Plantilla de resumen de trabajo semestral de maestro de jardín de infantes

El tiempo pasa como agua corriente. Un período de trabajo ha terminado. Mirando hacia atrás, me siento realizado y ganado mucho. Es hora de escribir un resumen del trabajo en serio. ¿Todavía te preocupa escribir un resumen de trabajo? A continuación se muestran cinco plantillas de resumen de trabajo semestrales para maestros de jardín de infantes compiladas por el editor. Son solo como referencia. Puede leerlas.

Plantilla 1 de resumen del trabajo del semestre de maestra de jardín de infantes

He estado involucrado en la educación infantil durante 7 años. Mirando hacia atrás en el pasado, surgen escenas de la experiencia laboral de los últimos años. nuestros ojos. En los últimos 7 años, me uní a nuestro equipo de capacitación y desarrollo con espíritu estudiantil y me convertí en una fuerza importante en el trabajo logístico de los maestros de jardín de infantes. Caminando entre los niños encontré la felicidad y la gloria de soñar con ser el "Rey de los Niños".

Entré por la puerta del jardín de infantes con un estado de ánimo preocupado. Sé que no me gradué en educación infantil. Cuando entré en este campo, no sabía si podría estar calificado para este trabajo y ser el "Rey de los niños" para esta pequeña clase de niños. Al hablar con la directora Huang, ella notó mi inquietud y me consoló diciendo: "Necesitamos mucho graduados como usted. De ahora en adelante, aprenderemos idiomas extranjeros de usted y usted aprenderá educación infantil desde nuestra primera infancia". graduados de educación. Aprender unos de otros y progresar juntos ". Sus palabras fueron como una buena medicina, que hizo que mi corazón no pudiera calmarse durante mucho tiempo. A partir de ese momento decidí trabajar duro y estudiar con diligencia. Cuando estaba estudiando, leí este pasaje: "Un maestro de preescolar calificado es al mismo tiempo un padre y una madre amorosa; un maestro y una niñera. Debe dedicar todo su amor a cada niño y tratarlos con su propio amor. Cada niño debe "Siento que el jardín de infancia es como su propia casa, que la maestra es como su madre y que el modelo a seguir de los niños es la maestra". Lo escribí en la primera página de mi diario de crianza como mi objetivo laboral.

Así que comencé una vida de trabajo y estudio al mismo tiempo, mientras tomaba prestados libros profesionales y conocimientos teóricos sobre psicología, higiene y educación infantil de mis colegas, también aprendía de profesores especializados en esta materia. educación infantil durante el proceso de enseñanza, los colegas pidieron consejo sobre algunos aspectos esenciales y dificultades en la pintura, tocar el piano y hacer música. Al mismo tiempo, se comunicaron con maestros experimentados en la clase, caminaron entre los niños y realizaron. actividades de un día de trabajo. Pronto me acerqué a los niños. Los niños gritaban "Maestro, Maestro" y yo trataba todo lo que me rodeaba con alegría. Cuando los niños derribaron a otros accidentalmente, les dije pacientemente que tuvieran cuidado en el futuro; cuando los niños agarraron juguetes, les conté historias para enseñarles sobre la unidad y la amistad cuando los niños arruinaron sus siestas, me quedé con ellos; Déjalos. Rápidamente se quedaron dormidos.

Los niños me aceptaron y me dieron mucha felicidad inesperada. Pronto, la empresa organizó el primer concurso de habilidades básicas para profesores de preescolar. Participé y obtuve buenos resultados. Después de la competencia, aprendí del excelente desempeño de mis compañeros que, además de mis propias deficiencias, tenía que aprovechar el tiempo y trabajar duro para ponerme al día. Pronto llegó la segunda competencia y los resultados de repente mejoraron algunos lugares. Aunque no estaba entre los mejores, trabajé duro, me dediqué de todo corazón y trabajé duro. En comparación con antes, di un gran paso adelante y todavía sigo. a trabajar duro... ¡El periodo de prácticas de un año ha terminado y mi esfuerzo y trabajo han sido reconocidos por la empresa y los compañeros! Mi esfuerzo y trabajo han sido reconocidos por la empresa y compañeros, y mi actitud laboral también ha sido reconocida por los padres de mis hijos y recibido elogios unánimes por parte de ellos. Las vacaciones de verano están aquí y cada vez hay menos niños en el jardín de infancia. ¿Cómo retener a los niños? Después de discutirlo, decidimos abrir varias clases de especialidad. Todo el mundo sabe que el inglés es mi punto fuerte. Durante las vacaciones de verano, se abrió mi clase de especialidad de inglés y los resultados fueron bastante buenos. Mi experiencia también resulta útil. A partir de entonces, el jardín discutió la necesidad de agregar clases de inglés en el futuro y guió a mis colegas para corregir su pronunciación. La forma de impartir las clases de inglés recayó sobre mis hombros el domingo para escuchar las selecciones de clases de inglés y discutir con ellas. colegas cómo hacer un buen trabajo en las clases de inglés Finalmente, cuando comience la clase de inglés, los niños te saludarán con un "hola" cuando te vean.

Más tarde, me convertí en madre y poco a poco fui comprendiendo los altibajos del amor maternal. La inversión de roles me permite comprender con corazón de madre, simpatizar con las diversas experiencias de los niños en el jardín de infancia y con los sentimientos que no puedo dejar ir. Fui a trabajar después de mi licencia de maternidad y estaba dando una clase pequeña. Mis hijos de dos años lloraban y buscaban a su madre. Los abracé suavemente, tomé sus manitas, besé sus caritas y les dije: "Maestro, Maestra, madre, ¿todavía estás aquí?" Después de que los niños que lloraban se calmaron, las madres que estaban afuera de la puerta se fueron tranquilas.

Sasha, quien accidentalmente se quitó los pantalones, encontró tímidamente a su "madre maestra". Yo creo que sí. La "Maestra Mamá" tomó su manita, le contó lindas historias y lo convenció para que se durmiera. Después de regresar a casa, le dijo a su abuela: "¡La Maestra se parece mucho a mamá!". Al escuchar esas palabras y llamarlo, me sentí tan feliz. emocionado que las lágrimas llenaron mis ojos. ¡Este puede ser el momento más feliz desde que me convertí en el "Rey de los Niños"!

Tener un hogar y tener hijos me ha dado una comprensión más profunda del significado del hogar. El jardín de infantes es como mi segundo hogar. Durante la pausa del almuerzo, vi agua saliendo de la cocina y llamé apresuradamente para buscarla. La gente abre la puerta y cierra el grifo del agua. Después de salir del trabajo, si la luz del baño no está apagada, la apago rápidamente. Si hay algo sucio en el pasillo afuera, lo limpio rápidamente. Es como mi propia casita, cuidándome. "gran familia". Sin embargo, después de tener hijos, tenía más cosas que hacer, así que me dije a mí mismo que los niños de la clase eran igualmente importantes. Cuando fui a trabajar, saqué a los niños de la cama y les dije: "Los niños de la clase de madres también necesitan a su madre. Si la madre llega tarde, los niños tendrán mucho frío parados afuera de la puerta". empujándome, como si entendiera lo que quería decir y me dejara ir a trabajar. Tengo que ser estricto conmigo mismo, no quiero llegar tarde, no quiero pedir permiso y no quiero aumentar la carga sobre otros compañeros. Como solo tenemos dos personas en cada clase, si pides permiso, alguien tiene que trabajar horas extras para ti. Mi hijo estaba enfermo y hospitalizado. Me pusieron un goteo intravenoso en el hospital por la mañana y me apresuré a ir a trabajar por la tarde. Trabajé sin quejarme. No quería detener a nadie y quería ser maestra de preescolar calificada. .

La guardería ha experimentado un rápido desarrollo en los últimos años, con un fuerte aumento en el número de niños y excelentes resultados docentes. También me vi afectado en 20-20, el Comité de Educación del distrito de Xigong de la ciudad de Luoyang abrió una clase de formación continua para profesores de primaria y secundaria. Rápidamente me inscribí y usé mis descansos para estudiar, escuchar clases y recibir capacitación. Posteriormente, el jardín de infancia celebró un concurso de clases de calidad. Mi clase también recibió elogios y obtuvo buenos resultados. Cuando el director vino a verme y me dijo que la empresa iba a realizar una competencia de clase de calidad, le dije que quería ceder mi puesto a esas chicas jóvenes y fuertes, para que pudieran crecer y contribuir a la nueva fuerza principal. de la empresa. Sé que el trabajo requiere humildad y este tipo de virtud. Si tomo la iniciativa, el trabajo en el jardín de infantes será mejor y el trabajo futuro será mejor. Aunque perdí la oportunidad de participar en el premio, no me arrepiento. . El camino por recorrer Aún queda mucho camino por recorrer, y aún quedan muchas oportunidades...

El trabajo es así día a día, día a día, año a año. Año tras año, también tengo mis defectos, pero al mismo tiempo tengo que trabajar duro para mejorar. Mi sueño de practicar bien el inglés también se está haciendo realidad paso a paso. Tomé el examen de ingreso a la universidad para adultos y solicité la licenciatura. en inglés para prepararse para trabajos futuros. Por supuesto, en el trabajo futuro, además de completar el fortalecimiento de los planes de autocultivo y enseñanza, también debemos obedecer las asignaciones de liderazgo, hacer nuestro trabajo más en serio, tratar a cada niño con un alto sentido de responsabilidad y misión, y ser un buen Maestro para padres y madres. Un buen maestro en el que los líderes pueden confiar.

Sin excelentes escultores, es imposible tallar obras maestras transmitidas de generación en generación; sin excelentes intérpretes, es imposible tocar música perfecta; los maestros que carecen de amor y conocimiento no pueden pintar los cuadros más bellos. El trabajo de un maestro es sagrado y arduo. Es una dedicación eterna y una experiencia inolvidable que dura hasta que se sequen las lágrimas. Desde que lo elegí, trabajaré duro toda mi vida sin remordimientos.

Plantilla 2 de resumen de trabajo semestral de maestra de jardín de infantes

Soy una maestra nueva que acabo de llegar a la escuela en este medio año duro y ocupado, he crecido mucho y. He crecido mucho en compañía de los estudiantes, siento la calidez de la escuela y el entusiasmo y abrazo de los estudiantes.

20 años, para mí, es un nuevo comienzo, un nuevo punto de partida, y para los estudiantes, es un gran punto de inflexión y temple en términos de aprendizaje. Como profesora de métodos de enseñanza para la primera infancia y nueva profesora, siento una cierta sensación de confusión, pero al mismo tiempo esto también es algo bueno, ya que me impulsa a dedicar más tiempo a estudiar e investigar nuevos temas y a explorar nuevos cambios en el desarrollo del mercado de la primera infancia, para que pueda enseñarse mejor a los estudiantes.

Mirando hacia atrás en mi trabajo docente en los últimos seis meses, con la guía y ayuda de maestros veteranos, y en los intercambios y discusiones con otros maestros, el trabajo docente fue relativamente exitoso, y la orientación y capacitación de estudiantes Ha jugado un papel muy obvio. Este semestre está llegando a su fin. El trabajo docente de este semestre se resume a continuación:

1. Prepare las lecciones con cuidado.

Preparar tanto los materiales didácticos como los métodos de enseñanza y los estudiantes de acuerdo con el contenido de la enseñanza y la situación real de los estudiantes, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento y ser capaz. aplicarlo libremente, comprender la calidad del conocimiento original de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes para resolver el problema de cómo dominar los materiales didácticos; incluyendo cómo organizar los materiales didácticos, cómo organizar cada estudio, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos, cómo organizar las actividades para cada clase. Escriba un buen plan de lección, esté "preparado" para cada clase y esté completamente preparado antes de la clase.

La segunda es la enseñanza presencial.

Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación, preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalezca la comunicación entre docentes y estudiantes, refleje plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes, haga que los estudiantes sean fáciles de aprender, con ganas de aprender y feliz de aprender, centrarse en conferencias concisas. Practique más, cuanto menos hablen los profesores en clase, mejor, y cuanto más usen la boca y el cerebro los estudiantes, mejor al mismo tiempo, en cada clase; Consideramos plenamente a los estudiantes en todos los niveles. Las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en un nivel permiten que los estudiantes de todos los niveles mejoren. En el aula se combinan conferencias y ejercicios, y se organizan tareas después de clase. Las tareas son menos pero más precisas para reducir la carga de los estudiantes.

Haz tus deberes después de clase. Corregir cuidadosamente las tareas, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surjan durante sus tareas, realizar evaluaciones integrales y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes, para lograr tanto la liberación como la recuperación.

3. Cuando enseñe, siempre haga preguntas cuando tenga alguna pregunta. En el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos.

Participe activamente en conferencias y actividades de evaluación, aprenda humildemente de sus compañeros, aprenda de personas destacadas, invite a otros profesores a escuchar conferencias, solicite sus opiniones y mejore su trabajo. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca o lea libros en línea, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.

4. Promover activamente una educación de calidad.

La educación infantil es un curso teórico profesional para profesores de educación infantil. Con este fin, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en mi trabajo docente, combino la transmisión de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y las habilidades, inyecto elementos de educación ideológica y emocional a nivel de conocimientos y doy pleno juego. a la conciencia y capacidad innovadora de los estudiantes. También se requiere que los estudiantes desarrollen su capacidad de expresarse libremente. Luego del examen final del semestre, deben escribir una reflexión sobre su experiencia en educación infantil basada en este curso.

5. Problemas existentes.

El curso "Educación de la Primera Infancia" es un curso diseñado para convertirse en un maestro calificado de la primera infancia. Para estudiantes que aún no han experimentado una pasantía en un jardín de infantes. Soy un maestro nuevo. La estructura de conocimientos aún no lo es. completo; todavía es necesario analizar a fondo el conocimiento del libro y combinarlo con mi experiencia real en el jardín de infantes. Estos deben mejorarse mejor en trabajos futuros.

En la siguiente enseñanza y trabajo, trabajaré más duro y seré más diligente, y daré la bienvenida al trabajo docente del próximo semestre con una nueva mirada.

Plantilla 3 de resumen de trabajo semestral para maestros de jardín de infantes

La educación se trata de cultivar las habilidades creativas de los niños en lugar de cultivar talentos fijos. En su lugar, deberíamos cultivar niños con pensamiento ilimitado. de simplemente enseñarles algo tan simple como 1, 2, 3 y unas pocas palabras, debemos darles todo nuestro cariño. Lo que les damos debe ser todo amor, no para convertirlos en buenos estudiantes en el futuro y permitirles aprender más conocimientos. Somos los mensajeros que cultivamos y educamos sus intereses y métodos de aprendizaje.

Sé un "maestro" cualificado. Primero, nutrir el amor con amor. Es necesario comprender que los niños que crecen en diferentes entornos tienen comportamientos diferentes: los niños que crecen en la crítica aprenden a criticar; los niños que crecen en el estímulo aprenden a tener confianza en sí mismos y a amar a los demás como a ellos mismos aprenden; a criticar. De niño mayor, aprende a apreciar; de niño que crece compartiendo, aprende a tolerar. El propósito de la educación no es sólo cultivar estudiantes con excelente desempeño académico, sino más importante aún, cultivar sucesores que sean a la vez buenos en carácter, académicos y afectuosos.

Esto requiere que los profesores tengan amor por los niños, no sólo por los "cisnes", sino también por los "patitos feos". Los profesores deben dedicar su amor a todos los alumnos, para que los niños puedan sentir que viven en un ambiente lleno de amor, y aprendan a amar a los demás amando.

Un niño de la clase pequeña tomó en secreto su salchicha favorita y se la dio al pez dorado y al conejito en la esquina. Cuando la maestra estaba desconcertada, le dijo: "Por lo general, la maestra siempre deja comida deliciosa para los niños, pero el pececillo de colores y el conejito son más pequeños que nosotros, así que, por supuesto, tengo que alimentarlos. La maestra escuchó". y se rió. También había un niño que acababa de ingresar a la escuela. Después de ver la ceremonia de donación del maestro para los trabajadores enfermos, en secreto trajo algunas monedas de su casa y las donó a los trabajadores enfermos. Después de sentirnos conmovidos, nos dimos cuenta más profundamente de que enseñar es dejar que los niños crezcan en el amor y aprendan a amar a los demás con amor.

Ser un profesor cualificado. Es necesario comprender no sólo las características de personalidad del niño, sus emociones, intereses y pasatiempos, sino también su entorno familiar y su atmósfera de vida. Sólo comprendiendo activa y exhaustivamente a los niños podremos utilizar una mente tolerante y amplia para tener en cuenta las fortalezas y debilidades, los éxitos y los fracasos de los niños. Los maestros deben esforzarse por: cuando los niños fallan, desanimarlos, alentarlos y ayudarlos rápidamente cuando cometan errores, brindarles una orientación seria y positiva cuando los niños se sientan confundidos, e iluminarlos con paciencia;

Hay un niño que sí es un "alborotador": cuando se lava las manos, sostiene el grifo con la mano y deja que el agua salpique, mojando muchas veces su ropa y la de los demás al dibujar; , le gusta estar vestido con la ropa de otros niños. Garabateando en el papel de dibujo, ¡pareció sentir un poco de satisfacción en medio de los gritos de los niños! ...A través de la comprensión, el maestro supo que los padres del niño estaban divorciados y que él estaba desahogando su insatisfacción con el mundo a su manera. Después de la orientación y el cuidado a largo plazo de los maestros y la cooperación de los padres, los niños se han aficionado al aprendizaje y, a menudo, ayudan a los demás. El corazón de un niño es sensible y frágil y necesita nuestro amor para cuidarlo. Por lo tanto, los maestros deben responder a los niños con actitudes y comportamientos positivos, darles una sonrisa y una palabra de afirmación cuando la necesiten, para que los niños sientan que el mundo es hermoso, cálido y lleno de sol. Esto favorece la prosocialidad de los niños. comportamiento. de formación.

Además, los profesores deben respetar las diferencias individuales de los niños. Debido a la influencia de las tendencias genéticas, el entorno familiar y otros factores, el desarrollo humano suele estar desequilibrado. Los maestros deben centrarse en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los niños, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, satisfacer las necesidades de los niños en diferentes niveles de desarrollo y establecer una buena confianza en sí mismos y un espíritu emprendedor.

La calidad y el comportamiento de los docentes tienen un impacto importante en los estudiantes, por lo que los docentes deben predicar con el ejemplo y enseñar mediante preceptos y hechos. Si el maestro establece una imagen de no ser arrogante en la victoria y no desanimarse en la derrota, entonces sus alumnos avanzarán a pesar de las dificultades y buscarán la excelencia; si el maestro da a la gente una imagen de valentía, entonces sus alumnos nunca retrocederán ante las dificultades; Si un maestro es vivaz, alegre y ama la vida, sus alumnos pueden evitar sentirse retraídos y deprimidos. Los maestros deben usar su propia integridad para cultivar la integridad de los estudiantes, usar su propia pureza para moldear la pureza de los estudiantes y usar su propia luz de vida para influir en el viaje de la vida de los estudiantes en posiciones ordinarias y excelentes y en trabajos ordinarios y duros.

Plantilla 4 de resumen del trabajo semestral del maestro de jardín de infantes

En un semestre, hay trabajo duro y grandes logros. Haré todo lo posible para dedicarme al trabajo. actualizarse y esforzarse por ser los mejores. Las habilidades de los niños en todos los aspectos han mejorado en diversos grados y la relación entre los niños y yo se ha vuelto cada vez más profunda. Me siento extremadamente aliviado al ver las sonrisas felices de los niños. Ahora resumo mi trabajo este año escolar de la siguiente manera:

1. Trabajo político e ideológico

Estudiar seriamente la ideología rectora del "Nuevo Esquema" e implementarla en las actividades educativas y docentes. . Participé activamente en los estudios de política empresarial organizados en el parque, tomé notas de estudio, resumí la experiencia de aprendizaje después de la reunión y trabajé duro para mejorar mi nivel político e ideológico y mi calidad profesional. En el trabajo, uno a mis camaradas, amo al colectivo, obedezco las tareas, soy serio y responsable del trabajo de clase y me esfuerzo por buscar la verdad, buscar la verdad e innovar en mi trabajo. Completar todas las tareas asignadas por el liderazgo con una actitud positiva y entusiasta. Exigir activamente el progreso. Sea dedicado a su trabajo, sea paciente, cariñoso, justo y respete a todos los niños.

2. Educación y Enseñanza

Basado en la situación real de los niños de esta clase, combinado con el plan de trabajo en el jardín, organizo cuidadosamente las actividades semanales planificadas y organizo cuidadosamente cada enlace.

Durante las actividades, se permite a los niños aprender en operaciones prácticas, para que puedan convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje y lograr un desarrollo integral y armonioso al mismo tiempo que desarrollan su personalidad. Esta es también la dirección en la que he estado trabajando. Cuando encuentro un problema que no entiendo, tomaré la iniciativa de pedir consejo al director y a los profesores superiores.

En el desarrollo de actividades regionales, incorporamos materiales de actividades de acuerdo con las características de edad y las necesidades de desarrollo de los niños, y diseñamos algunos materiales de actividades regionales relacionados con las actividades de enseñanza de acuerdo con el progreso de las actividades de enseñanza, para que para ser planificado y organizado. Colocar en el destino y agregar o eliminar materiales del evento de manera oportuna. Orientar a los niños a participar activa y conscientemente en actividades regionales para satisfacer sus necesidades de desarrollo. Proporcione materiales de actividades de diferentes dificultades según las diferencias, intereses y habilidades individuales de los niños.

Este semestre hemos fortalecido la formación de los niños en lectura, escritura, narración, aritmética, etc., y hemos hecho un buen trabajo conectando a los niños pequeños con la escuela primaria de antemano. Aprovechamos al máximo el tiempo antes de las comidas y antes de salir del jardín de infancia para organizar a los niños para que realicen actividades como lectura temprana, juegos de alfabetización, práctica de escritura de números y resolución de problemas aritméticos. Utilice diversas formas para mejorar el entusiasmo de los niños por aprender y cultivar el interés de los niños por aprender.

3. Trabajo rutinario

A partir de la vida diaria, cultivar los buenos hábitos de vida e higiene de los niños y ejercitar su condición física. Para cumplir mejor con la aceptación del jardín de infantes de primer nivel, cumplo estrictamente con el sistema de higiene del jardín de infantes, trabajo con los maestros del jardín de infantes para prestar mucha atención a la higiene de los niños y los educo a lavarse las manos. cortarse las uñas, lavarse el pelo, cambiarse de ropa, cambiarse de calcetines, etc. Les recuerdo a los niños que beban más agua y desarrollen buenos hábitos alimentarios. En vista de la gravedad de la epidemia de influenza A, prestaré mucha atención al estado físico de los niños durante las actividades y descansos, y comprobaré con frecuencia si tienen fiebre u otros síntomas de malestar. Además, como los niños de hoy en día son hijos únicos, sus padres son muy mimados y hacen todo por ellos, lo que provoca algunos malos comportamientos en los niños. En respuesta a estas situaciones, brindo educación decidida y específica a los niños a través de conversaciones matutinas, cuentos cortos, etc., y cultivo las buenas cualidades de los niños, como la unidad y la amistad, la honestidad y el coraje, la corrección de errores, el trabajo amoroso y la voluntad de ayudar a los demás. . Después de un semestre, los niños han desarrollado buenos hábitos de estudio, alimentación e higiene, y su condición física ha mejorado gradualmente.

4. Educación sobre seguridad

Preste estricta atención a la seguridad de los niños, mejore su conciencia sobre la seguridad y mejore sus conocimientos sobre seguridad. En la vida diaria, siempre recordamos a los niños que presten atención a la seguridad y, a menudo, revisamos el entorno de la clase para ver si hay algún peligro para la seguridad, como clavos en la mesa, etc., para que puedan ser descubiertos y eliminados a tiempo. Antes de cada salida, observaremos el entorno circundante para ver si existen riesgos de seguridad. Si los hubiera, los eliminaremos a tiempo antes de guiar a los niños a realizar las actividades. Esta es la primera vez que se hace esto en mi clase. No ha habido incidentes de seguridad en mi clase este semestre.

5. Hacer un buen trabajo como padres.

Durante el último semestre, he estado muy feliz con mis padres y mi trabajo ha sido reconocido y elogiado por los padres. En tiempos normales, a menudo nos comunicamos con los padres a través de entrevistas cara a cara sobre experiencias educativas, intercambiamos el desempeño de los niños en el hogar y en el jardín de infantes, encontramos conjuntamente formas de educar a los niños y escuchamos atentamente las opiniones y puntos de vista de los padres. El segundo es reemplazar la columna de contacto de casa a tiempo. Proporcionar a los padres la información más reciente sobre educación infantil. Cuando se necesitó el apoyo de los padres para diversas actividades de la clase, los padres les brindaron el mayor apoyo.

Plantilla 5 de resumen del trabajo del semestre de la maestra de jardín de infantes

Mirando hacia atrás en este semestre, estoy muy contento de que el progreso de los niños se deba al arduo trabajo de nuestros maestros y, por supuesto, es inseparable de los padres el apoyo y la cooperación en nuestro trabajo. Al mirar los rostros alegres y encantadores de los niños, siento que mis esfuerzos no han sido en vano. Ahora resumo mi trabajo personal este semestre de la siguiente manera:

1. Ideología