5 ensayos de muestra sobre planes de diseño para actividades de educación y enseñanza de jardín de infantes

Para garantizar el buen desarrollo de la actividad es necesario formular previamente un plan de actividades, que es un plan escrito para una determinada actividad. ¿Cómo debemos desarrollar un plan de actividades? A continuación les proporcionaré un plan de diseño de muestra para actividades de enseñanza y educación de jardín de infantes. ¡Espero que les guste!

Ejemplo uno del plan de diseño de actividades de educación y enseñanza de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Dispuesto a participar en discusiones colectivas de actividades y expresar con valentía sus propias opiniones.

2. Aprenda algunos conocimientos de seguridad y aprenda la palabra "extraño" viendo VCD, debates y otras actividades.

3. Mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección a través del recuerdo y la narración y actuación creativa.

Preparación de la actividad:

Cuento "Blancanieves" VCD; pegatinas "Stranger".

Proceso de la actividad:

1. Ver el vídeo y organizar debates.

(1) Revisar el contenido del cuento de hadas profesor: "Niños, ¿han visto el cuento "Blancanieves"? (Niños pequeños: lo han visto...) El profesor resume el contenido del cuento: Nieve White es muy amable, muy hermosa, pero hay una reina viciosa en la historia que está celosa de la belleza de Blancanieves y trata de lastimarla muchas veces, pero afortunadamente es salvada por el enano a quien le encanta ayudar a los demás.

El maestro: Bien, ahora pida a los niños que disfruten y recuerden una película corta (se moviliza el entusiasmo de los niños)

(2) Aprecien la historia y aprendan la palabra ". extraño"

1) ¿Qué parte del cuento "Blancanieves" se reproduce? (Niños: Blancanieves fue envenenada en la trampa)

2) ¿Quién llama a la puerta? ? Revelar: La vieja bruja interpretada por la reina)

3) ¿Por qué Blancanieves se desmayó porque comió una manzana envenenada y fue engañada por la "vieja bruja")

4) ¿Por qué se desmayó Blancanieves?

4) Si la maestra te lleva a ver a Blancanieves ahora, ¿qué le dirías (Guía a los niños para que digan lo que piensan con valentía)

Resumen del maestro: Los niños lo dijeron muy bien. Bueno, no puedes abrir la puerta casualmente en casa y no puedes simplemente confiar en las palabras de personas que no conoces. Se les llama "extraños", y los "desconocidos" deben tener cuidado y estar atentos.

2. Juego de roles y establecerse Conciencia de protección (1) Juego de roles para consolidar conocimientos sobre seguridad

Maestro. : (Haz la pregunta a los niños) ¿Qué harías si te encontraras con un extraño en casa?

(Actuación de simulación situacional, pide a los niños que actúen en el escenario y le pongan pegatinas en el pecho de "extraño")

1. Escenario: Estrategias de afrontamiento para un mensajero que viene a entregar papel de carta a casa:

1. No aceptar peticiones de extraños

2. No hables demasiado con extraños.

3. No abras la puerta y rechaces cortésmente

Resumen del maestro: Se entregaron pegatinas de "seguridad". ____ niño se portó muy bien. Entendió que una persona no puede abrirle la puerta a alguien que no conoce en casa. No dijo nada y no abrió la puerta, tienes un fuerte sentido de autoprevención. p> B. Escenario: parientes lejanos vienen a casa de visita. Estrategias:

1. No abras la puerta casualmente

2. Sí. Llama a tus padres para verificar. p>

3. Intenta retrasar la situación.

El maestro concluyó: Después de enterarse, inmediatamente pensó en llamar a su madre para verificar la verdad. Fue muy inteligente... .C, Escenario. : Estrategias para conocer extraños en el parque:

1. No confiar en lo que dicen los extraños

2. No comer comida que le den extraños. > 3. No seguir a extraños

Plan 2 de diseño de actividades docentes y de educación infantil

1. Ideología rectora

Tomar el espíritu de la Oficina de Educación como base directriz, tomando las leyes y regulaciones de seguridad como criterio, adhiriéndose a la política de "la seguridad primero, la prevención primero", haremos un buen trabajo en la seguridad de los maestros y estudiantes en la escuela.

Educación sobre seguridad, rectificar integralmente los posibles peligros de seguridad en el campus y eliminarlos de raíz para garantizar la seguridad personal y de propiedad de los maestros y estudiantes y el crecimiento saludable de los estudiantes.

2. Objeto de la actividad

Este año se celebra el XVI Día Nacional de la Educación en Seguridad para alumnos de primaria y secundaria. Para poder realizar mejor esta actividad, nuestro colegio realizará. Nos centramos en el tema de la actividad y lo relacionado. De acuerdo con la situación real de nuestra escuela, llevamos a cabo actividades educativas efectivas con el tema del día de educación sobre seguridad y realizamos simulacros de evacuación sobre temas candentes de seguridad. Los simulacros de evacuación permiten a los estudiantes familiarizarse con las rutas de evacuación, dominar habilidades básicas de autorrescate y autoprotección y desarrollar buenos comportamientos de seguridad mientras participan en actividades. Esto fortalecerá aún más la conciencia de seguridad de los estudiantes de nuestra escuela y mejorará sus capacidades para evitar riesgos.

3. Grupo de liderazgo de educación sobre seguridad estudiantil

Líder del equipo: Sun Lihua

Líder adjunto del equipo: Sun Lihua: Hu Xiaoxiao, Hu Lijun, Li Xinlin

Miembros: Hu Xiaoxiao, Hu Lijun, Li Xinlin: Jing Honghui, Bai Yanglong, Ren Bo, Luo Shaoliang, Zhang Xiaosi, Zheng Yannian,

Wang Hua, Wei Wei, directores de cada clase

4. Duración de la actividad:

20

5. Tema de la actividad:

Fortalecer la conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de evitación de riesgos.

6. Organización de actividades:

Realizar una actividad de educación en seguridad semanal en torno al tema

1. Movilización organizacional: Reunión de clase el 28 de marzo de 20__ (lunes ) Durante el tiempo de clase, cada clase llevó a cabo una reunión de clase con el tema "Educación en Seguridad" para "fortalecer la conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de evitación de riesgos" para brindar a los estudiantes educación en seguridad. Llevar a cabo educación sobre seguridad para los estudiantes, pedir a los maestros y estudiantes que mejoren su conciencia sobre las precauciones de seguridad y esforzarse por convertirse en supervisores calificados de seguridad en el hogar y la escuela. En su discurso bajo la bandera nacional, el presidente Sun Lihua presentó un informe temático sobre "Fortalecer la conciencia sobre la seguridad y mejorar la capacidad para evitar riesgos". Cada clase utiliza el fin de semana para publicar una edición especial de pizarra con "Conocimientos sobre educación en seguridad" como contenido principal. El 29 de marzo, el grupo de liderazgo inspeccionó la educación en seguridad llevada a cabo en cada clase y calificó cuantitativamente la publicidad sobre educación en seguridad publicada por cada clase.

2. Se llevará a cabo un simulacro de evacuación el 1 de abril; bajo el mando unificado del grupo de liderazgo de educación de seguridad escolar, todos los maestros participarán activamente en un simulacro de evacuación para escapar del lugar del "accidente" en un manera ordenada y rápida (evacuación El diagrama de cableado se adjunta detrás del edificio de enseñanza).

3. A todos los estudiantes se les asigna una tarea extracurricular: "Descubrí posibles peligros de seguridad en el campus e investigué posibles peligros de seguridad en el hogar". A través de la participación personal de los estudiantes en las actividades, la conciencia de seguridad se integra en las tareas de los estudiantes. pensamientos y acciones.

4. Organizar una inspección de seguridad en toda la escuela y realizar una inspección exhaustiva y detallada de instalaciones importantes como aulas, laboratorios, salas de informática y salas de lectura, sin dejar "rincones muertos" si existe algún peligro para la seguridad. son descubiertos, elimínelos inmediatamente Rectificación.

5. Cada clase recopila posibles peligros para la seguridad, completa e imprime el "Formulario de problemas de peligros para la seguridad de la clase" y lo envía a la Oficina Política y de Educación y a la escuela para su rectificación oportuna y eliminar los peligros ocultos.

6. La escuela utiliza la estación de radio del campus para impartir educación sobre conocimientos de seguridad a los niños pequeños.

7. Requisitos de la actividad

1. Todos los maestros deben participar activamente en el simulacro de evacuación y cooperar estrechamente para implementar actividades de educación sobre seguridad.

2. Utilizar activamente el papel de la radio escolar y los carteles para llevar a cabo actividades publicitarias con temas de educación en seguridad.

3. Cada clase escribirá un resumen escrito de la implementación de las "Actividades temáticas del Día de la Educación en Seguridad" y, al mismo tiempo, recopilará y organizará las tareas extracurriculares y "Descubrí peligros de seguridad ocultos en la escuela y Investigar peligros ocultos para la seguridad en el hogar" entregado a los estudiantes. El "Formulario de problemas de seguridad en la clase" debe enviarse a la Oficina Política y de Educación antes del 1 de abril.

4. El Grupo Líder de Educación sobre Seguridad Estudiantil debe realizar un autoexamen y una autocorrección junto con esta actividad del Día de Educación sobre Seguridad y preparar materiales escritos para enviarlos a la Oficina de Educación del Estado.

Siempre debemos insistir en integrar la educación sobre seguridad de la vida de los estudiantes durante todo el proceso de educación escolar, implementar los requisitos de participación de todos, alarma constante y esfuerzos incansables para garantizar que los estudiantes crezcan en un ambiente seguro y saludable. .

Plan de diseño de actividades de educación y enseñanza de jardín de infantes muestra 3

1. Tema de la actividad

El Dragon Boat Festival es un festival tradicional en mi país. Tiene costumbres únicas. , como: comer Zongzi, carreras de botes dragón, colgar bolsitas, atar hilo de la longevidad y otras actividades de celebración.

Estas actividades son adecuadas para niños de clase media. No sólo ejercitan y cultivan la capacidad práctica de los niños, sino que también mejoran la comprensión y el interés de los niños por la cultura tradicional china. Al mismo tiempo, el Festival del Barco Dragón tiene un origen famoso. Permitir que los niños comprendan la historia de "Qu Yuan" puede estimular el sentimiento inicial de orgullo nacional de los niños. Con este fin, llevé a cabo las actividades de enseñanza de "La historia de Qu Yuan" cada año en torno al tema del Festival del Bote del Dragón.

2. Objetivos del tema:

1. Saber que el Dragon Boat Festival es un festival tradicional de la nación china, estar dispuesto a comprender algunas costumbres y orígenes del Dragon Boat Festival, y estar dispuesto a participar en algunos preparativos y celebraciones del festival.

2. Interesado en la cultura tradicional china y tener un sentido preliminar de orgullo nacional.

3. Aspectos medioambientales:

1. Zona de divulgación científica: poner artemisa y cálamo. Exhibe bolsitas de diferentes formas.

2. Zona de arte: Colocar materiales para hacer hebras longevidad y bolitas de papel.

3. Área de lectura: Publica instrucciones sobre el Dragon Boat Festival para que los niños las entiendan y lean.

4. Área de actuación: Proporcione tiras de tela y paquetes de papel para que los niños realicen carreras de botes dragón.

4. Trabajo de los padres:

1. Recopilar fotografías e información sobre las costumbres del Dragon Boat Festival con los niños y hablarles sobre las costumbres del Dragon Boat Festival.

2. Lleve a los niños a comprar artemisa, cálamo, bolas de masa de arroz, bolsitas, huevos de pato salados y otros artículos navideños.

3. Mira reportajes sobre las celebraciones navideñas con tus hijos.

4. Participa en la actividad de elaboración de bolas de masa de arroz de la clase.

5. Disposición de la actividad:

Actividad - Costumbres y orígenes del Dragon Boat Festival

Objetivos de la actividad:

1. Conocer la fecha del Dragon Boat Festival y conozca algunas costumbres y orígenes del Dragon Boat Festival.

2. Desarrolló un interés inicial por la cultura tradicional china y desarrolló un respeto por Qu Yuan.

Actuación infantil:

Cuando les conté a los niños la historia de Qu Yuan, escucharon con mucha atención y sus grandes ojos se llenaron de admiración. Cuando escucharon la escena de Qu Yuan arrojándose al río, todos exclamaron "Ah" y expresaron pesar. Algunos niños estaban ansiosos por hablar sobre el origen del Dragon Boat Festival y las costumbres del Dragon Boat Festival que escucharon de sus padres.

Actividad 2 Artemisa y Acorus

Objetivos de la actividad:

Observar la apariencia de Artemisa y Acorus y comprender sus usos especiales durante el Dragon Boat Festival.

Actuación infantil:

Cuatro niños de la clase pidieron a sus padres que fueran al mercado a comprar artemisa y cálamo, y yo los colgué dentro y fuera del aula. Los niños sintieron que era muy nuevo. Lo habían visto antes, pero no podían nombrarlo, y mucho menos qué significaba, así que todos vinieron a preguntarme. Les expliqué y les presenté los nombres de artemisa y cálamo, así como el propósito del Festival del Bote Dragón para ahuyentar a los espíritus malignos. Los niños no saben mucho sobre cómo protegerse de los espíritus malignos, pero saben que debe ser algo muy poderoso, como una espada. En cuanto a los nombres, un niño me preguntó: "¿Cuál es artemisa? ¿Cuál es artemisa? ¿Cuál es cálamo? No pude entenderlo, y realmente no me molesté en buscar la información antes de clase, así que pregunté Los niños para ayudarme les preguntaron. Los abuelos o padres aceptaron fácilmente esta tarea. Cuando los adultos vinieron a recoger a los niños por la tarde, no podían esperar para preguntar, pero en ese momento los padres también estaban confundidos.

Actividad 3. Bolsita de bola de masa

Objetivos de la actividad:

1. Siente la belleza de la bolsita de bola de masa

2. Aprende la habilidad de apilar conos durante la exploración

3. Desarrollar el hábito de hacer las cosas en serio

Actuación de los niños:

Niños: “¡Mira! Las bolas de masa que hice eran grandes. "

Niño: "Las bolas de masa que hice son muy fuertes. "

Joven: "Nuestras bolas de arroz son tan coloridas y hermosas, ¡ah! Dale un mordisco."

...

Joven: "Nuestras bolas de arroz son tan hermosas con todo tipo de colores y sabores, ¡ah!" ¡Guau! La maestra ensartó nuestro arroz de papel. bolas de masa juntas. ¡Oh, es tan hermoso!"

Joven: "Yo hice esto".

Joven: "¡Yo también tengo algunos, varios!"

Joven: "¡Nuestra clase es tan hermosa! Otras clases no deben ser tan hermosas".

"

Comentarios de los padres:

Cuando los padres vinieron a recoger a sus hijos, entraron al aula y encontraron tiras de bolsitas de bolas de masa de arroz colgadas de las vigas. Dijeron que eran muy hermoso, y muchos padres los abandonaron. Se acercaron y lo tocaron con interés. Los niños también llevaron activamente a los adultos a ver sus trabajos, y los padres expresaron su orgullo de que el ambiente del aula fuera muy hermoso. Actividades de educación y enseñanza de jardín de infantes. Ejemplo de plan de diseño 4

Ideas de diseño:

Con la contaminación del medio ambiente natural, los desastres naturales también han aumentado. Entre ellos, también ocurren accidentes de seguridad por rayos. De vez en cuando, dejar que los niños sepan desde una edad temprana. Saber cómo protegerse de los rayos es una tarea educativa indispensable para nuestros maestros. Por eso, diseñé esta actividad porque el conocimiento de la seguridad es más racional, diseñé la evitación. Medidas al inicio de la actividad. La situación de tormentas y relámpagos permite a los niños dominar los métodos correctos a través de la experiencia personal, para que sean más fáciles de aceptar y dominar. Luego, al participar en concursos de conocimientos, los niños pueden aprender más rápido y con mayor precisión. en forma de juegos en clases medias. Domina los conocimientos de seguridad aprendidos.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los peligros de los rayos y educar a los niños para que aprendan a prevenirlos.

2. Comprender los peligros de los rayos. Ejercita el juicio y la imaginación de los niños y mejora la conciencia de seguridad de los estudiantes.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico "Quédate". Lejos del rayo"

2. Disposición de la situación: un gran árbol, dos casas

Proceso de actividad:

1. Entrada musical:

Maestra: niños miren, ya llegó la primavera, vayamos al campo a jugar juntos, pero el clima cambia rápidamente en primavera, los niños deben prestar atención a los cambios de clima.

2. ¡Jueguen! Curso de truenos y lluvia, Maestro: Niños Miren, hay truenos y va a llover. Los truenos y la lluvia son muy peligrosos. Niños, busquen un lugar seguro para esconderse. Estamos escondidos en la casa. Escóndete debajo del árbol. Por favor, escóndete en la casa.

Reproduce la imagen de la primavera brillante.

3. Pregunta: Niños. ¿Qué nos pasó hace un momento? (Tormenta) ¿Qué hicieron?

La maestra pidió a los niños que no se escondieran debajo del árbol) ¿Saben por qué no pueden soportarlo? ¿Debajo del árbol durante la tormenta? Veamos qué sucede cuando nos paramos debajo de un árbol (muestre el árbol grande que fue alcanzado por un rayo). Entonces, estar debajo del árbol grande durante una tormenta es muy peligroso. Echemos un vistazo a qué más no puedes hacer durante las tormentas.

Pregunta: ¿Cuáles son los peligros de las tormentas? ¿Qué están haciendo los monos? ¿Hacen los conejos y el dragón? ¿Pueden hacer esto? ¿Qué se debe hacer?

4. Resumen: Sabemos mucho sobre protección contra rayos. Hoy, Yangcun organiza un concurso de conocimientos sobre truenos y relámpagos. ¿Qué tal si venimos y participamos?

Reproduzca el material didáctico: Primera imagen: Pregunta: ¿Los niños creen que lo hizo bien? ¿Qué deberían hacer? Echemos un vistazo a las respuestas de Pleasant Goat y Lazy Goat. Mire la respuesta correcta nuevamente.

Haga preguntas sobre la segunda imagen, la tercera imagen y la cuarta imagen en secuencia.

Los niños son increíbles y saben mucho. Toque el material didáctico, maestro: Niños, escuchen, ¿qué es este sonido? ¡Se acerca una tormenta nuevamente y recordemos a los niños que están afuera que se escondan adentro!

Plan de diseño de actividades de educación y enseñanza de jardín de infantes, muestra 5

Objetivos de la actividad:

1. Enfoque: comprender la estructura de una nutrición razonable.

2. Objetivos docentes:

1. Enfoque: Comprender la estructura nutricional razonable. Dificultad: Diseña tus propias recetas nutricionales.

3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

4. Comprender recetas nutricionales. Conozca algunas formas de mantener partes de su cuerpo limpias e higiénicas.

Preparación de la actividad:

1. Prepara papel y bolígrafo para hacer recetas nutritivas

2. Haz un sello higiénico casero con el patrón del sol

Proceso de actividad:

1. Mis cosas favoritas para comer Maestro: Todos los niños tenemos nuestras cosas favoritas para comer. Si te permiten comer lo que quieras, ¿cuánto puedes comer?

Los niños pueden hablar libremente y los profesores pueden ofrecerles la orientación adecuada. Por ejemplo, si te gusta el helado, ¿cuánto puedes comer?

Los niños pueden hablar libremente. Si te gusta el helado, ¿cuánto puedes comer?

2. Pagoda de la Nutrición

1. Los niños quieren comer muchísimas de sus cosas favoritas. ¿Es esto apropiado? ¿Qué deberías comer más y qué deberías comer menos?

2. El profesor muestra el rotafolio. Las cosas que debes comer todos los días son como una pagoda. Deberías comer más de las cosas de abajo y menos de las de arriba.

3. ¿Qué debes comer más? (El arroz, los bollos al vapor, el pan, los fideos, así como el maíz, las patatas, los boniatos, alimentos elaborados a partir de estos cereales integrales pueden aportarnos fuerzas).

4. ¿Qué puedes comer a continuación? (También deberías comer más verduras y frutas)

5. Además de verduras y frutas, ¿qué más deberías comer menos? (Debes comer un poco de leche, pollo, huevos y pescado, pero no en exceso)

6.

6. ¿Qué es lo que más no debes comer? (Come menos chocolate, dulces y frituras)

3. Mis recetas nutricionales

1. Después de leer la Pagoda de la Nutrición, sabremos qué debemos comer más y qué deberías comer tú come menos comida y no puedes simplemente comer lo que te gusta sin comer nada más.

2. Diseñemos nosotros mismos una receta saludable, ¿vale?

3. Dobla el papel en tercios para que parezca un menú. Dibuja recetas de desayuno (como frutas, paquetes de leche) en el primer lado y recetas de almuerzo y cena en el segundo y tercer lado.

4. Decora las recetas dobladas en la portada.

5. Elige varias recetas típicas y orienta a los niños a discutir si su diseño es razonable y si son beneficiosas para la salud. Después de que todos discuten y aprueban la receta, el maestro estampa el sello de salud en la portada de la receta.

6. Ponemos las recetas que diseñamos en nuestra gasolinera saludable y damos la bienvenida a todos a que vengan con frecuencia para mantenerse saludables en todo momento.

Reflexión docente:

A juzgar por la situación docente, siento que es necesario fortalecer mi organización lingüística en el aula ¿Cómo pueden los niños responder mejor a sus preguntas o resúmenes? y la comprensión es un aspecto importante al que debes prestar atención en la enseñanza futura.

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