Clase de jardín de infantes realiza plan de actividades regional
Cree un ambiente libre y abierto que guste a los niños, guíe a los niños para que realicen actividades de forma independiente, cultive las personalidades vivaces, activas y alegres de los niños, anime a los niños a estar dispuestos a interactuar con otros y aprender a ayudar y cooperar. y compartirnos unos a otros. A continuación se muestra el plan de actividades regional que compilé para las clases de jardín de infantes. ¡Bienvenidos a leer!
Parte 1 del plan de actividades regional para la clase de jardín de infantes
La mayoría de los niños provienen de otros lugares y generalmente viven con sus abuelos. No tienen una rica experiencia social en la interacción con ellos. otros para algunos sociales tampoco sé mucho sobre las actividades. Este semestre, mi clase llevará a cabo actividades de investigación en lectura temprana y enseñanza de inglés en respuesta a la situación anterior, y ha formulado el siguiente plan de actividades.
1. Zona de juegos
Zona de idiomas, zona de arte, zona de artesanías (taller de barro), casa de muñecas, pequeño mercado, barbería, juguetería, supermercado, banco.
2. Preparación del juego y objetivos.
Área de idioma: proporcione tarjetas de alfabetización e imágenes en inglés para niños pequeños.
Propósito:
1. Estimular el interés de los niños por aprender inglés y comprender los caracteres chinos.
2. Toma la iniciativa de aprender una cierta cantidad de caracteres chinos.
3. Puedes hablar palabras en inglés cuando ves las imágenes.
Área de arte: proporcione crayones y papel de dibujo para niños pequeños.
Finalidad:
1. Estimular el interés de los niños por las actividades artísticas.
2. Aprender algunas habilidades en actividades artísticas.
3. Capacidad para realizar activamente actividades artísticas y dar rienda suelta a la imaginación y creatividad de los niños.
Área de Artesanía (Taller de Barro): Proporciona arcilla de colores y herramientas de barro para los niños pequeños.
Finalidad:
1. Estimular el interés de los niños por las actividades con arcilla.
2. Aprenda algunas habilidades y técnicas de albañilería.
3. Interésate por las actividades con arcilla y expresa tus deseos.
Casa de Muñecas: Proporciona muñecas, muebles pequeños y pequeños utensilios de cocina para niños pequeños.
Propósito:
1. Guiar a los niños para que aprendan a observar la vida, usar su creatividad en los juegos y mejorar su capacidad para vivir de forma independiente; cultivar la capacidad de cooperación y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
2. Refleja el contenido de los artículos familiares diarios y experimenta el cariñoso cuidado de la muñeca por parte de padre y madre.
Mercado pequeño: Proporcionar cestas de plástico grandes y pequeñas, verduras de juguete, frutas, balanzas, etc.
Propósito:
1. Familiarizarse con diversas verduras y frutas, nombrarlas y sus principales características de apariencia, enriquecer el conocimiento y estimular el deseo de jugar de los niños.
2. Comprender que el patio de comidas es un lugar para comprar comida, comprender el trabajo del vendedor del patio de comidas; cultivar la capacidad de expresión emocional y lingüística de los niños para amar la vida y estimular el deseo de los niños de aprender a ser un hombre. vendedor.
Peluquero: Proporcionar juguetes, útiles de peluquería, champú, etc. a los niños pequeños.
Propósito:
1. Conocer a los barberos, comprender la relación entre el trabajo de los barberos y la vida de las personas e inspirar a los niños a imitar a los barberos en los cortes de pelo.
2. En el juego, los niños aprenden a utilizar palabras amables al interactuar con los demás. Conozca las herramientas del barbero y el proceso de corte del cabello.
Juguetería: Ofrece gran variedad de juguetes para niños pequeños.
Propósito:
1. Permitir que los niños comprendan las características y la jugabilidad de varios juguetes.
2. Juega el papel de vendedor y cliente en el juego para desarrollar las habilidades de comunicación oral de los niños.
Supermercado: Ofrece una variedad de botellas y cajas de bebidas para niños pequeños.
Propósito:
1. Entender el supermercado, saber que hay alimentos, artículos de primera necesidad, etc. en el supermercado, comprender las principales tareas del vendedor, aprender a imitar el trabajo. del vendedor, y desempeñar de manera realista el papel de vendedor y cliente.
2. Aprenda comportamientos sociales a través de la interacción, desarrolle habilidades de expresión oral y cultive el hábito de los niños de fabricar juguetes y organizarlos activamente.
Banco: Proporcionar carteles bancarios, juguetes, billetes, etc. para los niños pequeños.
Propósito:
1. Comprender el papel de los bancos y establecer inicialmente el concepto de almacenamiento.
2. Ejercite las habilidades de cálculo preliminar de los niños y desarrolle sus buenos hábitos de ser serios y atentos.
Parte 2 del plan de actividades regional para la clase de jardín de infantes
Mi clase ha establecido cuatro áreas este semestre: área de lenguaje, área de arte, área de rompecabezas y casa de muñecas. Los planes específicos para cada distrito son los siguientes:
Área lingüística:
Responsable: Zhang Yuping: Objetivos educativos de Zhang Yuping:
1. Ser capaz para expresar el contenido de la imagen y utilizar palabras sencillas y completas Expresa tus deseos en frases
2. Aprende a contar historias sencillas con los títeres "Love Painting Little Black" y "Smart Swallow Sister"
Materiales: varios libros, dos cajas de fondo de cuentos Una, cajas de títeres de papel de tres cuentos.
Reglas: ingresar al área con el número designado de personas; recoger y colocar libros correctamente bajo la guía; no interferir con las actividades de otras personas; cooperar para contar historias bajo la guía de títeres de mano y cajas de fondo de historias; poder colocarlos correctamente al cerrar la zona.
Instrucciones: guíe a los niños para que expresen sus pensamientos y prácticas en oraciones simples; guíe a los niños para que elijan y coloquen libros correctamente y guíe a los niños para que digan completamente "Little Hei Who Loves Drawing" e "Smart"; "Hombre" Cuentos como "Hermana Golondrina", "Tetas buscando primavera", "Pequeños plantones verdes", "Fiesta feliz"; guían a los niños a escuchar cortésmente a los demás.
Área de arte:
Responsable: Su Miao: Su Miao Objetivos educativos:
1. Aprender preliminarmente las habilidades de cortar papel arrugado con tijeras, y aprenda a usar pequeñas bolas de papel para pegar en platos de papel y aprenda a organizar las posiciones de pegado de manera adecuada.
2. Aprenda a usar herramientas para dibujar círculos
3. Consolide las habilidades para pegar materiales de superficie y desarrolle la coordinación ojo-mano
4. Consolide el papel rasgado; y pegatinas Habilidades;
5. Dibujar a través de puntos, líneas y superficies.
Materiales: papel crepé, tijeras, pegamento, tapas de botellas, papeles de colores rotos, arcilla creativa como melocotoneros, gorros, guantes, peces, etc.;
Reglas: Designar un número de personas para ingresar al área y completar un trabajo de principio a fin; no interferir con el trabajo de otras personas; recordarles que presten atención a mantener buenas rutinas en todo momento.
Orientación: rutinas de trabajo: colocación de artículos, uso de botes de basura; uso correcto de tijeras y atención a la seguridad; guiar a los niños para que aprendan a organizar razonablemente las posiciones de pegado; guiar a los niños para que decoren botellas con arcilla creativa; de manera razonable; guíe a los niños para que completen el trabajo con cuidado. Un trabajo.
Zona de rompecabezas:
Responsable: Luo Meiting: Luo Meiting Objetivos educativos:
1. Reconocer las cinco formas de triángulo, círculo, cuadrado, corazón y estrella de cinco puntas. Y puede clasificar los gráficos anteriores según diferentes colores.
2. Capaz de comparar tamaños, incrustar según formas, clasificar según reglas, ensartar cuentas, etc.
3. Capaz de montar diagramas de escenas sencillos.
4. Cultivar la capacidad de observación, la capacidad práctica, la capacidad de expresión del lenguaje y la paciencia de los niños.
5. Cultivar la capacidad de observación, la capacidad práctica, la capacidad de expresión del lenguaje y la paciencia de los niños. Capaz de clasificar cosas en función de las mismas características.
Materiales: tapas de cajas de diferentes tamaños, rompecabezas caseros, libros de texto, libros de operaciones de plástico y juguetes educativos diversos.
Guía del juego:
1. Guíe a los niños para que sean amables con los demás y utilicen palabras amables. Como gracias, de nada, está bien, por favor ayúdenme, problemas, etc.
2.
2. Guíe a los niños para que operen correctamente todos los juguetes educativos en el área educativa y anímelos a "jugar con una cosa varias veces".
Material didáctico del juego:
Responsable:
Ji Fengxiang: Objetivos educativos de Ji Fengxiang:
1. Accesible a través de la percepción y Tocando el violín de las cosas, experimenta las características más obvias de las cosas.
2. Saber cómo cocinan los padres y sentir el amor por sus propios materiales:
1. Los niños saben manejar y elaborar alimentos semiacabados.
2. Diversas necesidades diarias. Tales como: teléfonos, ropa, cosméticos, etc.
3. Juguetes varios. Tales como: muebles pequeños, pequeños utensilios de cocina, ropa pequeña, teléfonos móviles, material médico, peluches, etc.
Guía del juego:
1. Apoya el funcionamiento y el jugueteo espontáneo de los niños.
2. Animar a los niños a participar en la producción material.
3. Orientar a los niños para que expresen el comportamiento de sus padres en casa en juegos, como: madre cocinando, padre usando corbata en el trabajo, etc. 4.