Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media "Fruta"

Como maestros desinteresados ​​y dedicados, a menudo tenemos que escribir un excelente plan de lección para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección de arte "Fruta" que compilé para la clase media del jardín de infantes. Puede leerlo únicamente como referencia. Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media "Fruta" 1

Objetivos:

1. Intenta utilizar varios materiales para decorar frutas y siente la belleza de las obras.

2. Cooperar amistosamente con sus compañeros, resolver problemas y experimentar felicidad y éxito.

3. Ser capaz de comprender los colores básicos y prestar atención al contraste entre colores y estampados cálidos y fríos.

4. Cultivar la capacidad práctica y el temperamento artístico de los niños.

Preparación:

Fruta, materiales decorativos diversos (pipas de agua, vasos de papel, botellas de plástico, cintas de colores, cintas…)

Proceso:

1. Apreciar las obras y hablar y comunicarse:

1. Mostrar los muñecos de frutas elaborados por algunos niños bajo el liderazgo de sus padres.

Por favor, ¿diles a los niños cómo hacerlo? ¿Qué materiales se utilizaron?

2. ¿Qué otros materiales podemos utilizar para decorar los muñecos de frutas?

Operaciones para niños pequeños:

1. Encuentra un buen amigo para disfrazarse juntos.

2. Observaciones clave: ¿Los niños usan materiales?

¿Cómo solucionas las dificultades?

3. Intercambia y comparte:

¿De qué materiales están hechos tus muñecos de frutas? ¿Cómo se hace?

(Presente varios grupos de niños con más características) Plan de lección de arte para jardín de infantes clase media "Fruta" 2

Objetivos de la actividad

1. Los niños consolidan los nombres de frutas comunes en la vida diaria y pueden identificar correctamente los colores de las frutas, como uvas moradas, manzanas rojas, etc.

2. Los niños pueden decir una oración completa basada en las imágenes proporcionadas por el maestro, como por ejemplo "Uso manzanas rojas para hacer caras de bebé".

3. Ser capaz de comprender el color de fondo y prestar atención al contraste cálido y frío entre el color de fondo y el patrón.

4. Deja que los niños experimenten autonomía, independencia y creatividad.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Los niños pueden hablar con audacia basándose en las imágenes, pronunciar una frase completa y expresar sus pensamientos con claridad.

Preparación de la actividad

Preparación del espacio Los asientos para niños están dispuestos en forma de arco y la mesa de operaciones se coloca en el marco alrededor de la sala de actividades.

Preparación del material: una pegatina de muñeco de frutas, varias pegatinas de frutas, un juguete de oruga, material didáctico PPT

Proceso de la actividad

1. Crea situaciones para estimular el interés.

Muestre el material didáctico (Caterpillar Orchard tiene una gran cosecha) Orientación para el maestro: Niños, Caterpillar Orchard tiene una gran cosecha. Nos invita a jugar juntos. (Piensa) Guíe a los niños a observar la imagen y pregunte: 1. ¿Qué frutas hay en el huerto? 2. ¿De qué color es la fruta? Guíe a los niños a decir una oración usando "manzana roja".

2. Práctica oral de introducción a la historia.

La maestra se esconde detrás de la oruga, imitando a la oruga y contando el proceso de hacer regalos (pegatinas de muñecos de frutas) para los niños. La maestra cuenta la historia mientras hace los regalos, y finalmente entrega los regalos a los niños. niños.

Tarea: La oruga quiere darle un regalo a un niño que pueda describir el muñeco en oraciones completas. Escuchemos cómo la oruga describe el muñeco de fruta. (

"Usé una manzana roja para hacer la cara de la muñeca."

"Usé un plátano amarillo para hacer la boca de la muñeca."

"Yo usado "Las uvas moradas hacen el pelo de la muñeca".

......

Los niños pueden hablar libremente y el maestro guiará y ayudará a los niños que estén atascados (susurros y pida a los niños que repitan, por favor ayuda, etc.).

3. Hacer muñecos de frutas

Profe: “La oruga me dice, ¿cómo es el muñeco de frutas? La oruga me dice que los niños ya pueden hablar completamente. Es muy Estaba feliz, pero solo tuvo tiempo de hacer una muñeca. Sabía que cada bebé quería un regalo, así que le pedí a la maestra que trajera muchas frutas y dejara que los bebés hicieran sus propias muñecas. Lleva a los niños a la mesa de operaciones para pegar los muñecos de frutas. Durante el proceso de confección de los niños, la maestra guía a los niños para que hablen sobre qué parte del muñeco está hecho de fruta para consolidar las frases clave de esta actividad. >

4. La maestra lleva a los niños a la esquina a jugar con muñecos de frutas y finaliza la actividad

Reflexión didáctica

"Muñecos de frutas" es una lección de clase media I. Adaptado de "Fruit House". Durante las actividades, descubrí que los niños estaban muy interesados ​​en las tareas que les encomendaban sus orugas favoritas y estaban muy felices de completarlas. Aunque "yo solía... hacer muñecos". "Esta oración es un poco larga para los niños, pero la mayoría de los niños pueden dominarla bien con las imágenes. Se atreven a hablar y están dispuestos a tomar la iniciativa. Creo que este tipo de aprendizaje situacional es bueno para el aprendizaje del lenguaje y la capacidad de expresión del lenguaje. El método es muy adecuado para niños pequeños. Probaré más este modelo en futuras organizaciones de actividades.

Antecedentes del diseño de actividades

Los niños de clase media tienen poca capacidad de expresión lingüística y oraciones cortas. Capacidad de expresión. Capacidad fuerte y débil para expresar oraciones largas. Para entrenar a los niños pequeños a hablar oraciones completas y largas, diseñé esta actividad

Wikipedia: La fruta, el fruto comestible de una planta, es jugosa. y el sabor agridulce es el sabor. Las frutas no solo son ricas en nutrientes, sino que también promueven la digestión. Plan de lección de arte para jardín de infantes "Fruta" 3

Objetivos de la actividad

1.

2. Capaz de usar un cepillo de dientes y un peine para pintar varias frutas.

3. Siente los efectos especiales de la pintura meticulosa y conserva la imagen. limpio

4. Guíe a los niños a clasificar materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos

5. Experimente la alegría de crear varias imágenes a través de la imaginación

Preparación de actividades

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Pinturas de colores, cepillos de dientes, peines, toallas pequeñas, delantales, hisopos de algodón, plantillas de frutas, material didáctico

Proceso de actividad

(1) Situación de creación de una granja huerto, explicando las habilidades de pintura con pincel.

1. "Pequeños agricultores de frutas, bienvenidos al huerto de agricultores, los llevaré a visitar nuestro huerto. ¿Qué manzanas (uvas, plátanos, peras, sandías, fresas, melocotones, piñas) ves? "Educar a los niños la experiencia de reproducción de las frutas.

2. "El otoño es la estación de la cosecha. Para celebrar la cosecha, se realizará una mascarada de frutas en el huerto. Tienes que ayudar a la fruta. baby se maquilla mira, ya hay algunos. Los bebes de frutas están disfrazados, ¿sabes qué maquillaje usan? ¿Sabes qué usan para maquillarse? ¿Cómo utilizar un cepillo de dientes y un peine para maquillar a los bebés fruteros? ¡Intentémoslo juntos! "Explique los métodos de pintura y los puntos clave. (Sumerja el cepillo de dientes en el color y agítelo ligeramente. Mantenga el peine y el papel de dibujo cerca del cepillo. Use un poco de fuerza con sus manitas al cepillarse. También puede usar un hisopo de algodón. sumergido en el color para agregar expresiones al bebé de frutas.)

3. Requisitos para pintar: las cosas deben colocarse ordenadamente después de su uso y la mesa debe mantenerse limpia si tiene las manos sucias, límpiela. con una toalla.

(2) Los niños deben crear con valentía y los maestros deben hacerlo. Guía del recorrido.

1. Recuerde a los niños que mantengan la imagen limpia y guíelos en su camino. Habilidades de dibujo.

2. Encuentre los problemas de los niños de manera oportuna y brinde sugerencias relevantes, y use el lenguaje para guiarlos y alentarlos a resolver problemas de forma independiente.

(3) Mostrar trabajos y. intercambia ideas

1. "Pequeño granjero de frutas, ven y mira qué hermosos son estos bebés de frutas con maquillaje. ¿Te gustan?" ¿Quién puede decirme cómo maquillas a tu bebé? "Basado en las expresiones y problemas de los niños, fortalezca el resumen de meticulosas habilidades de pintura.

2. "Los pequeños agricultores de frutas son pequeños magos que pueden maquillar a los bebés de frutas como tu maquillaje. Fiesta de disfraces con los bebés de frutas.

"

Análisis de materiales

Los niños de clase media están llenos de curiosidad y exploración sobre los objetos que los rodean. Los objetos atractivos, divertidos e interesantes no solo pueden estimular el interés de los niños en la exploración, sino también también ayuda a los niños a comprender su entorno. Esta actividad se esfuerza por guiar a los niños a usar diferentes formas de arte para sentir la belleza única de varias frutas en la vida, usar con valentía su imaginación, expresar su comprensión de la vida y la experiencia emocional. enriquece la experiencia de vida de los niños.

Reflexión

Las actividades de juego mejoran la capacidad práctica, la capacidad estética y la expresión de la belleza de los niños. En términos de cooperación, los niños promueven el desarrollo de la capacidad de colaboración a través de la cooperación grupal. ; jugando con colores, combinando colores y añadiendo imágenes, también se ha mejorado la capacidad estética de los niños.

"Enciclopedia": Las frutas son frutos de las plantas, son jugosas y tienen un sabor principalmente ácido y dulce. Las frutas no solo son ricas en vitaminas y nutrientes, sino que también se pueden comer. Promueve la digestión Plan de lección de arte para jardín de infantes "Frutas" 4

Objetivos de la actividad:

1. Usa tu imaginación para. Dibuja y expresa con valentía las formas de varias frutas.

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2. Experimenta el placer de pintar con imaginación

Preparación de la actividad:

1. Conocimiento. Preparación: Los niños han aprendido el juego de cambiar frutas.

2. Material didáctico ppt, música de fondo

Una de cada una de las herramientas de dibujo para niños y varias tarjetas de frutas:

1. Introducción al juego para estimular el interés

Juega al juego de las frutas: una fruta cambiará, la fruta cambiará

2. Observa cómo varias frutas cambian de forma.

1. Hable sobre el bebé de la fruta que ayuda a diseñar la forma: Pida a los niños que hablen sobre cómo ayudar al bebé de la fruta a diseñar la forma y participar en la fiesta de disfraces. 2. La princesa mágica cambia de forma

(1) Lea el material didáctico y escuche la historia

Maestra: Los niños son realmente capaces. Escuché que la princesa mágica en el bosque. También diseñé algunas para los bebés de frutas. ¿Le echamos un vistazo?

(2) Demostración

Esta manzana se ha transformado en una muñeca de manzana. Esta manzana se ha transformado en un rectángulo en sus lados superior e inferior, y unos bigotes, convirtiéndose en una pequeña linterna.

Se trata de una naranja, y en una de sus esquinas se han convertido dos líneas en ángulo recto, y. luego otra vez se convirtió en un volante, y luego se convirtió en un auto con dos ruedas redondas, más algunos vagones naranjas, y se convirtió en un pequeño tren.

Esto es una sandía. un triángulo encima, como un techo, luego agrega puertas y ventanas, y agrega una pequeña chimenea, se convierte en una casa de sandía.

Esto es un plátano, reemplázalo con un mástil y una bandera roja, y. se convierte en un barco banana.

3. Los niños les dan algunos cambios a los bebés de frutas.

1. Demostración de niños individuales.

Invite a un niño a acercarse y demostrar pintura 2. Pintura en grupo.

Pregunta del profesor:

Pidamos a los fruteros que se pongan en fila.

Mantén la imagen limpia y ordenada al dibujar.

Al dibujar, mantén la imagen limpia y ordenada.

Cuando termines de dibujar, regresa a tu asiento original y elige la imagen que te guste.

Pintura infantil, orientación del profesor.

(1) Anime a los niños a imaginar con audacia, llene la imagen con hermosos colores.

(2) Ayude a los niños con habilidades débiles a elegir frutas para la imaginación, superar dificultades en el proceso de imaginación, completar la tarea y disfrutar de la alegría del éxito.

(3) Elogiar con prontitud las obras únicas y creativas.

3. Orientación.

Muestra las obras y pide a los niños que elijan un cuadro que les guste y hablen de lo que les gusta. Los profesores elogian las obras con rica imaginación e ideas únicas.

4. Parte final:

Los niños y los bebés fruteros bailan juntos. Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media "Frutas" 5

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las características de apariencia de manzanas, peras, plátanos y otras frutas a través de la observación, y comprender la superposición entre relación de varias frutas.

2. Utilice la pintura para expresar las frutas observadas e intente expresar la relación superpuesta entre varias frutas.

3. Ser capaz de comprender los colores básicos y prestar atención al contraste entre colores y estampados cálidos y fríos.

4. Después de la actividad, se guía a los niños para que clasifiquen y ordenen los materiales de pintura y desarrollen buenos hábitos.

Preparación de la actividad:

1. Manzanas, peras, plátanos, caquis, granadas y otras frutas.

2. Courseware PPT Una fruta azul.

3. Cada persona tiene una canasta con papel de dibujo, crayones y rotuladores.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema de la conversación.

Profe: ¿Sabes qué frutas hay disponibles en otoño?

2. Observar y discutir para comprender la forma del fruto y su relación de superposición.

1. La maestra muestra la fruta y pide a los niños que observen las características de la forma.

2. Observe nuevamente y encuentre relaciones superpuestas entre las frutas.

(1) ¿Cuál de estos frutos es el más grande? ¿Cuál es el más pequeño?

(2) Echa un vistazo y piensa, ¿cómo ordena el maestro estas frutas? ¿Cuál está delante y cuál detrás? ¿Crees que se ve bien? ¿Por qué?

3. Aprende a dibujar una cesta de frutas.

1. Pintura del modelo del profesor.

2. El profesor introduce los requisitos de pintura.

(1) Dibuja primero las frutas del frente, luego las frutas de atrás, de cerca a lejos. No es necesario dibujar las partes invisibles de la fruta en la parte posterior. Empiece a dibujar desde las partes visibles.

(2) Dibuja la forma de la fruta y luego coloréala.

(3) Presta atención a colorear de izquierda a derecha.

3. Los niños dibujan, guiados por los profesores.

(1) Recuerde a los niños que dibujen las frutas en la canasta. Dibuje las frutas en el frente primero y no dibuje las partes invisibles en la parte posterior.

(2) Guíe a los niños para que dibujen las formas y características de las frutas.

(3) Recuerde a los niños que coloreen con cuidado y mantengan la imagen limpia y ordenada.

(4) Ayuda a los niños con habilidades débiles a dibujar.

4. Apreciación y evaluación.

1. Pide a los niños que muestren sus trabajos.

2. Comunicación y evaluación.

Profe: ¿Cuál te gusta? ¿Por qué?

3. La profesora hace un resumen a partir de la introducción de los niños.

Plan de lección de arte para jardín de infantes y clase media "Frutas" 6

Objetivos:

1. Intente utilizar una variedad de materiales para decorar frutas y sienta la belleza de las obras.

2. Cooperar amistosamente con sus compañeros, resolver problemas y experimentar felicidad y éxito.

3. Anima a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y a experimentar la diversión de la pintura cooperativa.

4. Los utilizará con audacia para la expresión y creación artística, y le gustará decorar.

Preparación: frutas, materiales decorativos diversos (tubos de ensayo, vasos de papel, botellas de plástico, cintas, cintas...)

Proceso:

1, Agradecer trabaja, habla y se comunica:

1. Mostrar algunos trabajos realizados por los niños bajo la guía de los padres.

Muestra los muñecos de frutas elaborados por algunos niños y sus padres.

Por favor, ¿diles a estos niños cómo hacerlo? ¿Qué materiales se utilizaron?

2. Pensamiento inspirador: ¿Qué otros materiales podemos utilizar para decorar muñecos de frutas?

2. Operaciones para niños:

1. Encuentra un buen amigo para disfrazarse juntos.

2. Observaciones clave: ¿Qué materiales utilizan los niños?

¿Cómo solucionar las dificultades?

3. Intercambiar y compartir:

1. ¿De qué materiales están hechos tus muñecos de frutas? ¿Cómo se hace?

(Presente varios grupos de niños más distintivos)

Reflexión didáctica

Hoy en día, con constantes intentos y ayuda, los niños han dominado la aplicación de muchos usos. Con varios métodos de pintura y técnicas de expresión antropomórfica, las muñecas de frutas se pueden pintar lindas y hermosas. Al mismo tiempo, se utilizan las técnicas de expresión de las extremidades y los cinco sentidos para hacer que el muñeco de frutas esté lleno de vitalidad.

En términos de dominar los difíciles métodos de pintura de muñecos de frutas, utilicé demostraciones multimedia para que fuera intuitivo y fácil de aprender y dominar para los niños. Durante el proceso de pintura de los niños, la música estaba un poco alta, lo que afectó la pintura de los niños. Prestaré más atención a esos detalles en el futuro. En el proceso de evaluación de obras infantiles y ficcionalización de sus obras, debido a la limitada capacidad de expresión lingüística de los niños que recién ingresan a la escuela, no pueden expresar plenamente lo que quieren decir. En el futuro, fortaleceré la práctica de la enseñanza del arte. Las habilidades básicas de pintura de los niños y la capacidad de expresión del lenguaje mejoran las habilidades estéticas y creativas de la pintura de los niños.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a utilizar frutas para deletrear los rasgos faciales de personas o animales.

2. Aprender a elegir frutas de diferentes tamaños y formas según las características de los rasgos faciales para las actividades de pintura facial.

3. Estar dispuesto a hacer cosas con las manos y ser creativo.

Preparación de la actividad: frutas variadas, libros infantiles

Proceso de la actividad:

1. Apreciar las máscaras de frutas de los libros infantiles, comprender los métodos de producción y despertar Interés de los niños por las máscaras de frutas. Actividad de decoración de frutas para divertirse.

Guíe a los niños a observar el maquillaje facial de frutas y hablen sobre ello: ¿De qué frutas está hecho este maquillaje facial de frutas?

2. Explica los puntos clave y las dificultades para realizar maquillaje facial de frutas.

Profe: Si te pidieran que hicieras maquillaje facial, ¿qué fruta usarías para hacer maquillaje facial? Inspire a los niños a elegir frutas según sus rasgos faciales. Y guíe aún más a los niños para que observen las máscaras de frutas y usen con valentía varias máscaras de frutas. Actividades de creación para niños pequeños.

3. Guíe a los niños para que observen las distintas frutas y el pan en los platos sobre la mesa.

Háblalo: ¿Qué frutas y alimentos hay en el plato? Inspire a los niños a usar rebanadas de pan para hacer maquillaje facial, anímelos a imaginar con audacia basándose en la forma y las características de las frutas y haga maquillajes faciales de frutas que sean diferentes de los demás, para desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños.

4. Organiza una exposición de máscaras de frutas.

Los niños admiraron las máscaras de frutas de los demás e intercambiaron experiencias sobre su elaboración. La maestra toma fotografías de las caras de frutas hechas por los niños, hace una evaluación sencilla y elogia y afirma los trabajos innovadores.

Los niños degustaron las caritas de frutas y disfrutaron de la alegría de degustar una deliciosa comida. Al comienzo del evento, aparecí como un mago y preparé una varita mágica como accesorio. Después de que los niños lo vieron, su interés aumentó inmediatamente. La atención de los niños también se concentra fácilmente de inmediato y están listos para la siguiente actividad. Al mismo tiempo, dejo que los niños aprecien las obras en la computadora, para que puedan ver las obras con mayor claridad. Puede captar firmemente la atención de los niños en todo momento. De esta manera se moviliza el interés y el entusiasmo de los niños.

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad se centra en las frutas, un alimento común para los niños pequeños, que se puede decir que es popular entre los niños pequeños. Los niños pequeños adoran mucho las frutas por sus colores brillantes, formas lindas y sabor dulce. Esta actividad utiliza varias frutas como materia prima para dar forma al rostro en lugar de rasgos faciales, ¡lo cual es bastante novedoso! ¡Puede movilizar completamente los sentidos de los niños! Estimule el interés de los niños y también permita que los niños desarrollen completamente su imaginación, creen con valentía y enriquezcan la imaginación y la coordinación del pensamiento de los niños. A lo largo de la actividad, los niños pasaron de la magia a la apreciación, a la operación práctica, a la evaluación y a la degustación; los niños tenían un gran interés en aprender, eran buenos usando sus manos y su cerebro, y el ambiente era muy armonioso; Se logró el efecto de enseñanza. Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media "Fruta" 8

Objetivos de la actividad:

1. A través de la observación, sepa que el lugar cubierto es invisible y que hay una diferencia entre el frente y la espalda. . Exprese sus pensamientos claramente frente a un grupo.

2. Ser capaz de dibujar la relación de oclusión entre dos frutas.

3. Siente el encanto de la pintura y te gusta pintar.

4. Sujeta el bolígrafo libremente y disfruta del placer de colorear atrevidamente.

5. Siente el encanto de pintar y queda hipnotizado. Cultivar las habilidades creativas iniciales de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Varias plantillas de frutas y peras, y un conjunto de material didáctico PPT relacionado.

2. Oculta la plantilla debajo de la hoja de tarea antes de clase.

Proceso de actividad:

1. Importa del juego y saca la fruta.

2. El juego ha terminado.

2. Mire el PPT y comprenda que la parte bloqueada es invisible

1. Mire la foto 1 y comente que la parte bloqueada es invisible

2. Mire la foto 2 y busque Mostrar el frente y la parte posterior de muchas frutas para comprender mejor que las partes bloqueadas son invisibles

2. Mire la foto 2 y encuentre el frente y la parte posterior de las frutas para comprender mejor que las partes bloqueadas son invisibles. Comprenda que la parte bloqueada es invisible

3. Mire la pintura de demostración y comprenda el método de pintura

4. Mire la pintura de demostración y comprenda el método de pintura

5. Mire las pinturas de demostración y comprenda los métodos de pintura.

6. Mire las pinturas de demostración y comprenda los métodos de pintura. Explique los métodos de pintura incorrectos y enfatice los requisitos de pintura

3. Los niños intentan pintar y los maestros les dan orientación individual

4. Los niños aprecian las pinturas de demostración. Comentar las obras

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Esta actividad permite a los niños participar en un aprendizaje impulsado por los sentidos a través de mirar, escuchar, hablar, saborear y otras formas.

La fruta es un alimento que los niños conocen y adoran. Las frutas no sólo son nutritivas sino que también vienen en una variedad de colores, formas y sabores. Toda la actividad es amada profundamente por los niños, quienes pueden aprender a reconocer las frutas a través de la experiencia completa. Pero al mismo tiempo, el entusiasmo de los niños también se ha movilizado y el orden de las actividades también es inestable. En esta actividad, también encontré ese problema.

Además, esta actividad permite a los niños adivinar el color y el sabor de la pulpa de la fruta, y permite a los niños probar la fruta. Estos vínculos deben tener en cuenta la estrecha colaboración del profesor. El maestro debe mostrar una fruta y pedir a los niños que la presenten. Los niños hacen conjeturas sobre la pulpa, luego cortan la fruta para ver la pulpa por dentro y luego prueban el sabor. Sin embargo, considerando que la superposición de la degustación de frutas y la enseñanza puede distraer la atención de los niños, es difícil controlar la disciplina de las actividades docentes. Por lo tanto, invitamos a un niño a probar la fruta y luego le dijimos a qué sabía. ¿Lo adivinó correctamente? Después de presentar toda la actividad, se invitó a los niños a probar colectivamente diferentes frutas. Sin embargo, este vínculo puede ser inconsistente con el vínculo de adivinanzas anterior, lo que dificulta la movilización de la memoria de los niños.

Entonces, creo que es fácil comenzar con esta actividad, pero hay muchas cuestiones de continuidad que deben considerarse.