Pegatinas del plan de lecciones de arte de jardín de infantes
En el segundo semestre de clases pequeñas, los niños inicialmente dominan la habilidad de rasgar y pegar. En combinación con el contenido del curso, realicé la actividad artística "Pequeño león lindo" y realicé actividades de rasgar y pegar con los niños. A continuación se muestra un plan de lección que compartí sobre planes de lecciones de arte para clases pequeñas en jardín de infantes, incluido el pegado de fotografías. Maestros, ¡vengan y echen un vistazo! Ejemplo 1 de pegado de imagen de plan de lección de arte para clase pequeña de jardín de infantes
"Pequeño león lindo"
Intención del diseño: los niños en clases pequeñas en el próximo semestre inicialmente dominan las habilidades de rasgar y pegar. Combinando el contenido del curso, realicé la actividad artística “Leoncito lindo” para realizar actividades de pelar y pegar con niños pequeños. El desgarro y el adhesivo es un método de decoración de patrones. Cuando los bebés aprenden a arrancar papel mediante juegos lúdicos, pueden practicar sus habilidades de desgarro y adhesivo y mejorar su flexibilidad y creatividad en los pequeños movimientos de los músculos.
Objetivos de enseñanza:
1. Dominar la postura correcta del bolígrafo y pintar uniformemente en una dirección.
2. Domina la postura correcta del bolígrafo. Aprenda habilidades para rasgar papel y desarrolle movimientos finos de los dedos.
3. Aprende a utilizar correctamente la barra de pegamento para pegar en la zona designada.
4. Deje que los niños experimenten plenamente el arte y la diversidad de las actividades artísticas y estén dispuestos a participar en actividades artísticas.
Preparación de la actividad:
1. La cara del león dibujada por la profesora (recortada en papel cuadriculado).
2. Pasteles al óleo, barras de pegamento, papeles de colores usados y cajas de operaciones (una para cada persona).
3. Fondo de bosque, león adulto y cachorro.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la historia
Hay un lindo leoncito que vive en el bosque. Siempre se muestra muy inseguro frente a sus hermanos y. hermanas, porque los hermanos decían: "¡Mira qué chulas son nuestras melenas, tú no tienes una melena como la de un gatito!". ?El pequeño león estaba muy triste y bajó la cabeza. Su madre siempre lo consuela: "Hijo mío, cuando seas grande, también te crecerá una melena larga y densa como a tus hermanos. ¡Aún eres joven! De esta manera, el pequeño león aprende a cazar con su padre todos los días, y Él estaba en el prado. Un día, estaba cansado y vino al río a beber agua. Tan pronto como bajó la cabeza, de repente apareció en el río un león grande con una espesa melena. Unos pasos atrás. La curiosidad lo impulsó a mirar una y otra vez, y miró con confianza.
2. Muestre una demostración y explique el proceso de producción. : Todos. Está bien, soy un pequeño león. Todos mis hermanos se ríen de mí porque soy como un gatito sin una melena larga y densa. ¿Pueden los niños ayudarme?
Maestra: Primero, pintamos el leoncito con bonitos colores, y luego arrancamos un trozo de papel largo para hacer la melena.
Maestra: (Guía a los niños para que le cuenten al papel sobre el rostro. características del pequeño león preparado por la maestra ) Saque la imagen del león y deje que los niños vean dónde está la melena. La maestra demuestra cómo sostener el papel con una mano pequeña, romperlo en tiras largas con el pulgar y. dedo índice de la otra mano y colóquelo en la caja de operación.
Después de terminar todo el papel, abra la barra de pegamento y péguelo. los requisitos a los niños, y el maestro los guiará
Maestro: Primero coloree, luego corte el papel y póngalo en la caja de operaciones. Cubra la barra de pegamento. Muestre los trabajos de los niños, deje que los niños se aprecien y evalúen entre sí, y finalice la actividad.
El maestro hace los trabajos de los niños en el rincón de arte, guíe a los niños para que se aprecien y evalúen entre sí. p>
Resumen de la actividad:
1. Pide a los niños que presenten a sus leonitos uno por uno, y diles a todos ¿cómo se llama tu leonito? ¿De qué color, etc.?
2. Los niños calificaron al leoncito más hermoso
Reflexión sobre la actividad
En el proceso de exploración de la actividad de rasgar papel, satisface los intereses de los niños y mejora su atención. y perseverancia, y cultiva su observación e imaginación, y desarrolla su capacidad práctica. Al rasgar el papel, los niños pueden imaginar el papel rasgado como cualquier cosa, en el proceso de rasgar, se cultiva la capacidad práctica de los niños. de hacer y jugar.
A través de la experiencia de apreciación, los niños pueden sentir la belleza de los trabajos de corte y desgarro de papel, y mejorar la observación, la percepción y las habilidades estéticas de los niños. Luego, los niños pueden usar sus manos y cerebro durante actividades lúdicas para estimular su interés en las actuaciones de modelado artístico y su apreciación. actividades, y también hacer que los niños pequeños desarrollen un sentido preliminar de cooperación. Esta actividad ejercita la coordinación ojo-mano de los niños, la coordinación de la mano izquierda y derecha y los movimientos finos de los músculos pequeños de las manos.
Ejemplo 2 de planes de lecciones de arte para clases de jardín de infantes
Oruga
Diseño de actividades
Dado que los niños de esta clase son relativamente pequeños, Desde el inicio de la escuela hemos realizado una serie de actividades artísticas. A partir de estas actividades, descubrí que los niños están más interesados en las actividades de pegar y son más sensibles al color. Basándome en el principio de partir del interés, diseñé. >
Actividades
Objetivos de la actividad
1. Aprender a pegar discos de diferentes colores sobre papel en intervalos consecutivos, y aprender a añadir pinturas sencillas.
2. Cultivar el interés de los niños por las actividades manuales.
3. Cultivar buenos hábitos de actividad manual en los niños.
Preparación de la actividad
Materiales didácticos: un ejemplo (oruga).
Herramientas de aprendizaje: una hoja pintada; varias pastas y discos de diferentes colores; cada persona tiene una toalla;
Proceso de la actividad
1. El profesor proporciona ejemplos para estimular el interés de los niños.
Muestra "Oruga". ¿Oruga? Pregunta:
¿Qué es esto? (Oruga)
Pide a los niños que miren, ¿de qué forma está hecha esta oruga? (Ronda)
¿Es hermosa esta oruga? Precioso)
¿Quieres hacerlo? (Piensa)
2. El maestro hace una demostración, pidiendo a los niños que observen atentamente y, al mismo tiempo, centrándose en los aspectos esenciales de la operación.
3. Operación de los niños, orientación del maestro.
4. Los docentes realizan evaluaciones jerárquicas de los trabajos de los niños.
Plan de lección de arte para jardín de infantes Ejemplo 3 de pintura con pasta
Pintura con pasta de semillas
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de usar semillas para pegar pintura, Según las diferentes formas de las semillas, se muestran determinadas imágenes de objetos.
2. Descubre la belleza de los materiales naturales y experimenta la alegría del éxito.
3. Capacidad para completar trabajos con paciencia y cuidado durante las actividades.
Preparación de la actividad
1. Recolecte diferentes tipos de semillas como semillas de melón, semillas de sésamo, frijoles mungos, arroz negro, frijoles rojos, etc., y proporcione una a cada grupo.
2. Cuadros de cartulina de diferentes colores, pegamento, bastoncillos de algodón y papel higiénico.
3. Material didáctico "Pintura en pasta de semillas".
Proceso de la actividad
1. ¿Mostrar el cuadro de semillas?
La maestra agita la caja y pide a los niños que adivinen qué hay en la caja en función del sonido. Después de adivinar, introduce la caja transparente y pide a los niños que vean qué tipo de semillas son.
2. Los niños piensan ¿para qué se pueden utilizar las semillas?
Los niños pueden responder libremente.
Resumen del profesor: Hace un momento, los niños dijeron que las semillas pueden germinar, cocinar gachas, etc. Hoy, la maestra trajo muchas fotografías hermosas, veámoslas juntos, ¿de acuerdo?
3. Reproduzca el software educativo y explique el proceso de funcionamiento y las precauciones mientras lo mira.
(1) Muestre imágenes de demostración de semillas para guiar a los niños a apreciar y observar.
Maestra: Niños, los bebés semilla son realmente asombrosos. ¡Estas imágenes son tan hermosas! ¿Cómo se llama un dibujo formado por bebés de semillas de varios colores y formas? ¿Pegatinas de semillas?
(2) Demostración y explicación del profesor.
Maestra: Acabo de ver tantas pegatinas de semillas hermosas que creo que los niños sienten mucha curiosidad por saber cómo se hacen. Sigamos al profesor y echemos un vistazo a los ejemplos de operaciones.
Maestra: Primero, moja un hisopo de algodón en pegamento y aplícalo en la imagen. ¡No apliques demasiado! Luego, elige tu semilla favorita y pégala en el pegamento, y sopla sobre ella después de pegarla. Si es mijo, puedes espolvorearlo directamente encima. Sea respetuoso entre sí al manipular semillas. Mantenga la pantalla limpia. De esta forma nuestros cuadros quedarán bonitos.
4. Muestra tus trabajos y expresa tus opiniones.