Plan de lección de matemáticas para jardín de infantes: pesan lo mismo
Intención de la actividad:
Esta actividad tiene como objetivo que los niños comprendan la relación entre el peso de los objetos y aprendan inicialmente a calcular el peso de los objetos utilizando métodos de conversión. . Como era la primera vez que entramos en contacto con contenidos de matemáticas de conversión, y considerando la experiencia limitada de los niños, elegimos un número menor de sandías, piñas y manzanas como material didáctico. En cuanto al uso de material didáctico, los materiales de actividades para niños son básicamente los mismos que los materiales didácticos de los profesores y no se recomienda su uso. Los "bloques de construcción" son más difíciles de usar, pero ayudan a que los niños piensen.
Objetivos de la actividad:
1. Entender la relación entre el peso de los objetos.
2. Inicialmente aprenderá a utilizar métodos de conversión para calcular el peso de los objetos.
Preparación de la actividad:
1. Una imagen de oveja, un gato y un pollo; un conjunto de imágenes de animales y de frutas.
2. Tablas de funcionamiento impresas a mano para niños grandes, medianos y pequeños.
3. Una copia de la página 27 del tercer volumen de materiales de actividades para niños.
Proceso de actividad:
1. 1. Demostración pictórica para comprender la relación entre el peso y el peso de los objetos.
1. La maestra muestra dibujos de ovejas, gatos y gallinas, y pide a los niños que comparen cuál es más liviano y cuál es más pesado.
2. Deje que los niños los ordenen en fila según su gravedad (de pesado a ligero, de ligero a pesado).
3. Demuestre imágenes de animales y aprenda a utilizar métodos de conversión.
(1) El maestro utilizará la Figura 1:
Una oveja equivale a tres gatos
Pregunte: ¿Cuántos gatos pesa una oveja?
(2) Muestre la Figura 2:
Un gato equivale a tres gallinas.
Pregunta: ¿A cuántas gallinas equivale un gato? ¿Cuántas gallinas pesa un gato?
(3) Muestre la Figura 3:
¿A cuánto equivale una oveja?
Pregunta: ¿Cuántas gallinas pesa una oveja? (Coloque 9 gallinas en el otro extremo de la balanza según la respuesta del niño.
4. Demuestre dibujos de frutas y continúe. aprendizaje Utilice el método de conversión para comparar la gravedad
① Muestre tres imágenes directamente:
Observe y discuta
Maestro: observe y hable sobre ello. . ¿Cuántas piñas pesan tanto como una sandía?
(2) Muestra la cuarta imagen:
¿Qué tal dos piñas?
2. actividades, Exploración preliminar del cálculo del peso de objetos utilizando métodos de conversión
1. El profesor demuestra los materiales e introduce la relación entre ellos /p>
Un bloque de construcción grande tiene el mismo tamaño que dos. bloques de construcción medianos, y un bloque de construcción mediano tiene el mismo tamaño que tres bloques de construcción pequeños. Piénselo, ¿un bloque de construcción grande debe tener el mismo tamaño que varios bloques de construcción pequeños?
(2) Pregunta:
Invita a los niños a probarlo, colocarlo y pegarlo.
(3) Los niños juegan con los materiales:
En funcionamiento. relación de equivalencia de 1 bloque de construcción grande = 6 bloques de construcción pequeños
(4) Los niños cuentan la historia del proceso de operación
2. >
(1) El maestro muestra material didáctico con bloques de construcción:
Un bloque de construcción es tan grande como dos bloques de construcción medianos, y un bloque de construcción mediano es tan grande como cuatro bloques de construcción triangulares. Piensa en cómo. cuántas veces pesa un bloque de construcción ¿Los bloques de construcción triangulares son del mismo tamaño?
(2) Operación de los niños:
Induce la relación equivalente: 1 bloque de construcción grande = 8 bloques de construcción triangulares.
3. Cuente uno. Cuente y haga un dibujo para consolidar la experiencia aprendida.
1. Muestre la página 27 del tercer volumen de materiales de actividades y guíe a los niños para que completen las indicaciones. en la página de dibujo según los requerimientos de los materiales operativos
2. Fortalecer la orientación individual
3.Evaluar las actividades.