Cómo escribir una hoja de registro de observación del almuerzo de los niños

El método de redacción del formulario de registro de observación del almuerzo de los niños es el siguiente:

Cómo escribir el análisis y las medidas de los registros de observación de la alimentación de los niños:

. >Objetivo de observación: desarrollar comedores no quisquillosos. Buen hábito, terminar la comida rápidamente. Entorno de observación: sala de actividades. Registro de observación: es la hora del almuerzo y la mayoría de los niños movieron apresuradamente las sillas pequeñas, orinaron, se lavaron las manos y se prepararon para comer, pero aun así se quedaron allí todos los días y nunca movieron las sillas pequeñas a sus propias posiciones.

Después de varios recordatorios, finalmente moví la silla pequeña, pero no podía quedarme en el baño. Cuando se sentó a comer, los otros niños ya habían tomado algunos sorbos. Después de dar vueltas por un tiempo, noté que la comida se movía casi todos los días. Le pregunté a la escena: ¿Por qué no como todos los días? Mi respuesta todos los días: no me gustan las cebollas.

Análisis: Todos los días es un niño quisquilloso y suele dejar mucha comida. No sirvió de nada intentar persuadirlo y finalmente lo tiró. Hoy me encontré con una cebolla que no me gustaba comer. Desde el principio me resistí a mover la sillita. Muchos niños de la familia son así y no comen verduras que no les gustan. Algunos padres saben que a sus hijos no les gusta este plato, por eso no lo cocinan en casa.

Con el paso del tiempo, los niños naturalmente dejarán de comer este plato. Medidas: Primero, organizamos a los niños para que adivinen qué comerán hoy antes de cenar todos los días. Al adivinar el nombre del plato, creamos un buen ambiente antes de la comida, aumentamos el apetito del niño y hacemos que esté dispuesto a disfrutar de una comida feliz. Los niños necesitan estímulo. Para los niños pequeños, el estímulo dado por los adultos debe ser animado y sentido directamente por los niños.

En segundo lugar, la imitación es la principal forma de aprendizaje de los niños pequeños. Dominan las experiencias de otras personas y adquieren buenos hábitos alimentarios imitándolas. Por lo tanto, a menudo combinamos el estímulo con el modelado de hábitos alimentarios. La comida sabe mejor si la masticas con la boca.

Los niños pueden concentrarse en comer. Comer tranquilamente es lo más cómodo para el estómago. Los tazones pequeños de los niños estaban limpios y no quedaba nada de comida. Veamos quién puede ser mejor que él. Así que espera. Mientras el maestro elogie a un niño, más niños inmediatamente imitarán su buen comportamiento.

2. Registro de observación infantil, análisis de comidas y redacción de medidas, parte 2:

Registro de observación: Nan Nan movió su pequeña silla y caminó hacia su asiento. Después de sentarse en silencio, sus ojitos comenzaron a mirar a su alrededor y de vez en cuando susurraba algunas palabras a sus amigos, lo cual era muy conveniente. Cuando la maestra puso el arroz en el tazón, descubrí que tenía una cuenta en efectivo y luego comía muy lentamente. A veces, cuando lloraba, se llenaba la boca y vomitaba, lo que le dificultaba comer.

Análisis: Nannan es una niña muy amable y tímida, de cuerpo delgado a la que no le gusta expresar sus emociones y además es muy exigente con la comida. Se toma su tiempo en todo lo que hace, pero tiene un fuerte sentido de autoestima.

Medidas:

1. Animar a los niños a comer alimentos más nutritivos y estimular su interés por comer mediante elogios y recompensas.

2. Comunicarse con los padres y ayudarles con las deficiencias que supone cambiar su dieta. Sin embargo, en el proceso de educación, debemos prestar atención a que la actitud y el lenguaje del niño no sean demasiado duros o estrictos, para no dañar la psicología del niño y hacer que se sienta repelido e insatisfecho al comer o comer.

3. Deje que los niños de la clase actúen como pequeños maestros y hablen sobre comer y beber. ¿Cuáles son los beneficios de comer vegetales verdes? ¿Qué es delicioso? Espere, ayude a los niños a ser menos quisquillosos con la comida.

4. Podemos utilizar cosas que interesen a los niños para guiarles a hacer lo que quieren hacer después de comer, manteniendo calidad y cantidad, aumentando así la velocidad a la que los niños comen.

3. Registro de observación de los niños, análisis de alimentación y escritura de medidas Parte 3:

Registro de observación: Jiejie es bueno en todos los aspectos del aprendizaje, pero comer es más laborioso. Tiene mal apetito. Cuando come, no sólo come lentamente, sino que también suele jugar mientras come, manteniendo la comida en la boca en lugar de tragarla. Los otros niños habían terminado ambos platos, pero él todavía estaba comiendo el primero. La maestra estaba muy preocupada.

Observación y análisis: Los niños son todos hijos únicos en casa y sus abuelos los adoran. Han desarrollado el mal hábito de comer en casa y, a menudo, comer más snacks y menos comida.

Medidas:

1. Comunicarse con los padres para cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños.

2. Comunícate con tus hijos y hazles saber que comer más puede hacerlos crecer más altos y más rápido.