Plan didáctico para que las clases de infantil no sean quisquillosos con la comida

Como profesor destacado, a menudo tienes que redactar un excelente plan de lección. A través de la preparación del plan de lección, puedes realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? La siguiente es una colección de planes de lecciones para las clases de jardín de infantes sobre cómo no ser quisquilloso con la comida (5 artículos seleccionados son solo como referencia). Plan de lección para las clases de jardín de infantes sobre cómo no ser quisquilloso con la comida 1

Objetivos de la actividad

1. Desarrollar el hábito de no ser quisquilloso con la comida.

2. Entender que diferentes alimentos tienen diferentes nutrientes.

3. Ser capaz de expresar tus ideas con audacia.

4. Ayudar a los niños pequeños a comprender la estructura del cuerpo será de gran ayuda para su crecimiento futuro.

5. Comprende que hacer más ejercicio es bueno para tu cuerpo.

Preparación de actividades

Varios modelos y platos de diversas verduras, platos de carne, arroces, frutas, etc.

Proceso de la actividad

1. Reconocer los nombres de varios platos:

1. El profesor muestra estos modelos y pregunta: "¿Puedes decirme cuáles son estos?" ?" "

2. Los niños aprenden unos de otros y reconocen los nombres de los platos.

2. Intercambiar el contenido dietético en la vida diaria.

1. La maestra preguntó y los niños recordaron: "¿Cuál es el que más te gusta comer entre estos alimentos? ¿Por qué?" "Aparte de comer los alimentos que acabas de ver, ¿qué más sueles comer?" " "¿Qué piensas? ¿Qué alimento es el más nutritivo?"

2. Pide a los niños que recuerden los distintos tipos de alimentos en el desayuno, el almuerzo y la cena en la vida: "¿Son las cosas que comes habitualmente?" ¿Lo mismo para el desayuno, el almuerzo y la cena? ¿Por qué son diferentes?

3. Resumamos la combinación razonable de tres comidas al día.

3. Fin de la actividad

Ampliación de la actividad

Los niños intentan diseñar sus propias recetas para el día.

Reflexión docente:

A partir de esta actividad, me di cuenta de que en la enseñanza en el aula de jardín de infantes, los maestros deben centrarse primero en los niños y, al mismo tiempo, deben tener la capacidad de controlar el En el aula y guiamos a los niños para que aprendan, descubrimos constantemente problemas y cambiamos constantemente los métodos y métodos de enseñanza, para que cada niño pueda participar en las actividades y dominar con precisión el conocimiento. Al guiar a los niños a jugar, debemos tener en cuenta a la gran mayoría de los niños, combinar demostraciones individuales con juegos grupales y colectivos, y cambiar constantemente la forma del juego de acuerdo con las condiciones del aula de los niños, mejorando así el entusiasmo por el aprendizaje de cada niño. Plan de lección para no ser quisquillosos con la comida en la clase 2 de jardín de infantes

Objetivo de la actividad

Al comprender el valor nutricional de cada comida, los niños pueden comprender que la combinación de cada comida es beneficiosa para su salud. .

Educar a los niños pequeños para que valoren cada grano de alimento.

Deje que los niños tengan una comprensión preliminar de los diversos nutrientes que el cuerpo humano necesita. La nutrición es útil para el crecimiento del cuerpo humano.

Saber que el cuerpo humano necesita diversos nutrientes.

Experimenta el placer de jugar.

Puntos clave y dificultades

Enfoque docente: Comprender la combinación nutricional de cada comida.

Dificultad: Educar a los niños pequeños para que no desarrollen hábitos quisquillosos con la comida en el futuro.

Proceso de la actividad

1. Los niños preparan ellos mismos comidas nutritivas.

1. Los niños eligen entre varias tarjetas de comida y pegan las tarjetas de comida seleccionadas en el plato de papel.

2. Intercambiar y discutir: ¿De quién es la configuración nutritiva?

2. Sugerencias del “pequeño catering”.

1. El maestro guía a los niños de esta clase a través de actividades para enumerar los alimentos que a los niños de esta clase generalmente no les gusta comer, y los niños pequeños hablan sobre las razones por las que no les gustan.

2. Pida a los "pequeños proveedores de catering" individuales que le digan las razones por las que deben comer aunque no les guste (el cuerpo puede crecer rápido y fuerte con una nutrición integral).

Extensión de actividades

1. Durante el almuerzo, los niños pequeños se supervisan entre sí y les recuerdan que deben terminar su porción de comida y no ser quisquillosos con la comida.

2. Realizar periódicamente actividades de "Buffet Feliz", en las que se pide a los niños que elijan su propia comida, busquen sus propios asientos, pasen el rato libremente y coman juntos, para que los niños puedan desarrollar el hábito de come lo que quiera y ama todo. Come, no desperdicies tus hábitos alimentarios.

3. Utilice esta cooperación para ayudar a los niños a registrar los alimentos que comen en tres comidas al día durante una semana, para que los niños puedan comprobar si son quisquillosos con la comida.

Reflexión sobre la enseñanza

Reflexión sobre las actividades: Después de terminar esta clase, realicé una prueba presencial sobre los conocimientos docentes actuales (durante el almuerzo) con los niños que eran menores. Bajo la supervisión del maestro, con recordatorios y estímulos, han desarrollado el hábito de no ser exigentes con la comida, pero a algunos niños todavía les gusta comer solo carne, como la carne, y todavía no les interesan las verduras. Por supuesto, es porque el niño es pequeño y no sabe lo suficiente sobre la comida. Además, sus padres lo satisfacen en casa y sus hábitos alimenticios exigentes no se pueden corregir por un tiempo. Ésta es exactamente la confusión encontrada en esta lección. Si es nuevo en esta clase, espero que la unidad pueda brindar un lugar para que los niños coman y elijan su propia comida. Quizás esta lección sería menos agotadora. Plan de lección 3 para clases de jardín de infantes sobre los no quisquillosos con la comida

Objetivo de la actividad

Aprenda a clasificar 7 tipos de alimentos e inicialmente intente aprender a marcarlos.

Creación de entornos

Varias imágenes de 7 tipos de alimentos. Una hoja de registro para cada persona

Puntos clave y dificultades

Clasificar y aprender a marcar

Proceso de la actividad:

1. Mostrar salud Presentación del bebé

Profesora: ¿Mira quién está aquí? Presentando bebés sanos.

Los bebés sanos traen mucha comida ¿Qué son?

Guía a los niños para que nombren varios alimentos.

2. Ejercicios de clasificación

1. Guiar a los niños para que ayuden a los bebés sanos a clasificar y organizar estos alimentos.

El profesor demuestra cómo hacer marcas sencillas.

2. Funcionamiento infantil.

Cada niño tiene una hoja de registro.

Pide a los niños que elijan sus comidas favoritas, las pongan en la hoja de registro por categoría y hagan marcas sencillas.

3. Centrarse en revisar las operaciones de los niños (revisar las hojas de registro de 2-3 niños)

4. Los niños vuelven a operar y corrigen sus errores.

5. Interacción entre alumnos y alumnos, animando a los niños a comprobar las operaciones de los demás.

6. Elogiar a los niños que eligen cada tipo de alimento como bebés sanos.

3. Final

Educar a los niños pequeños en el tono de un bebé sano. Si quieres estar sano, debes comer de todo como un bebé sano y no ser exigente con la comida. Plan de lección 4 para que las clases de jardín de infantes no sean exigentes con los comedores

Antecedentes del diseño

Hoy en día, cada vez más niños se vuelven más obstinados, les gusta perder los estribos y no son exigentes porque son mimados por sus familias a la hora de comer, quisquillosos con la comida, etc. Por el bien de la salud de los niños, diseñé especialmente la clase "Bebés que no son quisquillosos con la comida" para enseñar a los niños pequeños, cultivar su comprensión de la alimentación y la nutrición, educarlos para que desarrollen el hábito de no ser quisquillosos con la comida desde una edad temprana y convertirse en bebés sanos. También guía a los niños a no desperdiciar alimentos, apreciar los frutos del trabajo y ser un buen bebé.

Objetivos de la actividad

1. Apreciar la canción infantil "Baby Not Picky Eaters" y familiarizarse con el contenido de la canción infantil.

2. Conoce qué tipo de platos comes habitualmente.

3. Sepa que no debe ser exigente a la hora de comer. Todo tipo de verduras son nutritivas y deben comerse.

4. Sepa elegir platos nutritivos para usted.

Enfoque y dificultad de la enseñanza

Enfoque de la enseñanza: Permitir que los niños comprendan la nutrición de los alimentos. Todo tipo de alimentos son ricos en nutrientes y deben consumirse para convertirse en un bebé. no exigente con la comida.

Dificultades de enseñanza: combinación razonable de alimentos, valor nutricional de los alimentos.

Preparación de la actividad

1. Libro infantil “Bebés que no son quisquillosos con la comida”.

2. Unos platos pequeños.

3. Pequeños modelos de diversos alimentos, como verduras, berenjenas, tomates, rábanos, pescado, carne, etc.

Proceso de la actividad

1. Aprende a recitar la canción infantil “Bebé que no es quisquilloso con la comida”.

Primero, deje que los niños abran el libro de enseñanza del jardín de infantes, enséñeles a recitar la canción infantil "Baby Not Picky Eaters" y guíe a los niños a aprender y recitar las canciones infantiles juntos.

2. Hablemos de comer verduras

La maestra preguntó: Niños, ¿cuál es su plato favorito?

Niño A: Me gusta comer más pescado.

Niño B: Lo que más me gusta es comer muslos de pollo.

Niño C: Lo que más me gusta es comer huevos.

Niño D: Me gusta...

Maestra: Solo puedes comer tu plato favorito y no otros platos.

Guía Niños pequeños: ¿Si? solo comes lo que te gusta, ¿quién comerá el resto que no te gusta? ¿No es un desperdicio si no comes? Entonces, los niños no deben ser quisquillosos a la hora de comer. Estará desnutrido y sufrirá diversas enfermedades. Es rico en nutrientes, por lo que todos deben comerlo como un bebé y nunca ser exigente con la comida. Sólo así podrás crecer saludablemente y ser inteligente y amado por todos.

3. Prepara una comida: un almuerzo abundante.

1. Pide a los niños que cocinen ellos mismos y elijan alimentos nutritivos para poner en platos pequeños.

2. Pide a los niños que hablen sobre los platos que prepararon para el almuerzo y la maestra les presenta la nutrición de estos platos.

3. Invita a los niños a comunicarse entre ellos y hablar sobre los platos que preparan otros niños para el almuerzo. ¿Por qué?

Además el almuerzo debe ser nutritivo, al igual que el desayuno y la cena.

Reflexión didáctica

Cuando se pide a los niños que elijan alimentos, todavía no saben mucho sobre la nutrición de los alimentos, y algunos todavía eligen según lo que les gusta comer. Para que los niños pequeños profundicen su comprensión de la nutrición alimentaria, pregúnteles qué comen cada vez que comen. Haga todo lo posible para presentarles la nutrición de estos platos a los niños pequeños y anímelos a comer de todo para que puedan crecer saludablemente. . Plan de lección para las clases de jardín de infantes sobre cómo no ser quisquillosos con la comida 5

1. Objetivos de la actividad:

1. Cultivar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de no ser quisquillosos con la comida y no ser quisquillosos con la comida.

2. Guíe a los niños para que conozcan los nombres de las verduras y pueda nombrar con valentía las verduras que les gusta comer delante de los niños.

Enfoque de enseñanza: Cultivar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de no ser exigentes con la comida ni ser parciales con la comida.

Dificultades de enseñanza: Conocer los nombres de las verduras y ser capaz de nombrar con valentía las verduras que le gusta comer delante de los niños.

Puntos clave en la enseñanza: Al nombrar las verduras que le gusta comer delante de los niños, oriéntelos para que desarrollen buenos hábitos de no ser quisquillosos con la comida ni parciales con la comida.

2. Preparación de la actividad:

1. Verduras variadas (espinacas, zanahorias, ajos, tomates, etc.) o fotografías informativas.

2. Multimedia material didáctico

3. Proceso de actividad:

1. Vídeo de introducción, mire "Into the Vegetarian Garden"

(1) Profesor: Niños, ¿qué son? ¿lo ves?

Niños: ¡Huerta!

Maestra: ¡Vamos a la huerta y veamos qué verduras hay!

Profe: ¿Qué verduras viste?

Jóvenes: tomates, pepinos, berenjenas, rábanos, repollo, pimientos...

Profe: Niños, ¿hacen? ¿Conoces estas verduras?

Niños: Sí.

(2) Maestro: Comemos muchos tipos de vegetales en la vida. Echemos un vistazo a qué otros vegetales comemos habitualmente.

2. Muestre la diapositiva 4-23. Vaya a. Conoce las verduras y su rica nutrición.

(1) Maestra: Esto es espinaca. ¿Cómo se ve? (Tiene hojas verdes y raíces rojas). ¿Por qué te gusta comer espinacas? ¿Contiene mucho caroteno y hierro, puede suavizar nuestra piel? ¿Has visto alguna vez la caricatura "Popeye"?

Popeye, el marinero, se vuelve extremadamente poderoso tan pronto como come espinacas, y puede resolver cualquier dificultad, ¿verdad? Así que, por favor, a los niños les gustan las espinacas y comen más espinacas. Hay otra verdura que contiene caroteno. ¿Sabes qué es? Adivina. Es de color rojo anaranjado y el conejito blanco está muy dispuesto a comerla. ¡Sí! Son zanahorias. Después de que los niños lo coman, nuestros ojos se volverán más brillantes.

(2) Maestra: Mira, ¿qué tipo de plato es este? Tomates, ¿qué tipo de platos has comido hechos con tomates? Los tomates también tienen muchos nutrientes, como Vc, que pueden formar nuestros dientes y huesos. más fuerte y también puede prevenir el sangrado de las encías.

(3) El revuelto de tomate favorito de los niños se elabora a partir de tomates, y ahora también conocemos sus efectos en el cuerpo humano.

3. Imágenes 8-10: Apio, ajo, cilantro: verduras aromáticas.

(1) Profesor: El apio contiene hierro, caroteno y múltiples vitaminas. Huele a apio. También contiene mucha fibra, lo que ayuda a defecar. Es muy beneficioso para la salud humana. Por eso, los niños también deben comer apio. El ajo no es sólo un condimento, sino también un esterilizante.

(2) ¿Cuál de las siguientes verduras has comido?

Col china, coliflor, repollo, pepino, calabaza, berenjena, patata, raíz de loto, brotes de soja, judías, algas marinas. , champiñones, melón de invierno, etc.

Joven: Yo lo he comido, pero algunos no.

(3) Maestra: Estas verduras son ricas en nutrientes y vitaminas, por lo que los niños deben comerlas. Sólo así nuestro organismo podrá crecer bien y no enfermarse por falta de vitaminas.

4. Parte final:

(1) Disfruta de la canción infantil "Not Picky Eaters"

La pequeña tortuga es exigente con la comida. Come un grano. de arroz tres veces y tiene el cuello fino, la cola es fina y la cabeza caída sin fuerza.

El ratoncito es quisquilloso con la comida y solo come cacahuetes y chocolate. Tiene el cuello fino, la cola fina, la cabeza caída y el cerebro débil.

El osito no es exigente con la comida. Come arroz, verduras, carne y pescado a grandes bocados, tiene la cara roja y sonríe. Disfruta de la caricatura "No es quisquilloso con la comida". Los niños aprenden a cantar y terminar.