Discurso del maestro de jardín de infantes

El contenido del discurso debe determinarse según la situación concreta y la ocasión concreta. Requiere autenticidad emocional y respeto por el auditorio. En esta nueva era de cambios rápidos y constantes, los borradores de discursos están estrechamente relacionados con nuestras vidas. ¿No tienes idea de cómo escribir un borrador de discurso? A continuación se muestran 4 discursos de maestros de jardín de infantes que recopilé para usted. Son solo como referencia, espero que le sean útiles.

Estoy lleno de un amor infinito por la educación infantil, e interpreto este poema con la sonrisa más sincera: No importa cómo pase el tiempo, no importa cómo caigan las vicisitudes del mundo, no importa cómo pase la juventud y la La belleza está demacrada, siempre guardaré esta esperanza en mi corazón. ¡La lámpara, el árbol de todas las cosas representado por el maestro, la inmortalidad del alma del lanzador!

Crecer es como una mariposa que sale de un capullo, luchando por deshacerse de toda la juventud y la fealdad; crecer es como una almeja de río que escupe perlas, triturando toda la oscuridad y la suciedad. Bajo el sol, las mariposas baten sus hermosas alas, que es la alegría del crecimiento; en el cielo estrellado, las perlas brillan con una luz suave y su brillo simple y verdadero es el valor del crecimiento. Puedo ser la mariposa que sale del capullo, la perla que espera en la ostra. Tres años han pulido gradualmente mi juventud y oscuridad hasta convertirla en madurez y brillo. Mi sueño ya ha zarpado en este momento.

Hace tres años, yo era una niña inocente y romántica con una cola de caballo y entré al jardín de infancia con mis propios sueños y visiones. Recuerdo claramente que en la primera clase me tomó menos de 7 minutos enseñar el número 7, el primer día de trabajo me arañaron la cara porque intenté convencer al pequeño de que no viniera al jardín de infantes; cuando mi pene le rompió los pantalones En ese momento, fingí que no me importaba y lo reemplacé, pero me escondí en el baño y vomité durante media hora. Para una niña que todavía es mimada por sus padres, es increíble trabajar más de 8 horas al día y devanarse los sesos para engatusar a esos pequeños que no saben cómo quererla. ¡Pero los sueños siempre fortalecen a las personas! Cuando el sonido melodioso del piano proviene del aula, el hermoso canto resuena aquí; cuando el niño travieso agita la pandereta en su mano y la niña alegre baila alegremente, su atmósfera relajada, desenfrenada y armoniosa me resulta tan atractiva.

Una experiencia, una transformación. Cuando subí al podio del Concurso de Expertos en Enseñanza "** Cup", conocí el sabor de la experiencia y el sabor de la felicidad.

En la sala multimedia de la Escuela Primaria Provincial N° 3, la ternura de mi primera transformación me permitió demostrar la actividad de narración china - "Sombrero" a casi mil profesores. Los colegas se sorprendieron al ver que una niña tan delgada siempre tenía una sonrisa tan confiada en su rostro, ¡y los extraños problemas de los niños traviesos se resolvían fácilmente con sus sabias palabras! En medio de los aplausos, supe que mi felicidad provenía de ** conducir decenas de kilómetros de distancia para buscar ese casco. Fue ** quien se perdió fácilmente, y fue ** quien encontró materiales para hacer accesorios en los callejones de Changsha. , un lugar que no conocía. La ayuda es el ingenio de ** y ** quienes ayudan cuidadosamente a analizar el plan de diseño del evento. . . . . , mi crecimiento se debe a la incansable ayuda y cuidado de todos. ¡Soy el coral rodeado de belleza!

Echando la vista atrás a estos tres años, ¿qué momento no fue así? ¡Es la guía paso a paso del director lo que hace que mis actividades docentes sean cada vez más convenientes; es la cooperación incansable de mis colegas lo que hace que mis actividades en el aula sean reconocidas siempre por los padres! ¡Fue el estímulo del director Yang lo que me dio el coraje para subir a un escenario más grande! En los últimos tres años, he visto a muchas niñas de mi edad ir y venir del jardín de infantes; he visto a muchos jóvenes como yo encontrar mejores trabajos y también he sufrido que otros escucharan que yo solo soy una maestra de jardín de infantes. Tiemblo de envidia ante las miradas despectivas, pero mientras vea las hermosas y brillantes sonrisas de los niños y los ojos afirmativos de los padres, mi corazón se llenará de miel y sentiré la indiferencia de sonreír ante las flores que florecen y caen. .

Hoy ya no soy el niño "confundido", ya no soy el padre "confundido", y ya no soy el padre "confundido". Como niño, ya no soy el ". padre "ignorante".

Ahora pasé la evaluación y me convertí en el primer grupo de maestros de preescolar contratados por la Oficina de Educación Municipal de Liuyang. Dejé de ser maestro de escuela primaria y me asignaron a un jardín de infantes rural, donde vi a Otro. grupo de niños, no son tan extranjeros como los niños de la ciudad, pero son sencillos, perseverantes y de buen comportamiento también vi otro grupo de profesores, tal vez no tengan formación profesional, pero son diligentes, dedicados, dedicados; , etc.

También vi otro tipo de profesores. Puede que no tengan experiencia profesional, ¡pero son diligentes, profesionales y dedicados! Trabajan muchas horas y tienen bajos ingresos, pero son ellos, con sus hombros débiles y llenos de amor, quienes han asumido la importante tarea de la educación infantil en la China rural en un sencillo jardín. ¡Creo que me necesitamos más aquí que en la ciudad! Quiero que mi juventud, como el pino verde en la montaña, arraigue profundamente en esta tierra; quiero usar mi sabiduría, como el cuco en la tierra, para reflejar los rostros sonrientes de los niños; ¡Lluvia tras lluvia! ¡Las alas de libélula se convierten en una insignia eterna! En el camino hacia el futuro, puede que haya más altibajos. Pasaré por altibajos y nunca me detendré.

Cada vez que vuelvo a casa, paso por muchos jardines de infancia en el camino. Cuando veo a padres conocidos o desconocidos recogiendo a sus hijos, les sonrío dulcemente. Creo que tengo suerte. La educación infantil en China está recibiendo cada vez más atención. Ha mostrado un enorme espacio de desarrollo para todos los jóvenes interesados ​​en esta industria. Tengo aún más suerte de no haber renunciado a mis sueños. Felicidad, ¡esa es mi máxima búsqueda! Después de recorrer un período de mi vida, mirando hacia atrás, estas huellas, ya sean rectas o desordenadas, me recuerdan vagamente cada parte de mi crecimiento. Existe la confusión cuando recién estás comenzando y la alegría cuando logras éxito después de un arduo trabajo. Estos detalles de crecimiento se combinan para formar la palabra felicidad. ¡La verdadera felicidad no es la riqueza material, sino la nobleza espiritual! En la cálida tierra de la educación infantil, daré más amor y paciencia y aceptaré más pruebas y experiencias.

Finalmente, con mi infinito amor por la educación infantil, interpreté este poema con la sonrisa más sincera: No importa cómo pasa el tiempo y las cosas cambian, no importa cómo pasa la juventud y la belleza se desvanece, siempre mantendré esta luz de esperanza en mi corazón y enseña al maestro. ¡La forma de la virtud es la inmortalidad del alma del lanzador!

¡Me siento tan feliz cuando los veo pasar del llanto al jardín de infantes feliz!

¡Me siento muy feliz cuando veo las interesantes acciones de los niños y escucho sus palabras infantiles!

¡Es un placer crear un ambiente de clase armonioso y disciplinado con los niños!

¡Me siento tan feliz cuando me dejo llevar y juego con mis hijos!

¡Me siento muy feliz cuando tengo interacciones positivas y efectivas entre maestro y niño en el aula!

¡Me siento tan feliz cuando descubro la chispa de la sabiduría en mis hijos!

¡Me siento muy feliz cuando los niños dicen sinceramente "¡Maestra, me gustas"!

¡Me siento muy feliz cuando niños especiales, como niños traviesos y niños con malos hábitos, progresan lentamente en la cooperación dentro y fuera del país!

Cuando veo a un niño fuerte ayudando a un niño débil, ¡me siento muy feliz!

¡Me alegro mucho cuando mi clase abierta es un éxito!

¡Me siento muy feliz cuando soy reconocido por mis compañeros y líderes!

¡Me siento muy feliz cuando soy reconocido por mis compañeros y líderes!

Me siento muy feliz cuando soy reconocido por mis colegas y líderes.

¡Me siento muy feliz cuando mis trabajos y ensayos ganan premios!

Me siento muy feliz cuando mi clase abierta tiene éxito.

Cuando veo a los niños hacer hermosos dibujos y hacer manualidades exitosas, ¡me siento extremadamente feliz cuando canto hermosas canciones una tras otra!

¡Me siento muy feliz cuando veo las sonrisas felices, exitosas y confiadas en los rostros de los niños!

¡Me siento muy feliz cuando los niños representan a su clase o a individuos en competencias de nivel de grado o más amplias!

¡Es una alegría recibir el apoyo, el reconocimiento y el elogio de los padres por el trabajo de los docentes!

Cuando un niño descarriado no escucha al maestro y continúa comportándose de una manera que afecta a todo el grupo, ¡el maestro se sentirá muy infeliz!

¡Se sentirán muy infelices cuando su trabajo provoque malentendidos entre los padres!

Cuando sus colegas y líderes no comprenden su trabajo, ¡se sentirán muy infelices!

¡La maestra no se alegra cuando los niños no prestan atención en clase!

Cuando un maestro canta un "espectáculo unipersonal" en clase, los niños no pueden quedarse quietos y el maestro está descontento por el "trabajo inútil".

Cuando los niños desarrollan algunos problemas psicológicos debido a la negligencia del maestro, ¡el maestro se siente culpable e infeliz!

Cuando fracaso en varias competiciones, clases abiertas, etc., me siento muy infeliz porque me siento inadecuado y salvador de apariencias.

Cuando critico a mi hijo por estar demasiado enojado, ¡me siento muy infeliz debido a mi conciencia intranquila!

Cuando tu mal humor se “contagia” a tus hijos, ¡te sientes muy infeliz porque sientes lástima por ellos!

Al final del semestre, me senté frente a la computadora y enumeré mi felicidad e infelicidad en el trabajo. El propósito era permitirme disfrutar de la felicidad en el trabajo y recordarme cómo mejorar mi trabajo. métodos en el nuevo semestre. Algunas mejoras. Como no podemos evitar los factores que nos hacen infelices en el trabajo, lo que podemos hacer es cómo minimizar, reducir o transformar hábilmente la infelicidad en felicidad. "La educación feliz integra la educación feliz en todo el proceso de enseñanza, establece una relación feliz y armoniosa entre maestro y niño y permite a los niños aprender activamente con un estado de ánimo feliz en un ambiente feliz, adquirir conocimientos y desarrollar habilidades en todos los aspectos. La base radica en los propios profesores".

La vida es educación, la educación es vida, la vida es inseparable de la educación y la educación crea nueva vida. Queridos maestros, sonríamos y llenemos de sol el corazón de nuestros hijos; sembremos felicidad y hagamos más brillante el mañana de nuestros hijos y llenemos nuestro corazón de sonrisas y felicidad;

Para el desarrollo de la personalidad de una persona, nada es más importante que el amor y la bondad. Este es el fundamento y el requisito previo para que los niños estén cerca de la sociedad en el futuro, y también es la motivación y la fuente de la búsqueda de los niños. del conocimiento y la belleza. El amor de los niños no se cultiva de la noche a la mañana mediante un adoctrinamiento contundente, ni es un intercambio y un cariño sin principios. Se forma gradualmente mediante la imitación natural y la penetración sutil, como la lluvia primaveral que "se cuela en la noche con el viento, humedeciendo las cosas silenciosamente". es un proceso gradual de cambio.

1. Experimentar el amor de los familiares

La familia es el campo de entrenamiento más importante para el amor, y los padres son los sembradores más directos del amor. Los padres deben utilizar el cuidado, la afirmación, la orientación y otros métodos en su vida diaria para permitir que sus hijos experimenten plenamente la satisfacción y la felicidad de ser amados y desarrollen la necesidad psicológica de amar a los demás. Por ejemplo: a la hora de comer, los padres suelen poner las verduras favoritas de sus hijos en sus platos. Con el tiempo, los niños pueden aprender a poner verduras para sus mayores y saber qué les gusta comer a sus mayores. Los padres trabajan duro todo el día y alientan a sus hijos a hacer algo por sus padres. Por ejemplo: llevar pantuflas, frutas, etc. a mamá y papá. En un entorno así, los niños aprenden inconscientemente a preocuparse por los demás y experimentan la alegría de hacer cosas buenas por los demás.

2. Experimente el amor de maestros y compañeros.

Cuando los niños reciben educación temprana colectiva en el jardín de infantes, una buena vida colectiva brinda una oportunidad para que los niños experimenten inicialmente la amistad. El establecimiento de este tipo de amistad es un proceso importante para que los niños aprendan a amar a los demás. Pueden experimentar plenamente las emociones de ser amados por maestros y compañeros en la vida colectiva y aprender a amar a los demás. Por ejemplo, si un niño de la clase está enfermo, el maestro puede utilizar una grabadora para grabar los saludos de toda la clase y enviárselos al niño enfermo. En casa, los padres pueden animar a sus hijos a que llamen a sus hijos enfermos para controlarlos. A través de estas cosas, los niños pueden sentir las emociones de ser amados y amar a los demás en la vida colectiva, y experimentar la calidez del colectivo. Los padres y maestros deben crear un ambiente de vida para que los niños acepten, entiendan, acepten y participen, para que puedan sentir que son un miembro indispensable del grupo, que son valiosos en el grupo y que pueden contribuir al grupo. .

3. Experimenta la emoción de amar tu ciudad natal.

Acerca frecuentemente a tus hijos a la naturaleza y utiliza lenguaje maravilloso, poesía, canciones, etc. para guiarlos a experimentar la belleza de las montañas y ríos de tu ciudad natal. Por ejemplo, cuando enseñe "Mi ciudad natal", primero deje que los niños se acerquen a las plantas y árboles que los rodean. En primer lugar, debemos prestar atención a cada vida en la naturaleza. Ver cuando florecen las flores, escuchar cómo cantan los pájaros, animar a los niños a regar las flores, alimentar a los animales pequeños... Debido a que los niños tienen una cercanía natural con los animales y las plantas, este tipo de educación sobre el amor puede ser más natural y más eficaz. En tal situación, los niños desarrollan la emoción de amar la naturaleza y proteger el medio ambiente. Lleve a sus hijos a participar en actividades culturales organizadas por la comunidad para que comprendan la cultura local de su ciudad natal, cultivando así su amor por su ciudad natal. Tales como: bailar yangko, caminar sobre zancos, escuchar ópera, etc.; conocer las artesanías y especialidades de la ciudad natal, como visitar exposiciones de cerámica, museos de artesanía popular y degustar castañas Jingdong, etc., para que los niños puedan desarrollarse. el amor por su ciudad natal mientras experimentan el entorno natural, la cultura y las emociones que los rodean.

4. Experimente la emoción de amar la patria

Presénteles a los niños que nuestra gran patria tiene una larga civilización y una cultura espléndida, y ha hecho grandes contribuciones en la historia de la civilización mundial. El tamaño de nuestro país es vasto y tiene muchos grupos étnicos, y cada región tiene su propia cultura única. En la vida diaria, oriente a los niños para que presten atención y participen en los principales eventos nacionales. Por ejemplo: ver importantes competiciones internacionales como las Series Mundiales y los Juegos Olímpicos, participar en actividades olímpicas y sentir la solemnidad de la ceremonia de izamiento de la bandera. En estas actividades, se guía a los niños para que sientan el poder de la patria, experimenten el orgullo de ser chinos y desarrollen el deseo de servir a la patria cuando sean mayores. Ver obras con temas de cuidado, bondad y justicia, leer más cuentos de hadas sobre la ayuda mutua y la amistad, recopilar fotografías de la patria, contar lo hermosa que es la patria y presentarles a sus compañeros los lugares en los que ha estado también son buenas maneras de niños a comprender la patria. A medida que las capacidades cognitivas de los niños mejoran y sus horizontes se amplían, también se puede guiar a los niños para que transfieran el amor de personas conocidas a extraños. Por ejemplo: guiar a los niños para que se preocupen por la vida de los niños en áreas afectadas por la pobreza y áreas afectadas por desastres. Cuando miran programas de televisión, esperan utilizar ceremonias de donación y escenas de personas de todo el país que apoyan las áreas afectadas por desastres. dinero de bolsillo para donar a personas en áreas afectadas por desastres, etc., para cultivar la compasión y la voluntad de los niños de ayudar a los demás.

El corazón de un niño es como una tierra vasta. Si siembras mal, el mal crecerá y destruirá la conciencia; si siembras amor, cosecharás respeto, cuidado, tolerancia y simpatía.

Por eso, sembrar una semilla de amor en el corazón de un niño desde una edad temprana es más importante que cualquier riqueza. Discurso de la maestra de jardín de infantes, parte 4

Estimados líderes, queridos maestros:

¡Buenos días a todos!

Me gusta aún más mi vida y mi trabajo. Porque hace mi vida plena y feliz. Entonces, algunas personas deben tener curiosidad, ¿qué tipo de trabajo me hace disfrutar tanto? ¡Entonces déjame resolver el misterio en la mente de todos!

Mi profesión es gloriosa pero difícil. ¡Es gloriosa porque somos los divulgadores del conocimiento y la moral, y difícil porque también asumimos la importante tarea de heredar la civilización y educar las flores de la patria! ¡Somos la profesión más gloriosa bajo el sol y somos los primeros guías para los estudiantes en su camino a estudiar!

He vivido aquí durante tres años desde que me gradué. El trabajo diario aquí es ordinario, incluso trivial. No tengo hazañas ni logros espectaculares que valga la pena mostrar, pero todavía me gusta este trabajo porque está integrado. mi vida y convertirse en una parte importante de mi vida.

Recuerdo que cuando era recién graduado, llegué al centro infantil con orgullo y emoción. Cuando vi los ojos inocentes de los niños, no pude evitar sentirme tímido y nervioso. Es fácil convencer a los niños. Yo todavía soy un niño, ¿cómo puedo cuidar de ellos? Sospecho que he elegido una carrera que no me gusta. En el primer mes de mi pasantía aquí, frente a un entorno completamente nuevo y a tantos niños, me sentí perdido y no sabía por dónde empezar. Observé a los profesores a mi alrededor realizar diversas actividades con los niños con facilidad y lentamente. ... A través de mi estudio y trabajo duro, cada vez que veo a niños felizmente adquiriendo conocimientos de mí, y cuando recibo pleno reconocimiento del director y otros maestros, siento una alegría y un orgullo que nunca antes había experimentado. Cada vez que veo a niños felizmente adquiriendo conocimientos de mí, y cuando obtengo el reconocimiento total del director y otros maestros, siento una alegría y un orgullo que nunca antes había experimentado. Poco a poco, los niños y yo nos hicimos mejores amigos. Estudiamos juntos, jugamos juntos y pasamos todos los momentos felices juntos. Existe un entendimiento tácito especial entre los niños y yo. Incluso los padres de los niños suelen decir: "Es mejor tener un maestro. Escucha al maestro en todo lo que dices, pon sus palabras en primer lugar en todo lo que hagas y di: 'Lo que dice el maestro es lo que dice el maestro'". Ahora mis hijos favoritos me llaman cariñosamente "maestra". Estas dos simples palabras constituyen mi profesión sagrada y aburrida favorita: maestra de preescolar. Estas dos palabras son amor, responsabilidad y dedicación.

El trabajo de un maestro es ocupado y trivial, hasta cada detalle de la vida de un día. Tal vez mi naturaleza no pueda matar a los niños, pero estoy feliz de estar con los niños. En el trabajo, trato a mis hijos como a niños, y los niños me tratan como a su gran amigo. Algunos niños incluso toman la iniciativa de venir a mí y decirme: "Maestro, me gustas". Aunque les gusta por diferentes motivos, algunos porque les hablo bajito; otros porque estoy dispuesto a jugar con ellos; algunos porque les ayudo a atarse los zapatos, no importa cuál sea el motivo, estoy muy feliz. Los niños están dispuestos a jugar conmigo y a veces me revelan sus pequeños secretos para que los comparta; a veces de repente vienen hacia mí, me hacen cosquillas y luego salen corriendo con una sonrisa; a veces se acercan silenciosamente detrás de mí; , me vendó los ojos y me pidió que adivinara quién era. En ese momento, mi corazón siempre estuvo rodeado de dulzura y felicidad.

Durante mis días en el jardín de infantes, sentí profundamente que si quieres convertirte en un maestro de preescolar competente, debes poner mucho trabajo duro y amor. Los niños son como una hoja de papel en blanco que hay que cuidar con amor y paciencia. Todo niño necesita el amor del maestro. Aunque tienen diferentes personalidades, algunos son introvertidos y otros extrovertidos, todos tienen sus propias emociones y pensamientos. Recuerdo que en mi clase había una niña muy introvertida, Qiuqiu. Ella acababa de llegar al jardín de infantes. No entendía ni sabía nada y no le gustaba hablar con ella, siempre asentía y sacudía. Siempre estaba prestándole atención para cultivar su confianza en sí misma, comencé a animarla a completar sus propias cosas de forma independiente. A veces estaba un poco ansioso, pero mi razón me decía que si criticaba, el. El niño sería más cuidadoso. Me dije en secreto que debo tener cinco intenciones hacia Qiuqiu: amor, paciencia, cuidado, cuidado y confianza. El tiempo pasó día a día y Qiuqiu finalmente mejoró. Ella comenzó a hablar en voz baja. La animé a tiempo por cada pequeño progreso que logró. Ahora Qiuqiu está activa. ¡Levanten la mano a menudo para hablar! ¡Déjame decirte en voz alta! Este es el poder del amor.

¡En el trabajo, el amor es el mejor lenguaje!

Sé que para ser un maestro de preescolar calificado no basta con tener un profundo conocimiento científico y cultural. Además, es particularmente importante una excelente calidad profesional y una buena capacidad educativa. " ", "Wuqin". "Cinco Corazones" significa tratar a los niños con amor primero, cuidar la vida, tener cuidado en la educación, observación cuidadosa y paciencia en la orientación. Las llamadas "Cinco Diligencias" se refieren a la diligencia en los ojos, las manos, el cerebro y la boca; Diligente y diligente. Cuando los padres envían a sus hijos al jardín de infantes, además de querer que sus hijos aprendan ciertos conocimientos, comprendan algunos principios y mejoren algunas habilidades, su mayor deseo es que sus hijos pasen todos los días seguros y felices. Que podamos satisfacer las necesidades de los niños y los deseos de los padres depende de si nuestros maestros de preescolar tienen un alto sentido de responsabilidad y amor. Como maestra de preescolar, si no tienes corazón para amar a los niños, por muy conocedor y profesional que seas, será difícil educar bien a los niños, al contrario, si te gustan los niños desde el fondo de tu corazón y; están dispuestos a comunicarse con ellos, darles a los niños una sonrisa y una palabra de consuelo. Creo que los niños experimentarán una profunda felicidad y dulzura.

Cansada y feliz, ocupada y feliz, he ganado mucho durante tres años de trabajo en el jardín de infantes. ¡Seguiré amando esta carrera y a mis hijos!

¡Gracias a todos!