Resumen personal del maestro de jardín de infantes
El autoresumen es un resumen completo y sistemático de situaciones personales durante un período de tiempo. Escribir un autoresumen favorece la mejora de nuestra capacidad laboral. Aprendamos a escribir un resumen juntos. ¿Quieres saber cómo escribir un autoresumen? El siguiente es mi resumen de los maestros de jardín de infantes (6 comentarios generales), solo como referencia. vamos a ver.
Resumen 1 del maestro de jardín de infantes En este mes, aprendí muchas cosas que no pude aprender en la escuela. También aprendí mucho. De los profesores vi la luz deslumbrante de los jardineros, lo que me trajo muchos pensamientos inspiradores a mi vida de pasantía. Durante la escuela, siempre pensé que ser maestra de jardín de infantes sería divertido y relajante, pero aquí cambié de opinión. Cada vez que termino una clase, mi mayor sentimiento es: ¡realmente no es fácil ser un buen maestro de jardín de infantes!
Al principio, escuchaba las conferencias de la maestra con los niños y estudiaba cuidadosamente su forma de enseñar y cómo manejar la disciplina en el aula. Aun así, todavía encontré muchos problemas que no había aprendido en la escuela normal y que no había previsto de antemano. Después de todo, la mentalidad durante la enseñanza de prueba es muy diferente de la mentalidad durante las clases formales. Al mismo tiempo, admiro la forma en que los profesores tratan a estos niños. Usar juegos de equipo para controlar su disciplina puede desarrollar su espíritu de equipo. En segundo lugar, también aporta algo de energía al aula. Haz que la clase sea menos rígida. Después de escuchar algunas clases, comencé a intentar dar conferencias. Al principio, el niño se ensuciará y no escuchará sus sermones. Utilicé el método del profesor, pero descubrí que poco a poco empezaron a aceptarte y agradarles, lo cual fue lo más feliz durante la pasantía. También hace que me gusten cada vez más las maestras de jardín de infantes.
Además de la docencia presencial, también contamos con el trabajo de profesores de clase. También se organizaron reuniones de clases temáticas. Para el Festival de Arte de Kindergarten, ayudé a organizar programas para los niños de la clase y arreglé fotografías para dos clases. Me mantiene ocupado pero satisfecho durante mi pasantía. Al mismo tiempo, también entiendo que para ser un buen profesor, no solo necesitas un rico conocimiento profesional, sino también otros conocimientos extracurriculares, para que tus alumnos puedan respetarte y llevarse bien contigo. He estado ocupado como pasante durante un mes.
El tiempo de prácticas es muy corto, pero mis beneficios son infinitos. En el futuro, continuaré trabajando duro para ser maestra de jardín de infantes calificada.
Piensa más, aprende más de los demás, déjate mejorar día a día, recuerda el principio de "no importa las dificultades que encuentres, no pierdas la confianza en ti mismo" y madura poco a poco.
Autoresumen maestra de infantil 2 El tiempo vuela. Sin saberlo, trabajo como maestra de jardín de infantes durante cinco años. Con la ayuda y el apoyo de los maestros, y la confianza y el aliento de los líderes del parque, he crecido, progresado y ganado mucho. Durante los últimos cinco años, los maestros y yo hemos despedido y recibido a grupos de niños encantadores. Mirando hacia el pasado y mirando hacia el futuro, los siguientes son mis trabajos:
1. Cultivo de la ética docente:
Los maestros con altos estándares morales son modelos a seguir. La ética docente es el alma de los docentes. Como maestro de preescolar, debemos gobernar el país con moralidad y cultivar una buena ética docente. Está dedicado a su trabajo y se dedica con entusiasmo a la causa de la educación infantil. Desde la “moral”, debemos darnos cuenta de la incomparable felicidad y orgullo de dedicarnos a la educación infantil. Trabajó como maestra de jardín de infantes durante cinco años. Mirando retrospectivamente mi propia experiencia, mi comprensión de la ética de los docentes ha evolucionado de superficial a profunda, de unilateral a integral. Después de varios estudios, se puede decir que se ha mejorado la comprensión de la ética docente. Más importante aún, en teoría, tengo contenidos específicos y objetivos claros para mi amor y esfuerzos, y tengo una nueva comprensión de mi trabajo en educación infantil. Ten el coraje de diseccionarte y analizarte, enfrentarte a ti mismo, buscar atentamente tus defectos y deficiencias y mejorar constantemente tu calidad y tus logros. Nunca llegue tarde al trabajo ni salga temprano, insista en una asistencia del 100%, asista a tiempo a todas las reuniones organizadas por el director, comprenda cuidadosamente el espíritu de las reuniones y pregunte y aprenda humildemente de profesores experimentados. La base para cultivar talentos de alta calidad en toda la época es comenzar con una buena educación preescolar. Cada palabra y acción de los maestros de preescolar y la calidad de la educación afectarán directamente la calidad del aprendizaje y la mejora de la calidad y capacidad integral en las escuelas primarias, secundarias y universidades en el futuro. La gente describe a la industria de la educación como "jardineros", lo cual es muy apropiado, especialmente la educación infantil. Lo que es más importante es participar en la educación de la iluminación. Se puede decir que qué tipo de profesores cultivan qué tipo de estudiantes, la clave para educar a las personas radica en la ética docente.
2. Educación y enseñanza:
Me gradué de la Escuela Normal Preescolar de Zhanjiang en 2005. Tres años de vida normal han perfeccionado mis sólidas habilidades básicas. Después de unirme a la empresa, me convertí en una verdadera maestra de jardín de infantes. La teoría y la práctica se combinan orgánicamente, acumulando y resumiendo constantemente la experiencia docente, comunicándose con colegas y explorando nuevos métodos e innovaciones.
En la vida, me llevo bien con los niños y me hago buenos amigos. En términos de docencia, estoy muy satisfecho con mi desempeño laboral, pero pase lo que pase, necesito trabajar duro y ser una persona real. Como profesor sin experiencia, a menudo pido consejo a otros profesores, observo sus actividades docentes, aplico lo que he aprendido y aprendo unos de otros. Para hacer un buen trabajo en la enseñanza, formulo cuidadosamente planes de enseñanza, hago un buen trabajo en las conferencias de cada maestro y diseño actividades docentes de acuerdo con las características de los niños. En términos de métodos de enseñanza, debemos reflexionar, resumir y practicar mucho constantemente. Cada vez que doy una conferencia, los comentarios y el aliento del director y los profesores se han convertido en mi deseo y éxito para futuras clases. Sólo a través de críticas y elogios constantes puedo seguir mejorando.
En mi trabajo como maestra de jardín de infantes, amo mucho la profesión de maestra de jardín de infantes, amo mi trabajo, amo a cada niño y uso el amor y la paciencia para agradar a los niños y estar dispuesto a entablar amistad con ellos. a mí. Cinco años de trabajo como maestra de jardín de infantes han mejorado mi calidad y conciencia política. En la enseñanza, combino el programa de estudios, exploro, investigo y comprendo constantemente su espíritu, establezco nuevos conceptos educativos, respeto a cada niño y me esfuerzo por brindarles un entorno desarrollable y explorable de acuerdo con sus necesidades de desarrollo, e incorporo constantemente nuevas ideas en su enseñanza. Integrar los conceptos y métodos educativos en mi conducta actual.
En tercer lugar, superación personal y desarrollo:
Estudio activamente varias teorías educativas y leo libros relevantes para enriquecerme y poder realizar mejor mi trabajo bajo la guía de teorías sólidas. Educación y enseñanza.
Cuarto, reflexión y resumen:
La educación es un conocimiento profundo y no existe un método de aprendizaje definido. Frente a los materiales didácticos que parecen copos de nieve y la rica experiencia informativa que ofrece Internet, debemos comprender un punto: dejar que los niños realmente aprendan y se desarrollen felices.
Ser maestra es más difícil que ser maestra de jardín de infantes, pero siento que en el trabajo duro puedo sentir la alegría que otros no pueden sentir: esa es la alegría de la infancia. Todo vale la pena, porque lo que pago es una infancia maravillosa.
Autoresumen 3 La pasantía de maestra de jardín de infantes finalizó con éxito. Mirando retrospectivamente este mes de vida, tengo muchos sentimientos: desde la incomodidad inicial hasta la relajación posterior, desde la ignorancia inicial hasta la claridad posterior, desde la confusión inicial hasta la apertura mental posterior, desde el arduo trabajo inicial hasta en la relajación posterior, se puede decir que estamos constantemente experimentando, progresando y madurando. Aprendemos las cosas rápidamente. En poco más de un mes, ha comenzado a tomar forma de cuasi docentes. Se puede decir que la pasantía nos enseñó demasiado, nos dio una comprensión más profunda del trabajo de los docentes y sentó una base sólida para nuestra futura educación preescolar.
La primera vez que entré al Jardín de la Victoria del jardín de infantes n.° 3 de Wenzhou fue el miércoles de la semana anterior a la pasantía. Esperamos nerviosamente a que el instructor nos diera planes de lecciones y algunas explicaciones, pensando en la fecha de las prácticas la próxima semana. Antes de partir, el instructor no se olvidó de llevarnos a la Clase 3 para ver las caras de los niños, mirarlos y esperar vivir con ellos la próxima semana.
El segundo paso es 20xx, x, x. La primera semana es la pasantía. Durante el período de prueba, hicimos todo lo posible por aprender las rutinas de tres niños pequeños y nos hicimos buenos amigos de los niños. Los instructores también nos dijeron responsablemente cómo manejarían este tipo de incidentes después de clase. Siempre está bien ver a otros hacerlo y es fácil de aceptar. Pero la semana siguiente, eso fue todo cuando estábamos en clase.
Cuando intenté por primera vez enseñar para un instructor, me sentí muy fuera de lugar. Los instructores siempre ven cosas que yo no veo. Siento mucha presión. ¿Por qué no pensé en eso? La primera vez que fui a clase, también sentí pánico y siempre pedía ayuda al instructor. Pero a través de la guía del instructor, sé que en el proceso de clase, primero debes tener confianza, tu tono debe ser ligero y pesado, la cadencia debe ser atractiva y tus materiales didácticos deben ser reflexivos y atractivos, para que puedas Puede aprovechar el aprendizaje consciente e inconsciente de los niños.
Durante la clase, debes cuidar a todos los niños. Por favor invita a todos los niños para que todos los niños puedan entrar a tu salón de clases y hacer que todos los niños se sientan importantes. En el aula todas las actividades deben estar bien definidas y demostradas. Para las clases de educación física, el lugar debe estar bien diseñado y planificado para que el aula sea compacta. Después de cualquier actividad, se debe guiar a los niños para que seleccionen los materiales didácticos operativos. La primera vez que fui a clase, me sentía nerviosa. Gracias a la guía del instructor, aprendí que convertirme en un excelente maestro de jardín de infantes no es solo una cuestión de asistir a clase.
Qué bueno es, pero ¿está implementado su trabajo de protección? Debido a que la protección y la educación se combinan, la protección es la primera prioridad.
Durante la recepción de la mañana, debes saludar a cada niño, sonreírle y observar sus expresiones. Durante las actividades de la mañana, hay que cuidar bien a los nuevos niños para ver si tienen equipo para jugar y si saben jugar con el equipo. Aunque hay que observarlos y cuidarlos con atención, también es necesario tener un par de ojos detrás de usted que puedan dar una mirada positiva a los niños que están bien en el momento oportuno.
Mi instructor insiste en asistir a todas las clases, ayudándome cuidadosamente a evaluar clase tras clase, dándome opiniones valiosas sobre mis deficiencias en clase, afirmando algunas de mis ventajas y animándome a trabajar duro para corregir y mejorar después. nivel de enseñanza para garantizar que no se cometan los mismos errores la próxima vez. Gracias al arduo trabajo de los instructores y mis propios esfuerzos, he mejorado mi actitud docente, mi lenguaje, mi escritura en la pizarra, mis habilidades para hacer preguntas y mi interacción con los estudiantes.
A través de la práctica, puedo estar expuesto al trabajo práctico relacionado con esta especialización en la práctica social, mejorar la comprensión perceptiva y cultivarnos y capacitarnos para aplicar de manera integral las teorías básicas, las habilidades básicas y el conocimiento profesional que hemos aprendido. Analizar y resolver de forma independiente problemas prácticos, integrar la teoría con la práctica y mejorar las habilidades prácticas sentará una base determinada para que nos embarquemos en el camino de la educación preescolar después de graduarnos.
El pasado 7 de septiembre tuve la suerte de reunirme con compañeros de educación infantil de toda la provincia en la xx Escuela de Profesores de Educación Infantil para participar en el “Plan Nacional de Formación” - la reposición y formación extralaboral. para maestros clave de jardín de infantes en la provincia de Shanxi. En primer lugar, estoy muy agradecido con el país por brindarme esta plataforma de aprendizaje, y también con los líderes por permitirme participar en este raro programa de capacitación nacional. Me siento realmente honrado. La formación nacional está llegando a su fin y me he beneficiado mucho del estudio durante este período. Las conferencias especiales dadas por profesores, expertos y directores de guarderías en las escuelas normales me abrieron los ojos aquí una vez más bautizado ideológicamente.
Durante los dos meses de estudio, los maestros de xx Preschool Teachers College organizaron de manera científica y razonable una serie de temas para nosotros, desde políticas nacionales hasta la interpretación de las políticas y leyes de educación preescolar, desde conceptos e ideas educativas hasta Resolver dificultades de enseñanza. ¡Cada conferencia especial es muy emocionante! Al mismo tiempo, también organizamos actividades de ocio como ver películas y salidas.
1. Maravillosas conferencias de expertos
Las conferencias de los expertos cubrieron una gran cantidad de contenido. Utilizaron un lenguaje rico y humorístico y un conocimiento profundo para enseñar a los estudiantes conceptos e ideas de enseñanza avanzados, lo que cambió mis antiguos conceptos de enseñanza. También me impresionaron los maravillosos estudios de casos. Lo que los expertos me enseñaron no fue sólo un conocimiento teórico real, sino también un concepto, un estado y una dirección para mis esfuerzos. Creo que todavía quedan muchos problemas por resolver y que requieren acumulación y aprendizaje continuo.
En segundo lugar, la maestra del jardín de infantes explicó pacientemente.
Los maestros del jardín de infantes xx son muy amables. Sus conferencias son apasionadas o discretas. La combinación de teoría y casos prácticos, humor y rigor me hicieron apreciar el estilo de enseñanza de profesores famosos y el amor y responsabilidad de los profesores étnicos. La profesora nos trajo muchos videoclips y me dio mucha inspiración. Algunos de ellos son muy consistentes con nuestra enseñanza en el aula. Apreciémoslos juntos y comuniquémonos en agradecimiento. ¡Todavía queda un largo camino por recorrer en Xiuyuan y tendré mucho espacio para subir, bajar, izquierda y derecha!
En tercer lugar, ir al jardín de infancia a estudiar me dio una comprensión más intuitiva de lo que es la "reforma de la educación preescolar".
Cuando entres a la escuela primaria de jardín de infantes, verás un entorno hermoso. Los niños alegres y lindos siguieron felices a la maestra para hacer los ejercicios matutinos. Los profesores que realizan actividades docentes también son excelentes. Los profesores son amables y versátiles, y decoran cada zona del aula de forma hermosa y delicada. Entre ellos, vale la pena aprender de la colorida pared temática y del área de exposición de obras juveniles.
Esta formación me dio una comprensión más profunda del carácter sagrado de la profesión docente. Los profesores asumen la responsabilidad histórica de cultivar la próxima generación para la patria. Aunque no puedo digerir y absorber completamente las conferencias de expertos y maestros famosos, sus conceptos educativos avanzados e ideas didácticas únicas desempeñan un papel principal y rector en mi futura educación y trabajo docente. En trabajos futuros, "digeriré" lentamente el conocimiento que he aprendido y he acumulado experiencia, y luego integraré este conocimiento "altamente nutritivo" en trabajos futuros. ¡Aplicaré lo que he aprendido y lo combinaré con la situación real de nuestra escuela, para que los resultados de la formación brillen en el desarrollo de la educación!
El auto resumen de más de un mes de vida de pasantía de la maestra de jardín de infantes me dio una comprensión más profunda del trabajo de una maestra de jardín de infantes en el trabajo de cuidado, las características del desarrollo físico y mental de la clase media; los niños y su relación con los niños grandes y pequeños. Al mismo tiempo, tengo una comprensión más profunda y un dominio de las diferencias entre los niños. También me di cuenta de que como maestra de jardín de infantes, además de hacer un buen trabajo en la educación de los niños, también puedo cooperar; y coordinar con enfermeras, otros maestros y padres es igualmente importante.
En el pasado, presté más atención a la investigación teórica sobre las características del desarrollo físico y mental de los niños y a la investigación sobre la educación infantil temprana en el país y en el extranjero, pero a menudo ignoré la atención a la rutina diaria de los niños. Esta pasantía en el jardín de infantes es la primera vez que observo completamente la vida en el jardín de infantes y descubrí que entrenar la rutina diaria de los niños, cultivar los hábitos de comportamiento y la capacidad de autocuidado de los niños también es una tarea importante y es un conocimiento digno de atención. El maestro Chen Xiangqun aprovechará la oportunidad de la educación aleatoria para que los niños combinen la educación planificada y la educación aleatoria. Si dos niños de nuestra clase desperdician desinfectante para manos, el maestro Chen les explicará de dónde proviene el desinfectante para manos en nuestro jardín de infantes y que no se puede desperdiciar, y les pedirá que traigan una botella como compensación. Estas emergencias en la vida diaria se convierten en oportunidades para que los maestros cultiven hábitos de buen comportamiento en los niños.
Cuando comencé mis prácticas vi que las sillas de los niños no estaban ordenadas, así que les ayudaba a ordenarlas cuando me decían que no podían terminar la comida, les dije; no comer más; no ir al baño. Cualquiera que fuera la actividad que estuvieran haciendo, sentí que debían ir al baño. Pensé que los estaba ayudando, pero no fue así. Después de las indicaciones del maestro Chen, me di cuenta de que la consecuencia de mi comportamiento es que nunca aprenderán a hacer sus propias cosas ni a formar buenos hábitos de comportamiento. El punto de partida de mi comportamiento fue cuidar a los niños, pero el resultado fue que los malcrié. Por lo tanto, después de reflexionar, creo que los maestros de jardín de infantes deberían tener una regla en mente. Esta regla es en realidad el principio al que se adhieren los profesores. El punto de partida y el punto final de estos principios debe ser desarrollar y mejorar las habilidades de los niños.
Los niños son muy inocentes y lindos. Me gustan mucho y disfruto jugando con ellos. Los jardines de infancia tienen media hora por la mañana para que los niños salgan con cestas de juguetes. Aprovecharé esta oportunidad para jugar con ellos y charlar con ellos. Yo hacía de ladrón y los niños me pillaban en un "coche de policía" con un juguete de Superman. Intento convertirme en niño e integrarme en sus vidas, para poder ganarme su favor y ganarme su confianza y dependencia. Pero esto no significa que el niño obedecerá mis órdenes. Una razón es que realmente no les he hablado como maestro, ni les he ordenado que hagan cosas. En cambio, me considero su amigo para impulsarlos a hacer cosas. A veces incluso tomo sus palabras como una broma y los convenzo. Una vez, Yao me pidió que le enseñara a doblar flores. Acepté con desaprobación porque pensé que lo olvidaría pronto, pero ella lo recordaba claramente y me perseguía todos los días para preguntarme cuándo le enseñaría. Me siento tan avergonzado de haberle roto el corazón a un niño inocente. Rompí mi promesa a mis hijos. Creo que es imposible convencer a los niños. Entonces, le pedí disculpas solemnemente y me dije a mí mismo que en el futuro debo respetar verdaderamente a mis hijos y cumplir mi palabra con ellos.
Tuve el placer de pasar más de un mes con una clase de niños y varios profesores excelentes. Los niños me han brindado una alegría infinita y la orientación y enseñanzas de varios maestros son un activo valioso. Especialmente Chen Xiangqun, su clase de música me abrió los ojos y me benefició mucho. Durante la pasantía, leyó atentamente nuestros planes de estudio, escuchó nuestras ideas y expresó sus propias opiniones. Después de clase, ella tomaba la iniciativa de hablar con nosotros, señalarnos nuestras deficiencias y permitirnos seguir mejorando.
Durante las prácticas, la sensación más grande fue que había una gran brecha entre el ideal y la realidad. Cuando estaba escribiendo el plan de la lección, simulé cuidadosamente el proceso y los escenarios de la clase varias veces en mi mente, pensando que la clase iría bien, pero no fue el caso. Factores inciertos como la comprensión del tiempo de clase, la conexión de cada paso, la transferencia de las emociones de los niños y el mantenimiento del orden en el aula han impuesto a las capacidades de organización y control de los profesores mayores exigencias de las que esperaba. Y todos estos son aspectos a los que prestaré atención y mejoraré en el futuro.
Conecta las piezas durante las prácticas. En tan poco tiempo, más de un mes, mis conceptos, mi mentalidad y mis habilidades han ido cambiando paulatinamente. También aprendí que, como profesor nuevo, debes protegerte de la arrogancia y la impetuosidad, tratar siempre el trabajo con una actitud de aprendizaje, prestar atención a la acumulación de experiencia, prestar atención a cómo enseñan los profesores experimentados, aprender de sus aspectos buenos y mejorar constantemente. tus propias habilidades. Este es un proceso de crecimiento y un proceso necesario. Si eres humilde, observas atentamente y absorbes adecuadamente, definitivamente podrás progresar, mejorar y desarrollarte.
Y los nuevos profesores también deben prestar atención a establecer el encanto personal de los profesores y establecer una buena imagen. Esto debe hacerse en función de sus propias habilidades, personalidad y otros aspectos. Algunos niños suelen decir: "¡Me gusta la Maestra XXX, canta muy bien!" "Me gusta la Maestra XX". ¡Ella baila maravillosamente! "Espera un momento.
Se puede ver que esta también es una buena manera de acercarse a sus hijos y desarrollar su propio encanto y habilidades personales. Al mismo tiempo, la maestra también le dijo al loro que cumpliera sus palabras, cumpliera sus promesas y no engañara a los niños. Sólo respetando a los niños pueden los niños respetarse a sí mismos y establecer una buena imagen. Una maestra de jardín de infantes con experiencia dijo: "En el jardín de infantes, los maestros deben establecer una imagen al pie de la letra y los requisitos para los niños deben cumplirse. Por supuesto, estos requisitos no son excesivos". Por ejemplo, en las actividades hay reglas de actividad; en los juegos, hay reglas de juego y los profesores deben establecer el prestigio de manera sutil. Si no prestas atención a las sutilezas, mucho menos a otros lugares. Establecer autoridad no se trata de hacer que sus hijos le teman, sino de hacerles exigencias que deben cumplirse. "Se puede ver que al establecer el encanto personal y la buena imagen, debemos prestar atención a los detalles y sutilezas de la vida, enfatizar los principios y la paciencia, en lugar de depender de unas pocas clases exitosas, porque esto no se puede lograr en poco tiempo.
Resumen 6 del maestro de jardín de infantes: "Conociendo las dificultades de la vida, practicando los talentos". Como maestros de jardín de infantes, eventualmente debemos ingresar a la sociedad e integrarnos en la sociedad. En este frío enero, nos despedimos. la vida cómoda en la escuela. Ingrese a la sociedad con la vitalidad única de los jóvenes, comprenda la sociedad y profundice en la sociedad.
Este es un día inolvidable para mí. Hoy me embarcaré en nuestro primer día. viaje de práctica social La primera parada es el jardín de infancia del condado de Xinfeng, que trae amor a los niños de aquí, les da las alas del amor y nos permite volar con nuestra inocencia infantil. Les explicamos cómo amarnos a nosotros mismos y amar a la gente. alrededor de nosotros y amo nuestra hermosa patria.
El primer día de práctica social, vine al jardín de infantes y me familiaricé con el ambiente con los maestros y los niños tan pronto como entré por la puerta del jardín de infantes. , Vi las pequeñas obras de los niños, las decoraciones llamativas y las recetas infantiles del día. Luego hay un gran parque infantil. Al ver todo frente a mí, siento que de repente volví a mi infancia y entré al reino de. los cuentos de hadas y el mundo de los niños.
La pasantía es realmente un viaje para nosotros. Es una gran oportunidad no solo para ver tus propias habilidades, sino también para encontrar un tipo de conocimiento que es completamente diferente a los libros. Los antiguos solían decir: Escuchar es peor que ver y ver es peor que hacer. Por supuesto, no es a través de la imaginación que las personas pueden desarrollarse tan bien durante este mes y medio de prácticas. , entendimos la naturaleza, obligaciones y responsabilidades de nuestro trabajo futuro desde todos los aspectos.
La pasantía es realmente importante para nosotros. Es una buena oportunidad no sólo para ver claramente tus propias habilidades, sino también para encontrarlas. un tipo de conocimiento que es completamente diferente al de los libros. Los antiguos solían decir: escuchar es peor que ver y ver es peor que hacer. Por supuesto, no es a través de la imaginación que las personas pueden desarrollarse tan poderosamente. paso a paso sin hacerlo paso a paso? Durante esta pasantía de un mes y medio, aprendimos sobre la naturaleza, obligaciones y responsabilidades de nuestro trabajo futuro desde todos los aspectos. En clase, aprendimos mucho sobre los maestros. Tienen una comprensión preliminar de los métodos de enseñanza y una comprensión general de las características de enseñanza de los estudiantes de esta edad. Los maestros dijeron que el jardín de infantes se enfoca en cultivar a los estudiantes en cinco áreas: salud, lenguaje. , la sociedad, la ciencia y el arte, que se penetran entre sí y aprenden de diferentes aspectos. La perspectiva promueve el desarrollo de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños.
Creo que la mayor ganancia durante el proceso. La pasantía surge de la observación de los niños. Siempre he tenido una pregunta: sobre los niños traviesos y activos, ¿deberían nuestros maestros limitar su comportamiento proactivo, o deberíamos guiarlos para que se comparen con niños obedientes y sensatos, y guiarlos paso a paso? Esto requiere que nuestros maestros "enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" y guíen a niños tan excelentes e individuales en lugar de usar lenguaje grosero, actitudes y ojos duros para matar la inocencia de los niños tendrá un impacto negativo en su crecimiento futuro.
En la siguiente práctica, también adquirí algo de experiencia a través de la comunicación continua con los maestros de jardín de infantes y gradualmente progresé mucho. También sé cómo comunicarme con los niños y cómo cuidar su vida diaria. Cinco días de práctica social es muy poco. Estoy muy agradecido con el jardín de infantes por brindarme esta oportunidad y también estoy agradecido con los niños del jardín de infantes por brindarme un "escenario".
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