Plan de lección "Collage de autos" de arte para jardín de infantes
Plan de lección 1 "Collage de autos" de arte para jardín de infantes Contenidos y requisitos;
1. Intente seleccionar gráficos de forma independiente para combinarlos en diferentes formas de autos.
2. Puedes agregar imágenes de forma imaginativa y mantenerlas ordenadas.
Preparación de la actividad:
Múltiples gráficos de diferentes formas (suficientes para que cada persona haga uno o dos autos), una imagen de fondo, pasta, trapo, carrito de juguete, ppt (dibujo simple autobuses, camiones, coches).
Proceso de actividad:
1. Recordar experiencias pasadas. Percibir la diversidad de automóviles.
La maestra mostró el auto de juguete: "¿Qué es esto? Hay muchos tipos de autos. ¿Qué otros autos conoces?"
2. de coches.
(1), muestre imágenes de automóviles y guíe a los niños a observar.
"¿Qué tipo de coche es este? Este coche está formado por muchos bebés con gráficos. Por favor, descubre qué bebés con gráficos se esconden en su interior. ¿En qué tipo de coches se han convertido estos bebés con gráficos?"
(2) Muestre imágenes de automóviles y guíe a los niños para que hablen sobre en qué tipo de automóvil se ha convertido el bebé.
(3) Muestre la imagen del camión grande y deje que los niños hablen sobre la forma que adoptó el bebé en un automóvil.
(4) Deje que los niños observen la diferencia entre la carrocería de un autobús y el compartimento de un camión grande.
(5) Guíe a los niños a pensar por qué el auto de la imagen solo tiene dos ruedas.
3. Guíe a los niños para que intenten hacer collages de autos con gráficos de varias formas.
(1), guía a los niños para que elijan combinaciones gráficas de forma independiente y creen diferentes coches.
(2) Pegue el auto en collage en la imagen de fondo y pida a los niños que mantengan limpios el escritorio y la imagen durante la operación.
(3) Después de pegar, imagina agregar cosas al borde de la carretera.
4. Exposición de obras
Deja que los niños muestren y presenten sus propias obras y digan: "¿Qué combinación de gráficos usaste para hacer un auto?"
Objetivos de la actividad del plan de lección del "collage de autos" de arte de jardín de infantes de la segunda parte:
1. Expresar las principales características de la imagen del objeto mediante el corte, empalme, pegado y combinación de conchas de bambú.
2. Cultivar la capacidad de cooperación, la imaginación y la creatividad de los niños.
3. Cultivar en los niños buenos hábitos de uso inteligente de los recursos locales en sus vidas y su conciencia ambiental sobre el uso de materiales de desecho.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: He visto comer brotes de bambú de castaña de agua y colocar brotes de bambú en el área quirúrgica.
2. Preparación del material: cáscara de bambú limpia, pegamento en barra, cinta adhesiva de doble cara, cinta transparente, tijeras, cartón.
Proceso de la actividad:
Primero, aprecie los collages de imágenes de brotes y conchas de bambú y haga preguntas para despertar el interés de los niños en las actividades artísticas.
¿Sabes de qué materiales están hechos estos preciosos cuadros? (Concha de bambú)
2. Exponga los brotes de bambú de castaña de agua y saque la cáscara de bambú.
Deja que los niños toquen la concha de bambú y hablen sobre sus características. Pregunta: ¿Qué sueles ver haciendo a tu madre con las cáscaras de bambú peladas? (Bote de basura vacío, fuego pequeño)
3. ¿Quieres aprender a hacer un hermoso cuadro con brotes de bambú?
2. El profesor explica el proceso de collage de conchas de brotes de bambú.
1. Según el objeto que el niño dijo que quería deletrear, el maestro dibujó las características generales del objeto para despertar la experiencia del niño sobre el objeto.
Como "pájaro".
2. Observar al niño atentamente y pedirle que hable sobre las características generales del objeto.
3. El profesor plantea requisitos de pintura y precauciones de seguridad.
(1) Utiliza las tijeras de forma segura.
(2) Deje que los niños recorten la forma aproximada del objeto usando la cáscara de bambú y colóquelo en el papel para animarlos a imaginar con valentía.
(3) Utilice cinta adhesiva de doble cara para pegar la cáscara de bambú colocada en el papel.
(4) Los niños pueden cooperar.
4. Operaciones prácticas para niños y visitas guiadas por profesores. (Pon música ligera)
1. Pide a los niños que mantengan limpios sus trabajos y su escritorio.
2. Anima a los niños a imaginar con valentía.
3. Ofrezca ayuda y orientación a cada niño.
5. Profesores y niños valoran y evalúan los trabajos.
Elogie y anime a los niños con una rica imaginación y trabajos limpios, especialmente aquellos con ideas innovadoras.
Reflexiones sobre la actividad:
Esta actividad no solo permitió a los niños aprender una nueva habilidad artística, sino que, más importante aún, quería que los niños fortalecieran su relación con sus compañeros a través de esta. Actividad consciente de la coordinación y la cooperación y disfrutar de la felicidad que trae la cooperación. Una vez iniciada la actividad, logró muy bien el propósito previsto. Durante la apreciación de Fan Hua, los niños se sintieron rápidamente atraídos por este novedoso material artístico. Debido a su experiencia previa, los niños rápidamente adivinaron que los materiales de Fan Hua estaban hechos de brotes de bambú y conchas. El niño dijo que normalmente su madre tiraba las cáscaras de bambú peladas, pero que nunca pensó en las cáscaras de bambú que normalmente se usan como basura. Recortando, deletreando y pegando podrán crear una bonita imagen que despertará el interés de los niños por participar en la actividad y aumentará su conciencia medioambiental sobre el uso de productos de desecho.
Las obras infantiles son muy solitarias. Aunque no lo hice, la mayoría de las obras de los niños imitaban pinturas modelo de mariposas, tortugas y peces tropicales después de admirar las pinturas modelo. Sólo unos pocos niños hacen collage de casas y cohetes. Los niños pueden usar brotes de bambú con valentía y sus trabajos lucirán grandiosos, mientras que los trabajos de las niñas serán más delicados.
En el proceso de evaluación, los niños describieron brevemente las imágenes, diciendo que eran tortugas, cangrejos y mariposas. Animo a los niños a imaginar el cuadro.
Siento que no se controla bien el ritmo de toda la actividad, especialmente las operaciones de los niños, que llevan mucho tiempo. Quizás sea la inexperiencia del niño y la falta de habilidades para cortar y pegar lo que le dificulta hacer collages con brotes de bambú por primera vez. Debido a que la cáscara del brote de bambú es relativamente dura, si el área de corte es grande, la cáscara del brote de bambú se agrietará al pegar, lo que provocará que algunos niños corten repetidamente, lo que retrasa el tiempo de operación. Aunque los trabajos infantiles presentados al final fueron relativamente simples, los niños experimentaron la diversión de la cooperación y el trabajo práctico.
Opiniones del grupo:
1. Continuar enriqueciendo la experiencia de los niños: padres e hijos recolectan juntos brotes de bambú y los colocan en el área de trabajo, permitiendo que los niños los corten, rompan y deletreen libremente. . También se puede guiar a los niños para que utilicen algunos materiales auxiliares, como palillos, barras de torsión, plastilina, etc. Haga brotes de bambú con formas creativas, como helado, conos, parlantes, etc.
2. El cartón de fondo proporcionado a los niños puede tener varias formas, como círculos, óvalos, triángulos, etc. Romper los rectángulos de uso común en el fondo puede diversificar el pensamiento de los niños y cultivar aún más su imaginación y creatividad.
3. El profesor proporciona una variedad de plantillas de pinturas, no solo planas sino también tridimensionales.
4. El enlace de evaluación puede cultivar la imaginación de los niños sobre las imágenes en el lenguaje.
Objetivos de la actividad del plan de lección del "collage de autos" de arte de jardín de infantes de la tercera parte:
1. Guiar a los niños para que aprendan las habilidades básicas de pegar figuras geométricas.
2. Aprender a expresar las principales características de los objetos y cultivar la imaginación de los niños.
3. Animar a los niños a hacer dibujos diferentes a los de sus compañeros y cultivar la creatividad.
Preparación para las actividades de conocimiento:
1. Cada grupo tiene seis figuras geométricas de diferentes tamaños.
2. Material didáctico y ejemplos
3. Rotuladores, pasteles al óleo y pegamento.
Proceso de la actividad:
1. Demuestre las imágenes directamente y guíe a los niños para que observen las imágenes con atención.
Hoy, la maestra pidió a los niños que miraran un cuadro y vieran qué era. ¿Sabes dibujar? ¿Qué cuadros de bebés conoces?
En segundo lugar, en base a las respuestas de los niños, muestre las tarjetas gráficas correspondientes.
t: Estos bebés gráficos tienen el mismo nombre que "geometría".
¿Puedes usar estos gráficos para crear una imagen hermosa como la maestra? Invito a los niños a probarlo.
En tercer lugar, cuando los niños operan individualmente en la pizarra, el maestro los lleva a explicar, evaluar y recordarles a qué deben prestar atención al pegar.
t: Echa un vistazo más de cerca a lo que está pasando con este pájaro.
(Ojo faltante) Dígales a los niños que podemos usar marcadores para agregar contenido en lugares pequeños. Algunos fondos están bien. ¿Hacia dónde debería nadar este pez? Luego podemos ayudarlo a agregar agua de río, nubes en el cielo, etc.
En cuarto lugar, aprecie el material didáctico.
La profesora también trajo algunos juguetes tipo rompecabezas. Echemos un vistazo:
¿Qué hay en la imagen? ¿Qué gráficos usar?
¿Quieres probar también estos gráficos para crear una imagen hermosa?
5. Requisitos de explicación, pintura de niños, orientación del maestro.
(1) Preste atención al diseño razonable de la imagen, use una cantidad adecuada de pegamento al pegar y conserve la imagen. limpio y ordenado.
(2) Anime a los niños a reconstruir y agregar imágenes con valentía de acuerdo con las necesidades de la imagen.
6. Muestre el trabajo, resuma la evaluación, encuentre su imagen favorita, pida al autor que presente y elogie a los niños con una rica imaginación e imágenes nítidas.
La orientación de valores del plan de lección 4 "Collage de autos" de arte para jardín de infantes:
1 En las actividades de juego de malabarismo, los niños intentan usar gráficos para hacer collages de varios animales comunes e inicialmente aprenden a hacerlo. número de gráficos.
2. Los niños sienten y expresan además las características de apariencia de los animales.
Diseño de materiales:
Triángulo, cuadrado, círculo, trapezoide, línea elíptica y otros gráficos, papel, bolígrafo, pasta.
Consejos de juego:
Combina varias figuras geométricas para que se conviertan en las características de nuestros pequeños animales comunes, y anota el número de figuras utilizadas.
Puntos orientativos:
Puedes hacerles esta pregunta a tus hijos: 1. ¿Dime qué animal está publicado y qué gráficos se utilizan? 2. ¿Cuántos se utilizan para cada gráfico? Y haga que los niños se controlen unos a otros.
Planes de lecciones de actividades regionales
Área de rompecabezas:
1. Página de inicio de búsqueda gráfica
Objetivos de la actividad: 1. Consolidar y revisar diversos gráficos.
2. Repasar palabras en inglés combinando los nombres gráficos enseñados en inglés durante la actividad.
Materiales activos: puzzles gráficos de madera
Reglas de la actividad: 1. Encuentra los gráficos correspondientes según los colores y formas que se muestran en la pizarra.
Paso 2: Rompecabezas
Objetivos de la actividad: 1. Capaz de armar imágenes simples.
2. Cultivar la observación y la paciencia de los niños.
Materiales de la actividad:
Varias imágenes de ortografía (naranjas, manzanas, uvas)
Reglas de la actividad:
Juegos infantiles independientes
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Zona de Arte:
Tomar prestada la imaginación
Propósito de la actividad:
1. Cultivar la imaginación de los niños
Materiales de la actividad: papel de dibujo (con un círculo) y crayones.
Reglas de la actividad: 1. Los niños usan su imaginación para agregar imágenes basadas en los círculos proporcionados.
2. Exhibir obras infantiles.
3. Esta actividad es una extensión de la última actividad pública.
Área de construcción: Copos de nieve
Fuente de actividad: Como los niños son pequeños, solo pueden jugar con copos de nieve. A medida que aumentan la edad y la capacidad del niño, el niño se combinará según su propia imaginación y creatividad para formar un marco determinado.
Materiales de la actividad: copos de nieve
Propósito de la actividad: 1. Desarrollar la imaginación de los niños.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños y el sentido de cooperación con sus compañeros.
Normas de la actividad: Los niños pueden utilizar los copos de nieve basándose en su imaginación y experiencia.
Plan de lección 5 de arte para jardín de infantes "Collage de autos" Objetivos de la actividad:
1. Participar activamente en actividades artísticas y ser capaz de utilizar un lenguaje e imágenes más completos para contactar y compartir con sus compañeros.
2. Intenta interactuar con los demás de forma compañera y por turnos, y experimenta la alegría del éxito a través de la ayuda mutua.
Preparación de la actividad: herramientas para pintar con tinta (6 juegos), herramientas para imágenes prediseñadas (5 juegos), trapos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al lenguaje, estimulando el interés
Ayer, la profesora nos llevó al zoológico con una música preciosa. Ahora, ¿la maestra te volverá a llevar al zoológico?
En segundo lugar, haz dibujos para hablar y presentar temas.
¿"Un círculo cambia"? El sol
¿"Dos vueltas en una vuelta"? Mariposa
"¿Buscando amigos en círculos grandes y pequeños"——? Flor
¿"Dos círculos dándose la mano"? Elefantes
Inventa historias: dónde, quién, qué están haciendo.
Tercero, dibujo en grupo
1. Compañía libre (grupo de 3); libre elección de materiales: pinturas chinas y cliparts
2. p>
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4. Expresión Expresión
1. Elige un grupo de una persona para contar una historia, o tres personas para contar una historia juntas.
Dificultad: describir el lugar, las personas, lo que hacen, y conectar el lenguaje y las imágenes.
2. Cuente historias con el maestro
Plan de lección 6 de Arte de jardín de infantes "Collage de autos"
1.
2. Capacidad para asociar con audacia grupos con el dibujo de objetos sencillos y expresar sus características.
3. Experimenta la diversión del collage y la adición de flores.
Puntos clave: aprende a utilizar varios gráficos para pegar imágenes.
Dificultad: Podrás asociar y dibujar con audacia objetos sencillos para expresar sus características.
Actividades a preparar
1. A4, un papel blanco, barras de pegamento, gráficos e imágenes varias.
2. Trabajos de muestra
3. Placa con gráficos
4. Sombrero mágico, caja mágica
Proceso de actividad
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1. Los maestros juegan con los dedos con los niños para estimular sus emociones, hablan para estimular el interés y conducen a temas.
Maestro: "Justo ahora, jugamos juntos al juego de cambiar los dedos. Nuestros dedos pueden cambiar muchos objetos como los magos.
Hoy, el maestro te llevará al Reino Mágico. Veamos qué tipo de objetos puede conjurar el mago.
Vamos al Reino Mágico. Sólo aquellos que pueden pronunciar los hechizos del reino mágico pueden entrar. Por favor, aprende el hechizo de mí: Ula'ula cambia. (Los niños y los maestros aprenden hechizos)
2. Lleve a los niños al reino mágico, utilice multimedia para guiarlos a revisar su comprensión de los gráficos y observar los cambios en las combinaciones de gráficos.
1 El niño cerró los ojos y recitó el hechizo dos veces, y la maestra aprovechó para ponerse un sombrero mágico y hacer el papel de mago.
Los niños abrieron los ojos y llegaron al Reino Mágico.
El maestro se presenta: "Hola niños, soy el mago del Reino Mágico. Bienvenidos al Reino Mágico". (Los niños saludan al mago)
Muestre los materiales. y guiar a los niños a comprender los accesorios necesarios para realizar trucos de magia.
(Gráficos, Caja Mágica)
El profesor You Qi dijo los nombres de los personajes.
Maestra: "Ahora voy a realizar un truco de magia para ustedes. Deben observar con atención. ¿En qué forma me he convertido?"
La maestra realiza magia y los niños recitar encantamientos (dos El círculo se convierte en Digimon 8 o en una calabaza)
Otros 6 trucos de magia (collage gráfico: las setas se hacen con semicírculos y rectángulos, las casas se hacen con triángulos y cuadrados, etc.)
7 niños Comunicación: Si fueras mago, ¿qué te gustaría cambiar? Pida a los niños que comenten individualmente.
En tercer lugar, los niños exploran la pintura de forma independiente y el maestro los guía.
Profe: "La maestra ha preparado varias formas para ti. Puedes hacer los cambios que quieras.
Más adelante compararemos qué pequeños magos pueden mantener la calma. Haz magia y crea objetos. que sean diferentes a los del maestro. "
Cuarto, guiar a los niños para que aprecien el trabajo de los demás y se comuniquen entre sí.
Después de que los niños exploran libremente, la maestra organiza a los niños para que peguen sus obras mágicas en el espejo mágico y los lleva a apreciar las obras de sus compañeros, guiándolos a comunicarse y apreciarse entre sí.
Plan de lección 7 de arte de jardín de infantes "Collage de autos" Objetivos de la actividad:
1. Intente hacer un collage de varios patrones simples según la forma de los gráficos.
2. Piensa con audacia e intenta utilizar herramientas auxiliares para añadir imágenes.
3. Aprender a respetar y aceptar las obras de los demás.
Preparación de la actividad:
1. Papeles gráficos varios, pasta, crayones, papel.
2. Estudia la lista de “qué pieza falta”.
Proceso de la actividad:
(1) Observar el papel cuadriculado.
Los niños juegan con trozos de papel gráficos, observan las características de forma de diferentes gráficos y amplían su imaginación. El docente puede preguntar: ¿Cuál es la forma del bloque gráfico que estás sosteniendo? ¿Qué te parece?
(2) Explicar los requisitos y guiar a los niños en la pintura.
1. Guíe a los niños para que hagan asociaciones basadas en las diferentes formas y ubicaciones de las hojas: hay tantos gráficos hermosos, juguemos juntos y veamos qué pueden cambiar.
2. Mostrar la ortografía de un solo niño. Pida a los niños que hablen sobre: ¿Qué formas están usando y cómo han cambiado? ¿Cómo puedo cambiarlo un poquito?
(3) Producción infantil, orientación del profesor
1. Anime a los niños a imaginar con audacia y elegir parches gráficos para hacer collage. Afirme rápidamente la imaginación y las combinaciones de los niños y aumente la confianza en sí mismos y la autoconciencia de los niños.
2. Pide a los niños que añadan dibujos con crayones.
(4) Apreciación y evaluación
Deja que el niño hable sobre qué cuadro le gusta más y por qué, y luego deja que le dé un abrazo al dueño de ese cuadro y le diga "Gracias". , Eres genial”.
Plan de lección 8 de Arte de jardín de infantes "Collage de autos" Objetivos de la actividad:
1. Intenta usar diferentes formas de hojas para hacer rompecabezas y combinaciones, y expresar las principales características de la imagen del objeto. .
2. Aprenda el método de pegado correcto.
3. Experimenta la diversión en el proceso creativo y el orgullo tras el éxito.
4. Interesado en graffitis como cuadrados, círculos, líneas, etc. , e intente agregar imágenes con audacia para expresar sus ideas con audacia.
5. Cultivar la creatividad inicial de los niños.
Preparación de la actividad:
Guía a los niños a recoger varias hojas caídas antes de clase.
Pasta, papel de dibujo, tijeras, etc.
Proceso de actividad:
1. Apreciar varias hojas, saber que son grandes o pequeñas, tienen diferentes formas y se pueden combinar en varias formas.
2. (1) El niño detectó muchas hojas. ¿Crees que estas hojas son iguales?
La maestra tomó dos hojas y las juntó para hacer un pollo, y preguntó: "¿Qué te parece? (Como un pollo), ¿dónde le gusta jugar al pollo? Podemos pegarle hojas pequeñas. ¡La pintura será más hermosa! ¡Dígales a los niños los métodos y pasos para hacerlo!
(2) La maestra representa algunas hojas con otras formas para estimular la imaginación de los niños. ¿Qué más se puede hacer?
3. Introducir el método del collage de hojas.
Cuéntales a los niños que una hoja y diferentes combinaciones de hojas tienen diferentes formas. Los niños pueden primero elegir las hojas que les gusten, luego deletrear los gráficos en el papel y finalmente pegarlos en su lugar.
4. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.
Anima a los niños a dibujar con audacia y elegir las hojas adecuadas para expresar las características principales del objeto.
5. Gracias por tu trabajo.
Extensiones de actividades:
Continúa recolectando hojas y divirtiéndote en los eventos del área.
Reflexión sobre la actividad:
Los puntos de interés de los niños son el punto de partida para el aprendizaje activo de los niños. La educación desencadenada por los puntos de interés de los niños puede convertirse en la motivación intrínseca para el aprendizaje activo de los niños. Las hojas de otoño provienen de la vida de los niños y los niños las adoran. Deletrear, pegar y pintar son actividades que gustan a los niños de clase media, por lo que los collages de hojas se organizan según los intereses y necesidades intrínsecas de los niños. El plan de estudios enfatiza que "en las actividades se debe enfatizar la autonomía y la creatividad de los niños, se les proporciona muchos permisos durante las actividades, permitiéndoles elegir libremente según sus propios intereses y necesidades, creando para ellos un ambiente de aprendizaje relajado y libre, pleno". que incorpora características de apertura.
Al mismo tiempo, puedo observar y escuchar atentamente las palabras y los hechos de los niños, captar sus intereses de manera oportuna y, naturalmente, desencadenar sus propias experiencias cerca de los niños y alentarlos a expresarse en su forma favorita, desde superficial hasta profundo. Mientras satisfaces las manos y la boca del niño, puedes prestar más atención a involucrar la mente. Por ejemplo, junté hojas para que parecieran un pollo y luego pregunté: ¿a ti qué te parece? Luego muestre hojas de otras formas y pregunte: "¿Qué más puedo hacer?". Este método de "jugar una mala pasada" al pensamiento de los niños no sólo puede movilizar la experiencia existente de los niños para participar en el aprendizaje, sino también promover eficazmente el desarrollo de la capacidad de pensamiento divergente de los niños. Puede allanar efectivamente el camino para actividades creativas posteriores. En la actividad de mover la cola se puede reflejar verdaderamente la subjetividad del niño y se puede mejorar su inteligencia. Durante las actividades de exploración, los niños adquirieron experiencias de aprendizaje de manera feliz e independiente, lo que ejercitó su originalidad y capacidad práctica. También hay deficiencias en las actividades, como por ejemplo, cómo permitir que cada niño experimente la alegría del éxito, obtenga el poder de progresar y comparta la armonía de la cooperación.
Arte Infantil "Collage de coches" Plan de lección 9 Objetivos de la actividad:
1. Al observar edificios de diferentes formas, podemos percibir la altura de la casa. Diferentes formas como puntos y círculos.
2.Dejar que los niños aprendan a observar el orden de las cosas.
3. Inspirar a los niños a tener un gran interés en las actividades de collage. Desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.
Preparación de la actividad:
Mucho papel encerado de diferentes formas, tamaños y colores. Pegamento y papel blanco para todos. Fotos de diferentes edificios.
Proceso de la actividad
1. Muestre imágenes de edificios y guíe a los niños para que observen la forma del edificio desde arriba, abajo, izquierda, derecha y frente.
Algunas casas están en hileras; son cortas; tienen techos triangulares, etc.
Algunas casas tienen diferentes alturas de adelante hacia atrás, de izquierda a derecha, y diferentes formas de techo. Son edificios de gran altura y demás.
2. La profesora muestra dibujos de diferentes tamaños, formas y colores y pregunta: ¿Quién puede utilizar estos dibujos para construir la casa más bonita que creas? Anime a los niños a desarrollar audazmente su imaginación.
3. La maestra pidió a los niños que se acercaran y hicieran collages y hablaran sobre qué tipo de casa hacían.
4. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido. Durante las inspecciones, los profesores elogian rápidamente a los niños progresistas y creativos y estimulan el entusiasmo de los demás niños.
Finaliza la actividad
Se exponen los trabajos de los niños y la profesora hace una valoración integral. Deje que los niños publiquen sus trabajos en la pared del fondo, expongan sus trabajos e invite a los padres a disfrutarlos y comunicarse con ellos.