Plan de lección sobre terremotos para clases pequeñas de jardín de infantes
Planes de lecciones sobre terremotos para clases pequeñas en el jardín de infantes
Planes de lecciones sobre terremotos para clases pequeñas en el jardín de infantes Muchos niños en clases pequeñas en los jardines de infantes no comprenden el terror de los terremotos. Las clases pequeñas en los jardines de infancia permiten que los niños comprendan cómo escapar de un terremoto. A continuación, les explicaré el contenido relevante del plan de lección sobre terremotos para clases pequeñas en el jardín de infantes. Plan de lección 1 sobre terremotos para clases pequeñas de jardín de infantes
Parte 1
Propósito de la actividad
1. Permitir que los niños dominen algunos conocimientos básicos sobre los terremotos.
2. Aprender algunos métodos de escape y autorrescate.
Preparación de la actividad
Imágenes del conocimiento del terremoto
Proceso de la actividad
1. Pida a los niños que observen las imágenes y hablen sobre lo que representan. son ¿De qué se tratan?
1. La maestra preguntó: Niños, miren, ¿de qué se tratan estas imágenes?
2.
Es un fenómeno en el que una ruptura local brusca del medio interno terrestre produce ondas de choque, provocando con ello vibraciones del suelo dentro de un rango determinado.
La magnitud de los terremotos está graduada. Los terremotos de magnitud 7 o superior pueden provocar derrumbes de casas y víctimas.
2. Pide a los niños que compartan sus pensamientos u opiniones.
1. Pide a los niños que hablen sobre lo que escucharon y vieron hace algún tiempo. noticias.
2. ¿En qué parte de nuestro país han ocurrido terremotos? ¿Qué daño nos traerán los terremotos? Por ejemplo: durante un terremoto, el suelo tiembla violentamente, las casas se derrumban y se abren grandes grietas en el suelo. Las carreteras se torcieron, los coches quedaron aplastados, las casas se derrumbaron, nuestras pertenencias quedaron aplastadas y, en ocasiones, nuestras vidas corrieron peligro. Imágenes de grietas en la superficie del suelo y derrumbes de edificios.
3. Discusión: Se acerca un terremoto, ¿qué debes hacer?
1. Cuando ocurre un terremoto, ¿qué lugar es seguro?
2. Cuando ocurre un terremoto, ¿qué lugar es inseguro?
3. ¿Qué harías si te reprimieran?
4. Pida a los niños que hablen individualmente sobre sus propias prácticas e ideas.
IV. Resumen del profesor: ¿Qué deben hacer los niños cuando ocurre un terremoto?
1. Educar a los niños pequeños para que no entren en pánico y se escondan a tiempo cuando ocurre un terremoto.
2. Aunque el terremoto es muy poderoso, los niños no deben entrar en pánico. Cuando ocurre un terremoto, después de que el suelo comienza a temblar, hay un corto período de tiempo que deben evitar si se esconden en un lugar seguro. Dentro de este corto período de tiempo, no resultará herido.
3. Por un corto período de tiempo, escóndete en el área del triángulo seguro de las mesas y otros muebles sólidos en los inodoros y rincones del baño; Proteja su cabeza con una mano y asegúrela con la otra. No te acerques a las ventanas. No corra al aire libre presa del pánico; abra la puerta y asegure la salida; en situaciones al aire libre, sin importar dónde se esconda, trate de protegerse la cabeza con edredones, almohadas, mochilas u otros objetos blandos; terremotos o incendios Ascensor;
5. Juego "Se acerca el terremoto"
Cómo se juega: La maestra crea una escena de terremoto Cuando los niños escuchan el sonido de un terremoto, ellos. Siguieron rápidamente la guía del maestro. Se escondieron junto a la mesa, algunos se escondieron en las esquinas y otros huyeron por las escaleras hacia el gran patio de recreo en el primer piso.
Parte 2
Plan de lección de la actividad de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes: Qué hacer si hay un terremoto Objetivos de la actividad:
1. Comprender los conocimientos básicos sobre los terremotos y los peligros causados por los terremotos.
2. Ayude a los niños a dominar los métodos de autoprotección cuando ocurre un terremoto y a dominar las habilidades de escape. Preparación de la actividad: videoclips sobre conocimientos sobre terremotos.
Proceso de la actividad:
1. Mire videoclips sobre conocimientos sobre terremotos para comprender los peligros causados por los terremotos.
(1) Hacer que los niños comprendan a través de vídeos cortos que debido al continuo movimiento de la tierra, poco a poco se va acumulando una enorme energía, provocando la ruptura o vibración repentina de formaciones rocosas en algunas zonas frágiles de la corteza terrestre. un terremoto.
(2) La maestra preguntó: ¿Qué viste hace un momento? ¿Qué daño nos traerá un terremoto?
Los niños dicen libremente: Durante un terremoto, el suelo temblará violentamente y crack Hay grandes grietas, las casas se derrumban y las cosas en nuestras casas se aplastan. A veces nuestras vidas también se ven amenazadas. Así que hoy aprendamos algunos conocimientos sobre los amortiguadores.
2. Ayudar a los niños a dominar algunos métodos de autoprotección cuando ocurre un terremoto.
(1) Niños, ¿qué debemos hacer si ocurre un terremoto?
(2) El maestro resume el enfoque correcto:
1. ¿Cuándo estás? en el interior, puedes esconderte en rincones, baños y otros lugares donde sea fácil formar un soporte triangular, y debajo o al lado de muebles resistentes. Utilice cojines, almohadas y otros objetos blandos a su alrededor para proteger su cabeza. Después de elegir un escondite, la postura correcta para absorber impactos es: agacharse, bajar la cabeza, cerrar los ojos o protegerse la cabeza con las manos. También puedes cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada para evitar inhalar polvo y gases venenosos. Nunca corras hacia el balcón o ventana, aléjate de puertas y ventanas de cristal, o debajo de objetos colgados.
2. Si estás al aire libre, debes correr a una zona abierta lo antes posible. Manténgase alejado de edificios, paredes, árboles, vallas publicitarias, etc., y no se esconda en pasajes subterráneos o debajo de viaductos. No te sientes en un coche, refúgiate en una plaza abierta.
3. Nunca saltes del edificio ni entres al ascensor.
4. Si estás enterrado, no entres en pánico y busca una manera de protegerte. Puedes intentar golpear objetos que hagan ruido para enviar una señal de socorro.
3. Educar a los niños para que no entren en pánico, para evitarlo a tiempo y para utilizar técnicas de escape cuando se produce un terremoto. Aunque el terremoto es muy potente, los niños no deben entrar en pánico. Cuando ocurre un terremoto, después de que el suelo comienza a temblar, todavía hay un corto período de tiempo para refugiarse. Si te escondes en un lugar seguro durante este período, no sufrirás daño. Plan de lección 2 sobre terremotos para clases pequeñas de jardín de infantes
Intención de la actividad:
Los terremotos han provocado graves desastres y lesiones a la gente. El hecho de que los grandes terremotos ocurran con tanta frecuencia en China demuestra que China continental. China se encuentra geológicamente en zonas sísmicas con actividades relativamente activas, es necesario que los niños de jardín de infantes aprendan algunos conocimientos sobre la prevención de desastres sísmicos desde una edad temprana. Para fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, en el sexto aniversario del terremoto de Wenchuan, lanzamos el programa. Actividad de salud "No tengo miedo a los terremotos".
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños dominen algunos conocimientos sobre terremotos.
2. Mejorar la concienciación sobre la seguridad de los niños. Ayude a los niños pequeños a superar el pánico.
3. Guíe a los niños para que sepan cómo responder cuando ocurre un terremoto y dominen las habilidades de escape.
Preparación de la actividad:
Materiales de vídeo de noticias e imágenes sobre el terremoto, fotografías antes y después del terremoto, mapa de Jiangxi e imágenes de sismógrafos.
Proceso de actividad:
1. Ver noticias de televisión: Un terremoto de magnitud 7,1 ocurrió en Yushu, provincia de Qinghai. Actualmente, 2.220 personas han muerto y más de 12.135 personas han resultado heridas debido a. el desastre. 1. 50.000 casas se derrumbaron y 100.000 hogares tuvieron que ser reubicados.
2. Mire las noticias de televisión: El 27 de noviembre de 2005, se produjo un terremoto de magnitud 5 o 7 en el condado de Jiujiang, provincia de Jiangxi. Actualmente, 12 personas han muerto debido al desastre y 51 están siendo tratadas. en el hospital, incluidos 4 heridos graves. La población afectada de la provincia fue de 5,64 millones, 18.000 u 80.000 casas se derrumbaron y se perdieron mil millones de yuanes debido al desastre. Los niños hablan de sus sentimientos cuando ocurre un terremoto. ¿Dónde están los niños? ¿Qué estás haciendo? ¿Cómo te sientes? ¿Qué les dicen los padres a los niños pequeños?
3. Muestre el mapa de Jiangxi y deje que los niños encuentren la ubicación específica del epicentro del terremoto de magnitud 5 y 7 (29 y 7 grados de latitud norte y 115 y 8 grados de longitud este). Usa un bolígrafo rojo para hacer una marca, así como esta vez las Provincias afectadas por el terremoto.
4. Mire videos de terremotos para que los niños comprendan los peligros causados por los terremotos. Pregunta: "¿Qué vieron los niños hace un momento?" El suelo tembló violentamente, las casas se derrumbaron, se abrieron grandes grietas en el suelo, las carreteras se torcieron, las vías del ferrocarril fueron destruidas, los automóviles y los carteles publicitarios fueron destrozados, etc. Después del derrumbe de la casa, los enseres domésticos quedaron aplastados y algunos causaron víctimas entre personas y animales. Pregunta: "Niños, ¿saben qué es este fenómeno?" La maestra concluyó que el fenómeno de sacudidas y sacudidas violentas del suelo se llama terremoto y es un desastre natural poco común pero muy dañino.
5. Pequeños experimentos permiten a los niños percibir que vibraciones de diferentes intensidades producirán diferentes fenómenos en los objetos. Coloque un vibrador de masaje debajo de un edificio hecho de bloques de construcción, presione las teclas de engranaje de intensidad leve, media e intensidad y deje que los niños observen la fuerza de la vibración del vibrador. Lo mismo ocurre con los terremotos causados en la naturaleza. La intensidad de los terremotos es pequeña y no causa daño a la naturaleza. A veces la gente no puede sentirla. La intensidad de los terremotos puede causar daños devastadores a los edificios.
6. Introducción al conocimiento de los terremotos
(1) ¿Por qué ocurren los terremotos?
Los terremotos son un fenómeno natural. Los terremotos son causados por el continuo movimiento y cambio de la tierra, que poco a poco acumula una enorme energía. En algunas zonas frágiles de la corteza terrestre, las capas de roca se rompen repentinamente o provocan la dislocación. de fallas originales, esto es un terremoto.
(2) ¿Se pueden predecir los terremotos?
Los terremotos son un fenómeno natural. ¿Se puede informar a la gente con antelación como las previsiones meteorológicas? La predicción de terremotos es una disciplina de vanguardia en las ciencias de la tierra y uno de los problemas científicos del mundo actual. Durante mucho tiempo, la gente ha elaborado una fórmula para estos fenómenos anormales.
El reino animal y la naturaleza
Los animales tienen avisos antes de los terremotos, y cualquier anomalía hay que informarla; el agua de pozo es un tesoro, y los avisos llegan temprano.
Los peces; saltan hacia arriba sobre la superficie del agua, las serpientes están en el hielo y la nieve; los manantiales están embarrados sin lluvia, y los pozos se llenan de agua durante la sequía.
Las gallinas vuelan a los árboles, los cerdos corren y corren; los ratones se alejan para escapar; los niveles del agua suben y bajan mucho, y algunos cambian el sabor;
Los perros corren y ladran en la noche tranquila, y los conejos saltan, el cielo cambia y llueve; viene, y el agua cambia y el suelo hace ruido;
Los gansos domésticos extienden sus alas y vuelan alto, y los patos hacen ruido en la orilla cuando no pueden entrar al agua; red, se deben informar las excepciones.
Las palomas abandonan sus nidos al anochecer, y el ganado vacuno y ovino corretean asustados.
(3) Aprender canciones de palmadas de seguridad antisísmicas
Aprender canciones infantiles de seguridad, ampliar el conocimiento y la experiencia de los niños, evitar emergencias, espacios pequeños, tranquilidad, no tomar el ascensor, llamar ayuda, etc. El conocimiento permite a los niños comprender el conocimiento de la prevención de terremotos en varios aspectos.
7. Organizar simulacros de simulación en el lugar para niños
"¡El terremoto se acerca, evítelo rápidamente!" Bajo mi mando, los niños practicaron métodos de evasión basados en su propio entendimiento. Resuma los métodos y elogie los métodos de protección para responder rápidamente y evitarlos correctamente. Por ejemplo, después de que algunos niños se esconden en un rincón del baño, les recuerdo que también pueden envolverse la cabeza con almohadas para protegerse y brindarles orientación y orientación. para que los niños pequeños eviten lugares concurridos. Se esconden en diferentes rincones, como rincones cerca de fuentes de agua, esquinas de muros de carga de escaleras, etc. Los simulacros in situ mejoran eficazmente la conciencia de los niños sobre la autoprotección y el autorrescate.
8. El evento ha terminado.
Maestro: "Hemos aprendido mucho conocimiento de autorrescate hoy. ¡No tengan miedo cuando llegue un terremoto! Solo podemos aprender y practicar más métodos de autorrescate para protegernos. Niños, recuerden aprenda lo que hemos aprendido hoy. ¿Le gustaría compartir sus métodos de autorrescate con sus familiares y amigos?
1. Comprender los registros históricos de los principales terremotos en mi país; >2. Comprender la situación de los terremotos de magnitud superior a 5 en Jiangxi;
3. Comprender otros desastres naturales como sequías, inundaciones, tifones, tsunamis, etc.
Información relacionada:
El terremoto, también conocido como terremoto y vibración del suelo, es un fenómeno natural en el que la corteza terrestre vibra durante la rápida liberación de energía, durante la cual se generan ondas sísmicas. . Los choques entre las placas de la tierra hacen que los bordes de las placas y el interior de las placas se muevan y se rompan, lo que es la principal causa de las vibraciones del suelo (terremotos). Según las estadísticas, cada año ocurren en la Tierra más de 5 millones de terremotos, es decir, ocurren decenas de miles de terremotos cada día. La mayoría de ellos son demasiado pequeños o demasiado lejanos para que la gente los sienta; hay alrededor de diez o veinte terremotos que realmente pueden causar graves daños a los humanos; hay alrededor de uno o dos terremotos que pueden causar desastres particularmente graves;
Reflexión sobre la actividad:
Los niños están muy interesados en participar en esta actividad para que tengan una comprensión y familiaridad más profundas con algunas situaciones de desastres sísmicos y el auto-rescate. métodos, utilizamos esta Esta actividad permitió a los niños conocer algunos métodos de autorrescate relacionados con terremotos para proteger su crecimiento saludable. A través de esta actividad, los niños han mejorado su conciencia y capacidad de autoprotección, y tienen una mejor comprensión del valor de la vida.
Cálido recordatorio: Durante un terremoto, no entre en pánico, pero tenga la mente clara y una actitud tranquila. Sólo estando tranquilo será posible utilizar los conocimientos sobre prevención de terremotos que ha aprendido en la vida diaria y juzgar el tamaño y la distancia del terremoto. Plan de lección 3 sobre el terremoto para clases pequeñas de jardín de infantes
El terremoto se acerca, no tengo miedo
Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y cultivar las emociones de los niños de cuidarnos unos a otros.
2. Conoce las técnicas de escape necesarias y no entres en pánico cuando se produzca un terremoto.
3. Comprender algunos conocimientos científicos básicos sobre los terremotos.
Preparación de la actividad:
1. Datos de imagen de "Escena del terremoto"
2. Algunos accesorios: almohadas, mochilas, lavabos , toallas, etc
Proceso de la actividad:
1. Introducir la conversación y atraer la atención de los niños.
2. Reproduzca un vídeo del terremoto de Wenchuan "5.12" y utilice escenas impactantes del terremoto para presentar el tema.
3. Habla con los niños sobre el vídeo y aprende habilidades de escape.
1. Apague el fuego inmediatamente cuando agite y apague el fuego inmediatamente si hay un incendio.
2. No corras al aire libre presa del pánico.
3. Abre la puerta y asegura la salida.
4. En situaciones al aire libre, proteja su cabeza y evite lugares peligrosos.
5. Seguir las instrucciones del personal cuando se encuentre en grandes almacenes y cines.
6. Los coches están estacionados al borde de la carretera y está prohibido circular en zonas controladas.
7. Asegúrate de prestar atención a desprendimientos de tierra, desprendimientos de rocas o tsunamis.
8. Al evacuar, debes caminar y llevar la mínima cantidad de elementos necesarios.
9. No escuches rumores y no actúes precipitadamente.
Simulacro de terremoto.
Haz una petición: escucha la orden, no entres en pánico y escóndete a tiempo.
Maestro: "Niños, aunque el terremoto es muy poderoso, los niños no deben entrar en pánico. Cuando ocurre un terremoto, después de que la tierra comienza a temblar, hay un corto período de tiempo para escapar. Si se esconden dentro En este corto periodo de tiempo, si estás en un lugar seguro, no resultarás herido."
Extensión de la actividad:
Aprende la canción infantil "Los animales tienen señales antes de los terremotos" y Utilice imágenes de animales simples y claras para que los niños sepan algo. Señales antes del terremoto.
Reflexión de la actividad:
En cuanto a los simulacros de terremotos, los niños han tenido cierta experiencia en clases pequeñas y medias, pero su conocimiento y comprensión no son muy completos, y su desempeño en los simulacros de terremotos no es muy completo. Fue simplemente emoción y diversión.
Esta actividad ha allanado el camino para popularizar el conocimiento. Los niños tienen una cierta comprensión científica de los terremotos. Durante este ejercicio, los niños pueden dar respuestas correctas en el momento oportuno. manera. Los niños han dominado los conocimientos y habilidades de seguridad sobre cómo escapar en caso de un terremoto. Es necesario mejorar la adaptabilidad de cada niño, su inteligencia no es alta y sus habilidades no han alcanzado el nivel esperado. Además, algunos niños tienen pocas habilidades de perforación y necesitan fortalecer su entrenamiento en el futuro.
Educar a los niños a no entrar en pánico, a evitarlo a tiempo y a utilizar técnicas de escape cuando se produce un terremoto.
Aunque el terremoto es muy potente, los niños no deben entrar en pánico. Cuando ocurre un terremoto, después de que el suelo comienza a temblar, todavía hay un corto período de tiempo para refugiarse. Si te escondes en un lugar seguro durante este período, no sufrirás daño.
Actuación de simulación
1. Los niños evacuan o evitan según las disposiciones del profesor.
2. Cuéntame sobre tu experiencia actoral.
IV.Fin de la actividad
1. Evaluación
2. Resumen