Plan de lección de idiomas para clases pequeñas: ¿Qué animales comen qué?
Plan de lección de lenguaje para clases pequeñas: "Qué comen los animales"
Intención del diseño de la actividad:
En la era de las clases pequeñas, a los niños les gustan especialmente los animales y hablan sobre ellos. Entonces, aprovechando esta función, lanzamos "Qué comen los animales", y los niños tuvieron una comprensión preliminar de los animales pequeños comunes que los rodean. A través de juegos, canciones, arte y otras actividades, los niños tuvieron una comprensión preliminar de sus movimientos. , suena y le gusta comer Sobre la base de la comida, el propósito de esta actividad es estimular aún más a los niños a usar el lenguaje para describir los sonidos y otras características de los animales, enriquecer la expresión oral de los niños y proporcionarles juegos independientes para niños. actividades del área de actividad y ampliar aún más la comprensión de los niños sobre diversas actividades. Observe y comprenda las características de varios animales y utilice expresiones rítmicas del lenguaje para experimentar la diversión de la expresión del lenguaje.
1. Objetivos de la actividad:
1. Dominar preliminarmente los diferentes sonidos y movimientos de los animales y la comida que les gusta comer a los animales pequeños.
2. utilizar herramientas útiles El lenguaje rítmico expresa los sonidos y la comida de los animales pequeños.
3. Participar activamente en actividades y cultivar el interés por los juegos de lenguaje y estar dispuesto a expresar sus sentimientos.
2. Preparación de la actividad:
1. Tocado de pollo, pato, cachorro, conejito.
2. Enseñanza de comida de rábano, insectos pequeños, peces pequeños; ayudas
3. Proceso de la actividad:
(1) Partes básicas:
1. La gallina viene como invitada y muestra el tocado de gallina
Introducción: Hoy nuestra clase de primaria (1) tiene un pequeño invitado Niños, ¿quieren saber quién está aquí? Cerramos nuestros pequeños ojos. El maestro Hu contó hasta 3 y abrimos los ojos 123 ~~ ¿Quién es? (Muestre el tocado de la gallina) Saludemos a la gallina
La maestra guía a los niños para que saluden a la gallina
Preguntas: (1), "¿Cómo llama la gallina? (sarcástico)
(2) ¿Cómo es la boca del pollo? (puntiaguda);
(3) ¿Qué le gusta comer? (gusanos y arroz)
p >2. El patito viene como invitado, (toca el llamado del pato) para atraer al patito
"Cuac, cuac, bebés, ¿a quién oyes llamar?"
(Muestra Patito: Hola niños. Soy un patito. Hoy también soy invitado en la Clase 1 (1). ¿Me dan la bienvenida? (Guía a los niños para que saluden al patito)
Preguntas: (1) ¿Cómo llama el patito? (Risitas) Bebés, el patito está aquí como invitado. ¿Qué deberíamos regalarle? (Peces pequeños y camarones)
(2). Patito: ¿De qué color es el pelaje de su cuerpo? ¿Cómo es su boca? (Bian Bian)
(3) ¿Qué habilidades tiene? (Natación)
3. El cachorro viene como invitado y los niños interpretan al cachorro
“Dong dong dong~~” (llaman a la puerta)
“¡Oye! "¿Quién llama a la puerta?"
Pídele a un niño que se ponga un tocado de cachorro e imite los movimientos de un cachorro y salte "Guau, guau, guau ~ Soy un cachorro, hoy vengo a clase (1) "¿Me reciben como invitado?" (Guía a los niños para que aplaudan y saluden al cachorro)
Maestra "El perrito de las flores también es un invitado hoy. Aprendamos cómo ladra el cachorro. Al cachorro le gusta. ¿Qué quieres comer?
4. El conejito blanco también quiere ser tu amigo. ¿Te gusta comer más? (Zanahorias)
5. Muéstrame la receta. Presenta canciones para niños:
Maestra: Hoy hablarás sobre lo que comen los animales. convertiste lo que dijiste en una canción infantil. Escuchas: (mientras lees la canción infantil, muestra las ayudas didácticas y ayuda a que los niños puedan entender mejor y más rápido las canciones infantiles)
Pollitos, pian, pian, comen lo que sea. quieren, comen bichos;
Patitos, cuac cuac, comen lo que quieran, comen insectos pequeños Peces
El conejito blanco salta y salta, come lo que quiere, come; zanahorias;
El perrito flor, ladra, ladra, come lo que quiere, come huesos.
”
(Enseñanza de canciones infantiles en diferentes formas)
(2) Juegos:
(1) Los animales pequeños salen a jugar
La maestra invita a los niños a ser animales y usar tocados para buscar comida (invita a los niños individualmente)
(2) Los niños alimentan a los animales con comida (hay animales en la mesa de los niños que les gusta comer. Comida : pequeños insectos, pequeños peces, huesos, rábanos, por favor elige la comida de tus animalitos favoritos y pégala debajo del tocado de animalito correspondiente)
Profesora: La profesora ha preparado su comida favorita para los pequeños invitados. . Comida, ahora pida a los bebés que alimenten a sus animales favoritos (la maestra lo demuestra mientras habla), bebés, vengan y den comida deliciosa a los animales ~
(3) Conclusión:
Extensión de la actividad:
1. Coloque pequeños tambores y bolsillos en la esquina, use varios juguetes de animales, imágenes, marionetas para los dedos, etc. para tocar los bolsillos y contar canciones infantiles. Guíe a los niños para que agreguen movimientos de animales. con canciones infantiles, como: "Cabrita, bala, bala, come lo que quieras, come hierba".
3. Para cultivar aún más el ritmo del lenguaje de los niños, proporcione a los niños tablas rítmicas de sonidos de animales. y cintas de canciones de animales en el área de música, y guíelos para que utilicen diferentes métodos rítmicos para expresar los movimientos y sonidos de los animales.