Plan de lección "Delicioso desayuno" para la clase media de jardín de infantes
Como excelente educador, debes redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a gestionar el tiempo de clase de forma científica y racional. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra un plan de lección para la clase de jardín de infantes "Delicioso desayuno" que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección "Delicioso desayuno" para jardín de infantes clase media 1
1. Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de indicar con valentía el nombre, el sabor y las sensaciones después de desayunar.
2. Entender la importancia de desayunar para la salud física y desarrollar el buen hábito de desayunar todos los días.
3. Estar dispuesto a cooperar con sus compañeros para preparar un desayuno nutritivo.
2. Preparación de la actividad
1. Desayuno pequeño
2. Imágenes de bollos al vapor, bollos al vapor, huevos y otros alimentos
3, arcilla de papel, plastilina y otros materiales
3. Proceso de la actividad
1. La maestra reparte pequeñas porciones del desayuno e invita a los niños a probarlo para introducir el tema de hoy
Maestra: Niños, ¿qué desayunaréis?
Profe: ¿A qué saben estos alimentos?
Profe: ¿Cómo te sentiste después de desayunar?
2. La maestra muestra imágenes de comida para guiar a los niños a ampliar el alcance de la conversación.
(1) La maestra les cuenta a los niños sobre varios desayunos.
(2) Anime a los niños a hablar sobre su desayuno favorito.
(3) La maestra orienta a los niños a pensar, ¿por qué desayunamos? (Los desayunos son diversos, con diferentes sabores y nutrientes. Sólo después de desayunar podemos crecer rápidamente y tener fuerzas para hacer varias cosas).
3. Los niños trabajan juntos para preparar comidas nutritivas Desayuno
(1) La maestra distribuye materiales hechos a mano y pide a los niños que preparen un desayuno nutritivo en grupos, y la maestra inspecciona y brinda orientación.
(2) La profesora muestra por turno el desayuno elaborado por cada grupo, los compañeros recomiendan a un niño de cada grupo para que explique y la profesora hace una valoración.
4. Ampliación de actividades
(1) Coloque arcilla de papel y otros materiales hechos a mano en el área de arte para que los niños exploren libremente y preparen una variedad de comidas nutritivas.
(2) Invita a los niños a volver a casa y preparar un desayuno nutritivo durante una semana con sus padres, y compartirlo o exhibirlo con todos.
5. Resumen de actividades
En primer lugar, los niños recibirán orientación por parte de los profesores, se familiarizarán con la canción infantil “Desayuno Nutritivo” y sabrán qué beneficios les aportará el desayuno. Luego, a través de la educación emocional, educarán a los niños a no desperdiciar, desarrollarán el buen hábito de desayunar y luego realizarán el desayuno ganado con tanto esfuerzo mediante el proceso de hacerlo con sus propias manos. ¡La habilidad práctica de los niños! Plan de lección para un "delicioso desayuno" en el jardín de infantes, parte 2
Objetivos de la actividad
1. Comprenda de antemano que para crecer bien, debe absorber una nutrición integral.
2. Conocer la importancia de desayunar y desarrollar hábitos alimentarios que no sean exigentes.
3. Saber que el cuerpo humano necesita diversos nutrientes.
4. Entender el impacto de la alimentación en la salud física, ser capaz de comer a tiempo y no ser exigente con la comida.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad
1. Imágenes de diversos alimentos para el desayuno.
2. Tres imágenes: Cómo comer el alimento más nutritivo.
Proceso de la actividad
1. ¿Habéis desayunado todos hoy? ¿Qué comer?
2. Observa las imágenes y habla sobre el desayuno que comieron los tres niños en casa.
(1) La casa de Xiao Ming: leche, huevos y bollos al vapor.
(2) La casa de Xiaohong: dos huevos.
(3) La familia de Xiaofang: gachas, galletas.
3. Compara quién tiene el desayuno razonable.
(1) El desayuno debe ser nutritivo y completo. ¿A ver quién lo ha hecho?
(2) ¿Qué más falta en el desayuno de Xiaohong? ¿Qué podría ser menos?
(3) ¿Qué más falta en el desayuno de Xiaofang?
(4) ¿Cuál es la mejor forma de maridar el desayuno?
Resumen del profesor: El desayuno es lo más importante de nuestro día. Para estar más sanos debemos tomar un desayuno razonable y saludable.
4. Entiende la importancia del desayuno.
(1) ¿Por qué debemos desayunar? (La nutrición del desayuno puede garantizar que los niños tengan suficiente energía y un buen estado mental para realizar actividades durante la mañana)
(2) ¿Qué pasará si no desayunas?
Resumen del maestro: Debes levantarte a tiempo todos los días. Si estás en la escuela primaria, debes desayunar antes de ir a la escuela. Ir a la escuela sin desayunar fácilmente te causará problemas estomacales y afectará tu salud. .
Actividades ampliadas
1. Pegue imágenes razonables del desayuno en la esquina de exhibición en la parte posterior para que los niños las vean.
2. Deje que los niños preparen un desayuno saludable y razonable con sus padres después de regresar a casa, y asegúrese de que coman un desayuno saludable todos los días antes de ir a la escuela. Plan de lección para el "delicioso desayuno" en el jardín de infantes, parte 3
Antecedentes del diseño de actividades
Combinar las características de la edad de los niños para estimular su capacidad de hablar. Luego guíe a los niños para que hablen con libertad y audacia. Deje que los niños dominen un rico vocabulario.
Objetivos de la actividad
(1) Enseñar a los niños a hablar generosamente frente al grupo y a escuchar atentamente a los demás.
(2) Guíe a los niños para que utilicen palabras cortas para describir el tipo, el sabor y las sensaciones del desayuno después de comer. Aprenda a hablar sobre temas.
(3) Enriquecer el vocabulario de los niños: dulce, salado, saciado, hinchado, confortable, etc.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Los maestros utilizan indicaciones y métodos de conversación pacífica para guiar a los niños a ampliar gradualmente el alcance de la conversación, de modo que los niños puedan aprender nuevas experiencias de conversación y mejorar su conversación. habilidades. Se requiere que los niños dominen un rico vocabulario.
Preparación de la actividad
Pan, palitos de masa frita, bolitas de sésamo, leche de soja y otros alimentos. Ponga en ellos algunos trozos pequeños de bocadillos e insértelos con palillos.
Proceso de la actividad
(1) Crear situaciones de conversación, proponer temas de conversación y guiar a los niños a hablar libremente.
La maestra se sentó a la mesa con la comida, cogió pan, palitos de masa frita y leche de soja y se los mostró a los niños.
La maestra preguntó y dijo a los niños: Comer por la mañana también se llama desayuno, para que los niños dominen la palabra "desayuno".
(2) Los niños hablan libremente de "desayuno".
Los profesores guían a los niños para que hablen de sus propias experiencias de vida. Los maestros participan en actividades de conversación, guían a los niños para que hablen sobre el tema y siempre centran la atención de los niños en hablar sobre el "desayuno".
(3) Los niños hablan sobre "desayuno" en grupo.
A partir de la conversación libre de los niños, toda la clase de niños se centró en el "desayuno". Los maestros utilizan métodos de conversación pacífica y de indicaciones para guiar a los niños a ampliar gradualmente el alcance de la conversación, de modo que puedan aprender nuevas experiencias de conversación y mejorar sus habilidades de conversación.
(4) Los niños prueban el desayuno.
La profesora reparte las meriendas preparadas con antelación a los niños para que las degusten. Termine la actividad mientras el niño esté de buen humor.
Reflexión didáctica
Los niños están interesados en esta actividad, pueden participar activamente en la actividad, pueden expresarse en un lenguaje breve y están dispuestos a hablar frente al grupo. Capaz de evitar interrumpir cuando otros están hablando. Los niños pequeños tienen un rico vocabulario cuando hablan de sentimientos.
El contenido de las actividades está cerca de la vida de los niños y la experiencia es rica, por lo que los niños pueden participar activamente.
Pero la tasa de utilización de materiales aún no es muy alta. Plan de lección "Delicioso desayuno" para jardín de infantes de clase media Parte 4
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la importancia del desayuno para la salud física y desarrollar el buen hábito de desayunar todos los días.
2. Ser capaz de decir con valentía el nombre y sabor del desayuno que has tomado.
3. Experimenta la diversión de preparar el desayuno con tus acompañantes.
4. Experimentar la sensación de logro al resolver problemas.
5. Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
Preparación de la actividad:
Disposición del ambiente del restaurante, desayunos y vajillas variadas, vídeo animado "Desayuno Nutritivo", material de lectura 2 "Delicioso Desayuno" y una pieza de música ligera y relajante.
Proceso de la actividad:
1. La conversación conduce al desayuno.
Pregunta: ¿Qué desayunaste hoy?
2. Percibir la riqueza y variedad del desayuno.
Pregunta: ¿Qué otros desayunos has comido? ¿Cuál es tu desayuno favorito?
La maestra resumió las respuestas de los niños. Hemos comido todo tipo de desayunos, incluso leche y huevos. pan, gachas, palitos de masa fritos, tortitas, bollos al vapor, panecillos de flores, etc.
3. Entender la importancia de desayunar y estar dispuesto a desayunar todos los días.
Reproduzca un vídeo animado para presentar la importancia de desayunar huevos, leche, gachas de arroz y otros productos para el desayuno.
Pan: Haohao, soy un buen chico del pan. Tengo muchos nutrientes en mi cuerpo. Puedo hacer que el cerebro de los niños sea más inteligente y fuerte. > Leche: Mi nombre es Leche. A la gente le gusto porque puedo hacer que los niños sean fuertes y poderosos, y también puedo ayudarlos a crecer. ¿Te gusto?
Gachas de arroz: Hola a todos, soy un bebé de gachas de arroz. Beber un plato de gachas de arroz calientes y fragantes por la mañana no solo puede calentar tu cuerpo, sino que también es muy fácil de digerir, ¿verdad? ¿Es asombroso?
La maestra guía a los niños para que resuman. Estos desayunos son buenos ayudantes para ayudarnos a crecer y mantenernos con buena salud, por eso tenemos que comerlos todos los días.
(2) Guíe a los niños para que hablen sobre los beneficios de desayunar.
Pregunta ¿por qué hay que desayunar todos los días?
Los profesores deben ayudar a los niños a comprender que deben desayunar todos los días para estar sanos, y que comer algunas frutas y verduras después del desayuno los hará más saludables.
4. Guíe a los niños a leer el material 2 "Un delicioso desayuno" y a comprender que el desayuno es rico y nutritivo.
Reflexión sobre el plan de lección:
Recientemente, descubrimos que algunos niños se levantan tarde por la mañana, comen algo para llenar el estómago (o incluso se saltan el desayuno) antes de llegar al jardín de infantes. Esto es grave. Afecta gravemente a la salud física de los niños pequeños. Con el fin de ayudar a los niños pequeños a comprender la importancia del desayuno y desarrollar el buen hábito de desayunar todos los días, realicé esta actividad mediante la integración efectiva del campo de la salud y el campo de las ciencias.
Esta actividad, basada en las características de edad de los niños de clase pequeña, opta por centrarse en “elegir el desayuno en una combinación de capacidad y delgadez” para realizar la actividad. Durante la actividad, al clasificar intuitivamente varios alimentos del desayuno como "secos" y "finos", los niños comprenden mejor los conceptos de "seco" y "finos" y básicamente pueden distinguir y juzgar correctamente "seco" y "finos". ", y domine el método científico básico de combinación de desayunos: "combinación seca y fina". Al mismo tiempo, al apreciar las imágenes electrónicas de varios desayunos nutritivos, les brinda a los niños una experiencia visual intuitiva, para que sepan que "también puedes comer estos alimentos en el desayuno, y puedes comerlos de esta manera", y consolidar y cultivar la conciencia de una alimentación saludable. Al final de la actividad, se guió a los niños para que eligieran su propio "desayuno" en una combinación de seco y ligero, y probaron, compartieron y comunicaron sobre la comida elegida y sus sentimientos en un ambiente relajado y agradable. El efecto fue bueno.
Plan de lección "Delicioso desayuno" para jardín de infantes, capítulo 5
Intención de diseño:
Los niños de hoy tienen suficiente comida y ropa, por lo que tienen comedores quisquillosos y eclipses parciales, es más, cuando sea. Si encuentran algo que no les gusta, simplemente coman lo que quieran, especialmente el desayuno. Como los padres no tienen tiempo para ir a trabajar por la mañana, pueden comprar lo que les guste comer a sus hijos. Come, aunque sean padres nutritivos, olvídalo. Además, algunos niños de nuestra clase carecen del coraje para expresar sus opiniones con valentía frente al grupo. En respuesta a la situación anterior, diseñé especialmente una actividad de conversación "Quiero que los niños se conozcan". a través de la forma de conversación. Todo tipo de desayunos tienen su propia nutrición. Por otro lado, queremos que los niños expresen generosamente sus opiniones frente al grupo.
Objetivos de la actividad:
1. Ayudar a los niños a aprender a utilizar frases cortas para describir el tipo de desayuno, su sabor y sus sensaciones después de comer.
2. Se requiere que los niños aprendan a escuchar en silencio las conversaciones de otras personas, comprendan el contenido de las conversaciones de otras personas y desarrollen la capacidad de escuchar conscientemente.
3. Animar a los niños a expresar sus opiniones generosamente delante del grupo.
Preparación de la actividad:
1. Pan, palitos de masa fritos, bolitas de sésamo, leche de soja y otros alimentos.
2. Cortar el desayuno en trozos pequeños e introducirlos con palillos.
Puntos importantes y difíciles:
Ser capaz de expresar tus sentimientos en frases cortas.
Proceso de la actividad:
1. Crea una situación de conversación y presenta el tema de conversación.
La maestra mostró el desayuno y preguntó: ¿Qué hay en la mesa? ¿Cuándo se comieron estas cosas? (Si el niño no puede responder, puede darle una pista) ¿Es para la mañana, el almuerzo o la noche? (Después de que los niños respondieron, la maestra concluyó: Lo que comen en la mañana también se llama desayuno. Deje que los niños dominen la palabra "desayuno")
2. Guíe a los niños para que hablen sobre experiencias de vida en torno al tema.
1. Pregunta: ¿Qué desayunaste hoy? ¿Qué otros desayunos has tomado? ¿Cómo te sientes después de desayunar?
2. Pide a los niños que hablan bien que te presenten el desayuno que toman y cómo se sienten después de desayunar.
3. ¿Cuál es tu desayuno favorito? ¿Por qué te gusta comer? (Los maestros pueden usar conversaciones paralelas para brindarles a los niños nuevas experiencias de conversación. Maestro: "Lo que más me gusta comer por la mañana son los huevos y la leche. Los huevos son fragantes y la leche es dulce y muy nutritiva".)
4. Pida a los niños que cuenten sus tipos de desayuno y sus sensaciones que los diferencian de los demás. Enriquece el vocabulario de los niños: dulce, fragante y nutritivo.
5. Guíe a los niños para que hablen sobre ¿por qué la gente desayuna?
3 Resumen del profesor: Hágales saber a los niños que el desayuno es variado, comer diferentes desayunos se sentirá diferente y conozca la importancia del desayuno para el desarrollo físico de los niños.
4. Los niños prueban el desayuno.
La profesora entregará a los niños el desayuno preparado con antelación. Los niños pequeños terminan sus actividades de muy buen humor.