Plan de lección 5 sobre educación sobre seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes
1. Plan de lección de educación sobre seguridad para la clase de jardín de infantes: peligros en la cocina Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, los niños pueden comprender los peligros en la cocina y tener cierta conciencia de seguridad. .
2. Aprenda a protegerse y evitar accidentes inseguros.
Preparación de la actividad: Cada niño tiene un juego de manual "Seguridad conmigo" y fotografías.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar imágenes (1), hacer preguntas y presentar el tema.
1. ¿Cuál es el lugar en la imagen? (Cocina)
2. ¿Dónde se nota que es una cocina? Hay cuchillos, espátulas, hornillos, etc.)
3. ¿Tiene tu casa cocina? Sí) ¿Dónde está la cocina?
4. Resumen: Hay tantas cosas en la cocina, y los niños que son bajos deberían jugar menos en la cocina ¿Por qué? Porque en la cocina se esconden todo tipo de peligros.
2. Comprensión: El primer peligro: el peligro de los cuchillos en la cocina.
1. Show Knife: Comparación entre cuchillos de juguete y cuchillos reales. Ligeros y pesados, grandes y pequeños.
2. Pregunta: ¿Para qué se utilizan los cuchillos en la cocina? ¿Qué pasará si un niño va a la cocina a jugar con un cuchillo y accidentalmente se le cae el cuchillo en el pie?
3. Muestre la imagen (2): Un niño estaba jugando con un cuchillo de cocina en la cocina. El cuchillo de cocina cayó al suelo y casi cae sobre los pies del niño. Deje que los niños vean imágenes y sientan cuchillos reales, para que comprendan: No se puede jugar con cuchillos reales en la cocina. Si caen accidentalmente al suelo, se lastimarán los pies y se romperán los dedos.
3. El segundo peligro: el peligro de las estufas de gas en la cocina
1. Deje que los niños encuentren juguetes de estufas de gas y déjeles pensar si las estufas de gas en la cocina son peligrosas ? ¿Cuáles son los peligros?
2. Muestre la imagen (3): Un niño encendió solo la estufa de gas en la cocina y las llamas explosivas se dispararon hacia la cara del niño.
3. Maestro: Los niños no pueden encender la estufa de gas por sí solos. Debido a que son pequeños y no pueden controlar bien el interruptor, la fuga de gas provocará intoxicación e incluso provocará una explosión de gas.
4. El tercer peligro: el peligro de que el aceite explote en la cara y los ojos durante la fritura.
1. Muestre la imagen (4) y deje que los niños observen y cuenten: Cuando la madre estaba cocinando, se quedó corta y los niños no podían acercarse a la olla, entonces el aceite les explotó en la cara. y ojos, y los niños lloraron.
2. Sé que si el aceite frito explota en la cara o en los ojos, provocará quemaduras y ceguera.
5. El cuarto peligro: el peligro de echar uno mismo agua de un termo y sacarla del fuego.
1. Imagen (5): La niña sostiene una botella de agua hirviendo y se acerca a la estufa de la cocina para echar agua hirviendo.
2. Pida a los niños que nombren los peligros en la imagen.
3. Maestro: El agua hirviendo o la comida recién preparada están muy calientes y te quemarás si los tocas accidentalmente.
6. ¿Cuáles son las formas de evitar estos peligros? (Aléjate de la cocina y no juegues solo en la cocina...)
7. Lea el folleto "Seguridad conmigo" y pida a los niños que hablen sobre los peligros en la cocina. También eche un vistazo y cuente la historia de lo que vio.
2. Plan de lección de educación sobre seguridad para clases de jardín de infantes: Protección contra rayos" 1. Objetivos de la actividad:
1. Educar a los niños pequeños para que aprendan a protegerse contra los rayos.
2. Ejercite la capacidad de los niños para juzgar e imaginar cosas y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.
3. A través de la forma de juegos de actuación, los niños pueden aprender jugando, sentir la diversión de las actividades mientras aprenden y dominar los conocimientos de seguridad que han aprendido más rápido y mejor.
2. Preparación de la actividad:
1. Preparación del material:
(1) Grabadora y cinta.
(2) Simular un gran árbol.
(3) Postes y cables telefónicos simulados.
(4) Una casa simulada.
(5) Corta una tira fina de papel de regalo plateado.
(6) Tocado de conejo (varios).
(7) Una cesta.
(8) Música “El pez ha caído”.
(9) Canción infantil de composición propia "Escape from Thunder and Lightning".
2. Preparación de conocimientos y experiencia:
Conoce a los jóvenes actores en representaciones situacionales.
3. Proceso de actividad:
1. Introducción, hoy el niño **** nos invitó a visitar su casa, vámonos ahora.
2. Ocultar truenos, lluvia y relámpagos.
(1) Justo a mitad del camino, se escuchó un sonido repentino de tormenta y relámpagos (pongan música con una grabadora) "Niños, está lloviendo, hay truenos, escóndanse rápido", observen atentamente dónde se esconden los niños. .
(2) La lluvia paró y seguimos caminando. Llegamos a la casa de Dios y nos sentamos calurosamente.
3. Preguntas sobre la escena de protección contra rayos en este momento:
(1) ¿Qué nos pasó en el camino hace un momento?
(2) Hoy, el pequeño también se encontró con lo mismo que nosotros. Ahora, veamos qué hizo, ¿de acuerdo?
4. Mire el material didáctico "Cómo prevenir los rayos"
5. Discuta con los niños sobre el contenido del material didáctico.
(1) ¿Dónde se escondió la niña de la tormenta y los relámpagos?
(2) ¿Dónde se esconde el hermano pequeño de las tormentas y los relámpagos?
(3) ¿Quién hizo lo correcto, la monada o el hermanito?
(4) Resumen del profesor.
R No puedes correr debajo de un gran árbol para evitar tormentas y relámpagos.
B no puede esconderse en lugares de alto riesgo.
C no puede esconderse debajo de los postes telefónicos.
D No se puede esconder en lugares húmedos.
6. Enseñar la canción infantil "La paz del trueno y el relámpago"
7. Realizar el juego "Está lloviendo"
Diseño del escenario: tocar la música " Está lloviendo", Mamá Coneja y sus conejitos fueron a recoger setas al son de la música enérgica. De repente empezó a llover y a tronar. Mamá Coneja y sus conejitos se refugiaron apresuradamente de la lluvia. Cuando dejó de llover, Mamá Coneja elogió a los conejos por esconderse bien y hacer lo correcto.
8. Final.
Los conejitos volvieron a salir a recoger setas con su madre.
Con canciones infantiles:
Es seguro y no hay truenos. Salgo de paseo con los adultos. De repente hay relámpagos y truenos. hacer en este momento?
¡Que no cunda el pánico, corre!
Existen formas inteligentes de protegerse de los rayos:
3. Plan de lección de educación sobre seguridad para la clase de jardín de infantes: Objetivos de enseñanza sobre el sangrado de manos pequeñas: 1. Conozca la causa del sangrado de manos pequeñas:
1. Sepa cuidar bien sus manitas y no jugar con objetos punzantes.
2. Conoce los métodos sencillos de tratamiento y protección tras los rasguños en las manos.
Preparación docente: Imágenes relacionadas.
Proceso de enseñanza:
1. Pida a los niños que observen las imágenes y pregunte:
(1) ¿Qué le pasa a la mano de este niño? Sangrado)
(2) ¿Cómo puede sangrar una buena mano? rayado por algo)
(3) ¿Qué puede rayar tu mano? ¿Por qué? (trozos de vidrio, agujas, clavos, alambre, tijeras, etc. Porque estas cosas son cortantes y cortantes).
(4) Inspirar a los niños a recordar: si se han arañado las manos y qué inconvenientes han tenido después de rascarse.
2. Comentar cómo evitar que nuestras manitas se lastimen. (No juegues con objetos punzantes como tijeras, cuchillos, agujas, trozos de vidrio, piezas de hierro, etc.).
Resumen: Hay muchas cosas a nuestro alrededor, algunas son muy afiladas y otras son afiladas. Si jugamos con estas cosas, nos rascaremos las manos y nos traeremos peligro y muchos inconvenientes.
Por lo tanto, los niños no deben jugar con estas cosas para evitar lastimarnos las manos y afectar nuestra enseñanza y vida.
3. Discuta cómo proteger y tratar las manos lesionadas.
(1) Si me corto la mano accidentalmente, ¿puedo cubrir la herida con las manos sin lavar? ¿Por qué? (No, porque hay bacterias en las manos sin lavar, que pueden provocar que la herida se infecte y supure).
(2) ¿Qué debo hacer si me lesiono la mano? Si se rasca la piel, primero limpie la herida y luego aplique un líquido rojo o violeta en casos graves, consulte a un médico para recibir tratamiento;
(3) ¿A qué debo prestar atención después de vendarme las manos? (No remojar la mano lesionada en agua, no quitar el vendaje casualmente y pedirle a un maestro o médico que le cambie el vendaje a tiempo)
Resumen: Si nuestra manita se lesiona, debemos protegerla y que recupere la salud y nos atienda lo más rápido posible.
4. Plan de lección de educación sobre seguridad para la clase de jardín de infantes: Muerde la electricidad Objetivos de la actividad: 1.
1. Comprenda las señales de "peligro eléctrico".
2. A través de la historia, aprendí que hay electricidad que muerde escondida en el enchufe eléctrico y no se puede tocar con las manos.
3. Preliminarmente cultivar la conciencia de seguridad de los niños sobre el uso seguro de la electricidad.
Preparación de la actividad
1. Un dibujo del cartel de "Electricidad Peligrosa" y un tablero de enchufes
2. Títeres de dedo: Gran Lobo Gris y Ratoncito
p>3. Un conjunto de imágenes de operaciones manuales de niños; una imagen de una cara sonriente y otra de una cara llorando.
Proceso de la actividad:
1. Aprecia la historia y haz preguntas sencillas basadas en el contenido de la historia:
(1) ¿Quién está en la historia?
(2) ¿Cuál fue el tesoro que robaron? La profesora muestra el enchufe según las preguntas de los niños)
(3) ¿Qué se esconde en el enchufe? ¿Puedes tocar la regleta?
(4) ¿Dónde está el enchufe eléctrico de nuestra clase? ¿Dónde está la regleta de enchufes eléctricos en tu casa?
2. Reconocer las señales de "peligro de descarga eléctrica":
Maestra: Pleasant Goat también nos trajo muchas fotografías. Déjame echar un vistazo y mostrarlas para guiar a los niños. para entender y hablar de lo que estás haciendo. ¿Dónde he visto tal señal?
3. Quién tiene razón y quién no
(1) Maestra: Estas son dos fotos que Pleasant Goat le dio a cada uno de nuestros hijos. Quiere probarnos cuál es el niño. ¿Quién tiene más razón y quién está equivocado? (Los niños se comunican libremente y piden a cada niño que diga algunas palabras)
(2) Muestre caras llorando y sonrientes, y pida a los niños que dibujen una cara sonriente si tienen razón y una cara llorando si no están equivocados según su propio criterio superior.
5. Plan de lección de educación sobre seguridad para la clase de jardín de infantes: No permita que se lastimen los ojos Objetivos de la actividad: 1.
1. Comprender la estructura básica de los ojos y las funciones de los ojos.
2. Sepa cómo cuidar sus ojos y los comportamientos peligrosos que pueden dañarlos, y aprenda cómo protegerlos.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de ojos en primer plano
2. Cinco imágenes de escenas
3. Ejercicios oculares música < /p >
Proceso de la actividad:
1. Actividad de introducción a los acertijos.
(1) Maestra: Acertijo: Hay pelo arriba, pelo abajo y una uva negra en el medio. Sube a la puerta, baja a la puerta, cierra la puerta y vete a dormir.
(2) Profesor: ¿Cuál es la respuesta? ¿Cuál es la respuesta a este acertijo?
2. Deje que los niños observen imágenes de ojos en primer plano para comprender la estructura general y la función de los ojos.
(1) Profesor: ¿Qué es esto? ¿Qué es esto? ¿Qué hay sobre los ojos? ¿Cuál es la función de las pestañas? ¿Cuáles son las uvas negras en el medio?
(2) Profesor: ¿Para qué se utilizan los ojos? (Pide a los niños que cierren los ojos y sientan la sensación de no ver nada).
(3) Resumen del profesor: Los ojos son muy importantes para nosotros. Sin ojos, no podemos ver nada.
3. Mire comedias de situación para aprender sobre comportamientos que dañan sus ojos.
(1) Educar y guiar a los niños para que observen y comprendan las imágenes del Escenario 1: estar muy cerca del televisor cuando miran televisión dañará los ojos y no podrán mirarlo por mucho tiempo.
(2) El maestro guía a los niños para que observen y comprendan las imágenes del Escenario 2: usar lentes para adultos en secreto. Solo cuando tenga problemas oculares, no use lentes de otras personas de manera informal. ya que dañará tus propios ojos.
(3) La maestra guía a los niños para que observen y comprendan la escena tres: frotarse los ojos con las manos sucias. Hay muchas bacterias en las manos sucias y frotarse los ojos con las manos sucias puede dañarlos.
(4) El maestro guía a los niños para que observen y comprendan la situación 4: mirar el sol y mirar imágenes de luz intensa. Mirar una luz intensa puede dañar nuestros ojos.
(5) El maestro guía a los niños para que observen y comprendan las imágenes de la Situación 5: jugar con objetos punzantes puede dañar los ojos accidentalmente. Si tus ojos están heridos, no podrás ver nada.
4. Guíe a los niños pequeños para que comprendan cómo proteger sus ojos.
(1) Maestra: Niños, ¿saben cómo protegerse los ojos?
(2) Resumen del maestro: Al leer o mirar televisión, debes mirar a lo lejos durante mucho tiempo para ver las cosas a lo lejos con claridad. También puedes mirar bosques y pastizales verdes para dejar que tus ojos se despejen. descansar y relajarse. También puedes comer más zanahorias, hígado de pato, hígado de cerdo, etc., que son buenos para la vista. En el futuro, también necesitarás aprender a hacer ejercicios para los ojos. Todas estas son buenas formas de proteger tus ojos.
5. Los profesores y los niños resumen conjuntamente formas de prevenir lesiones oculares y saben que no deben realizar conductas que puedan dañar los ojos.
6. La maestra lleva a los niños a realizar ejercicios oculares.
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