Plan de trabajo del semestre de kindergarten

El tiempo pasa tan rápido que pilla a la gente con la guardia baja. Lo que nos espera será una nueva vida, nuevos retos y planes de estudio futuro. Entonces, ¿cómo escribimos un plan? A continuación se muestran planes de trabajo de 4 semestres para clases pequeñas de jardín de infantes que recopilé y compilé. Bienvenidos a leer, espero que les gusten a todos. La mayoría de los padres apoyan el trabajo de nuestra clase.

2. A los niños pequeños les gustan todo tipo de juegos y les encanta poner juguetes y materiales.

3. Los niños están dispuestos a participar en actividades deportivas y pueden seguir alegremente al profesor durante las actividades.

4. Los niños están dispuestos a comunicarse verbalmente con profesores y compañeros.

Vínculos débiles:

1. La capacidad de los niños para cuidarse a sí mismos es débil. Por ejemplo, debido a su corta edad, los niños necesitan fortalecer su capacidad para ponerse y quitarse la ropa.

2. Los niños pequeños tienen poca conciencia de las reglas. Como la mayoría de los niños no tienen experiencia de vivir en grupo, su sentido de las reglas es relativamente débil.

Análisis de la situación de los padres:

A través de la comprensión, la mayoría de los padres en esta clase otorgan gran importancia a la educación y el crecimiento de sus hijos, tienen altas expectativas para sus hijos y están muy preocupados por El desempeño de sus hijos en el jardín de infantes. También apoyo mucho el trabajo de clase, pero como tengo muchas cosas que hacer en mi propia vida, tengo muy poco tiempo para cuidar a mis hijos, por lo que mis abuelos generalmente se ocupan de ellos. Generalmente son cuidados por los abuelos. Los padres se comunican con los maestros por teléfono. El fenómeno de que los abuelos adoren a sus hijos es bastante grave. Los niños tienen poca capacidad de autocuidado y tienen que hacerlo todo solos, lo que ha provocado que los niños se vuelvan dependientes en el jardín de infancia. Necesitamos fortalecer el contacto con los padres, comunicarnos simplemente con los padres a través de las comunicaciones escolares a la hora de recoger a sus hijos, utilizar grupos QQ y tableros de anuncios para actividades fuera del hogar para fortalecer el contacto con los padres y ayudar conjuntamente a los niños a desarrollar una buena vida. ¡Estudio, higiene y otros hábitos!

Metas del semestre:

1. Educación física

1. Durante el ejercicio físico, ser capaz de protegerse y evitar jugar en lugares peligrosos.

2. Con el estímulo de los profesores, estoy dispuesto a participar en diversas actividades.

3. Capacidad para caminar en líneas rectas y curvas con naturalidad. Alterne los pies subiendo y bajando escaleras. Salta ligeramente hacia adelante con los pies juntos.

4. Puede jugar con equipamiento deportivo de tamaño mediano.

5. Aprende gimnasia rítmica y gimnasia a mano alzada.

2. Vida (Desarrollo de Hábitos)

1. Aprende a comer con cuchara pequeña y come limpiamente cuando el profesor te lo recuerde.

2. Corregir los malos hábitos de sueño. Aprenda a hacer sus necesidades. Capaz de ponerse y quitarse ropa y pantalones holgados.

3. Sepa que no debe hacer ruidos fuertes en el interior, no meterse los dedos ni objetos sucios en la boca y no meterse los dedos en la nariz.

4. Sepa no meterse cosas sucias ni juguetes en los oídos, la nariz y la boca. Puede agregarse o quitarse ropa según los cambios estacionales y la cantidad de ejercicio.

5. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos, y sepa lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño. Aprenda a limpiarse la cara y la boca con una toalla.

3. Aprendizaje

1. Adáptese a la vida del jardín de infantes, sienta felicidad, experimente la felicidad, pueda ingresar felizmente al jardín de infantes y esté dispuesto a ir al jardín de infantes.

2. Bajo la guía del profesor, interesarse por las cosas que le rodean. Aprenda a utilizar varios sentidos para percibir las cosas que le rodean y percibir las características obvias de las cosas.

3. Observar varias frutas comunes y otros alimentos y percibir las características evidentes del otoño y el invierno.

4. Vea, escuche y toque con frecuencia los diversos colores, formas y sonidos de la vida que lo rodea, interese por sus cambios y sonidos, y le gusten las actividades musicales y artísticas.

5. Bajo la guía de profesores, aprenderá a cantar canciones sencillas, a crear ritmos sencillos y a utilizar inicialmente movimientos para expresar sus sentimientos sobre la música.

6. Aprenda a escuchar mandarín y sea capaz de escuchar al profesor en silencio con sus compañeros. Estoy dispuesto a imitar la pronunciación del maestro, me encanta aprender y recitar canciones infantiles del maestro y puedo contar oraciones simples en cuentos. También están dispuestos a responder las preguntas de otras personas en su propio idioma.

Cuatro juegos

1. Enriquecer la experiencia de vida, ser capaz de imitar con el lenguaje y las acciones, y experimentar activamente las emociones y actitudes de los personajes.

2. Crear condiciones para enriquecer la experiencia de conocimiento, la experiencia perceptiva y el lenguaje de juego de los niños.

3. Dominar previamente algunas habilidades básicas de los juegos de rol.

4. Dominar previamente las habilidades de construcción en juegos estructurales, y ser capaz de utilizar plastilina y juguetes de bloques de construcción para construir contornos aproximados de objetos. Cuidan bien sus juguetes y se los llevan a casa después de jugar con ellos.

Medidas:

1. Seguridad y cuidados de la salud

1. Seguridad en el trabajo

(1) Prestar atención a la seguridad de los niños en todos los aspectos de su vida diaria El trabajo de gestión, como las inspecciones matutinas, antes y después de la siesta, etc., garantiza que los niños no pierdan de vista al profesor.

(1) Fortalecer la educación sobre seguridad para los niños, mejorar su conciencia sobre la seguridad y permitir que los niños crezcan de manera saludable en un ambiente seguro.

(2) Preste atención al estado de salud de cada niño, resuelva los problemas de manera oportuna, lleve medicamentos al niño y alimente con medicamentos de manera oportuna. Asegúrese de que cada niño de la clase tenga una tarjeta para recogerlo y dejarlo para garantizar la seguridad de todos los niños.

(3) Fortalecer el conocimiento de la educación sobre seguridad de los niños, utilizar juegos, actividades matutinas, etc. para educar a los niños sobre la seguridad y mejorar las capacidades de protección de la seguridad de los niños.

(4) Los profesores inspeccionan y eliminan periódicamente diversos factores inseguros en la sala de actividades para evitar accidentes.

2. Prestar atención a la higiene:

(1) Desinfectar bien el aula para prevenir contagios de virus.

(2) Cultivar los hábitos de higiene personal de los niños, no llevarse cosas sucias a la boca, no meterse cosas en la nariz, oídos, etc., hacer un buen trabajo en el cuidado diario de los niños y agregar o quitar la ropa a los niños de manera oportuna, beber más agua.

(3) Preste atención a cultivar los hábitos de vida e higiene de los niños, como beber agua, comer, lavarse las manos, etc., y recuérdeselo a cada niño con frecuencia.

3. Trabajos de conservación

(1) Limpiar diariamente las zonas interiores y exteriores y las zonas sanitarias para mantener el ambiente limpio y libre de polvo.

(2) Realizar desinfección y ventilación.

2. Educación y Docencia

1. Optimice las actividades diarias en el jardín de infantes y cultive los buenos hábitos de comportamiento de los niños.

El enfoque de este semestre en cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños incluye: capacidad de autocuidado. Según la experiencia del grupo de edad de las clases pequeñas, los niños necesitan desarrollar buenos hábitos de higiene en las actividades de la vida diaria: lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, lavarse las manos con jabón, saber utilizar correctamente los pañuelos, limpiarse con papel después de usar papel higiénico, no chuparse los dedos, etc. Los hábitos de vida incluyen: no ser exigente con la comida, no poner bollos al vapor en la mesa, comer tranquilamente, tomar el almuerzo a tiempo, no dormir en el suelo, etc. Las habilidades de autocuidado incluyen: aprender a ponerse y quitarse la ropa; , zapatos y calcetines por uno mismo, etc.

2. Entorno

El diseño de la pared es el siguiente:

Tema: Comida deliciosa

Los dulces, las deliciosas galletas y las fragantes frutas, verduras y arroz son los favoritos de los niños. comida y su comida favorita. y el arroz son las comidas favoritas de los niños, por eso nuestro diseño temático se divide en: bebés vegetales, cultivos, muñecos de frutas y casas de dulces.

Bebé vegetal: Colgamos un montón de comida simulada de verduras, así como fotos de niños comiendo verduras y varias imágenes de verduras para que los niños parecieran más vívidos.

Verduras interesantes: Hemos recopilado varias imágenes de arte vegetal para introducir a los niños pequeños en estas artes. Al realizar actividades temáticas, usaremos el grupo de pared bajo 1.3 para permitir que los niños impriman vegetales en él y luego publicaremos fotos del proceso de producción de los niños en la pared, permitiéndoles experimentar la diversión de la producción.

Cultivos: Hemos colocado muchos cultivos para que los niños puedan entender mejor estos cultivos y acercarse a la naturaleza.

Muñecos de frutas: Hemos colgado muchos juguetes de simulación de frutas, así como fotografías de niños comiendo frutas, para que a los niños les guste más comer frutas y comprendan los beneficios de las frutas para el cuerpo humano. También lo ampliamos a: "¿Qué otros bebés fruteros conoces? Vamos a dibujarlos juntos". Deje que los niños aprendan más sobre varias frutas. También colocamos una fruta entera y media fruta en el centro de la mesa y les pedimos a los niños que se dijeran ¿dónde está la fruta entera?

Casa de dulces: hemos recopilado una variedad de imágenes de dulces y varias cajas de dulces para permitir que los niños reconozcan estos dulces y les permitan saber qué tipo de dulces les gusta comer y qué tipo de dulces les gusta. comer ¿Qué tipo de dulces comes? Guíe a los niños a cepillarse los dientes y enjuagarse la boca después de comer los dulces.

Tema: "Mis amigos animales"

Los niños pequeños tienen un gusto especial por los animales pequeños. El colorido mundo animal siempre puede despertar su curiosidad e interés por la exploración y las personas en la vida. para animales domésticos también proporciona las condiciones para que los niños pequeños exploren los animales pequeños que los rodean. Por lo tanto, dividimos el diseño de este tema en: Animal Kingdom y Animal Friends I Know.

Reino Animal: Para que el "Reino Animal" aparezca más vívidamente frente a los niños pequeños, hemos recopilado varios juguetes de peluche de los padres. Colocamos muchos juguetes de simulación de animales debajo de los juguetes de peluche y colocamos muchas imágenes y tarjetas de animales en la pared debajo de 1.3 para que los niños conozcan más animales. Al mismo tiempo, permita que los niños comprendan las características de vida y los hábitos de los animales.

Mis amigos animales: Hemos publicado fotografías de algunos animales comunes y adjuntamos una canción infantil para permitir que los niños pequeños comprendan completamente las características de vida y los hábitos de los animales. También produjimos "Adivina quién vive dentro", con casas, ríos, cuevas y bosques para usar la imaginación de los niños. En el área siguiente, hemos recopilado una gran cantidad de libros sobre animales para permitir que los niños pequeños comprendan mejor los hábitos y características de los animales. Y combinado con el área de libros, no parecerá tan molesto.

Tema: Yo

En este tema combinamos "Juguetes divertidos" y "El jardín de infantes es genial". Permítales organizar actividades interesantes como mirar, escuchar y jugar en el área de los niños a través de este tema. Anime a los niños a usar sus sentidos para comprender y percibir las cosas que los rodean y obtener experiencias reales y concretas, ayudando así a los niños a profundizar su comprensión de sí mismos. y aprender algo sobre ellos mismos. Métodos de protección y autoconocimiento inicial.

En el proceso de enseñanza debemos educar a los niños en la "autocomprensión" y la "autoprotección" de forma planificada y paso a paso en función de las características de su edad y psicológicas.

Juguetes: Los juguetes son una parte indispensable del crecimiento de un niño, por eso creamos esta página. Hemos colocado algunos juguetes para que los niños puedan entenderlos y reconocerlos.

Cambios en los bebés de juguete: Filmamos el proceso de los niños jugando con juguetes y mostramos sus trabajos, y los pegamos en la pared temática para acercarnos a la vida de los niños.

Mis juguetes favoritos: la tasa de uso es inferior a 1,3. Combinamos esto con el área de juguetes. Cuando surja este tema, recopilaremos fotos de niños jugando con juguetes en casa, así como fotos de niños. juguetes favoritos. Pegue en nuestro diseño temático.

Amo a mi familia: para crear un nuevo ambiente cálido, cómodo, seguro, confiable e infantil para los niños, para que puedan ingresar felices al jardín de infantes y luego también puedan sentir el Traer alegría hogareña. Entonces, en nuestro lugar, les pedimos a los padres que nos trajeran fotos familiares y escribieran mensajes familiares o presentaciones familiares. Aquí usamos el grupo de pared en 1.3 para permitir que los niños se toquen, hablen y señalen en cualquier momento.

Mis cinco sentidos: La etapa primaria es un período de autoconciencia para los niños. Inicialmente se forma la autoconciencia y se interesan cada vez más por su cuerpo y las cosas que los rodean. Por eso, creamos "Mis Cinco Sentidos" para permitir que los niños comprendan completamente sus propios cinco sentidos, sus funciones y cómo protegerlos.

Puedo hacerlo: Usamos imágenes de niños ayudando a maestros y niños a mostrar "yo puedo hacerlo" y dejar que los niños entiendan "yo puedo hacerlo".

Mis buenos hábitos: Mis buenos hábitos se dividen en buenos hábitos en casa y buenos hábitos en el colegio. Buenos hábitos en el jardín de infantes: tomamos fotografías de algunos de los buenos hábitos de los niños en el jardín de infantes para ampliar su educación sobre buenos hábitos. Buenos hábitos en casa: Lo realizaremos en forma de cuestionario.

Protégete: La educación sobre seguridad es la máxima prioridad en nuestra vida y estudio, por eso diseñamos esta página para poner los métodos y precauciones para la autoprotección de los niños en forma de imágenes y textos, y también Úselo en nuestra vida diaria. Fortalezca la educación sobre seguridad de los niños pequeños en la vida diaria y registre el lenguaje de los niños en él.

3. Actividades especiales de jardín de infantes: arte creativo bajo el tema de fondo

Sobre la base de la clase "taller de arte", agregamos "actividades de arte bajo el tema de fondo". Los niños necesitan actividades artísticas para enriquecer su vida y ejercitar sus múltiples habilidades.

Una tarde a la semana, las obras de los niños se exhiben de diversas maneras, tales como: cambiándolas periódicamente, exhibiendo las obras en el pasillo al aire libre para que los padres las vean, apilándolas y colgándolas en las paredes del "Taller de Arte" para apreciarlas, usar proyectores para mostrarlos uno por uno, etc. Espere, después de la implementación, si hay un método mejor y más adecuado, cámbielo en cualquier momento.

4. Actividades al aire libre:

Siga estrictamente el "Programa de actividades de un día del jardín de infantes" emitido por los líderes del jardín de infantes para realizar actividades al aire libre, no menos de 2 horas al día. Ejercicios de intervalo y actividades al aire libre: organice a los niños para que hagan ejercicios a tiempo, preparen el equipo, hagan ejercicios a mano alzada y ejercicios con el equipo, y luego jueguen juegos folclóricos para garantizar tiempo y una cantidad moderada de ejercicio. Actividades de sobremesa: Después del almuerzo, llevamos a los niños a un paseo tranquilo y ordenado. Tarde de actividades de juegos al aire libre: Nuestras actividades al aire libre en clases pequeñas se basan principalmente en "pelota ocho y una". También podemos organizar juegos y jugar con diversos equipos para garantizar tiempo de actividad y una cantidad moderada de ejercicio. reglas Una vez finalizado, volverán a colocar el instrumento en su lugar.

5. Características de la clase:

Interior: origami, trabajo con arcilla.

Al aire libre: Jugar a la pelota. Utilice el tiempo de actividad al aire libre por la mañana y por la tarde para organizar a los niños para que jueguen a la pelota, de modo que puedan dominar ciertas habilidades para jugar a la pelota, cultivar la boca, las manos, los ojos y el cerebro de los niños y lograr un desarrollo integral del cuerpo y la mente de los niños.

3. Educación para padres****

1. Creación y uso de tableros publicitarios: Organice un "Tablero publicitario del comité de padres" en la pared exterior: muestre el plan de actividades temáticas cada Lunes para educar Los padres anuncian el contenido, los puntos clave y el trabajo de cooperación de los padres de las actividades educativas de esta semana.

2. Hacer un uso razonable de los boletines escolares: enviar periódicamente boletines escolares a los padres para comunicarles sobre la situación de sus hijos en el colegio y la guardería, y la organización de las actividades de clase.

3. Establezca un libro de contactos en el hogar - "Retrato de familia": de acuerdo con la disposición unificada de los líderes del jardín de infantes, se formula de acuerdo con el formato de grado unificado del grupo de edad de los niños y se distribuye regularmente. Se pide a los padres que rellenen el formulario "Fiesta feliz de fin de semana, movilización familiar" para que pueda desempeñar plenamente su papel de puente.

4. Realice periódicamente jornadas de puertas abiertas para padres y reuniones de padres: de acuerdo con los arreglos de los líderes del jardín de infantes, el grado y el departamento discuten el plan de actividades, organizan a los padres de niños pequeños para que participen activamente y completan las actividades del día de puertas abiertas para padres este semestre.

5． De vez en cuando utilizamos el formulario de admisión, salida y llamadas telefónicas para comunicarnos sobre el desempeño de los niños.

4. El crecimiento del profesor de la clase

Continuaré aprendiendo las ideas innovadoras del profesor de la clase y nuevas ideas para el trabajo en clase. Como profesor de clase, estudiaré el trabajo de los demás antes de cada actividad y también intercambiaré experiencias con los profesores para aprender de las fortalezas de los demás y compensar las debilidades de los demás. Sólo sabiendo lo que está sucediendo se puede llevar a cabo el trabajo. una manera ordenada. Creo que el trabajo de nuestra clase alcanzará un nivel superior. Plan de trabajo de la clase de jardín de infantes para este semestre Parte 2

Aspectos políticos e ideológicos: cumplir con la ley y responder activamente a diversas reglas y regulaciones formuladas por el estado, amar a la patria, amar al pueblo y cumplir con las varias reglas y regulaciones en el jardín de infantes, por ejemplo, participe en el estudio político en el jardín a tiempo todos los meses, participe activamente en diversas actividades útiles en el jardín, tome el amor por su trabajo como punto de partida, trabaje duro y mejore su nivel profesional. Ama tu carrera, ya sea que estés frente a niños o padres, sonríe siempre, establece una buena imagen de maestro, usa tu doble identidad de maestra y "madre" para cuidar de cada niño y alimentar el corazón de cada niño. Realiza activamente diversas actividades docentes, presta siempre atención a tus palabras y hechos y sé estricto contigo mismo. Independientemente de las pérdidas y ganancias personales, salude el trabajo de cada día con el concepto general de "traer gloria al parque y me siento honrado".

Ética del docente: La ética del docente es la base de la vida de un docente. La ética del docente noble siempre ha sido el objetivo de mi lucha. Establecer firmemente "la orientación a las personas, el amor y la dedicación al trabajo". Noble ética docente, estudie concienzudamente el "Código de ética profesional para docentes de preescolar", comprenda profundamente su significado, combínelo con su propia realidad, dedíquese a su trabajo, únase y coopere, y haga contribuciones desinteresadas. Para permitir que los niños crezcan seguros y felices, considero que amar la carrera y amar a los niños es mi deber ineludible. Hago todo lo posible para tomar los intereses de los niños como punto de partida en mi trabajo y me esfuerzo por establecer un buen maestro-alumno. relación, y pasar tiempo feliz con los niños de un semestre.

En términos de educación y enseñanza: En términos de educación y enseñanza, estoy dirigiendo una clase pequeña este semestre, por lo que debo ser más estricto conmigo mismo en términos de educación y enseñanza, no solo debo hacer. Un buen trabajo impartiendo conocimientos diarios, pero también impartiendo más educación a los niños pequeños. La educación regular, una buena clase y buenas actividades son inseparables de buenas rutinas, por eso trataré a cada niño con amor y paciencia y cultivaré buenas rutinas para los niños pequeños. .

Además, también utilizaremos actividades de investigación temática para resumir y acumular continuamente nuestra propia experiencia, aprender de las experiencias y fortalezas de otros, trabajar duro para estudiar negocios y aprender y aceptar continuamente los últimos conocimientos sobre educación infantil, con el propósito de mejorando nuestro nivel profesional y capacidad docente. Utilice el diseño ambiental para permitir que los niños acepten nuevos conceptos, rompa el método tradicional de "los maestros enseñan a los niños a aprender" y se transforme en "los niños aprenden activamente". Tomando a los niños como centro, déjelos explorar con valentía, para que las ocho inteligencias principales de los niños puedan desarrollarse plenamente. Al organizar actividades, se debe prestar atención a permitir que los niños aprendan jugando y jugando mientras aprenden, y a cultivar el pensamiento, la imaginación y las habilidades prácticas de los niños a través de juegos, material didáctico y otras formas vívidas, interesantes e intuitivas.

Mejora de la capacidad empresarial personal:

1. Aprender más, escuchar más, ver más, estudiar más y reflexionar más.

2. Esfuérzate por mejorar tus habilidades profesionales y practica habilidades básicas como tocar, cantar y bailar con frecuencia.

3. Conéctate más a Internet, lee más, lee buenos libros y recarga energías.

1. Análisis de la situación de clase

Hay 26 niños en mi clase ****, entre ellos 14 niños y 12 niñas. A través de visitas domiciliarias, aprendimos que la mayoría de ellos suelen ser cuidados por personas mayores, y la mayoría de ellos nunca han asistido a clases de guardería y no tienen un buen ambiente educativo familiar. Al mismo tiempo, debido a que los niños provienen de familias diferentes, existe una gran brecha en su vida diaria y hábitos de estudio. Además, debido a las diferencias de edad, las habilidades de los niños en varios aspectos también son muy diferentes. Por ejemplo: mala comprensión del lenguaje y capacidad de expresión, incapacidad para comprender las palabras del maestro, incapacidad para hablar mandarín, pocos niños se comunican con los maestros en mandarín, los niños no tienen el hábito de escuchar y algunos niños ni siquiera quieren hablar, lo hacen; egoísta, y el fenómeno del egocentrismo es relativamente grave, y algunos niños pueden pelear, atrapar o incluso morder a otros, son perezosos y les encanta actuar con coquetería; no están dispuestos a hacer sus propias cosas por sí mismos: por ejemplo; Son reacios a recoger los bloques de construcción que caen al suelo y algunos niños tienen poca capacidad de autocuidado. Incluso las sandalias más simples no pueden sostenerse por sí solas. Aunque puede aprender a comer por sí solo, el fenómeno de que la comida se caiga al suelo es bastante grave. Por lo tanto, este semestre, sobre la base de observar y comprender plenamente a los niños, según el "Esquema" y las "Pautas", y siguiendo las leyes de la edad y el desarrollo físico y mental de los niños, implementaremos completamente el nuevo plan de estudios para que los niños puedan aprenda de forma proactiva e independiente y ayude a los niños a adaptarse. Mientras vivimos juntos, inicialmente cultivamos las habilidades de vida básicas, las normas de comportamiento y los hábitos de estudio de los niños para que puedan crecer sanos y felices.

2. Ideología rectora

Basado en el espíritu del "Esquema" y la "Guía", siguiendo el concepto de desarrollo infantil temprano, basado en la situación real de los niños en este clase, combinada con el plan de jardín de infantes, desde la formación de niños A partir de las rutinas de juego más básicas, hábitos de vida y hábitos de estudio, nos esforzamos por convertir a los niños de esta clase en buenos niños, animados y alegres, dispuestos a comunicarse, amigables, educado y modesto. Nos esforzamos por cultivar niños animados y alegres, dispuestos a comunicarse, amigables, educados y modestos, y que les encanta aprender.

Metas para este semestre

(1) Metas clave

1. Cultivar las habilidades básicas de autocuidado y los hábitos de comportamiento de los niños, para que puedan acumular cierta seguridad. conocimientos, aprenda a protegerse, adáptese gradualmente a la vida colectiva y experimente la alegría de convivir con profesores y compañeros. Deje que los niños aprendan a protegerse, a adaptarse gradualmente a la vida colectiva y a experimentar la alegría de vivir con profesores y compañeros.

2. Ser capaz de aprender inicialmente a hablar con personas en mandarín y estar dispuesto a comunicarse con profesores y compañeros.

3. Aprender y dominar inicialmente algunos movimientos básicos sencillos, y tener un interés preliminar por las actividades deportivas.

4. Cultivar previamente el hábito de escucha de los niños y ser capaces de utilizar materiales naturales bajo la guía de los profesores para probar inicialmente actividades exploratorias.

5. Le gusta jugar y inicialmente sabe respetar las reglas del juego.

(2) Metas y medidas básicas

Metas de actividades de vida:

1. Adaptarse mejor al ambiente del jardín de infantes y gradualmente gustarle el jardín de infantes.

2. Inicialmente capaz de comer su propia comida de forma independiente, aprender a lavarse las manos, vestirse y usar el baño correctamente y estar dispuesto a hacer lo que pueda.

3. Desarrollar inicialmente mejores hábitos alimentarios, de higiene personal y de sueño, y saber inicialmente seguir rutinas.

4. Saber hablar y tratar a los demás con educación, no utilizar malas palabras o malas palabras y ser capaz de utilizar algunas expresiones de cortesía cotidianas. Dispuesto a llevarse bien con sus compañeros y experimentar la alegría de vivir con profesores y compañeros****.

5. Inicialmente, comprenda su propio cuerpo y, bajo la guía del maestro, inicialmente acumule algunos conocimientos de seguridad y aprenda a protegerse.

6. Cuida bien los juguetes y objetos, y aprende a empaquetarlos y organizarlos.

Medidas:

1. Los profesores reciben calurosamente a los niños y tratan a cada niño con amor y cariño maternal, para que puedan adaptarse a la vida colectiva de la guardería lo antes posible.

2. Recuerde periódicamente a los niños que desarrollen buenos hábitos de higiene en su vida diaria, como lavarse las manos sucias antes y después de las comidas, limpiar sus propias toallas pequeñas, usar sus propias tazas pequeñas y comer ningún grano de arroz. caer.

3. Animar a los niños a insistir en hacer sus propias cosas y aprender a hacerlas por sí mismos, sin depender de otros perezosos, como por ejemplo: comer solos, usar zapatos, tomar siestas, etc.

4. Utilice el horario de recogida y devolución para animar a los niños a tomar la iniciativa de saludar a profesores y compañeros.

Objetivos de la actividad de aprendizaje:

1. Conócete a ti mismo, inicialmente sabes cómo protegerte y experimenta cómo creces en el juego.

2. Acérquese a la naturaleza, tenga un interés preliminar en explorar las cosas que le rodean y le guste explorar y comprender diversas cosas bajo la guía de profesores.

3. Tener una comprensión preliminar de las cosas que te rodean y ser capaz de expresar tus sentimientos de diversas formas.

4. Estar dispuesto a percibir números, cantidades, formas y otros fenómenos simples en el entorno circundante, y estar dispuesto a intentar utilizar la experiencia existente para resolver problemas en la vida y los juegos.

5． Aprenda y acostúmbrese a hablar en mandarín, esté dispuesto a expresar sus pensamientos y necesidades y esté dispuesto a responder las preguntas de otras personas.

6. Desarrollar previamente el hábito de escuchar en los niños, ser capaz de escuchar y hablar mirando al hablante y tener un interés preliminar por la lectura.

1. Objetivos generales para el desarrollo de los niños este semestre

1. Cultivar los hábitos alimentarios de los niños para que sepan valorar los alimentos. Mejorar las capacidades de autoservicio.

2. Cultivar el interés de los niños por los deportes, experimentar la diversión de los deportes, llevar a cabo actividades deportivas regionales y cultivar gradualmente la personalidad y las cualidades psicológicas audaces, seguras y valientes de los niños durante los deportes.

3. Estimular el deseo de los niños por las actividades y el interés por la exploración, animar a los niños tímidos a expresarse más delante de todos y cultivar buenos hábitos de estudio.

4. Realizar actividades independientes y de aprendizaje, y animar a los niños a participar activamente en las actividades

2. Objetivos y medidas específicas

(1) Actividades realizadas en la vida diaria

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Metas:

1. Estar dispuesto a venir al jardín de infantes, estar dispuesto a participar en diversas actividades en el jardín de infantes y ser capaz de participar continuamente adaptarse a la vida en general.

2. Aprende a comer con una cuchara pequeña. Con la ayuda del profesor podrás comer limpiamente sin llevarte la comida a la boca.

3. Corregir los malos hábitos de sueño.

4. Aprende a ponerse y quitarse ropa holgada. Capaz de ponerse y quitarse ropa y pantalones holgados.

5. Aprende a hacer tus necesidades (saber agacharte en un foso).

6. Sepa no hacer ruidos fuertes en el interior de la casa, no meterse los dedos ni objetos impuros en la boca y no meterse los dedos en la nariz.

7. Sepa que los bienes y juguetes robados no deben introducirse en los oídos, la nariz o la boca. Haga ejercicio para aumentar o disminuir la talla de su ropa a medida que cambian las estaciones.

8. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos, y sepa lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño.

9. Domina la forma correcta de lavarte las manos. Aprenda a limpiarse la cara y la boca con una toalla.

Medidas:

1. Realiza la actividad "Muñeca Sonriente" para animar a los niños a venir felices a la guardería. Brindar más atención a cada niño, comunicarse con los padres de manera oportuna y guiar a los padres para que cooperen correctamente con los maestros en el cuidado de los niños pequeños.

2. Utilice canciones, juegos, cuentos y otras formas infantiles para ayudar a los niños a aprender las rutinas diarias correctas, como lavarse las manos, comer, dormir, vestirse y quitarse la ropa, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de vida. .

3. Proporcionar algunos materiales vivos en los juegos de aprendizaje, como edredones, calcetines, toallas, etc., para que los niños tengan la oportunidad de hacer ejercicio.

4. Educar a los niños de forma individual en la enseñanza colectiva.

5. Cultivar el sentido de ciudadanía de los niños. Cultive los hábitos alimentarios civilizados de los niños a través de actividades alimentarias diarias.

6. La clase es una trinidad, dios, y coopera con la gestión del trabajo de clase.

(2) Actividades deportivas

Objetivos:

1. Durante el ejercicio físico, ser capaz de protegerse y evitar jugar en lugares peligrosos.

2. Dispuesto a participar en diversas actividades con el estímulo de los profesores.

3. Capacidad para caminar en líneas rectas y curvas con naturalidad. Alterne los pies subiendo y bajando escaleras. Salta ligeramente hacia adelante con los pies juntos.

4. Ser capaz de jugar con material deportivo de tamaño medio.

5． Aprenda ejercicios de imitación y ejercicios con equipos.

Medidas:

1. Realizar actividades deportivas regionales para cultivar la conciencia y el interés por la participación de los niños y promover el desarrollo coordinado de músculos y cuerpos.

2. Asegúrate de hacer dos horas de ejercicio al aire libre todos los días.

3. Aprende ejercicios de imitación de juguetes, ejercicios de soldado y ejercicios de anillos.

4. Producir y facilitar diversos equipos deportivos de pequeño tamaño (marcas voladoras, sacos de arena, latas, pelotas, etc.) para enriquecer el contenido de las actividades de ejercicio físico de los niños.

(3) Actividades de aprendizaje

Objetivos:

1. Amar a la patria, amar a la ciudad natal, saber que eres chino, como maestros, amar a los abuelos, Dispuesto para ir al jardín de infantes.

2. Bajo la guía del profesor, interesarse por las cosas que le rodean. Aprenda a utilizar varios sentidos para percibir las cosas que le rodean y percibir sus características distintivas.

3. Observar varias frutas comunes y otros alimentos y percibir las características evidentes del invierno.

4. Mire, escuche y toque con frecuencia los distintos colores, formas, sonidos y cambios en la vida que lo rodea, interese por los sonidos y le gusten las actividades musicales y artísticas.

5. Bajo la guía de profesores, aprenda a cantar canciones sencillas, a realizar movimientos rítmicos sencillos y, inicialmente, utilice movimientos para expresar sus sentimientos sobre la música.

6. Aprende a escuchar mandarín y sé capaz de escuchar al profesor en silencio con tus compañeros. Estoy dispuesto a imitar la pronunciación del maestro, me encanta aprender y recitar canciones infantiles del maestro y puedo contar oraciones simples en cuentos. Están dispuestos a utilizar palabras para responder las preguntas de otras personas.

7. Puede contar de 1 a 3 números, reconocer figuras geométricas, aprender a clasificar, aprender a distinguir entre el día y la noche y puede armar rompecabezas sencillos de personas y animales.

8. Ser capaz de participar en actividades de inglés con buen humor y aprender a saludar al profesor en inglés.

Medidas:

1. Crear un entorno acorde con las características de edad de los niños, encarnar la ideología rectora de centrarse en el niño, organizar el entorno de acuerdo con el tema del actividad y permitir que los niños y los padres participen en el diseño del entorno. Realizar la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno. Una es la "Exposición de muñecos de frutas", la "Exposición de fotografías de abuelos", etc. Como "Exposición de muñecos de frutas", "Exposición de fotografías de abuelos", etc.

2. Muestre periódicamente los trabajos de los niños para que todos los niños puedan experimentar una sensación de logro.

3. Crear un ambiente en inglés para que los niños estén dispuestos a aprender y aprender algo de inglés hablado sencillo, canciones y canciones infantiles.

4. Participa en diversas actividades y aprende a combinar el uso práctico y cerebral. (Actividades del Día del Respeto por las Personas Mayores, actividades de competencia de conocimientos Amor a la Patria, actividades del Día Nacional, juegos deportivos, etc.)

5. Deje que los niños salgan durante las actividades, bríndeles una gran cantidad de conocimientos, satisfaga su curiosidad y deje que los niños tengan. Brinde a los niños amplias oportunidades para usar sus manos y cerebro para que puedan sentirse satisfechos a través de actividades y tener una experiencia agradable. (Como salidas de otoño y otras actividades)

(4) Actividades de juego

Objetivos:

1. Tener una rica experiencia de vida y ser capaz de imitar el uso del lenguaje. y acciones, experimentan activamente las emociones y actitudes de los personajes.

2. Crear condiciones para enriquecer la experiencia de conocimiento, la experiencia perceptiva y el lenguaje de juego de los niños.

3. Dominar previamente algunas habilidades básicas de los juegos de rol.

4. Enriquecer y profundizar en las impresiones y representaciones que los niños tienen de los edificios.

5. Dominar previamente las habilidades de construcción en juegos de estructuras y ser capaz de utilizar juguetes de plástico y bloques de construcción para construir contornos aproximados de objetos. Una vez finalizado el juego, cuidan bien sus juguetes y los envían a casa.

Medidas:

1. Proporcionar juguetes grandes y adecuados para niños pequeños.

2. Observar las actividades de los niños en los juegos y proporcionarles los materiales de juego necesarios.

3. Anima a los niños a que traigan artículos usados ​​de casa y la maestra hará algunos productos terminados para muñecos.

4. Los niños eligen sus propios temas, interpretan roles y se sienten felices en el juego.

(5) Trabajo de los padres

1. Organiza una reunión de padres para comunicarse entre sí.

2. Invitar a los padres a participar en "actividades de respeto a las personas mayores" y brindarles comentarios oportunos.

3. Establecer un concepto educativo que integre los jardines de infancia con la sociedad y las familias, continuar haciendo un buen trabajo como ventana al hogar y utilizar la libreta de contactos del hogar para informar periódicamente a los padres sobre el estado de los niños. en el jardín de infantes.

4. Hacer un buen trabajo como padres en el momento oportuno.

5. Se pide a los padres que cooperen con el profesor en la recogida. Huipei apoya la educación en casa y participa en diversas actividades entre padres e hijos en el jardín.

Lo anterior es el plan elaborado por mi clase para el desarrollo de los niños este semestre. Espero que con el esfuerzo de los miembros de nuestra clase y la cooperación de sus padres, los niños crezcan sanos y felices<. /p>