ordenados, enseñar a los niños a utilizarlos correctamente y cuidarlos bien, y establecer reglas para jugar con juguetes en el aula.
Al participar en juegos grupales, todos los niños tienen la oportunidad de hacer ejercicio, cultivando así su interés por las actividades grupales. En los juegos grupales, los niños se imitan entre sí, lo que aumenta su interés por aprender y favorece el desarrollo integral de las capacidades físicas, intelectuales, morales y estéticas de los niños.
Cuarto, crear las condiciones para las actividades del jardín de infancia
Los niños son las flores de la patria y el futuro de la humanidad. El jardín de infancia es la cuna de la educación y un segundo hogar para los niños.
Para los adultos, los juegos son sólo sus necesidades de entretenimiento. Pero tiene un valor especial para los niños en edad preescolar. Los juegos son la principal actividad de los niños en edad preescolar. Crecieron jugando. El preescolar es un momento para jugar, y privar a los niños en edad preescolar de juego es asfixiar su infancia. Puede provocar que desarrollen malformaciones. Por tanto, debemos prestar atención a las actividades lúdicas de los niños en edad preescolar.
Los jardines de infancia deben ofrecer suficiente tiempo para jugar a la hora de organizar juegos. ¿Puede haber tiempo de juego por la mañana y por la tarde? Cuarenta minutos. Dependiendo del horario se pueden organizar juegos adecuados.
El lugar es un espacio necesario para que los niños jueguen. Debe haber lugares para juegos tanto en el interior como en el exterior de las guarderías. La sala de actividades ideal debe ser lo más grande posible, con un mobiliario adecuado y razonable de mesas y sillas, dejando espacio para que los niños jueguen y coloquen juguetes. Esto también es para garantizar el buen desarrollo de los juegos infantiles. También son necesarios parques infantiles al aire libre. Animamos a los niños a realizar al menos dos horas de actividades al aire libre todos los días. Se deben colocar algunos juguetes y equipos grandes en el patio de recreo para garantizar que los niños se diviertan.
Los juguetes son la base material de los juegos. Sin juguetes, los niños no pueden jugar. Para que los juegos de los niños sean sanos, ricos y animados, es necesario equiparlos con suficientes juguetes. La mayoría de las veces, el juego de los niños lo provocan los juguetes. Los juguetes son necesarios para ayudar a los niños a realizar sus sueños y satisfacer sus deseos de vida. Los juguetes son compañeros de vida de los niños en edad preescolar y libros de texto para que comprendan el mundo. En las guarderías defendemos los juguetes caseros, porque según las necesidades de los juegos infantiles, los juguetes caseros son económicos y prácticos, y son muy populares entre los niños.
Jugar es una necesidad para el desarrollo físico de los niños. Al brindar emociones positivas y felices a los niños, los relojes Hublot satisfacen la curiosidad y el deseo de los niños de explorar actividades. Deberíamos organizar actividades de juego en los jardines de infancia para que los niños puedan crecer felices jugando.
En la sociedad actual, debido a las limitaciones de diversos factores como el nivel de desarrollo socioeconómico, la mayoría de las personas que cuidan a los niños son personas mayores o niñeras en el hogar. Su edad y cultura son desiguales, por lo que la educación de los niños no puede satisfacer las necesidades de su crecimiento y desarrollo. Además, ahora que hay más hijos únicos en la familia, el deseo de los padres de "esperar que sus hijos tengan éxito" es muy urgente, y necesitan brindarles orientación correcta y ayuda en la educación y otros aspectos.
Los jardines de infancia asumen esta gloriosa y sagrada responsabilidad social y sirven voluntariamente a los niños y a los padres. Basados en el principio de combinar cuidado y educación, ayudan a los padres a educar a sus hijos física, intelectual, moral y estéticamente. desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.
Cuando los niños ingresan en el jardín de infantes, los padres ya no tienen que preocuparse por cuidar a sus hijos. Los niños también pueden conocer a algunos niños nuevos en el jardín de infantes, estudiar y jugar con ellos, y desarrollar los mejores hábitos y caracteres.
En el jardín de infancia, las formas de actividades lúdicas infantiles son diversas, algunas de las cuales se dividen en juegos activos y tranquilos, juegos intelectuales y físicos, juegos colectivos e individuales y juegos con o sin equipamiento. No importa qué tipo de actividades de juego, los niños pueden jugar según sus propios intereses sin la fuerza ni la aprobación de los demás. En las actividades de juego se puede satisfacer la imitación, la curiosidad y el deseo de explorar de los niños, promoviendo así que los niños se comuniquen activamente y sean ellos mismos en los juegos.
Los niños aprenden a controlarse y coordinar sus relaciones con los demás durante los juegos, lo cual es muy importante para su crecimiento futuro. Los juegos también ayudan a consolidar y profundizar conocimientos, desarrollar las diversas capacidades cognitivas de los niños y ampliar sus horizontes. Cuanto más rico es el contenido de la vida de los niños, más ricos son sus conocimientos e imaginación, y más rico el contenido de sus actividades lúdicas.
Al jugar, los maestros deben prestar atención al desempeño de los niños en el juego, tratar de no interferir con el juego de los niños, para no afectar los verdaderos sentimientos de los niños en el juego, alentar y apoyar el buen desempeño de los niños, y responder a información incorrecta. Debe corregirse con prontitud. Los profesores también deben tener cuidado de no buscar resultados ciegamente y permitir que los niños terminen el juego de forma feliz y natural.
Cuarto, la aplicación de juegos científicos en la educación preescolar
En el plan de estudios actual de educación preescolar, la tecnología y el equipamiento educativo de mi país tienden a enfatizar la enseñanza y descuidar los juegos. Esto no sólo está relacionado con las deficiencias del modelo curricular tradicional basado en materias, sino también con el hecho de que el valor de los juegos, especialmente los científicos, está seriamente subestimado. Entonces, ¿cuál es el valor de los juegos científicos? ¿Cómo realizar juegos científicos en educación infantil?
El valor de las actividades de juegos científicos para los niños pequeños Aunque en la práctica de la educación científica en la primera infancia, la enseñanza y los juegos a menudo se combinan y compenetran, es necesario distinguirlos, al menos en teoría. Porque sólo así podremos comprender plenamente el valor educativo de las actividades de juego científicas y evitar confusiones en la práctica. Los juegos de ciencias preescolares para niños tienen cuatro características. 1) Motivación intrínseca. Los juegos son enteramente actividades en las que los niños eligen participar. Los niños participan en juegos debido a sus motivaciones inherentes, a menudo "jugar por jugar", Louis Vuitton Man Watch. 2) Autocontrol. Durante el juego, los niños son completamente autónomos. Los niños pueden decidir sus propias actividades y cuándo dejar de jugar. 3) Placer psicológico. Los niños deben tener experiencias emocionales positivas en el juego y sentir inmediatamente que el juego es divertido. 4) Repetir la acción. Las operaciones de los niños en los juegos a menudo no son tentativas ni exploratorias, sino acciones repetitivas, y los niños suelen quedar satisfechos con la simple repetición. Los juegos de ciencias preescolares tienen un valor único para que los niños aprendan ciencias, que se puede resumir en los siguientes aspectos. 1.1 Los juegos de ciencia permiten que los niños se conviertan en dueños de las actividades. Cuando las personas aprenden ciencias con una actitud libre, suelen decir que "la ciencia no tiene áreas prohibidas" y no hay áreas prohibidas en el mismo juego. Los niños pueden hacer lo que quieran en los juegos de ciencia y jugarlos exactamente de acuerdo con sus propias ideas. No importa qué contribución haga el juego libre a los descubrimientos científicos de los niños, la gente debería prestar suficiente atención a su importancia para el desarrollo independiente de los niños. Sólo jugando de forma independiente los niños pueden tener una mentalidad feliz y relajada. Cabe señalar que existen muchos juegos científicos que son juegos de reglas. Cuando los niños participan en juegos con estas reglas, es posible que no necesariamente puedan "hacer lo que quieran", sino que deben aceptar las reglas; de lo contrario, otros jugadores los condenarán al ostracismo. En este caso, aunque la "libertad" del niño está restringida hasta cierto punto, es a cambio de más derechos del niño a jugar, y todo esto es el comportamiento independiente del niño. Por tanto, el autor no cree que los niños no sean libres y autónomos en los juegos habituales. Al contrario, el juego regular permite a los niños desarrollar su autonomía.
Los juegos científicos permiten a los niños aprender "jugando con el aprendizaje". Aprender psicología científica en un ambiente agradable es un factor importante para que los juegos se conviertan en juegos. Ben 10.3969/j.ISSN 1671-489. Se expone el valor de los juegos científicos para niños pequeños y se introduce el diseño, organización y liderazgo de juegos científicos para niños pequeños.
En quinto lugar, explorar y ampliar el espacio de juego de acuerdo con las condiciones locales
El "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" enfatiza: "Se debe crear un entorno adecuado para la educación que brinde oportunidades y condiciones para las actividades de los niños". y el rendimiento". La investigación extranjera sobre "El impacto del tamaño del patio de recreo en el juego de los niños" realizada por Sutton Smith y MacGregor también mostró que "el área del patio de recreo disminuye, la densidad espacial aumenta, el contacto entre los cuerpos de los niños aumenta y la agresión La frecuencia de las relaciones sexuales y Las disputas sobre juegos aumentan. "Más espacio puede aumentar la frecuencia de los juegos sociales... (1) Aprovechar al máximo la utilidad multifuncional de las mesas y sillas.
Para mejorar la utilización de las mesas y sillas, se pueden colocar directamente en o cerca del área de actividades, además de la enseñanza y el comedor colectivos, también se pueden convertir inteligentemente en "muebles" y "equipos" en el área de juego mediante un ligero movimiento. un tabique para una casa de muñecas, una mesa de experimentos en una sala de descubrimientos científicos, una mesa de comedor en una sala de baile, un pequeño mostrador en un centro comercial infantil... Este "multiuso" es conveniente
<. p>(2) Renovación de armarios y camas para juguetesRenovar los armarios para juguetes viejos que son altos, voluminosos, de un solo uso y que ocupan espacio, convirtiéndolos en armarios multiusos nuevos, funcionales y de bajo perfil. Se puede colocar debajo del alféizar de la ventana en el costado de la sala de actividades. El pequeño gabinete en el compartimento se puede usar como gabinete de juguetes para guardar juguetes y artículos de juego para niños. Al mismo tiempo, el radiador está bien envuelto, lo cual no es solo. conveniente y práctico, pero también seguro y que ahorra espacio.
En cuanto al dormitorio, está lleno de espacio. Algunas de las camas de madera y de hierro se convirtieron en camas móviles, que se pueden colocar cuando se desee. para dormir y guardarlas cuando no duermen, para que los niños puedan jugar en ellas. Al mismo tiempo, la pequeña cama al lado del dormitorio se transformó en una litera para dejar espacio para el patio de recreo.
(3). ) Utilice el espacio de la cama de forma científica y racional para realizar actividades de juego adecuadas.
Algunos padres no pueden comprender la práctica del jardín de infancia de cambiar las camas fijas por camas móviles para mejorar el entorno de juego y la aceptación. opiniones y necesidades de espacio de juego de los niños, adoptamos un enfoque flexible, manteniendo algunas camas fijas, mientras utilizamos la superficie de la cama de manera científica y racional para realizar actividades de juego adecuadas.
Reúna las colchas en las cunas disponibles. en un lugar y luego coloque una sábana de plástico limpia sobre la superficie plana de la cama para cubrir el colchón y las sábanas debajo. Elija algunos contenidos y materiales de juego seguros y adecuados para que el niño pueda usar la superficie de la cama. Se abrirá en el dormitorio y la cama pequeña se convertirá naturalmente en una cama para que los médicos revisen y diagnostiquen afecciones o para que los niños hospitalizados en el área de actividades hábiles corten y cosan juguetes de tela simples en la cama de dos en dos y de tres en tres. cama para practicar bordado y tejido; los niños en la biblioteca se sientan casualmente en la cama, charlan con sus compañeros, leen libros y juegan a las cartas; los miembros del público en la ópera se sientan en la cama para ver las actuaciones de los niños insertando juguetes con complementos; , productos de plástico, etc. en la cama. Los juegos en la cama pueden hacer que los niños se sientan cerca de la vida familiar y estimular su asociación e interés en las actividades de juego.
Después del juego, los niños practican el plegado. y guardar las láminas de plástico por sí mismos. Lávese las manos para cumplir con los requisitos de seguridad e higiene, la superficie de juego se irradia regularmente con rayos ultravioleta, las láminas de plástico y los juguetes se empapan y limpian con tabletas desinfectantes de alta eficiencia y se limpian. y el sistema de desinfección se implementa estrictamente. Durante un año, no hubo ningún caso de enfermedad infecciosa entre los niños del jardín de infancia.
(4) Aprovecha los balcones exteriores y los espacios de los pasillos.
Excave y utilice balcones, pasillos y otros espacios exteriores para establecer áreas de fitness y entretenimiento, y coloque botes de arena, puertas arqueadas, tapetes, aros de hula, "bolas de bolos" hechas con botellas de Coca-Cola y otros pequeños deportes que gustan a los niños Equipos y juguetes para juegos. Espacios eficaces como amplios balcones y pasillos también pueden convertirse en entornos de juego para niños con un cuidado diseño y planificación.
(5) Ampliar el espacio de actividades, optimizar el entorno de juego y promover el desarrollo de los niños.
Debido a la expansión del espacio para actividades, se reduce el desperdicio de espacio en el jardín y se mejora la tasa de utilización de las salas de actividades y los dormitorios. El área per cápita para actividades bajo techo aumentó de 1,3 metros cuadrados a 1,8 metros cuadrados, y la tasa de utilización efectiva del entorno de juego aumentó del 40% al 83%. La optimización del entorno espacial juega un papel positivo a la hora de favorecer el desarrollo del juego y el crecimiento de los niños.
En primer lugar, con la ampliación del área de juegos, la densidad del espacio de actividad se reduce relativamente, el fenómeno de aglomeración durante el juego y la colisión y contacto entre los cuerpos de los niños se reducen, y la frecuencia de las agresiones. El comportamiento y las disputas de juego se reducen en gran medida, para que los niños puedan moverse, expresarse y desarrollarse plenamente en un ambiente relajado, estable, igualitario y amigable.
En segundo lugar, se aumenta el espacio de actividades, se amplía el tema del juego y el contenido es rico.
La libre comunicación de los niños en diversas áreas de juego favorece el desarrollo de la cooperación, las habilidades comunicativas y el buen carácter y el carácter moral.
En tercer lugar, la expansión del espacio crea las condiciones para la riqueza y diversidad de la materia. En un entorno material rico, los niños tienen una variedad de opciones que pueden satisfacer plenamente diversos intereses y necesidades. Los profesores pueden ocuparse de las diferencias individuales de los diferentes niños.
En cuarto lugar, los niños a menudo necesitan quitarse la ropa, los zapatos y los sombreros, poner accesorios y juguetes dentro y fuera del área de juegos del dormitorio y doblar la ropa de cama y la ropa de cama. Estas actividades de autoayuda tienen un valor educativo importante y pueden cultivar buenos hábitos de vida y habilidades de autocuidado en los niños.
Ampliar el espacio de actividades y crear un buen entorno de juego es necesario para implementar los requisitos del "Reglamento" y proteger los derechos de los niños al juego y al desarrollo.
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