Consejos para compartir juegos de alfabetización que puedes jugar con tus hijos

Cómo se juega: La maestra hace una llamada telefónica mientras dice una canción infantil: "Dingle bell, jingle bell..." y luego todos los niños dicen "ding jingle bell, cascabel, cascabel. ", ¡Esta voz es tan agradable! No sé quién llama, por favor levante el teléfono y escuche". (Haz una acción de escuchar el teléfono) Niño: "Hola, hola, ¿quién eres?" Maestra: "Hola, soy la maestra xxx, quiero encontrar al bebé con la palabra xxx". tarjeta levantada, sostenga la tarjeta y diga: "Soy un bebé con el personaje xxx". El juego continúa en secuencia.

2. Cámara

Cómo jugar: Siéntate frente al profesor y recitad juntos canciones infantiles: "Tengo una cámara que puede tomar fotografías como tú. Le tomaré una fotografía a "Aquí tienes". La maestra muestra la tarjeta con el personaje grande y los niños hacen un gesto de tomar fotografías con ambas manos, diciendo algo como "clic", y luego encuentran la tarjeta con la palabra correspondiente. en la tarjeta de caracteres pequeños que sostenían. El juego se juega una y otra vez.

3. Inducir a los animales pequeños a encontrar un hogar, principalmente aprendiendo los nombres de los animales.

Preparación: Prepare un lugar de alfabetización en casa, con gatitos, cachorros y polluelos colocados alrededor del lugar, patito. y otras tarjetas con nombres de animales.

Cómo se juega: Los niños se sitúan en un extremo del campo. La maestra dijo: "Camina suave, corre suave, mi gatito 'Miau Miau Miau'". Los niños inmediatamente comenzaron a correr y siguieron la tarjeta de palabras del gatito para aprender los movimientos del gatito.

Otras canciones infantiles incluyen:

"Me encanta comer bichos, me encanta comer arroz, mis pollitos y gatitos".

"Pico amarillo, patas grandes, mi patito grazna."

"Nariz grande, larga y larga, ¿dónde está mi elefante?"

"Orejas largas y cola corta, mi conejito puede saltar lejos."

4. Mueve las palabras

Cómo jugar: Revisa las palabras publicadas en la puerta de la casa. El padre dijo: "Bebé, vamos a mover la palabra bebé al estudio. Por favor, mueve la palabra. bebé al estudio a distancia." ". Si lo mueves correctamente, aplaude y anima; si lo mueves mal, el maestro lo demostrará y se lo señalará a los niños. Hasta que se hayan movido todas las palabras nuevas.

5. Happy Rubik's Cube

Método: La profesora escribe las palabras repasadas en las cuatro caras del cubo, se sienta en la cama o en el suelo y deja que los niños las lancen. Cuando la pequeña caja cúbica caiga al suelo, cuál está boca arriba, lea su nombre, también pueden jugar en grupo.

6. Pequeños Actores

Cómo jugar: Por ejemplo, al repasar palabras nuevas, los niños pueden usar acciones para expresarlas. El maestro puede mostrar las tarjetas de palabras nuevas y preguntar a los niños. Para actuar como actores y realizar las acciones correspondientes, como mostrar las nuevas palabras "Saltar", el niño salta en el lugar varias veces después de mirar.

7. Haz clic en Lao Wu

Cómo jugar: el maestro sostiene la tarjeta de palabras, camina hacia el centro de los niños, toca las cabezas de los niños y dice "Haz clic en uno, haz clic en dos". , haga clic en tres, haga clic en cuatro, haga clic en Lao Wu y será él ". Haga clic y toque hasta llegar al quinto niño, luego pídale que se ponga de pie y lea una tarjeta de palabras.

8. Sé un pequeño maestro

Método: Cuando un niño sube al escenario, otros niños lo saludan, "Hola, maestro", y luego el pequeño maestro le señala una palabra y pide a los niños que la lean nuevamente. Después de la lectura, los niños expresaron su agradecimiento a la maestra.

9. Encuentra amigos

Cómo jugar: "apple", "sun", "sky", "boat", "race", "boat", "boat", "barco" ", "barco", "barco", "barco", "barco", "barco", "barco". Divida palabras como "manzana", "sol", "cielo", "barco", "raza", "hermosa", etc. en palabras individuales y haga tarjetas con palabras. (O corte "raza" en dos tarjetas con palabras: "raza" y "raza"). (O corte "carrera" en dos tarjetas con palabras: "Competición" y "Competición") Cada niño toma una tarjeta con palabras y canta "Encuentra un amigo, encuentra un amigo, encuentra un buen amigo, saluda, estrecha la mano, eres mi bien". amigo"! (En este método, una vez que los niños pueden reconocer los personajes, se los divide en grupos separados para que puedan reconocer personajes individuales).

10. Tome fotografías de la palabra bebé

Cómo jugar: muestre la "palabra bebé" y deje que los niños tomen fotografías de la "palabra bebé" después de que los niños la lean. tres veces dicen "kacha kacha".

10. Muestre la foto de "Zi Baobao" y deje que los niños lean la foto de "Zi Baobao" tres veces y digan "Kacha Kacha".

11. Envía la palabra bebé a casa

Cómo se juega: La maestra borra en blanco las palabras de la canción o cuento infantil y lee la canción (o cuento) infantil con los niños. Lea en el espacio en blanco, por favor. Los niños encuentran la tarjeta con la palabra que falta y la colocan en el espacio en blanco.

12. Recoger frutas

Cómo jugar: Convierte las tarjetas con palabras en varias frutas, pégalas en el árbol e invita a los niños a acercarse y recoger las frutas. Después de recoger la fruta, si los niños pueden leer las palabras detrás de la fruta, serán recompensados ​​con la fruta.

13. Campeón

Cómo se juega: Coloca dos mesas o dos sillas a los lados izquierdo y derecho, la maestra coloca sobre ellas las mismas dos tarjetas de palabras y dos niños se paran encima. la mesa Delante, de cara a toda la clase de niños. La maestra pidió a los niños que levantaran las manos y cerraran los puños para actuar como jueces. La maestra dijo: "Dos niños encuentran cada uno una tarjeta con palabras y se la muestran a los niños presentes. Algunos niños juzgarán si está bien o mal. Si ambos niños tienen razón, cada uno extenderá un dedo, 1 a 1, y y así sucesivamente

14. Despierta la palabra bebé

Cómo jugar: pega la tarjeta de palabras en la pizarra para arreglarla, o cubre las palabras en la pizarra con papel y. Dígale al niño: "Estas palabras todavía están ahí para el bebé". Cuando duerma, despertémoslo y juguemos con nosotros, ¿de acuerdo? "El niño dijo: "Está bien. Entonces se reveló uno y los niños lo leyeron felices. (Nuevo contenido para repaso de palabras antiguas)

15. Esconder y buscar

Juego: Después de aprender las nuevas palabras, el profesor puede tapar una de las palabras y pedir a los niños que Cierra los ojos y pide a los niños que adivinen en qué se esconde la "palabra bebé".

16. Quién falta

Método: Pega las palabras aprendidas en la pizarra, deja que los niños la miren unos segundos, luego cierra los ojos y retira rápidamente uno de los palabras Deje que los niños observen quién falta, lo nombren y luego muestren la palabra para profundizar su memoria.

17. Mariposa jugando con flores

Cómo jugar: Divide las canciones infantiles y las tarjetas de vocabulario revisadas en cinco o seis grupos y colócalas en diferentes lugares del aula. Elige uno de ellos. los más competentes de cada grupo. Los niños de cada grupo actúan como maestros, y los niños de cada grupo vuelan por turnos hacia las nuevas palabras o canciones infantiles de cada grupo y las leen. Después de leer, vuele hacia un grupo para leer los dedos.

18. ¿Quién viene? ¿Quién se ha ido?

Cómo jugar: El maestro sostiene 2-3 tarjetas de palabras en su mano. Después de que los niños las lean, déjelos cerrar los ojos. El maestro agrega una y les pide que abran los ojos nuevamente y pregunten. ¿quién viene? etc. (Este juego se puede usar para repasar. (Este juego se puede usar para repasar para entrenar la atención y la memoria de los niños)

19. Emparejar

Cómo jugar: El maestro combina animales, frutas, varios Coloque las imágenes de varios objetos sobre la mesa y pida a los niños que relacionen los nombres con las tarjetas de palabras. La maestra coloca las imágenes de animales, frutas y varios objetos sobre la mesa y les pide a los niños que relacionen. nombres con las tarjetas de palabras En la mesa, dejar que los niños relacionen las imágenes de los objetos con los objetos reales (todos los sustantivos se pueden usar de esta manera)

20. Acciones y expresiones

Juegos: Aprenda a "caminar, correr y saltar", "reír, llorar" y otras palabras y frases. El maestro puede realizar acciones o expresiones y pedir a los niños que encuentren las tarjetas de palabras correspondientes, o que encuentren las palabras correspondientes. en la pizarra o el maestro puede mostrar las tarjetas de palabras y dejar que los niños realicen acciones o expresiones (verbo, adjetivo)

21. Tocar

Cómo jugar: Pega la palabra. tarjetas en la pared, y la maestra y los niños leen juntos: "Bebé, al bebé le encanta jugar, toca aquí, toca allá, toca la palabra ** y el bebé volverá". la tarjeta de palabras y pide a los niños que se acerquen y toquen la palabra**.

22. Finge tener una expresión

Cómo jugar: enseña algunos verbos y adjetivos emocionales con expresiones Por ejemplo, al enseñar la palabra "reír", es necesario hacer reír a los niños. Al enseñar la palabra "llorar", los movimientos y expresiones deben exagerarse adecuadamente con los niños.

23. Alfabetización sobre pesca

Cómo jugar: coloque las tarjetas de palabras en el suelo como peces, deje que los niños vayan a "pescar" y enseñe una palabra después de atrapar una tarjeta de palabras. Este método puede permitir que los niños capten las palabras que conocen como pez. Cuando un adulto pronuncia una palabra, el niño tiene que pescar esa palabra. Cuando pronuncia esa palabra, pesca el "pez". Varios niños también pueden competir para ver quién pesca el pez. Este método de revisión y consolidación tiene un muy buen efecto. Como "medicina", "medicina", "enfermedad", "acupuntura", etc., no será demasiado difícil.

25. Alfabetización mientras come

Juego: Los niños suelen ser más felices cuando comen. Enseñarles a leer en este momento aumentará su interés. Por ejemplo, cuando pele una piña, enseñe "pino" y "luo"; cuando corte sandía, enseñe "xi" y "melón"; cuando coma paletas heladas o dulces, primero enseñe las palabras en el papel de caramelo.

26. Alfabetización narrativa

Cómo jugar: Cuente un cuento a los niños. Mientras cuenta la historia, escriba en la pizarra los personajes principales y las tramas clave de la historia y reconózcalos. Después de leer el cuento, deja que los niños lo repitan nuevamente y luego lo reconozcan. Esto no afectará la narración, la escucha de cuentos y el reconocimiento de palabras, pero también permitirá que los niños recuerden la trama de la historia con mayor firmeza.

27. Alfabetización en el zoológico

Cómo jugar: coloque muchas tarjetas de palabras en un círculo como una cerca del zoológico. Hay muchas tarjetas de palabras con los nombres de varios animales en la "cerca". . Hay muchos niños en el zoológico que quieren ir al zoológico. ¿Qué puerta se debe abrir para entrar? El portero dijo que es seguro entrar por la puerta "melena" si abres la puerta equivocada, el tigre saldrá y morderá a la gente, por lo que los niños deben entrar por la puerta "melena" y abrir la puerta correcta para entrar. el zoológico. Es necesario reabrir la puerta equivocada. Después de entrar al "zoológico", deje que los niños tomen una tarjeta con palabras y pregunten: "Mamá, ¿qué es esto?" Mamá dijo: "Oye, esta es la palabra 'tigre' para un tigre grande..." Si El lugar Es grande y el zoológico se puede dividir en varios círculos pequeños, como el "Pabellón de los monos", el "Pabellón de la montaña del tigre", el "Pabellón del pollo" y el "Pabellón del panda", que pueden enseñar a los niños pequeños los términos de varias aves y animales. Este método es muy eficaz para revisar personajes antiguos y reconocer personajes nuevos.

28. Alfabetización pisando palabras y cruzando el río

Cómo se juega: Utiliza el suelo como superficie del río para dibujar dos líneas rectas paralelas. tarjetas con palabras en el medio del río como "puentes". Los niños pueden cruzar los "puentes" desde Para cruzar el "río", primero debe "cruzar" el río y luego "cruzar" el río. Para caminar "río arriba", primero debes leer una palabra, dar un paso adelante y pasar delante de la palabra. Si la lees mal, enséñala de nuevo y vuelve a leerla. Después de cruzar el "río", hay que regresar del "puente", luego leerlo palabra por palabra y revisarlo nuevamente. Aquellos que puedan devolverlo palabra por palabra deben ser muy elogiados.

29. Enseña a leer a los muñecos de trapo

Cómo jugar: Deja que los niños sean los pequeños maestros, deja que los muñecos de trapo, los perros de peluche, los osos, los orangutanes, los pingüinos, los pandas y otros Los peluches serán los estudiantes, y los adultos serán los estudiantes. El líder del escuadrón gritó "levántate, siéntate" para leer... Este método es muy eficaz para repasar los caracteres antiguos que has aprendido.

30. Leer literalmente antes de salir

Cómo jugar: antes de dejar que los niños vayan al paraíso de los niños, primero deben reconocer las cuatro palabras "paraíso de los niños". Siempre que los niños necesitan salir a jugar con urgencia, primero pueden reconocer algunas palabras antes de actuar. Cuando van a la casa de la abuela, también pueden aprender la palabra "abuela" y reconocer la casa de la abuela y la calle, el pueblo y el número de casa. ella vive.

31. Luz roja y luz verde

Preparación: Tarjetas con las palabras “luz roja” y “luz verde” escritas en ellas.

Cómo se juega: Un niño se hace pasar por un policía y los otros niños se hacen pasar por coches y se paran en fila frente a la "policía". Aplaudí mientras recitaba una canción infantil: "El camino es ancho y ancho, el policía está en el medio, la luz roja está encendida, detente y la luz verde está encendida, sigue adelante". El "tío policía" gritó: "Uno, dos, la luz verde está encendida". Mostrando la tarjeta de luz verde, el "auto" se dirigió en dirección al "tío policía". La "policía" encendió la luz roja y el "coche" se detuvo inmediatamente. Si el policía enciende una luz roja, el coche se detiene inmediatamente. Si la policía da luz verde y el "coche" sigue conduciendo, gana el que llegue primero a la meta.

32. Habla y hazlo

Preparación: varias tarjetas con palabras y sus correspondientes imágenes

Cómo jugar: El juego comienza, el profesor (o el niño) al azar selecciona una tarjeta de palabras, pida a los niños que la lean rápidamente.

Si es un verbo, realiza la acción correspondiente. Si es una palabra sonora, imitar el sonido correspondiente.

33. Maravilloso bolsillo

Preparación: una bonita bolsa de tela y unas tarjetas escritas en papel.

Cómo se juega: Pide a un niño que busque en su bolsillo una tarjeta de palabras. Aplaude las que lee correctamente y reemplaza las que lee incorrectamente. Para algunas palabras, los niños pueden practicar la formación de palabras, como: rojo, flor, agua, etc. Si hay demasiadas palabras en el grupo, aplauda, ​​y si hay muy pocas palabras en el grupo, sustitúyalas por personas.

34. Cómo llamarlo.

Prepara: varias tarjetas con palabras de animales pequeños.

Juego: La maestra muestra: cachorro, “guau” todos juntos. La maestra mostró: Gatita, “miau, miau, miau” todos juntos. Otro ejemplo: el chirrido de la gallina, el chirrido de los pájaros, los pucheros del pato, etc. En el juego, a los niños se les puede permitir imitar los sonidos de animales pequeños mientras imitan las acciones de dichos animales pequeños.

35. Zhuanzi Go

Preparación: un tablero de ajedrez (puedes hacer el tuyo propio con cartón) y unas cuantas tarjetas de personajes pequeñas y redondas con palabras en el anverso.

Método de juego: Antes del juego, coloque las piezas de ajedrez de la tarjeta de personaje pequeño en el tablero en el sentido contrario a las agujas del reloj. Después de que comience el juego, pida a varios niños que se turnen para girar las piezas de ajedrez para leer las palabras. . Si lo lees correctamente, la pieza de ajedrez te pertenecerá; si lo lees mal, la pieza de ajedrez será devuelta a su lugar original y abotonada.

36. Competición de subir escaleras

Preparación: Hay unas tarjetas de vocabulario que hay que repasar en la pizarra o en la pared. Dibuja dos escaleras y haz dos banderas rojas caseras.

Cómo jugar: Divide toda la clase de niños en dos grupos. El profesor señala con un palito una palabra a qué grupo de niños puede leerla correcta y rápidamente, las pequeñas banderas rojas de ese grupo. Subirás de la escalera uno por uno. El primer grupo en subir a la cima de la escalera es el ganador. También puedes elegir a un niño de cada grupo para que participe. El que lea correctamente y rápidamente tendrá la pequeña bandera roja de este grupo subiendo la escalera.

37. Conducir un tren

Preparación: unas tarjetas con palabras.

Cómo se juega: Divide la clase en dos grupos y sentaos uno a uno. Después de que el maestro muestra la tarjeta de palabras, cada grupo de niños lee en voz alta la pronunciación de la palabra desde el principio. El grupo de niños que lee la palabra primero y correctamente gana y recibirá una recompensa.

38. Tren

Preparación: Unas tarjetas con palabras

Juego: El profesor muestra una tarjeta con palabras y dice: “Ah, ah, ya viene mi tren: "Oye, oye, mi tren se va". El niño preguntó: "¿Adónde va?". "La maestra respondió: "Va a salir de la casa de Zhang Qiang". El niño al que llamaron se puso de pie, leyó las palabras en la tarjeta primero y luego dijo: "Oh, ay, mi tren está a punto de partir". El niño preguntó: "¿Adónde vas?" "Zhang Qiang, un niño, dijo: "La casa de Wang Hong está abierta. "Si el hijo de Zhang Qiang lo pronuncia mal, el maestro u otros niños le dirán la pronunciación correcta.

39. Nombra la palabra bebé

Prepara: unas tarjetas de palabras exquisitas.

Cómo jugar: El maestro sostiene la tarjeta de palabras y los niños dicen el nombre del bebé. El maestro muestra la tarjeta de palabras y el niño lee la pronunciación de la palabra. Si la lee correctamente, señala la. nombre del profesor y responde: "Para". Si lo lee mal, no responde, hasta que hagas clic a la derecha. El niño que responda correctamente y rápidamente será recompensado con Zibaobao.

40. con cuidado

Cómo jugar: La maestra dijo: "Por favor, indícame una palabra". Después de que el niño la señaló, la maestra preguntó: "¿Qué palabra me señalaste?" "Deje que los niños digan palabras nuevas. Cada vez que hacen el juego correctamente, todos los niños aplauden y dicen: "Sí, sí, sí, es la palabra fulano de tal;" Si lo hacen mal, decir: "Mal, sí, sí, es la palabra fulano de tal". "

41. Mira quién puede pararse rápido y bien

Cómo jugar: Prepara tarjetas con palabras "levantarte, saber, lavarte la cara, vestirte, bañarte, cantar, dormir, caminar" Utilice tiza para dibujar de 4 a 6 círculos grandes en el suelo (es mejor al aire libre) y coloque una tarjeta con palabras en cada círculo. Los padres y los niños dicen juntos: "Por favor, párense en el círculo de 'levántese' y vean quién puede levantarse rápidamente. y correctamente." . Presta atención a sustituir las tarjetas de palabras permanentes por otras nuevas.

42. Mira quién habla más rápido

Preparación: varias tarjetas de palabras

Método de juego: Al comienzo del juego, el maestro selecciona al azar una tarjeta de palabras y pide a los niños que la lean rápidamente. Quien la lea primero gana y el maestro otorga las recompensas adecuadas.

El juego se puede repetir hasta que el niño se familiarice con las palabras de la tarjeta.

43. Es

Cómo jugar: el maestro coloca la tarjeta de palabras en la pizarra y le pide a un niño que señale la palabra y al otro que adivine la palabra. de espaldas al pizarrón. Si acertaba, los demás niños le corregían: "No, es una palabra. Si acertaban, los demás niños decían: "¡Sí, sí, gracias! Si acertaban, el otro". los niños dijeron: Si acertaste, los otros niños dijeron: "Sí, sí, por favor baja", puedes reemplazar a los niños que están señalando y repetir

44. A los niños les encanta jugar <. /p>

Cómo jugar: La maestra pega la tarjeta de palabras en la pizarra. En la pizarra, dos niños se acercaron a la pizarra. Los niños leyeron una canción infantil: "Niños, a los niños les encanta jugar. Toquen aquí. toca allí". El maestro dio instrucciones: "Baja cuando toques la palabra". "Los niños tocan las palabras, y el que toca primero las palabras es el ganador.

45. Di adiós a la palabra bebé

Cómo se juega: La maestra señala el palabras en el pizarrón y les dice a los niños: "**El bebé se va a casa o se va a dormir. Los niños dicen "*Adiós" al mismo tiempo, luego señalan una palabra y dicen """, y la maestra borra la palabra "adiós". El maestro borra uno hasta borrar todas las palabras.

46. Juego de alfabetización en círculos

Cómo se juega: Usa tiza para dibujar varios círculos grandes en el suelo, escribe una palabra en cada círculo o pon una tarjeta con palabras y el profesor Encontrará algunos Dos niños recitaron el mantra juntos: "Los niños son tan capaces, veamos quién puede saltar primero en el círculo". (Apto para actividades al aire libre y repaso de caracteres antiguos)

47. ¿Quién es mi buen amigo?

Propósito: repasar el carácter chino "木" ("木")

Preparación: Adorno para el pecho hecho con tarjetas de palabras

Cómo jugar: 1. Cada niño lleva un adorno en el pecho con una tarjeta con palabras y forma un círculo. El maestro (o el niño) sostiene la mano con la palabra "木" escrita en ella. El maestro (o el niño) sostiene una tarjeta con palabras con caracteres de madera escritos y se para en el centro del círculo. Comienza el juego, y la maestra recita una canción infantil mientras camina: "Mira, mira, busca amigos, quién es mi buen amigo, da la mano cuando nos encontremos". La maestra camina delante de un niño. "madera" en la decoración del pecho del niño. Se levantó y dijo: "Soy XX (Dai), Obito, y soy tu buen amigo. Soy tu buen amigo". Después de darle la mano al maestro, sígalo para encontrar otro amigo. Si el niño usa un broche sin la palabra "木", dirá: "Soy X y no tengo la palabra "木", así que no soy tu buen amigo". Luego se sentó y el juego continuó. (Este juego es adecuado para palabras con "radicales comunes".

48. Recogiendo perlas

Propósito: repasar las palabras aprendidas y cultivar el interés de los niños por la alfabetización

Preparación: tarjetas con palabras, sillas, pequeños premios

Cómo jugar: Primero, el profesor coloca las tarjetas con palabras en cuatro lugares diferentes de la sala. Los niños se paran en las sillas pequeñas y leen colectivamente la canción infantil. : "Soy un pequeño buceador." "Es muy valiente practicar el buceo; no le temen a los fuertes vientos ni a las olas, no le temen al agua fría del mar; saltan al mar y recogen las perlas". Recoge las "perlas" (tarjetas de palabras) y lee en voz alta el nombre del bebé perla. Si lo lees correctamente, podrás conseguir un pequeño premio.

Nota: El juego se debe jugar en. grupos, y el número de personas en cada grupo no debe ser demasiado grande.

Reglas: Debes terminar de cantar antes de poder saltar.

49. Lanzar sacos de arena

Cómo jugar: Prepare tarjetas con palabras "amar, reír, gritar, tomar, beber, sacudir, abrir, venir, ir, girar" y preparar una pequeña bolsa de arena o una pelota pequeña. Coloque la tarjeta con palabras en el suelo (boca arriba). ), dibuje una línea (o tire de una cuerda) a aproximadamente 1 metro de distancia y deje que el niño diga qué palabra golpea el saco de arena, o diga una palabra para que el niño

envíe y reciba

Cómo se juega: El profesor muestra la tarjeta de palabras, el niño la reconoce y se la entrega si la reconoce con rapidez y precisión.

Después de enviar y retirar las tarjetas de palabras, el maestro tiene que preguntarles a todos los niños cada vez que recibe una tarjeta de palabras, ¿verdad? ¡El maestro preguntará a todos los niños si las tarjetas de palabras son correctas y dirá "gracias" a los niños que le dieron las tarjetas de palabras al maestro! (Este método es más adecuado para aquellos que acaban de entrar en contacto con las palabras. Al principio, los juegos de palabras tienen un amplio alcance y el ambiente general es bueno)

51. Perforando una cueva

Cómo jugar: Prepare una gran caja de cartón vacía y abra ambos lados, como una "cueva", abra una abertura delgada en la parte superior de la caja y prepare varias cartas, como """agujero""; "agujero""agujero""agujero""agujero""agujero""agujero""agujero ""agujero", "agujero", "agujero", etc. "Cueva", "Bebé", "Sonrisa", etc.

El adulto coloca una tarjeta de palabras desde la parte superior de la caja frente al niño y le pide que saque la tarjeta de palabras cuando sube a la cueva cuando sale, entregue la tarjeta de palabras al adulto, felicítelo y enséñele a leer la palabra. Luego, coloque la segunda tarjeta de palabras, o coloque dos tarjetas de palabras a la vez, y. el juego continúa.

También puedes preparar algunas cajas de cartón vacías más, dejar que los niños salgan de una "cueva" y luego entren en otra "cueva" para recuperar las tarjetas con algunas palabras. Esto puede estimular mucho a los niños. Es divertido jugar y les facilita reconocer algunas palabras.

"Prince Cave" es el primero de su tipo en el país. p> 52. Transporte de frutas en bote pequeño

Cómo jugar: Preparación Tarjetas de palabras correspondientes, como ""manzana", "plátano", "uva" y "melocotón". "Melocotón" y así sucesivamente; prepare otro recipiente grande con medio recipiente con agua y un recipiente pequeño de plástico; A modo de "barco"; dos palos de madera, uno para cada madre y niño. La madre y el niño se pararon frente a la palangana. El niño puso la palangana de plástico sobre el agua, sosteniendo un palo de madera en la mano, y le dijo a la madre: "Mamá, ¿qué quieres comer?". Quiero comer manzanas". El niño coloca la tarjeta "manzana" en el "barco" y usa un palo para empujar el barco hacia el lado de mamá. Mamá toma la tarjeta "manzana" y dice "¡gracias"! Mamá recibió la tarjeta "Apple" y dijo "gracias". Luego se empuja el bote hacia el lado del niño y el juego continúa hasta que se ha transportado toda la fruta. También puedes jugar este juego en otro lugar. Este juego es adecuado para repasar vocabulario.

53. Hacer rodar la pelota

Cómo jugar: Prepare varias bolas pequeñas; use cuatro para combinarlas y hacer una abertura de puerta. Escriba "rojo", "amarillo". , "rojo" y "amarillo" en la puerta respectivamente. Las palabras "azul", "verde", "rojo", "amarillo", "azul", "verde", "?" y "verde" están colocadas horizontalmente. un lado de la pared. Enseñe a los niños a reconocer estas palabras y luego enséñeles a hacer rodar la pelota hacia la "puerta". Cada vez que una pelota rueda hacia la puerta, los adultos aplauden mientras les enseñan a los niños a reconocer las palabras en la puerta.

También puede especificar en qué puerta debe entrar la pelota. Si la pelota entra, felicite al niño inmediatamente; si entra en otra puerta, pídale que diga en qué puerta entra. En realidad, significa que los niños pueden reconocer todas las palabras sin saberlo.

54. Varita mágica para encontrar amigos

Cómo jugar: Prepara tarjetas con palabras "pájaro, pony, pato, pollito, cachorro, bebé verde, panda, pez, "camarones pequeños". , conejito blanco", etc., utilice cinta adhesiva transparente para pegar las tarjetas de palabras en las cuatro paredes de la habitación. Apaga las luces o cierra las cortinas. Los padres sostienen una pequeña linterna y piden a los niños que adivinen de qué animal quieren ser amigos. Luego use una linterna para iluminar la tarjeta con palabras para que los niños la reconozcan. También puedes dejar que tu hijo sostenga una linterna y que elija de qué animal quiere ser amigo la varita mágica.

55. Sembrar frijoles, cosechar frijoles

Juego: Prepare tarjetas con palabras (no use papel demasiado grueso) y escriba "Papá, Mamá, Yo, Bebé, Adulto, Muñeca, Hermano". "Amigos", cada tarjeta de palabras está agrupada. Los padres primero llevan a sus hijos a "plantar frijoles", es decir, poner algo debajo de cada bola de papel, y luego llevan a sus hijos a encontrar las "plantas de frijoles" una por una, abrir las bolas de papel y dejar que los niños reconozcan las palabras en él.